• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
 

แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3

on

  • 10,808 views

 

Statistics

Views

Total Views
10,808
Views on SlideShare
10,727
Embed Views
81

Actions

Likes
24
Downloads
0
Comments
11

2 Embeds 81

http://phongsathon.wbvschool.net 51
http://kruyo1964.wordpress.com 30

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

110 of 11 previous next Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…

110 of 11 previous next

Post Comment
Edit your comment

    แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3 แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3 Document Transcript

    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระ การงานอาชีพและ เทคโนโลยี(การสื่อสารข้อมูลและระบบเครือ ข่าย) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
    • โรงเรียนวังบ่อวิทยา ต.วังบ่อ อ.หนองบัว จ.นครสวรรค์ สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา นครสวรรค์ เขต 42 คำาอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยีรายวิชา การสื่อสารข้อมูลและระบบเครือข่าย รหัสวิชา ง 30203ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับพื้นฐานของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ องค์ประกอบของการสื่อสารข้อมูล ตัวกลางและอุปกรณ์ มาตรฐานการสื่อสารข้อมูล ชนิดของสัญญาณและวิธีการส่งสัญญาณข้อมูล สื่อและอุปกรณ์ที่ใช้ในการรับส่งข้อมูลในระบบเครือข่าย โครงสร้างของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โปรโตคอลการออกแบบ ระบบเครือข่ายกับอินเทอร์เน็ต บริการต่างๆบนอินเทอร์เน็ต ตัวอย่างของเครือข่ายและประโยชน์ของเครือข่ายแต่ละประเภท
    • กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยีรายวิชา การสื่อสารข้อมูลและระบบเครือข่ายรหัสวิชา ง 30203ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา40 ชัวโมง ่ เวลา หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (ชั่วโม ง)หน่วยที่ 1 เรื่อง ความรู้ 1. อธิบายความหมายของการ 4พื้นฐานการสื่อสารข้อมูล สื่อสารข้อมูล 2. บอกประโยชน์ของการหน่วยที่ 2 เรื่อง สื่อกลาง 1. ทราบถึงประเภทของสื่อ 4ในการส่งข้อมูล กลางในการส่งข้อมูล 2. อธิบายข้อดี ข้อเสียของสื่อ กลางในการส่งข้อมูลแต่ละ ชนิดหน่วยที่ 3 เรื่อง เทคนิค 1. ทราบวิธีการส่งข้อมูลแบบ 4การส่งข้อมูลดิจิตอล ขนานและแบบอนุกรม 2. บอกถึงประสิทธิภาพของ การส่งข้อมูลแต่ละประเภท
    • หน่วยที่ 4 เรื่อง เทคนิค 1. เพื่อให้ทราบถึงเทคนิคการ 4การส่งผ่านข้อมูลใน ส่งผ่านข้อมูลในเครือข่ายแบบเครือข่ายแบบจุดต่อจุด จุดต่อจุดแต่ละประเภท 2. เพื่อให้ทราบถึงข้อดี ข้อเสีย ของเทคนิคการส่งผ่านข้อมูลหน่วยที่ 5 เรื่อง เทคนิค 1. เพื่อให้ทราบถึงเทคนิคการ 4การส่งข้อมูลโดยใช้สื่อ ส่งข้อมูลโดยใช้สื่อกลางร่วมกันกลางร่วมกัน แต่ละประเภท 2. สามารถเลือกใช้อุปกรณ์ ควบคุมเครือข่ายได้อย่างหน่วยที่ 6 เรื่อง การส่ง 1. ทราบหลักการส่งข้อมูลด้วยข้อมูลด้วยสัญญาณ สัญญาณอนาล็อก 4อนาล็อกหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง เวลา (ชัวโม ่ ง)หน่วยที่ 7 เรื่อง การส่ง 1. ทราบหลักการส่งข้อมูลด้วย 4ข้อมูลด้วยสัญญาณ สัญญาณดิจิตอลดิจตอล ิหน่วยที่ 8 เรื่อง เครือข่าย 1. บอกความหมายของเครือ 6คอมพิวเตอร์ ข่ายคอมพิวเตอร์ 2. บอกประโยชน์ของเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 3. บอกองค์ประกอบของเครือ ข่ายคอมพิวเตอร์หน่วยที่ 9 เรื่อง เครือข่าย 1. อธิบายความหมายของเครือ 6อินเทอร์เน็ต ข่ายอินเทอร์เน็ต 2. สามารถบอกการบริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต
    • กำาหนดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยีรายวิชา การสื่อสารข้อมูลและระบบเครือข่าย รหัสวิชา ง 30203ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 2ชั่วโมง/สัปดาห์ หน่วยการ เวลา(ชั่ แผนการจัดการเรียนรู้ เรียนรู้ วโมง)หน่วยที่ 1 เรื่อง ความรู้พื้นฐานการสื่อสารข้อมูล 4
    • - การสื่อสารข้อมูล 4 - ประสิทธิภาพของการสื่อสาร ข้อมูล - ประโยชน์การสื่อสาร - รูปแบบการเชื่อมโยงเครือข่ายหน่วยที่ 2 เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล 4 - ประเภทของสื่อกลางในการส่งข้อมูล 4 - หลักการพิจารณาเลือกใช้สื่อกลางหน่วยที่ 3 เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล 4 - การส่งข้อมูลแบบดิจิตอล 4 - การตรวจสอบความผิดพลาดในการ ส่งแต่ละประเภท - การแก้ไขความผิดพลาดในการส่ง หน่วยการ เวลา(ชั่ แผนการจัดการเรียนรู้ วโมง) เรียนรู้หน่วยที่ 4 เรื่อง เทคนิคการส่งผ่านข้อมูลในเครือข่าย 4แบบจุดต่อจุด - การบริการในเครือข่าย 4 - เทคนิคการส่งข้อมูลในเครือข่ายแบบ จุดต่อจุดหน่วยที่ 5 เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลโดยใช้สื่อกลาง 4ร่วมกัน - ความสามารถการส่งข้อมูลสื่อกลาง - ประเภทการส่งข้อมูลโดยใช้สื่อกลาง ร่วมกันหน่วยที่ 6 เรื่อง การส่งข้อมูลด้วยสัญญาณอนาล็อก 4 - สัญญาณคลื่นนำา 4 - โมเด็ม
    • หน่วยที่ 7 เรื่อง การส่งข้อมูลด้วยสัญญาณดิจิตอล 4 - การแปลงข้อมูลดิจิตอลให้เป็น 4 สัญญาณดิจิตอล - การแปลงข้อมูลอนาล็อกให้เป็น สัญญาณอนาล็อกหน่วยที่ 8 เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 6 - ความหมายเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 6 - ประโยชน์เครือข่ายคอมพิวเตอร์ - องค์ประกอบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ - โครงสร้างของเครือข่ายคอมพิวเตอร์หน่วยที่ 9 เรื่อง เครือข่ายอินเทอร์เน็ต 6 - ความหมายของเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 6 - ประวัติเครือข่ายอินเทอร์เน็ต - การเชื่อมต่อเครื่องคอมพิวเตอร์เข้า กับอินเทอร์เน็ต - บริการต่างๆบนอินเทอร์เน็ต แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3หน่วยที่ 1 เรื่อง ความรู้พื้นฐานการสื่อสารข้อมูล เวลาเรียน 4 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูล เวลาเรียน 4 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
    • สาระสำาคัญ การสื่อสารข้อมูล คือ การส่งข้อมูลที่อยู่ในรูปเลขฐานสอง ที่เกิดจากอุปกรณ์เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์ตั้งแต่ 2 เครื่องขึ้นไป โดยมีวัตถุประสงค์ใช้ในการติดต่อสื่อสารแลกเปลี่ยนข้อมูล ตลอดจนแบ่งปันการใช้ทรัพยากรที่มีอยูให้เกิดประโยชน์และมีประสิทธิภาพสูงสุด ่ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายความหมายของการสื่อสารข้อมูล 2. บอกประโยชน์ของการสื่อสารข้อมูลสาระการเรียนรู้ 1. การสื่อสารข้อมูล 2. ประสิทธิภาพของการสื่อสารข้อมูล 3. การพัฒนาการสื่อสารข้อมูล 4. ประโยชน์ของการสื่อสารข้อมูล 5. ทิศทางการส่งข้อมูล 6. รูปแบบการเชื่อมโยงเครือข่ายกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การสื่อสารข้อมูล 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การสื่อสารข้อมูล 3. ครูให้นักเรียนทำาแบบฝึกหัด เรื่อง การสื่อสารข้อมูล 4. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การสื่อสารข้อมูล 2. ใบงาน เรื่อง การสื่อสารข้อมูล 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การสื่อสารข้อมูล
    • - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน
    • o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยาบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    • ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรือง กรสื่อสารข้อมูล ่ความหมายของการสื่อสารข้อมูล การสื่อสารข้อมูล คือ การส่งข้อมูลที่อยู่ในรูปเลขฐานสอง ที่เกิดจากอุปกรณ์เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์ตั้งแต่ 2 เครื่องขึ้นไป โดยมีวัตถุประสงค์ใช้ในการติดต่อสื่อสารแลกเปลี่ยนข้อมูล ตลอดจนแบ่งปันการใช้ทรัพยากรที่มีอยูให้เกิดประโยชน์และมีประสิทธิภาพสูงสุด ่องค์ประกอบระบบการสื่อสารข้อมูล ระบบการสื่อสารข้อมูลมีองค์ประกอบพื้นฐาน 5 ประการคือ 1. ผู้ส่งหรืออุปกรณ์ส่งข้อมูล 2. ผู้รับหรืออุปกรณ์รับข้อมูล 3. สื่อกลาง 4. ข่าวสาร 5. โปรโตคอลปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพของการสื่อสารข้อมูล 1. ข่าวสาร 2. คุณลักษณะเฉพาะตัวของแต่ละองค์ประกอบของระบบการสื่อสาร 3. การรบกวนกฏเกณฑ์ที่ใช้การัดประสิทธิภาพของการสื่อสารข้อมูล 1. การถ่ายโอน 2. ความเที่ยงตรง 3. เวลา
    • ประโยชน์ของการสื่อสารข้อมูล 1. การสื่อสารข้อมูลเพื่อการบริหารและการจัดการ 2. การสื่อสารข้อมูลเพื่อการบริการ 3. การสื่อสารข้อมูลในด้านธุรกิจการเงิน 4. การสื่อสารข้อมูลเพื่อแลกเปลี่ยนข่าวสารทิศทางการส่งข้อมูล 1. การส่งข้อมูลแบบทางเดียว 2. การส่งข้อมูลแบบทางใดทางหนึ่ง 3. การส่งข้อมูลแบบสองทางรูปแบบการเชื่อมโยงเครือข่าย การเชื่อมโยงเครือข่าย คือการสร้างเส้นทางการสื่อสารเพื่อส่งข้อมูลจากอุปกรณ์หนึ่งไปยังอีกอุปกรณ์หนึ่ง แบ่งออกเป็น 2 รูปแบบ 1. การเชื่อมโยงเครือข่ายแบบจุดต่อจุด 2. การเชื่อมโยงเครือข่ายแบบหลายจุด
    • ใบงานเรือง การสื่อสารข้อมูล ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของการสื่อสารข้อมูล 2. บอกประโยชน์ของการสื่อสารข้อมูลคำา ชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำา ถามเกี่ยวกับการสื่อสารข้อมูลต่อไปนี้ให้ถูกต้องชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. การสื่อสารข้อมูล หมายถึง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. โปรโตคอล หมายถึง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. การส่งข้อมูลที่ผู้รับใช้เวลาในการเปลี่ยนสถานะจากผู้รับเป็นผู้ส่ง.................................................................................................................................................................
    • ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. ระบบโทรศัพท์ เป็นการส่งข้อมูลแบบใด................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ…………………………ผู้ ประเมิน แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป
    • ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวมข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3หน่วยที่ 2 เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
    • แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล เวลาเรียน 4 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสำาคัญ ปัจจุบันนี้การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้กลายเป็นปัจจัยที่จำาเป็นต่อชีวิตประจำาวันของมนุษย์เรา แต่การสื่อสารและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ไม่สามารถทำางานได้เลยถ้าปราศจากสื่อกลางที่ใช้ในการส่งข้อมูล จึงต้องมีการศึกษาถึงคุณสมบัติและวิธีการใช้งานของสื่อกลางชนิดต่างๆ เพื่อให้สามารถเลือกสื่อกลางมาใช้งานได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. ทราบถึงประเภทของสื่อกลางในการส่งข้อมูล 2. อธิบายข้อดี ข้อเสียของสื่อกลางในการส่งข้อมูลแต่ละชนิดสาระการเรียนรู้ ประเภทของสื่อกลางในการส่งข้อมูล 1. สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางได้ หรือระบบใช้สาย 1.1สายคู่ตีเกลียว 1.2สายโคแอกเชียล 1.3สายใยแก้วนำาแสง 2. สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางไม่ได้ หรือระบบไร้สาย 2.1คลื่นไมโครเวฟ 2.2แสงอินฟราเรด 2.3ระบบสื่อสารวิทยุ 2.4ระบบดาวเทียม 2.5บลูทูธกิจกรรมการเรียนการสอน
    • 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล 3. ครูให้นักเรียนทำาแบบฝึกหัด เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล 4. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล 2. ใบงาน เรื่อง สื่อกลางในการส่งข้อมูล 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การสื่อสารข้อมูล - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
    • ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยา
    • บันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….
    • ……………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรือง สื่อกลางในการส่งข้อมูล ่ประเภทของสื่อกลางในการส่งข้อมูล สื่อกลางในการส่งข้อมูล แบ่งออกเป็น 2 ประเภท 1. สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางได้ หรือระบบใช้สาย 2. สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางไม่ได้ หรือระบบไร้สาย
    • สื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางได้ 1. สายคู่ตีเกลียว 2. สายโคแอกเชียล 3. สายใยแก้วนำาแสงสื่อกลางที่กำาหนดเส้นทางไม่ได้ 1. คลื่นไมโครเวฟ 2. แสงอินฟราเรด 3. ระบบสื่อสารวิทยุ 4. ระบบดาวเทียม 5. บลูทูธหลักการพิจารณาเลือกใช้สื่อกลาง 1. ต้นทุน 2. ความเร็ว 3. ระยะทาง 4. สภาพแวดล้อม 5. คามปลอดภัยของข้อมูล ใบงานเรื่อง สือกลางในการส่งข้อมูล ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ทราบถึงประเภทของสื่อกลางในการส่งข้อมูล 2. อธิบายข้อดี ข้อเสียของสื่อกลางในการส่งข้อมูลแต่ละชนิดคำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำาถามเกี่ยวกับสื่อกลางในการส่งข้อมูล ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
    • ชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. ยกตัวอย่างสื่อกลางประเภทที่สามารถกำาหนดเส้นทางได้มา 2 ชนิด...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ยกตัวอย่างสื่อกลางประเภทที่สามารถกำาหนดเส้นทางไม่ได้มา 2ชนิด...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. บอกข้อแตกต่างระหว่างแสงอินฟราเรดและบลูทูธ คือ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ…………………………ผู้ ประเมิน
    • แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวมข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    • …………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3หน่วยที่ 3 เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล เวลาเรียน 4 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล เวลาเรียน 4 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสำาคัญ ปัจจุบันนี้การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้กลายเป็นปัจจัยที่จำาเป็นต่อชีวิตประจำาวันของมนุษย์เรา แต่การสื่อสารและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ไม่สามารถทำางานได้เลยถ้าปราศจากสื่อกลางที่ใช้ในการส่งข้อมูล จึงต้องมีการศึกษาถึงคุณสมบัติและวิธีการใช้งานของสื่อกลางชนิดต่างๆ เพื่อให้สามารถเลือกสื่อกลางมาใช้งานได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. ทราบวิธีการส่งข้อมูลแบบขนานและแบบอนุกรม 2. บอกถึงประสิทธิภาพของการส่งข้อมูลแต่ละประเภท
    • สาระการเรียนรู้ - เทคนิคการส่งข้อมูล 1. การส่งข้อมูลแบบขนาน 2. การส่งข้อมูลแบบอนุกรม 3. ปัญหาของการส่งข้อมูลแบบอนุกรม 4. การส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัส 5. การส่งข้อมูลแบบซิงโครนัส 6. เปรียบเทียบการส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัสและซิงโครนัส - ประสิทธิภาพการส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัสและซิงโครนัส - การตรวจสอบความผิดพลาดในการส่งข้อมูลกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล 3. ครูให้นักเรียนทำาแบบฝึกหัด เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล 4. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล 2. ใบงาน เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน
    • ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร
    • o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยาบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….
    • ……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….)
    • ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรือง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล ่การส่งข้อมูลดิจิตอล คือ การนำาข้อมูลมาทำาการเข้ารหัส ให้เป็นสัญญาณดิจิตอลแล้วส่งผ่านสัญญาณนั้นไปในสื่อกลาง แบ่งออกเป็น 2 รูปแบบ 1. การส่งผ่านข้อมูลแบบขนาน 2. การส่งผ่านข้อมูลแบบอนุกรมการส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัส ลักษณะการส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัส คือ 1. การส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัส เป็นการส่งข้อมูลแบบอนุกรมวิธี หนึ่ง 2. การส่งข้อมูลแบบอะซิงโครนัส เรียกอีกอย่างว่า การส่งผ่านข้อมูล แบบ Start-Stop 3. การส่งข้อมูล จะนำาจำานวนบิตของแต่ละอักขระที่ต้องการส่งมาจัด ทำาเป็นเฟรมการส่งข้อมูลแบบซิงโครนัส ลักษณะของการส่งข้อมูลแบบซิงโครนัส คือ 1. การส่งผ่านข้อมูลแบบซิงโครนัส เป็นการส่งผ่านข้อมูลแบบ อนุกรมวิธีหนึ่ง 2. การส่งข้อมูล จะนำาบิตของข้อมูลมารวมกันเป็นกลุ่มเรียกว่าบล็อก ข้อมูล ซึ่งข้อมูลแต่ละบล็อกประกอบด้วยหลายอักขระด้วยกันโดย ไม่จำาเป็นต้องมีบิตเริ่มต้นและบิตจบระหว่างอักขระ จากนั้นนำา บล็อกข้อมูลมาทำาเฟรม เพื่อส่งผ่านไปสื่อกลาง 3. แต่ละเฟรมของข้อมูล ประกอบด้วย - กลุมบิตส่วนหัว ่ - บล็อกข้อมูล - กลุมบิตส่วนท้าย ่ 4. การส่งข้อมูลแบบซิงโครนัส แบ่งออกเป็น 2 รูปแบบคือ
    • - คาแรกเตอร์โอเรียนต์ - บิตโอเรียนต์ประเภทความผิดพลาด 1. ความผิดพลาดประเภทบิตเดียว 2. ความผิดพลาดประเภทหลายเดียว 3. ความผิดพลาดประเภทต่อเนื่อง ใบงานเรือง เทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ทราบวิธีการส่งข้อมูลแบบขนานและแบบอนุกรม 2. บอกถึงประสิทธิภาพของการส่งข้อมูลแต่ละประเภทคำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำาถามเกี่ยวกับเทคนิคการส่งข้อมูลดิจิตอล ต่อไปนีให้ถูกต้อง ้ชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. การส่งข้อมูลดิจิตอล หมายถึง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. การส่งข้อมูลแบบขนาน หมายถึง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. การส่งข้อมูลแบบอนุกรม หมายถึง
    • ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. บอกสูตรประสิทธิภาพในการส่งข้อมูล มีค่าเท่ากับ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ…………………………ผู้ ประเมิน แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป
    • ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวมข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย