تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم

5,844 views

Published on

4 Comments
12 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
5,844
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
15
Actions
Shares
0
Downloads
379
Comments
4
Likes
12
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم

  1. 1. 1  ‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫تقنيات‬‫قوقل‬‫وتوظيفها‬‫في‬‫التعلم‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫النبوية‬ ‫المدينة‬–‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫تدريس‬ ‫وطرق‬ ‫مناهج‬ ‫قسم‬ ‫اسالمية‬ ‫دراسات‬ ‫عظمة‬ ‫أبو‬ ‫نجيب‬ .‫د‬ : ‫إلى‬ ‫مقدم‬ ‫بن‬ ‫صالح‬ ‫بنت‬ ‫آالء‬ : ‫الطالبة‬ ‫اسم‬‫الرحم‬ ‫عبد‬‫ن‬‫المحيسن‬
  2. 2. 2 ‫عناصر‬‫ال‬:‫بحث‬ 1-‫قوقل‬ ‫نشأة‬ 2-‫ف‬ ‫فا‬ ‫ل‬ ‫المعلفم‬ ‫توظيف‬ ‫وكيفية‬ ‫قوقل‬ ‫خدمات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫التعلم‬: ‫وطريقة‬ ‫الخدمة‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬.‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫التعليم‬ ‫الخدمة‬ ‫ذه‬ ‫ل‬ ‫المعلم‬ ‫توظي‬ ‫كيفية‬.‫والتعلم‬ ‫و‬ ‫نمفاج‬‫فة‬‫ف‬‫الخدم‬ ‫فذه‬‫ف‬‫خ‬ ‫مفن‬ ‫فتفادوا‬‫ف‬‫اس‬ ‫لمعلمفين‬ ‫فة‬‫ف‬‫اقعي‬-‫إن‬ ‫وجدت‬- : ‫البحث‬ ‫محرك‬google : ‫اإللكترون‬ ‫البريد‬Gmail ‫ال‬: ‫ترجمة‬Translate : ‫المدونات‬Blogger ‫الخالصات‬ ‫قارئ‬:Reader ‫ال‬‫فيديو‬Google Video : ‫مالحظات‬Notebook: : ‫الوثائق‬Doc ‫قوقل‬ ‫و‬ ‫قوقل‬ ‫خرائط‬‫األ‬‫ر‬Earth،Maps ‫الكتب‬ ‫البحث‬:Book Search ‫العلم‬ ‫الباحث‬Scholar: ‫قوقل‬ ‫إجابات‬:Answers : ‫الصفحات‬ ‫تعليم‬Bookmark ‫ال‬‫صفحة‬‫ال‬‫خاصة‬igoogle : ‫المجموعات‬:Groups ‫التقويم‬Calendar : ‫ات‬ ‫تنبي‬:Alerts : ‫مرسال‬talk ‫ة‬ ‫المعر‬ ‫وحدة‬:Knol 3-.‫التحديات‬ ‫أبرز‬ :‫مقدمة‬
  3. 3. 3 ‫عصر‬ ‫كان‬‫دور‬ ‫جفاء‬ ‫وبعفده‬ ،‫الحديفد‬ ‫يقفوده‬ ‫الصفناعة‬ ‫عصفر‬ ‫فر‬ ‫ظ‬ ‫ثفم‬ ‫الزراعة‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫وااللكترونيات‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫التقنية‬‫نشاخد‬ ‫األيام‬ ‫خذه‬ ‫نحن‬ ‫وخا‬ ‫وتزيد‬ ‫سعرخا‬ ‫ويقل‬ ‫ا‬ ‫حجم‬ ‫يصغر‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ، ً‫تباعا‬ ‫علينا‬ ‫تخر‬ ‫الت‬ ‫زة‬ ‫األج‬ ‫و‬ ‫المعلومة‬ ‫انتشرت‬ ، ‫العالم‬ ‫زة‬ ‫األج‬ ‫خذه‬ ‫النتشار‬ ً‫ونظرا‬ ، ‫ا‬ ‫اعليت‬‫أتى‬ ‫فاع‬‫ف‬ ‫يت‬ ‫المعلومفات‬ ‫وأصفبحت‬ ، ‫فة‬‫ف‬‫المعلوم‬ ‫أو‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫عصفر‬‫فل‬‫ف‬‫ك‬ ‫فا‬ ‫حجم‬ ‫وأصفبحت‬ ، ‫السفواء‬ ‫علفى‬ ‫للجميف‬ ‫رة‬ ‫متو‬ ‫المعلومة‬ ‫صارت‬ ‫حتى‬ ، ‫سنتين‬ ( ‫قوة‬ ‫ة‬ ‫المعر‬ : ‫المقولة‬Knowledge is power‫القفوة‬ ‫ألن‬ ، ‫صحيحة‬ ‫غير‬ ) ‫يوظف‬ ‫مفن‬ ‫وإنما‬ ، ‫للجمي‬ ‫متاحة‬ ، ‫ا‬ ‫جات‬ ‫المعلومة‬ ‫ليست‬ ‫اليوم‬ ‫ال‬! ‫الصحيحين‬ ‫ا‬ ‫ووقت‬ ‫ا‬ ‫مكان‬ ‫معلومة‬ ً‫ومحكمفا‬ ً‫مرجعفا‬ ‫وأصبحت‬ ، ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫المعلومة‬ ‫عصر‬ ‫قوقل‬ ‫شركة‬ ‫قادت‬ ، ‫المعلومفات‬ ‫غفزارة‬ ‫ا‬ ‫مشاريع‬ ‫وساخمت‬ ‫بل‬ ، ‫متاحة‬ ‫معلومة‬ ‫أي‬ ‫رقم‬ ‫محتوى‬ ‫الى‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫كتب‬ ‫تحويل‬ ‫مشروع‬ ‫مثل‬‫وغيرخا‬ ‫و‬‫للت‬ ‫مصدر‬ ‫أكبر‬ ‫خو‬ ‫قوقل‬ ‫أن‬ ‫البعض‬ ‫يرى‬‫العالم‬ ‫عليم‬‫األشخاص‬‫عندما‬ ‫لمحركات‬ ‫يلجأون‬‫بالتعلم‬ ‫يقومون‬ ‫الواق‬ ‫م‬ ‫المعلومة‬ ‫عن‬ ‫بحثا‬ ‫البحث‬ ‫طرقه‬ ‫أحد‬ ‫البحث‬ ‫يعتبر‬ ‫والذي‬. :‫قوقل‬ ‫نشأة‬ ‫بتأسيس‬ ‫ستانفورد‬ ‫جامعة‬ ‫الدكتوراه‬ ‫طالب‬ ‫من‬ ‫اثنان‬ ‫قام‬‫قوقفل‬‫سفنة‬ 1991‫عف‬ ‫بجعفل‬ ‫اإلنترنفت‬ ‫علفى‬ ‫بحث‬ ‫خدمة‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫تقديم‬ ‫إلى‬ ‫دف‬ ‫ي‬ ‫و‬ .‫الم‬ ‫كلمفة‬ ‫أمفا‬ . ‫الباحفث‬ ‫متنفاول‬ ‫ف‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫المتو‬ ‫المعلومات‬‫قوقفل‬ ‫إصفرار‬ ‫الكلمفة‬ ‫فذه‬ ‫ل‬ ‫اسفتخدام‬ ‫يعكفس‬ ‫و‬ ‫المليفارات‬ ‫بماليفين‬ ‫عفدد‬ ‫تعنف‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫رة‬ ‫المتو‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫ائلة‬ ‫ال‬ ‫الكمية‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫الشركة‬ .‫العالم‬ ‫و‬ ‫يعتبر‬‫قوقل‬‫ا‬ ‫عفدد‬ ‫منفازع‬ ‫بفال‬ ‫العفالم‬ ‫بحث‬ ‫محرك‬ ‫أكبر‬‫التف‬ ‫لصففحات‬ ‫يبحث‬‫قوقل‬‫علفى‬ ‫يزيفد‬ ‫فا‬ ‫ي‬1‫الغيفر‬ ‫الصففحات‬ ‫عفدد‬ ‫أمفا‬ ( ‫صففحة‬ ‫مليفار‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫فد‬‫ف‬‫يزي‬ ‫رسفة‬ ‫مف‬4‫فر‬‫ف‬‫أواخ‬ ‫فى‬‫ف‬‫حت‬ ‫مليفار‬2004‫فث‬‫ف‬‫البح‬ ‫فائل‬‫ف‬‫نت‬ ‫ر‬ ‫ويفو‬ ، ) ،‫واليفوم‬ .‫ثانيفة‬ ‫نصف‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫غالبا‬ ،‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫مين‬ِ‫د‬‫لمستخ‬ ‫يلب‬‫قوقل‬‫من‬ ‫أكثر‬100 ‫مختل‬ ‫اليوم‬ ‫بحث‬ ‫عملية‬ ‫مليون‬‫فال‬ ‫مف‬ ‫يجعلفه‬ ‫ممفا‬ ‫العالم‬ ‫لغات‬ . ‫الباحثين‬ ‫غالبية‬ ‫لدى‬ ‫خفدف‬‫قوقفل‬‫فالم‬‫ف‬‫ع‬ ‫بجعفل‬ ‫اإلنترنفت‬ ‫علفى‬ ‫بحفث‬ ‫فة‬‫ف‬‫خدم‬ ‫فل‬ ‫أ‬ ‫تقفديم‬ ‫خفو‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫المتو‬ ‫المعلومات‬ ‫أوائفل‬ ‫ف‬ ‫الفعليفة‬ ‫بدايته‬ ‫منذ‬ .‫ولفائدته‬ ‫الباحث‬ ‫متناول‬1999‫م‬‫م‬‫د‬‫يقف‬ ‫قوقل‬‫بحث‬ ‫محرك‬ ‫أكبر‬ ‫ر‬‫م‬‫و‬‫مط‬ ،‫طريقف‬ ‫ل‬ ‫وأسف‬ ‫أسرع‬ ،‫العالم‬‫إليجفاد‬ ‫ة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫لدية‬ ‫يعمل‬ .‫الويب‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬1900‫موظ‬ ‫يبحث‬ ‫الت‬ ‫الصفحات‬ ‫عدد‬ ‫و‬‫قوقل‬‫على‬ ‫يزيد‬ ‫ا‬ ‫ي‬4،‫واليفوم‬ .‫صفحة‬ ‫مليار‬ ‫يلب‬‫قوقل‬‫من‬ ‫أكثر‬100.‫اليوم‬ ‫بحث‬ ‫عملية‬ ‫مليون‬
  4. 4. 4 ‫يتميز‬‫قوقل‬‫إبداعيفة‬ ‫بتقنيفة‬ ‫اليوم‬ ‫ة‬ ‫المعرو‬ ‫األول‬ ‫الجيل‬ ‫بحث‬ ‫محركات‬ ‫عن‬ ‫استعم‬ ‫من‬ ‫بدال‬‫البحث‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أو‬ ‫مفتاح‬ ‫كلمة‬ ‫ال‬‫المتعد‬‫د‬‫يعتمد‬ ،‫قوقل‬ ‫الصفحة‬ ‫تصني‬ ‫تقنية‬ ‫على‬PageRank .‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫أوال‬ ‫النتائل‬ ‫أخم‬ ‫حلول‬ ‫من‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫إن‬‫قوقل‬.‫المعلومات‬ ‫وضى‬ ‫على‬ ‫النظام‬ ‫يفر‬ ‫بحيث‬ ‫مصمم‬ ‫الئحفة‬ ‫أو‬ ‫محدود‬ ‫دليل‬ ‫مجرد‬ ‫ال‬ ،‫البحث‬ ‫خدمة‬ ‫عليه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫وخذا‬ ‫بالنتائل‬‫دخلت‬ُ‫أ‬ ‫لتنظفيم‬ ‫عالفة‬ ‫طريقفة‬ ‫بفل‬ ،‫مبلفل‬ ‫أكبفر‬ ‫يفد‬ ‫لمفن‬ ‫وبيعت‬ ‫علن‬ ‫مزاد‬ ‫بحسب‬ ‫اإلنترنت‬‫سر‬ ‫وخذا‬ ‫الخاصة‬ ‫ا‬ ‫بنيت‬‫أسرار‬ ‫من‬.‫نجاحه‬ 2-‫توظيف‬ ‫وكيفية‬ ‫قوقل‬ ‫خدمات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬‫لها‬ ‫المعلم‬‫التعلم‬ ‫في‬: 1.: ‫البحث‬ ‫محرك‬google ‫إدخا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫أشكال‬ ‫أبسط‬ ‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬‫ف‬ ‫البحث‬ ‫صيغة‬ ‫ل‬ ‫البحث‬ ‫مستطيل‬‫بحث‬ ‫مرب‬ ‫على‬ ‫النقر‬ ‫ثم‬‫قوقل‬‫اإلدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫أو‬enter‫أما‬ ) ‫حظ‬ ‫ضربة‬ ( ‫مرب‬‫مشاخدة‬ ‫بإمكانك‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ‫و‬ ‫موق‬ ‫أول‬ ‫إلى‬ ‫ورا‬ ‫ينقلك‬ . ‫النتائل‬ ‫باق‬ ‫بحث‬ ‫ويستجيب‬Google‫الويفب‬ ‫بصفحات‬ ‫قائمة‬ ‫وخ‬ :‫نتائل‬ ‫صفحة‬ ‫بعر‬ ‫جات‬‫حيفث‬ ‫بحثفكح‬ ‫بمصفطلحات‬ ‫العالقة‬‫ف‬ ‫عالقفة‬ ‫الصففحات‬ ‫أكثفر‬ ‫فر‬ ‫تظ‬ ‫ا‬ ‫تلي‬ ‫الت‬ ‫ثم‬ ‫المقدمة‬‫وخكذا‬ ‫بأوسف‬ ‫التعلم‬ ‫المعلم‬ ‫ا‬ ‫يوظف‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫أن‬ ‫الكاتبة‬ ‫وترى‬ ‫المحفرك‬ ‫خذا‬ ‫درسه‬ ‫عنوان‬ ‫المعلم‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫صورة‬‫ويطلف‬ ،‫المعلومات‬ ‫شبكة‬ ‫الموضوع‬ ‫خذا‬ ‫حول‬ ‫كتب‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫أو‬‫يبحث‬‫أشكل‬ ‫ما‬ ‫المعلم‬‫مه‬ ‫من‬ ‫ليتمكن‬ ‫الدرس‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫بشكل‬ ‫أو‬‫المحرك‬ ‫خذا‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫الدرس‬ ‫محتوى‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫المعلم‬ ‫م‬ ‫يستف‬ .‫الكلمة‬ ‫خذه‬ ‫مدلوالت‬ ‫ة‬ ‫معر‬ ‫ليساعده‬ ‫على‬ ‫طالبه‬ ‫ز‬‫م‬‫ف‬‫يح‬ ‫أن‬ ‫للمعلم‬ ً‫ا‬ ‫أي‬ ‫الممكن‬ ‫ومن‬‫الحصفول‬‫ع‬‫لفى‬‫المعلومفة‬ ‫في‬‫ف‬‫عل‬ ‫فرح‬‫ف‬‫يط‬ ‫فأن‬‫ف‬‫ك‬ ، ‫فل‬‫ف‬‫قوق‬ ‫فرك‬‫ف‬‫بمح‬ ‫فث‬‫ف‬‫البح‬ ‫فالل‬‫ف‬‫خ‬ ‫فن‬‫ف‬‫م‬ ‫م‬ ‫ف‬‫ف‬‫بأنفس‬ً‫فالاال‬‫ف‬‫س‬ ‫م‬ ‫الطالب‬ ‫أحد‬ ‫سأله‬ ‫إجا‬ ‫أو‬ ‫البحث‬ ‫نتائل‬ ‫موجودة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ويرشدخم‬ ‫فة‬ ‫المعر‬ ‫إلفى‬ ‫الحصفول‬ ‫إلفى‬ ‫فه‬ ‫يوج‬ ‫خارجفه‬ ‫أو‬ ‫الدرس‬ ‫مون‬ ‫م‬ ً‫سالاال‬ ‫المحرك‬ ‫خذا‬ ‫باستخدام‬ ‫بنفسه‬.‫بالنتائل‬ ‫يأتون‬ ‫الذين‬ ‫الطالب‬ ‫ويشج‬
  5. 5. 5 ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ربما‬‫التع‬ ‫المحرك‬ ‫خذا‬ ‫استخدام‬ ‫الواقعية‬ ‫النماج‬‫لم‬ ‫المتدربات‬ ‫المعلمات‬ ‫خم‬‫وقد‬ ،‫البحث‬ ‫على‬ ‫يحرصن‬ ‫المتدربات‬ ‫بعض‬ ُ‫شاخدت‬ ‫ألي‬ ً‫تحسفبا‬ ‫بالموضوع‬ ‫المرتبطة‬ ‫النتائل‬ ‫ة‬ ‫كا‬ ‫وقراءة‬ ‫ن‬ ‫دروس‬ ‫مواضي‬ ‫عن‬ . ‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫طارئ‬ ‫سالال‬ 2.: ‫اإللكترون‬ ‫البريد‬Gmail ‫تم‬‫ثل‬Gmail‫أن‬ ‫كفرة‬ ‫إلفى‬ ‫تستند‬ ‫وخ‬ ،‫الويب‬ ‫بريد‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫لنوع‬ ‫تجربة‬ ‫البري‬‫اإللكترون‬ ‫د‬.‫واحفد‬ ‫آن‬ ‫ائدة‬ ‫و‬ ‫وكفاءة‬ ‫تلقائية‬ ‫أكثر‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫متعة‬ ‫أكثر‬ ‫يصبح‬ ‫وربما‬ ‫بل‬‫تتسفم‬ ،‫جلك‬ ‫على‬ ‫وعالوة‬ .‫ا‬ً ‫أي‬Gmail‫بفالميزات‬ ‫التالية‬: ‫صندوق‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً‫د‬‫بعي‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫المرغوب‬ ‫غير‬ ‫الرسائل‬ ‫إبقاء‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫الوارد‬‫تقنية‬ ‫ل‬ ‫بف‬Google‫المبتكرة‬. ‫بحث‬ ‫خدمة‬ ‫استخدم‬Google‫تريدها‬ ‫التي‬ ‫الرسالة‬ ‫على‬ ‫للعثور‬ ‫بالضبط‬‫ا‬ ‫إرسال‬ ‫تاريخ‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بصرف‬ ،‫ا‬ ‫تلقي‬ ‫أو‬. ‫تجاوز‬‫السعة‬7324.482675‫مفن‬ )‫مسفتمر‬ ‫م‬‫د‬‫العف‬ ‫يزال‬ ‫(وال‬ ‫ميجابايت‬ ‫سعة‬‫أيفة‬ ‫حفذف‬ ‫إلفى‬ ‫فا‬ً‫ق‬‫مطل‬ ‫فطر‬ ‫ت‬ ‫لفن‬ ‫وخكفذا‬ ،‫المجانيفة‬ ‫التخزين‬ ‫رسالة‬. ‫وقد‬‫كان‬‫بريد‬Gmail‫مستخدم‬‫ا‬‫ل‬ ‫الشركة‬ ‫داخليا‬‫بعفدخا‬ ‫سفنتين‬ ‫مفدة‬ ‫للعيان‬ ‫ر‬ ‫ظ‬. ‫وقد‬‫قامت‬‫قوقل‬‫بطرح‬‫خفدمات‬ ‫وتقديم‬ ‫الجامعات‬ ‫نطاقات‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫است‬ ‫لخدمة‬ ‫جامعة‬ ‫لكل‬ ‫مخصصة‬ ‫بريدية‬، ‫خذه‬‫محادثفة‬ ‫برنفامل‬ ‫دمفل‬ ‫بعفد‬ ‫وخصوصا‬ ‫التعليم‬ ‫اعلة‬ ‫بوابة‬ ‫الخدمة‬ ‫قوقل‬Talk‫ة‬ ‫واج‬ ‫م‬‫التعليم‬ ‫لتعزيز‬ ‫الطريق‬ ‫سيفتح‬ ‫مما‬ ‫اإللكترون‬ ‫البريد‬ ‫اإللكترو‬‫ن‬. ‫أو‬ ‫بحفوو‬ ‫أو‬ ‫واجبفات‬ ‫تسفليم‬ ‫وطالبه‬ ‫المعلم‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ً‫ا‬ ‫أي‬ ‫وييسر‬ .‫غيرخا‬ ‫الطريقة‬ ‫وخذه‬–‫اإللكترون‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫الواجبات‬ ‫تسليم‬–‫بعفض‬ ‫له‬‫م‬‫ع‬‫مف‬ .‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫والكثير‬ ‫رة‬‫م‬‫و‬‫المط‬ ‫المدارس‬
  6. 6. 6 3.‫ال‬: ‫ترجمة‬Translate ‫م‬ ‫جزء‬ ‫وخ‬ ‫ير‬ ‫الش‬ ‫البحث‬ ‫محرك‬ ‫م‬ ‫مدمجة‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬‫نه‬ ‫لمستخدمي‬ ‫تتيح‬‫ا‬‫كاملفة‬ ‫انترنفت‬ ‫صففحة‬ ‫حتفى‬ ‫أو‬ ً‫مقفاال‬ ‫أو‬ ‫كلمفة‬ ‫ترجمة‬ ‫زر‬ ‫غطة‬ ‫ب‬. ‫وكذلك‬‫تتيح‬‫الخدمة‬ ‫خذه‬‫التوثيق‬ ‫ملفات‬ ‫ترجمة‬Word‫و‬PDF‫ولة‬ ‫س‬ ‫بكل‬ ‫بو‬‫المل‬ ‫رابط‬ ‫ض‬‫قوقل‬ ‫مترجم‬‫وتحمي‬ ‫مباشرة‬ ‫ترجمته‬ ‫ليتم‬.‫له‬ . ‫المتداولة‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫خيارات‬ ‫وخناك‬ ‫بالطب‬‫دقيقة‬ ‫الترجمة‬ ‫تكون‬ ‫لن‬100%‫سفتكون‬ ‫األقفل‬ ‫علفى‬ ‫فا‬ ‫لكن‬00% ‫وكذالك‬ ‫د‬ ‫والج‬ ‫الوقت‬ ‫ير‬ ‫لتو‬ ‫ية‬ ‫كا‬‫للمستخدم‬ ‫تسمح‬‫فا‬ ‫تنقيح‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫بشكل‬‫أ‬‫و‬.‫ل‬ ‫أس‬ ‫ولة‬ ‫الس‬ ‫ومن‬–‫الكاتبة‬ ‫تظن‬ ‫كما‬–‫الخدمة‬ ‫ذه‬ ‫ل‬ ‫المعلم‬ ‫توظي‬‫ا‬ ‫واستغالل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬‫الدرس‬ ‫المصطلحات‬ ‫بعض‬ ‫ترجمة‬‫إل‬‫المخزون‬ ‫ثراء‬ ‫اللغوي‬‫للطالب‬‫مثال‬‫وجدت‬ ‫ما‬ ‫متى‬ ‫العربية‬ ‫غير‬ ‫الكلمات‬ ‫تعريب‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ .‫المقرر‬ ‫ل‬ ‫المن‬ 4.: ‫المدونات‬Blogger ‫نة‬َّ‫مدو‬(‫باإلنجليزية‬:Blog" ‫كلمة‬ ‫تعريب‬ ‫خ‬ )blog"‫اإلنجليزية‬‫خ‬ ‫الت‬ " ‫كلمت‬ ‫من‬ ‫نحت‬weblog‫بمعنى‬ "‫الش‬ ‫سجل‬‫بكة‬‫أحيانا‬ ‫تستخدم‬ ‫كما‬ . ‫تعرب‬ ‫و‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫من‬ ‫المستعارة‬ ‫الكلمة‬‫بلو‬‫أو‬ )‫مصر‬ (‫بلوق‬‫دول‬ ( ‫أو‬ )‫العربية‬ ‫الخليل‬‫لوغ‬ْ‫ب‬‫ف‬ ‫الشفائ‬ ‫التعريفب‬ ‫نمفط‬ ‫(حسفب‬ )‫الشام‬ ( ‫النطفق‬ ‫ا‬ ‫جميع‬ ‫تالدي‬ ‫بحيث‬ ‫جة‬ ‫الل‬ ‫و‬ ‫المنطقة‬‫بلفو‬‫علفى‬ ‫يطلفق‬ ‫كمفا‬ .) ‫العديدة‬ ‫المداخالت‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫الواحدة‬ ‫المداخلة‬‫اسم‬ ‫المدونة‬ ‫تشكل‬ ‫الت‬ ‫تدوينة‬.
  7. 7. 7 ‫شبكة‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫تطبيق‬ ‫المدونة‬‫اإلنترنت‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعمل‬ ‫وخ‬ ،‫نظام‬ ‫المحتوى‬ ‫إلدارة‬‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫صوره‬ ‫أبسط‬ ‫وخو‬ ،‫وب‬ ‫صفحة‬‫شفبكة‬ ‫على‬ ‫األنترنت‬‫تصاعديا‬ ‫زمنيا‬ ‫ترتيبا‬ ‫ومرتبة‬ ‫مالرخة‬ )‫(مدخالت‬ ‫تدوينات‬ ‫ا‬ ‫علي‬ ‫ر‬ ‫تظ‬ ‫أو‬ ‫مفدير‬ ‫يفه‬ ‫يفتحكم‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫ينشر‬‫فمن‬ ‫يت‬ ‫كمفا‬ ، ‫المدونفة‬ ‫ناشفر‬ ‫دائم‬ ‫مسار‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫مدخلة‬ ‫لكل‬ ‫ويكون‬ ،‫القديمة‬ ‫المدخالت‬ ‫ألرشفة‬ ‫آلية‬ ‫النظام‬ ‫معينة‬ ‫تدوينة‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫من‬ ‫القارئ‬ ‫ن‬‫م‬ِ‫ك‬‫يم‬ ‫نشرخا‬ ‫لحظة‬ ‫منذ‬ ‫يتغير‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫كما‬ ، ‫للمدونة‬ ‫األولى‬ ‫الصفحة‬ ‫متاحة‬ ‫تعود‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ ‫الحق‬ ‫وقت‬ ‫دون‬ ‫يحول‬ ‫و‬ ‫الروابط‬ ‫ثبات‬‫ا‬ ‫تحلل‬. ‫الو‬ ‫علفى‬ ‫للنشر‬ ‫اآللية‬ ‫خذه‬‫يف‬‫التعقيفدات‬ ‫عفن‬ ‫المسفتخدم‬ ‫تعفزل‬ ‫ب‬‫التقنيفة‬ ‫ينشفر‬ ‫أن‬ ‫شفخ‬ ‫لكل‬ ‫تتيح‬ ‫و‬ ، ‫اإلنترنت‬ ‫أي‬ ، ‫الوسيط‬ ‫ذا‬ ‫ب‬ ‫عادة‬ ‫المرتبطة‬ ‫أشبه‬ ‫آليات‬ ‫عديدون‬ ‫خدمة‬ ‫رو‬ ‫مو‬ ‫يتيح‬ .‫بالغة‬ ‫ولة‬ ‫بس‬ ‫كتابته‬‫ات‬ ‫بواج‬‫بريد‬ ‫إل‬‫كترون‬‫من‬ ‫ينشر‬ ‫بمدونة‬ ‫يحتفظ‬ ‫أن‬ ‫شخ‬ ‫ألي‬ ‫تتيح‬ )‫(الوب‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫خصفائ‬ ‫فا‬ ‫أي‬ ‫يتيحون‬ ‫وكما‬ ،‫أزرار‬ ‫وضغط‬ ‫نماج‬ ‫ملء‬ ‫بمجرد‬ ‫يريد‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫خالل‬ ‫تقنية‬ ‫مثل‬ ‫مكملةح‬‫التلقيم‬‫الت‬ ‫التحديثات‬ ‫متابعة‬ ‫يل‬ ‫تس‬ ‫إلى‬ ‫دف‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫المواق‬ ‫زيارة‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫المنشور‬ ‫المحتوى‬ ‫على‬ ‫تطرأ‬ ‫بففين‬ ‫للففربط‬ ‫فرى‬‫ف‬‫أخ‬ ‫وخففدمات‬ ،‫بريديففة‬ ‫فوائم‬‫ف‬‫ق‬ ‫فف‬ ‫لالشففتراك‬ ‫فة‬‫ف‬‫الحاج‬ ‫دون‬ ‫الت‬ ‫التعليقات‬ ‫وخ‬ ‫األخم‬ ‫الخاصية‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ‫إضا‬ ،‫المدونات‬‫التفاعل‬ ‫تحقق‬ ‫أوجفه‬ ‫أحفد‬ ‫االلكترونيفة‬ ‫والمجفالت‬ ‫الصفح‬ ‫وتعتبفر‬ ، ‫والقفراء‬ ‫المدونين‬ ‫بين‬ .‫المتقدمة‬ ‫التدوين‬ -‫الكاتبة‬ ‫ترى‬–‫به‬ ‫خاصة‬ ‫مدونة‬ ‫يمتلك‬ ‫أن‬ ‫يستطي‬ ‫اآلن‬ ‫انسان‬ ‫كل‬ ‫أن‬‫بما‬ ‫م‬ ‫ي‬‫والطالب‬ ‫المعلم‬ ‫دروسه‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ينشر‬ ‫به‬ ‫خاصة‬ ‫مدونة‬ ‫ينشئ‬ ‫أن‬ ‫للمعلم‬‫لطالبه‬ ‫ا‬ ‫يشرح‬ ‫الت‬ ‫ويش‬‫أو‬ ‫حوار‬ ‫بفتح‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫باإلجابة‬ ‫أو‬ ‫سالال‬ ‫بطرح‬ ‫إما‬ ‫بالتعليقات‬ ‫طالبه‬ ‫اركه‬ ‫أو‬ ‫ا‬ ‫فتخدم‬‫ف‬‫اس‬ ‫ف‬‫ف‬‫الت‬ ‫فائل‬‫ف‬‫الوس‬ ‫فر‬‫ف‬‫ينش‬ ‫أن‬ ‫فم‬‫ف‬‫وللمعل‬ ‫فدرس‬‫ف‬‫بال‬ ‫فرتبط‬‫ف‬‫م‬ ‫نقفا‬ ‫غيره‬ ‫أو‬ ً‫مثال‬ ‫شرائح‬ ‫عر‬ ‫كانت‬ ‫إن‬ ‫الدرس‬ ‫ا‬ ‫سيستخدم‬ ‫الط‬ ‫ليتمكن‬‫الب‬‫علي‬ ‫الع‬‫م‬‫اإلط‬ ‫من‬‫ا‬‫من‬ ‫نسخة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫و‬‫ا‬‫يشاركونه‬ ‫أو‬ ‫إعدادخ‬ً‫ا‬ ‫أي‬ ‫ا‬‫إلفى‬ ‫س‬ ‫التنفا‬ ‫مفن‬ ‫التعليميفة‬ ‫بالعملية‬ ‫انتقال‬ ‫خذا‬ ‫و‬ ‫التكامل‬.. ‫طيبة‬ ‫لجامعة‬ ‫ولعل‬–‫البنات‬ ‫كليات‬–‫الكثير‬ ‫حيث‬ ‫المجال‬ ‫خذا‬ ‫يذكر‬ ٌ‫ر‬‫دو‬ .. ‫ن‬ ‫طالبات‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫يتشاركن‬ ‫مدونان‬ ‫أنشأن‬ ‫التدريس‬ ‫خيئة‬ ‫اء‬ ‫أع‬ ‫من‬ ‫وخذ‬‫ا‬‫المدونات‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫لواحدة‬ ‫رابط‬ http://binhemaid.blogspot.com/ ‫خاصة‬ ‫مساحة‬ ‫تستأجر‬ ‫بأن‬ ‫ثانية‬ ‫خطوة‬ ‫الجامعة‬ ‫تخطوا‬ ‫أن‬ ‫أتمنى‬ ‫كنت‬ ‫وإن‬ ‫المفدونات‬ ‫خفذه‬ ‫شفتات‬ ‫لتجم‬ ‫الجامعة‬ ‫موق‬ ‫مساحة‬ ‫من‬ ً‫جزءا‬ ‫تخص‬ ‫أو‬ .‫تنظيما‬ ‫وأكثر‬ ً‫أمانا‬ ‫أكثر‬ ‫لتكون‬ ‫المجانية‬ ‫المساحات‬ ‫عيوب‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫وتحفظ‬
  8. 8. 8 0.‫قارئ‬: ‫الخالصات‬Reader ‫آر.إس.إس‬RSS‫وخف‬ .‫التقليم‬ ‫تقنية‬ ‫المستخدمة‬ ‫الصيل‬ ‫إحدى‬ ‫خ‬ ‫متابعة‬ ‫تفيد‬ ‫خدمة‬‫لة‬ ‫المف‬ ‫المواق‬‫المستخدم‬ ‫لدى‬‫المنتديات‬ ‫مثل‬ . ‫تخلصف‬ .‫الفيفديو‬ ‫ومواق‬ ‫والمدونات‬‫ه‬‫مفن‬ ‫خفذه‬‫االشفتراك‬‫البريديفة‬ ‫بفالقوائم‬ ‫التقنية‬ ‫خذه‬ .‫المزعل‬ ‫البريد‬ ‫وتلق‬‫ان‬‫ت‬‫شرت‬‫مو‬‫اق‬‫االنترنت‬‫من‬ ‫وتعتبر‬ . ‫تقنيات‬‫االنترنت‬‫الحديثة‬. ‫أحرف‬ ‫إليه‬ ‫ترمز‬ ‫الذي‬ ‫االختصار‬ ‫على‬ ‫إجماع‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬RSS‫عنت‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫إج‬‫أشياء‬ ‫مختلفة‬‫اختصار‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫خو‬ ‫الشائ‬ ‫أن‬ ‫إال‬ .‫المختلفة‬ ‫األزمنة‬Really Simple Syndication.‫و‬‫ليست‬ ‫إس‬ ‫إس‬ ‫آر‬ ‫إن‬ ‫الحقيقة‬‫معيارا‬‫لكل‬ ‫أن‬ ‫إج‬ ‫واحدا‬ ‫بنية‬ ‫المختلفة‬ ‫ا‬ ‫إصدارت‬ ‫من‬‫ا‬ ‫مع‬ ‫قة‬ ‫متوا‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫األخريات‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬. ‫المواق‬ ‫غالبية‬‫أو‬‫أيقونة‬ ‫حدد‬ُ‫ت‬ ‫المدونات‬RSS‫أعلفى‬ ‫او‬ ‫الصفحة‬ ‫أعلى‬ ‫القائمة‬‫مفن‬ ‫العديفد‬ ‫فا‬ ‫ب‬ ‫صفحة‬ ‫إلى‬ ‫يأخذك‬ ‫األيقونة‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ، ‫الجانبية‬ ‫خيارات‬‫االشتراك‬.‫كقفارئ‬ ‫ليسفتخدم‬ ‫يأت‬ُ‫خ‬ ‫قد‬ ‫المتصفحات‬ ‫بعض‬‫بمجفرد‬ ‫يتم‬ ‫ا‬ ‫علي‬ ‫النقر‬‫االشتراك‬ً‫اتوماتيكيا‬.‫الففارة‬ ‫بفزر‬ ‫الفرابط‬ ‫نسفخ‬ ‫خو‬ ‫ل‬ ‫واأل‬ ‫لصقه‬ ‫ثم‬ ‫األيمن‬"Add Feed"‫القارئ‬ ‫خيارات‬. ‫الف‬ ‫تقنية‬ ‫جاءت‬RSS: ‫لمشكلتين‬ ‫حلول‬ ‫لتقدم‬ ‫الوقت‬ ‫خدر‬×‫الوقت‬ ‫ير‬ ‫تو‬ ‫االطالع‬ ‫محدودية‬×‫االطالع‬ ‫زيادة‬ ‫أن‬ ‫للمعلم‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫الكاتبة‬ ‫ترى‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫خاص‬ ‫عالم‬ ‫له‬ ‫ينشئ‬ ‫فديات‬‫ف‬‫والمنت‬ ‫المواقف‬ ‫خالصفات‬ ‫ف‬ ‫يشفترك‬ ‫كفأن‬ ‫الخدمفة‬ ‫خفذه‬ ‫اسفتخدام‬ ‫متابعفة‬ ‫علفى‬ ‫ليكفون‬ ‫تدريسفه‬ ‫وبمجفال‬ ‫بتخصصفه‬ ‫تتعلفق‬ ‫الت‬ ‫والمدونات‬ ‫خذه‬ ‫حفظ‬ ‫عناء‬ ‫نفسه‬ ‫يكل‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫تخصصه‬ ‫مجال‬ ‫جديد‬ ‫لكل‬ ‫مستمرة‬ ‫ف‬ ‫موقعفا‬ ‫موقعفا‬ ‫فا‬ ‫متابعت‬ ‫م‬‫م‬‫ث‬ ‫ومن‬ ‫لته‬ ‫مف‬ ‫المواق‬‫االشفتراك‬ ‫فذا‬ ‫ب‬ ‫و‬ .‫د‬ ‫والج‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يختصر‬ ‫ومدونات‬ ‫ومنتديات‬ ‫مواق‬ ‫يشترك‬ ‫أن‬ ً‫ا‬ ‫أي‬ ‫الممكن‬ ‫ومن‬‫الخاصة‬‫بطالبه‬ ‫وتتيح‬ ،‫م‬ ‫ل‬ ً‫ودعما‬ ً‫تشجيعا‬ ‫ا‬ ‫ليتابع‬‫له‬‫مف‬ ‫يتشفارك‬ ‫أن‬ ً‫ا‬ ‫أي‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫طالبه‬‫خفالل‬ ‫مفن‬ ‫طالبفه‬ ‫ليقفرأه‬ ‫أعجبه‬ ً‫مقاال‬ ‫أو‬ ً‫موضوعا‬ ‫ينشر‬ ‫كأن‬‫صففحة‬ ‫على‬ ‫المعلم‬.‫الخالصات‬ ‫قارئ‬
  9. 9. 9 6.‫ال‬‫فيديو‬Google Video : ‫خدمةف‬googlevideo‫ف‬ ‫الفتحكم‬ ‫مف‬ ‫سفري‬ ‫بشفكل‬ ‫الفيديو‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫تو‬ ‫,,يبحث‬ ‫خاص‬ ‫بحث‬ ‫محرك‬ ‫ير‬ ‫تو‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ‫باإلضا‬ ,,‫الفيديو‬ ‫خذا‬ ‫خصائ‬ ‫الفيديو‬ ‫مواق‬ ‫كل‬‫المتخصصفة‬‫ال‬ ‫المقفاط‬ ‫كفل‬ ‫لجلفب‬‫عفن‬ ‫تتحفدو‬ ‫تف‬ ,, ‫د‬ ‫والج‬ ‫الوقت‬ ‫ر‬ ‫يو‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫وخذا‬ ,,, ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫و‬‫ي‬‫ستطي‬‫المستخدم‬‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫أن‬‫ي‬‫ف‬ ‫ر‬‫الفيفديو‬ ‫ملففات‬ ‫ل‬‫ي‬‫ففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففف‬‫ف‬‫الجمي‬ ‫فففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففارك‬‫ف‬‫ش‬ ‫بحيفففففف‬‫ث‬‫يفففففف‬‫لمحتففففففواه‬ ‫وتوضففففففيح‬ ‫للملفففففف‬ ‫عنففففففوان‬ ‫دخل‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫تقفففدم‬ ‫التففف‬ ‫البحفففث‬ ‫ففة‬‫ف‬‫خدم‬ ‫مفففن‬ ‫الجميففف‬ ‫ففتفيد‬‫ف‬‫يس‬‫ففل‬‫ف‬‫قوق‬ ‫والتوضيح‬ ‫العناوين‬ ‫تص‬ ‫عن‬ ‫وللبحث‬‫قوقل‬ ‫خدمة‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫ني‬ : 1- ‫للفيففففففديو‬ ‫ففففففل‬‫ف‬‫قوق‬ ‫موقفففففف‬ ‫زر‬ http://video.google.com 2- ‫البحففففففث‬ ‫مربفففففف‬ ‫فففففف‬ ‫اكتففففففب‬ genre:educational 3- ‫تريده‬ ‫علم‬ ‫مجال‬ ‫بأي‬ ‫السابق‬ ‫االمر‬ ‫اتب‬ ‫ء‬ ‫مل‬ ‫للفيديو‬ ‫قوقل‬ ‫موق‬‫ب‬‫المحا‬ ‫مثل‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬‫ضرات‬‫ا‬ ‫بتحميل‬ ‫قام‬ ‫الناس‬‫وما‬ ‫العلمية‬ ‫م‬ ‫خلفيات‬ ‫مختل‬ ‫على‬‫التف‬ ‫الفيديو‬ ‫مقاط‬ ‫خو‬ ‫منا‬ ‫ي‬ ‫قام‬‫ذه‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫بر‬‫مفادة‬ ‫علفى‬ ‫تحتفوي‬ ‫والتف‬ ‫الجامعفات‬ ‫مفن‬ ‫العديد‬ ‫الخدمة‬ ‫المالتمرات‬ ‫و‬ ‫المحاضرات‬ ‫مثل‬ ‫علمية‬‫ما‬ ‫ا‬ ‫وأي‬‫مفن‬ ‫فواة‬ ‫ال‬ ‫بعفض‬ ‫بعمله‬ ‫قام‬ ‫جدا‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫داخل‬ ‫البحث‬ .‫معينة‬ ‫لخدمات‬ ‫شرح‬‫من‬ ‫وجدنا‬ ‫كم‬ ‫مفيدة‬ ‫كأداة‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ .‫ا‬ ‫بداخل‬ ‫قيمة‬ ‫محاضرات‬‫تعليميفة‬ ‫يرجعون‬ ‫الطلبة‬ ‫وجعل‬ ‫مجانا‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫العلمية‬ ‫والمقاط‬ ‫المحاضرات‬ ‫بر‬ ‫وجلك‬ ‫ا‬ ‫إلي‬‫المادة‬ ‫االستزادة‬ ‫أرادوا‬ ‫حال‬. ‫و‬‫للمعلم‬ ‫يمكن‬‫الكاتبفة‬ ‫رةيفة‬ ‫مفن‬ ً‫فا‬ ‫أي‬‫درسفه‬ ‫يناسفب‬ ‫مفا‬ ‫ينتقف‬ ‫أن‬ ‫ويعرض‬‫خفذه‬ ‫إثفراء‬ ‫ف‬ ‫يسفاخم‬ ‫أن‬ ‫الممكفن‬ ‫ومفن‬ ‫الصف‬ ‫ف‬ ‫لطالبه‬ ‫ه‬ ‫وتصويرخا‬ ‫ا‬ ‫بإنتاج‬ ‫طالبه‬ ‫م‬ ‫المعلم‬ ‫يقوم‬ ‫تعليمية‬ ‫ديو‬ ‫بمقاط‬ ‫الخدمة‬ ‫وليتفدرب‬ ‫ممكفن‬ ‫عفدد‬ ‫أكبفر‬ ‫فا‬ ‫من‬ ‫ليسفتفيد‬ ‫الموق‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫م‬‫م‬‫ث‬ ‫ومن‬ .‫ونشرخا‬ ‫ة‬ ‫المعر‬ ‫إنتا‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫اتفقت‬ ‫وقد‬‫شركة‬ ‫م‬ ‫بيركل‬ ‫جامعة‬‫مح‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الست‬ ‫قوقل‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫اضرات‬ ‫الفيديو‬ ‫خدمة‬ ‫وخذه‬‫الخدم‬‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫ة‬‫جزئ‬ ‫بشكل‬ ‫ا‬ ‫عمل‬ ‫إيقاف‬ ‫تم‬ ‫الت‬‫حيفث‬ ‫واعتقد‬ ‫الفيديو‬ ‫مقاط‬ ‫ر‬ ‫وق‬ ‫تم‬‫أن‬‫منطق‬ ‫الخطوة‬ ‫خذه‬‫يف‬‫أل‬ ‫ة‬‫قوقفل‬ ‫ن‬
  10. 10. 10 ‫اليوتويب‬ ‫موق‬ ‫تملك‬‫وأكبفر‬ ‫أضفخم‬ ‫وبطريقة‬ ‫الخدمات‬ ‫نفس‬ ‫يقدم‬ ‫والذي‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫لذلك‬‫الخدمة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫ل‬‫األنجح‬‫تشت‬ ‫وعدم‬‫المستخدم‬ ‫يت‬ ‫ألكثر‬.‫المجال‬ ‫بنفس‬ ‫تعمل‬ ‫خدمة‬ ‫من‬ 7.‫ال‬‫مالحظات‬Notebook: ‫تقابلن‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬‫ا‬‫عب‬ ‫التصفح‬ ‫أثناء‬‫جميل‬ ‫ارات‬‫ة‬‫قيمفة‬ ‫ومعلومفات‬ ‫قصيرة‬‫ن‬‫و‬ ‫قدخا‬ ‫خشى‬‫ن‬‫ريد‬‫االحتف‬‫اظ‬‫احتج‬ ‫ما‬ ‫متى‬ ‫ا‬ ‫إلي‬ ‫للرجوع‬ ‫ا‬ ‫ب‬‫ناخا‬,, ‫وخنا‬‫نحتا‬‫إلى‬‫برنامل‬ ‫استخدام‬‫المفكر‬‫ة‬‫مف‬ ‫واللصفق‬ ‫للنسخ‬‫المتصففح‬ ‫ن‬ ‫وجفود‬ ‫يتطلفب‬ ‫وخفذا‬ ,, ‫ا‬ ‫إلي‬‫المفكفرة‬‫النسفخة‬ ‫إلفى‬ ‫ة‬ ‫إضفا‬ ‫فاز‬ ‫الج‬ ‫علفى‬ ‫ستكو‬ ‫المحفوظة‬‫لو‬ ‫ماجا‬ ,, ‫از‬ ‫بالج‬ ‫خاصة‬ ‫ن‬‫أردنا‬‫االقتباس‬‫حفظ‬ ‫ممفا‬‫نفاه‬ ‫وكنففففففففففففففففففففا‬! ‫آخففففففففففففففففففففر‬ ‫ففففففففففففففففففففاز‬ ‫ج‬ ‫علففففففففففففففففففففى‬ ‫استخدام‬ ‫خو‬ ‫الحل‬NoteBook‫اإلشفكالية‬ ‫خفذه‬ ‫لحفل‬ ‫قوقفل‬ ‫رخفا‬ ‫يو‬ ‫التف‬ ..‫بف‬ ‫وتتميز‬ 1-‫تتتتتتتتتتتتتتتتتتتد‬ ‫ال‬ ‫تتتتتتتتتتتتتتتتتتا‬‫ت‬‫علوم‬ ‫ال‬ ‫تتتتتتتتتتتتتتتتتتتدة‬‫ت‬‫اس‬. ‫و‬‫ة‬ ‫إضفا‬‫مفن‬ ‫وارتباطفات‬ ‫وصفور‬ ‫نصفوص‬‫فذة‬ ‫نا‬ ‫مغفادرة‬ ‫دون‬ ‫الويفب‬ ‫صففحات‬ ‫المتصفح‬. . 2-‫تتتتتتتتتتتتتتا‬‫ت‬‫مك‬ ‫تتتتتتتتتتتتتت‬‫ت‬‫م‬ ‫تتتتتتتتتتتتتتو‬‫ت‬ ‫الو‬ ‫تتتتتتتتتتتتتتة‬ ‫إمكان‬. ‫فات‬ ‫ال‬ ‫مفن‬ ‫أو‬ ،‫كمبيفوتر‬ ‫فاز‬ ‫ج‬ ‫أي‬ ‫مفن‬ ‫بفك‬ ‫الخاصة‬ ‫المفكرات‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫الجوال‬. ‫م‬‫م‬‫تف‬ ‫أنه‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬‫خدمفة‬ ‫وقف‬Google Notebook‫شفركة‬ ‫مفن‬, ‫قوقفل‬ ‫وخناك‬‫خدمة‬Evernote‫ا‬ ‫ل‬ ‫بديل‬ ‫لتكون‬ ‫تناسب‬. ‫خدمة‬Evernote‫وتزيفد‬ ‫قوقفل‬ ‫خدمفة‬ ‫ا‬ ‫تقفدم‬ ‫الت‬ ‫المميزات‬ ‫نفس‬ ‫تقدم‬ ‫برنفامل‬ ‫او‬ ‫المكتفب‬ ‫لسفطح‬ ‫تركيبه‬ ‫يمكن‬ ‫للخدمة‬ ‫برنامل‬ ‫بوجود‬ ‫ا‬ ‫عن‬‫علفى‬ .‫حسابك‬ ‫ا‬ ‫وحفظ‬ ‫معلومه‬ ‫أي‬ ‫التقاط‬ ‫او‬ ‫لتخزين‬ ‫وات‬ ‫ال‬ ‫زة‬ ‫اج‬ ‫خدمه‬ ‫الجميل‬Evernote‫ف‬ ‫المخزنفة‬ ‫المعلومفات‬ ‫جلفب‬ ‫أتاحت‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫حساب‬Google Notebook‫حساب‬ ‫ا‬ ‫وحفظ‬Evernote ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫لمساعدة‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫توظي‬ ‫باإلمكان‬ ‫أنه‬ ‫الكاتبة‬ ‫تعتقد‬ ‫ومناخ‬ ‫بدروسه‬ ‫يرتبط‬ ‫ما‬‫ليرج‬ ‫وصور‬ ‫ومعارف‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫يدرس‬ ‫الت‬ ‫جه‬ .‫مكان‬ ‫أي‬ ‫از‬ ‫ج‬ ‫أي‬ ‫ومن‬ ‫ا‬ ‫إلي‬ ‫احتا‬ ‫ما‬ ‫متى‬ ‫ولة‬ ‫وس‬ ‫بسرعة‬ ‫ا‬ ‫إلي‬ 1.: ‫الوثائق‬Doc
  11. 11. 11 ‫للمستخدم‬ ‫تتيح‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬: ‫ستتتتتتتتتتتري‬ ‫تتتتتتتتتتت‬ ‫وت‬ ‫ريتتتتتتتتتتتر‬ ‫وت‬ ‫إنشتتتتتتتتتتتاتح‬ ‫مستندات‬ ‫باستيراد‬‫ه‬‫البيانفات‬ ‫وجفداول‬ ،‫التقديميفة‬ ‫والعفرو‬ ‫جديد‬ ‫بإنشاء‬ ‫أو‬ ،‫الحالية‬‫البداية‬ ‫من‬ ‫جكر‬ ‫مما‬. ‫تتتتتتتتتتا‬‫ت‬‫مك‬ ‫تتتتتتتتتت‬‫ت‬‫م‬ ‫تتتتتتتتتتر‬‫ت‬‫ري‬ ‫والت‬ ‫تتتتتتتتتتو‬‫ت‬ ‫الو‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫ي‬‫تخزين‬ ‫يتم‬ .‫ويب‬ ‫متصفح‬ ‫خو‬ ‫إليه‬ ‫حتا‬‫مستندات‬‫ه‬‫بأمان‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬. ‫تتتتتتتتتتتا‬ ‫ن‬ ‫تتتتتتتتتتترا‬ ‫الت‬ ‫تتتتتتتتتتتتي‬ ‫شتتتتتتتتتتتارية‬ ‫ال‬ ‫دعوة‬‫مسفتندات‬ ‫إلى‬ ‫أشخاص‬‫ه‬‫ويجفري‬‫ف‬ ‫فم‬ ‫مع‬ ‫تعفديالت‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬. ‫للوثائق‬ ‫قوقل‬ ‫لخدمة‬ ‫قوقل‬ ‫تحديثات‬ ‫و‬‫خدمة‬ ‫قوقل‬ ‫طرحت‬‫وجكية‬ ‫جديدة‬ ‫األساسفية‬ ‫بالخصفائ‬ ‫مفزودة‬ ‫والنماج‬ ‫االستبيانات‬ ‫لتصميم‬‫حقفول‬ ‫مثفل‬ ‫المنسدلة‬ ‫والقوائم‬ ‫نص‬ ‫حقل‬ ‫وتعبئة‬ ‫المتعدد‬ ‫االختيار‬. ‫ولتجربة‬‫لد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬‫المستخدم‬ ‫ى‬‫قوقل‬ ‫حساب‬ ‫أوال‬ ‫خدمفة‬ ‫علفى‬ ‫الفدخول‬ ‫ثفم‬‫نفوع‬ ‫مفن‬ ‫جديفد‬ ‫مسفتند‬ ‫وإنشفاء‬ ‫قوقفل‬ ‫وثفائق‬ (spreadsheets).‫الخانة‬ ‫اسم‬ ‫وض‬ ‫بعدخا‬‫االسفتبيان‬ ‫ف‬ ‫ورخا‬ ‫ظ‬ ‫المراد‬ ‫عنفد‬ .‫خانفة‬ ‫لكفل‬ ‫وتكرارخفا‬ ‫المسفتند‬ ‫ص‬ ‫أول‬‫خفذه‬ ‫مفن‬ ‫فاء‬ ‫االنت‬ ‫مشاركة‬ ‫تبويبة‬ ‫اختيار‬ ‫ثم‬ ‫المستند‬ ‫حفظ‬ ‫عليك‬ ‫الخطوة‬(Share)‫ضمن‬ ‫ومن‬ ‫خيار‬ ‫ستجد‬ ‫الجديدة‬ ‫الخيارات‬(to fill out a form).‫ر‬ ‫سفيظ‬ ‫اختيارخا‬ ‫عند‬ ‫محرر‬‫ا‬ ‫نموج‬‫يمكن‬ ‫والذي‬ ‫الستبيان‬‫وحال‬ .‫ا‬ ‫وترتيب‬ ‫الخانات‬ ‫نوع‬ ‫اختيار‬ ‫من‬ ‫اء‬ ‫االنت‬‫من‬‫يمكن‬ ‫االستبيان‬ ‫تحرير‬‫بريديا‬ ‫ا‬ ‫إرسال‬ ‫أو‬ ‫مخص‬ ‫بعنوان‬ ‫نشرخا‬ ‫االتصال‬ ‫لقائمة‬ ‫تصفدير‬ ‫للناشفر‬ ‫يمكفن‬ ‫بتعبئتفه‬ ‫النفاس‬ ‫وبفدء‬ ‫االسفتبيان‬ ‫نشفر‬ ‫عند‬ ‫وبالطب‬ ‫البفرام‬ ‫فا‬ ‫م‬ ‫تف‬ ‫أخرى‬ ‫صيغة‬ ‫أي‬ ‫أو‬ )‫(أكسل‬ ‫مل‬ ‫البيانات‬‫االحصفائية‬ ‫ل‬ ‫بسفيطة‬ ‫استبيانات‬ ‫تصميم‬ ‫ولة‬ ‫س‬ ‫خ‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫يميز‬ ‫وما‬ ، ‫ة‬ ‫المعرو‬ ‫االسفتبيان‬ ‫على‬ ‫يجيبون‬ ‫الذين‬ ‫عدد‬ ‫محدودية‬ ‫وعدم‬ ،‫معدودة‬ ‫دقائق‬ ‫بظرف‬ .‫األخرى‬ ‫المجانية‬ ‫الخدمات‬ ‫عليه‬ ‫ما‬ ‫عكس‬ ‫خبر‬ ‫ورد‬ ‫وقد‬‫مدونة‬‫قوقل‬‫النماج‬ ‫خذه‬ ‫استخدم‬ ‫معلم‬ ‫ان‬‫الطالب‬ ‫اختبار‬ ‫األ‬ ‫وض‬ ‫من‬ ‫بدال‬. ‫الورق‬ ‫على‬ ‫سئلة‬ .ً‫ا‬ ‫أي‬ ‫المنزل‬ ‫الواجب‬ ‫لعمل‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الممكن‬ ‫ومن‬ 9.‫قوقل‬ ‫و‬ ‫قوقل‬ ‫خرائط‬‫األ‬‫ر‬Earth،Maps
  12. 12. 12 ‫قوقل‬‫األر‬‫يفة‬ ‫الجغرا‬ ‫المعلومفات‬ ‫ي‬‫متنفاول‬ ‫ف‬ ‫العفالم‬ ‫ف‬‫اليفد‬ ‫ب‬ ‫يحلق‬ ‫و‬‫نا‬‫إلى‬‫أي‬‫تشغيل‬ ‫بمجرد‬ ‫العالم‬ ‫مكان‬‫وتحريك‬ ‫البرنامل‬ (‫الماوس‬)‫خالله‬ ‫من‬‫ن‬‫والمطفاعم‬ ‫المستشففيات‬ ‫عفن‬ ‫البحفث‬ ‫ستطي‬ ‫والمدارس‬‫التف‬ ‫المدينة‬ ‫واكتشاف‬‫ن‬‫ا‬ ‫سفكن‬‫أو‬‫أي‬‫مدينفة‬‫ن‬‫البحفث‬ ‫ريفد‬ ‫ففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففا‬ ‫عن‬. ‫الكرة‬ ‫بعر‬ ‫تقوم‬ ‫ة‬ ‫المعرو‬ ‫قوقل‬ ‫شركه‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معد‬ ‫برنامل‬ ‫خو‬‫األرضية‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫األقمار‬‫الصناعية‬،‫ووضعت‬ ‫التقطت‬‫قاعدة‬‫التابعة‬ ‫البيانات‬ ‫ل‬‫ل‬‫عمل‬ ‫كرة‬ ‫خ‬ ‫وخذه‬ ‫شركة‬‫البرنامل‬ ‫(قاعدة‬‫مستخدم‬ ‫يقوم‬ ‫والصور‬ ‫بالمعلومات‬ ‫زودت‬ ‫بيانات‬‫عن‬ ‫باالستفسار‬ ‫يريدخا‬ ‫الت‬ ‫المعلومات‬( ‫المتو‬ ‫النسخ‬‫رة‬‫للبرنامل‬: Google Earth Plus‫السنة‬20$ Google Earth Pro‫السنة‬400$ Google Earth Free: ‫قوقل‬ ‫خدمات‬ ‫ببعض‬ ‫تتمت‬‫األر‬‫وليسفت‬‫مفا‬ ‫وخف‬ ‫فا‬ ‫جميع‬‫يحتاجفه‬ ‫مفا‬ ‫وغالبفا‬ ‫ات‬ ‫واكتشفا‬ ‫استفسفارات‬ ‫مفن‬ ‫المعلومفات‬ ‫مفن‬ ‫المستخدم‬ ‫ودعم‬ ‫مساعده‬ ‫ويقدم‬ ‫تجارة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫او‬ ‫لرحلة‬ ‫التخطيط‬ ‫يستخدم‬ ‫قط‬ ‫الموق‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫اقل‬ ‫الصور‬ ‫عر‬ ‫وسرعة‬ ‫الصور‬ ‫وضوح‬ ‫درجة‬ ‫ولكن‬ ‫اشتراك‬ ‫من‬plus-pro. Google Earth Plus: ‫نس‬ ‫تعتبر‬ ‫وخ‬ ‫الشخص‬ ‫لالستعمال‬ ‫معد‬‫قوقل‬ ‫من‬ ‫محسنة‬ ‫خة‬‫األر‬ ‫برسوم‬‫اشتراك‬20‫ف‬ ‫سفرعة‬ ‫يعطف‬ ‫والفذي‬ ‫السنة‬ ‫دوالر‬‫األداء‬ ‫فاز‬ ‫ج‬ ‫ودعم‬GPS‫وبعفض‬‫األدوات‬‫البيانفات‬ ‫وقفراءة‬ ‫والتخطفيط‬ ‫المالحيفة‬ ‫المستوردة‬‫النقاط‬ ‫معالجة‬ ‫من‬‫أي‬‫تم‬ ‫الت‬ ‫الملفات‬‫واستردادخا‬ ‫ا‬ ‫حفظ‬ ‫ال‬ ‫وليس‬ ‫االلكترون‬ ‫البريد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للعمالء‬ ‫دعم‬ ‫.ويقدم‬‫شبكة‬. ‫يتيح‬‫برنامل‬Google Earth‫األر‬ ‫سفطح‬ ‫على‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫االنتقال‬ ‫المبان‬ ‫لعر‬‫عبر‬ ‫الملتقطة‬ ‫والصور‬ ‫والخرائط‬ ‫اريس‬ ‫والت‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫المجرات‬ ‫من‬ ، ‫الصناع‬ ‫القمر‬‫الخارج‬ ‫اء‬ ‫الف‬‫ف‬ ‫األخاديفد‬ ‫إلى‬ ‫ويمكن‬ .‫المحيط‬‫من‬ ‫نا‬‫المحتوى‬ ‫أرجاء‬ ‫بين‬ ‫التنقل‬‫وح‬ ‫الغن‬ ‫الجغرا‬‫فظ‬ ‫اآلخرين‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ومشاركت‬ ‫ا‬ ‫بزيارت‬ ‫قمت‬ ‫الت‬ ‫األماكن‬.
  13. 13. 13 ‫خ‬‫فان‬‫ف‬‫ات‬‫التففاريخ‬ ‫و‬ ‫فا‬‫ف‬‫ي‬ ‫الجغرا‬ ‫فادة‬‫ف‬‫م‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫فة‬‫ف‬‫وخاص‬ ‫فدا‬‫ف‬‫ج‬ ‫فدة‬‫ف‬‫مفي‬ ‫فدمتان‬‫ف‬‫الخ‬ ‫والجيولوجيا‬… ‫والتاريخيفة‬ ‫يفة‬ ‫الجغرا‬ ‫المواقف‬ ‫تحديد‬ ‫قوقل‬ ‫خرائط‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫لدول‬‫طبيعية‬ ‫صور‬ ‫ورةية‬ ‫تحديد‬ ‫أكثر‬ ‫الخرائط‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫ما‬ ‫للمو‬‫التاريخية‬ ‫اق‬. ‫ف‬ ‫الجامعفة‬ ‫أسفاتذة‬ ‫أحد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫أر‬ ‫قوقل‬ ‫أما‬ ‫ليعر‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫مادة‬‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫مناطق‬ ‫الصخور‬ ‫تشكل‬ ‫لطالبه‬ .‫أمريكا‬ ‫الممكن‬ ‫ومن‬–‫الكاتبفة‬ ‫نظفر‬ ‫فة‬ ‫وج‬ ‫مفن‬–‫ف‬ ‫الخدمفة‬ ‫خفذه‬ ‫اسفتغالل‬ ‫فا‬‫ف‬‫االتجاخ‬ ‫فة‬‫ف‬ ‫معر‬ ‫فة‬‫ف‬‫كيفي‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فالب‬‫ف‬‫الط‬ ‫فدريب‬‫ف‬‫لت‬ ‫فية‬‫ف‬‫المدرس‬ ‫فرحالت‬‫ف‬‫ال‬‫ت‬ ‫مخطط‬ ‫وعر‬ ‫الرحلة‬ ‫مكان‬ ‫اريس‬ ‫ت‬ ‫نوع‬ ‫ة‬ ‫معر‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫وتمكين‬ ‫واألماكن‬ .‫الرحلة‬ 10.: ‫الكتب‬ ‫البحث‬Book Search ‫قد‬‫ت‬‫قوقل‬ ‫به‬ ‫قامت‬ ‫الت‬ ‫المفيدة‬ ‫المشاري‬ ‫أخم‬ ‫أحد‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫عتبر‬ ‫التعليم‬ ‫خدمة‬.‫ماليفين‬ ‫ف‬ ‫البحفث‬ ‫يمكن‬ ‫بأنه‬ ‫يوما‬ ‫يظن‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫والحديثة‬ ‫والنادرة‬ ‫القديمة‬ ‫الكتب‬‫مفن‬.‫الكبفرى‬ ‫للمكتبفات‬ ‫الفذخاب‬ ‫دون‬ ‫بإمكان‬‫ا‬‫لمعلم‬‫وكتب‬ ‫لمصادر‬ ‫والرجوع‬ ‫درسه‬ ‫ير‬ ‫تح‬‫باستخدام‬ ‫مختلفة‬ ‫الشئ‬ ‫نفس‬ ‫عمل‬ ‫للطالب‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬. 11.‫العلم‬ ‫الباحث‬Scholar: ‫إلى‬ ‫المعلم‬ ‫يحتا‬ ‫ما‬ ً‫أحيانا‬‫بحوو‬‫درسه‬ ‫معلومات‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫م‬‫م‬‫ليدع‬‫ومباشرة‬ ,, ‫ي‬‫تجه‬‫إلى‬‫قوقل‬‫و‬ ‫يه‬ ‫للبحث‬‫ي‬‫جد‬‫تر‬ ‫نتائل‬‫ضي‬‫ه‬‫لفن‬ ‫فا‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫السابق‬ ‫ترضي‬‫ه‬‫خدمفة‬ ‫فة‬ ‫معر‬ ‫بعفد‬‫العلمف‬ ‫الباحث‬‫الرسفائل‬ ‫ف‬ ‫يبحفث‬ ‫الفذي‬ ‫مستندات‬ ‫وداخل‬ ‫والبحوو‬ ‫والكتب‬ ‫الجامعية‬doc‫كتفب‬ ‫و‬PDF‫ليعطف‬ ‫وتفصيلية‬ ‫ودقيقه‬ ‫موثقه‬ ‫النتيجة‬‫أخرى‬ ‫وتفاصيل‬ ‫المالل‬ ‫اسم‬ ‫م‬. 12.: ‫قوقل‬ ‫إجابات‬Answers ‫ليست‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫أن‬ ‫م‬‫مفيدة‬ ‫ا‬ ‫ولكن‬ ‫مجانية‬‫جدا‬‫عفن‬ ‫يبحفث‬ ‫لمفن‬ ‫يجدخا‬ ‫لم‬ ‫معلومات‬.‫اإلنترنت‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬
  14. 14. 14 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫على‬ ‫ويقوم‬000‫اإلجابفات‬ ‫عن‬ ‫مسئولين‬ ‫مخت‬ ( ‫زخيد‬ ‫مبلل‬ ‫ومقابل‬ ‫وقت‬ ‫بأسرع‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫الت‬2.0.‫سالال‬ ‫لكل‬ )‫دوالر‬ ‫ويمكن‬‫الم‬ ‫األسئلة‬ ‫لمشاخدة‬ ‫الخدمة‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫البحث‬‫طروحة‬ ‫سابقا‬. ‫للمعلم‬–‫الكاتبة‬ ‫رأت‬ ‫كما‬–‫مفن‬ ‫يفتمكن‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ ‫الخدمة‬ ‫ذه‬ ‫ل‬ ‫يلجأ‬ ‫أن‬ .‫درسه‬ ‫يتعلق‬ ‫استفسار‬ ‫أو‬ ‫سالال‬ ‫عن‬ ‫إجابة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ 13.: ‫الصفحات‬ ‫تعليم‬Bookmark ‫تخزين‬ ‫خدمة‬ ‫وخ‬‫المواق‬،‫لة‬ ‫المف‬ ‫تف‬‫ر‬ ‫و‬Bookmarkle‫ن‬ ‫خدمفة‬‫تخفزين‬ ‫فا‬ ‫خالل‬ ‫مفن‬ ‫سفتطي‬‫أي‬‫موقف‬ ‫نت‬‫صفحه‬‫مباشرة‬،:‫ا‬ ‫مميزات‬ ‫ومن‬ ‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫واق‬ ‫ال‬ ‫تى‬‫ت‬‫إل‬ ‫تريعة‬‫ت‬‫س‬ ‫ارتباستا‬ ‫تتددات‬‫ت‬‫باس‬ ‫تب‬‫ت‬‫الوق‬ ‫وتر‬ ‫ضتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتلة‬ ‫ال‬ ‫استخدم‬‫الويب‬ ‫سجل‬‫بصففة‬ ‫تزورخفا‬ ‫التف‬ ‫المواقف‬ ‫على‬ ‫للعثور‬ ‫ففلة‬ ‫المف‬ ‫ف‬‫ف‬‫للمواق‬ ‫مرجعيففة‬ ‫فارات‬‫ف‬‫إش‬ ‫وإنشففاء‬ ‫فتمرة‬‫ف‬‫مس‬.‫ففا‬ ‫من‬ ‫استخدم‬‫أدوات‬ ‫شريط‬Google‫المرجعيفة‬ ‫إشفاراتك‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫ولة‬ ‫بس‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫وإنشاء‬ ‫بسرعة‬. ‫مت‬ ‫تة‬ ‫الدا‬ ‫تة‬ ‫رعع‬ ‫ال‬ ‫اإلشتارا‬ ‫إلى‬ ‫و‬ ‫الو‬ ‫عهتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتا‬‫تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتوتر‬ ‫ب‬ ‫ي‬. ‫التقيد‬ ‫دون‬،‫الويفب‬ ‫لتصفح‬ ‫بمكان‬‫باإلمكفان‬‫علفى‬ ‫العثفور‬ ‫ة‬ ‫كا‬‫اإلشارات‬‫بمجرد‬ ‫المرجعية‬‫تسجيل‬‫الدخول‬. ‫ي‬‫علتتت‬ ‫تتتاتل‬‫ى‬‫تتت‬‫ت‬‫تنظ‬‫اإلشتتتارا‬‫تتتة‬‫ت‬ ‫رعع‬ ‫ال‬. ‫يمكففن‬ ‫ومالحظففات‬ ‫عالمففات‬ ‫ة‬ ‫بإضففا‬‫إلففى‬ ‫ففا‬ ‫عن‬ ‫البحففث‬ ‫اإلشارات‬‫فا‬ ‫ب‬ ‫واالحتففاظ‬ ‫ولة‬ ‫بسف‬ ‫فا‬ ‫علي‬ ‫للعثور‬ ‫المرجعية‬ ‫منظمة‬. ‫يمفر‬ ‫التف‬ ‫الصففحات‬ ‫بتعليم‬ ‫المعلم‬ ‫تخدم‬ ‫الخدمة‬ ‫خذه‬ ‫أن‬ ‫الكاتبة‬ ‫ترى‬ ‫اليوم‬ ‫تصفحه‬ ‫أثناء‬ ‫ا‬ ‫علي‬‫المعلوم‬ ‫للشبكة‬‫اتية‬‫من‬ ‫يقدمه‬ ‫بما‬ ‫وتتعلق‬ ‫يثري‬ ‫مما‬ ‫سريعة‬ ‫وبصورة‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫و‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫ا‬ ‫إلي‬ ‫ليرج‬ ‫دروس‬ .‫ويسر‬ ‫ولة‬ ‫س‬ ‫بكل‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫العلمية‬ ‫مادته‬ 14.‫ال‬‫صفحة‬‫ال‬‫خاصة‬igoogle :
  15. 15. 15 ‫إلى‬ ‫األخرى‬ ‫والخدمات‬ ‫واأللعاب‬ ‫األخبار‬ ‫ة‬ ‫إضا‬‫الصففحة‬‫ف‬ ‫الرئيسفية‬ Google ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫المعلم‬ ‫يستطي‬‫حيث‬‫ما‬‫ي‬‫حتاج‬‫خدمات‬ ‫من‬ ‫ه‬‫ك‬‫الطقس‬ ‫حالة‬ ‫الصح‬ ‫أخبار‬ ‫ة‬ ‫لمعر‬ ‫ة‬ ‫باإلضا‬‫نفت‬ ‫العربيفة‬ ‫وأخبار‬ ) ‫الريا‬ , ‫الجزيرة‬ ( ‫وال‬‫ف‬BBC‫البر‬ ‫وجديد‬‫من‬ ‫امل‬‫إقالع‬‫وكذلك‬ ‫ت‬ ‫سو‬‫االبتسامات‬‫الممتعفة‬ ‫تحديث‬ ‫كل‬ ‫م‬ ‫تتجدد‬ ‫الت‬‫للصفحة‬‫ية‬ ‫ي‬ ‫التر‬ ‫واأللعاب‬‫رة‬ ‫المتو‬ ‫ال‬ ‫اختمامات‬ ‫أغلب‬ ‫تختزل‬ ‫أن‬ ‫تستطي‬ ‫الصفحة‬ ‫خذه‬‫واحدة‬ ‫بصفحة‬ ‫معلم‬ –‫الكاتبة‬ ‫ترى‬ ‫كما‬–‫على‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ل‬‫م‬ ‫يف‬ ‫الذي‬ ‫عالمه‬ ‫يصن‬ ‫ا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫به‬ ‫جديد‬ ‫بكل‬ ‫اتصال‬‫اإلطالع‬‫يستجد‬ ‫ما‬ ‫على‬‫كان‬ ‫سواء‬ ‫العالم‬ ‫وتتعلفق‬ ‫النفاس‬ ‫فم‬ ‫ت‬ ‫التف‬ ‫األخبفار‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫أو‬ ‫وتدريسه‬ ‫تخصصه‬ ‫مجال‬ .‫مناسبة‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫متى‬ ‫درسه‬ ‫ا‬ ‫ليوظف‬ ‫بالحياة‬ 10.‫المجموعا‬: ‫ت‬Groups ‫مجموعات‬Google: ‫بف‬ ‫تتميز‬ ‫ها‬ ‫تص‬ ‫و‬ ‫معلوما‬ ‫ع‬ ‫ث‬ ‫الب‬ ‫مثال‬ ‫المستخدم‬ ‫أراد‬ ‫إجا‬‫السيارات‬ ‫إصالح‬ ‫حول‬ ‫المزيد‬ ‫ة‬ ‫معر‬‫لديه‬ ‫أو‬ ، ‫الكمبيوتر‬ ‫زة‬ ‫أج‬ ‫حول‬ ‫سالال‬،‫يمكن‬‫ه‬‫أو‬ ‫مناقشة‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫زة‬ ‫أج‬ ‫حول‬ ‫مجموعة‬‫الكمبيوتر‬. ‫ة‬ ‫خا‬ ‫وعة‬ ‫مج‬ ‫ع‬‫ستددت‬ ‫بال‬ ‫الخ‬ ‫المجموعة‬ ‫إنشاء‬‫اصة‬‫أو‬ ، ‫بالمستخدم‬‫لعائلت‬‫ه‬،، ‫لطالبه‬ ، ‫لفريقه‬ ‫ي‬‫خت‬‫ا‬‫ر‬‫المستخدم‬‫ا‬ً‫م‬‫اس‬ ‫قط‬‫و‬‫ي‬‫اء‬ ‫األع‬ ‫دعوة‬ ‫بدأ‬. ‫وعة‬ ‫مج‬ ‫إلى‬ ‫ات‬ ‫االنض‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫على‬ ‫العثور‬‫باال‬ ‫المستخدم‬ ‫له‬ ‫يف‬‫م‬ ‫ن‬‫ام‬‫أو‬ ‫ًا‬‫ر‬‫و‬‫طلب‬‫دعوة‬ ‫كانت‬ ‫إجا‬‫ال‬‫خاصة‬ ‫مجموعة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫و‬ ‫اإلنترنب‬ ‫على‬ ‫مناقشة‬ ‫إعرات‬ ‫كان‬ ‫إجا‬‫المعلم‬ ‫لدى‬‫جماعية‬ ‫مشاري‬‫ي‬ ‫طالب‬ ‫أو‬ ‫معلمين‬ ‫م‬‫فا‬ ‫ي‬ ‫حتا‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬Group‫يفيد‬‫ه‬‫المجموعة‬ ‫اء‬ ‫أع‬ ‫لجمي‬ ‫المستعجل‬ ‫ارسال‬ ‫الملففات‬ ‫ف‬ ‫لر‬ ‫ة‬ ‫باإلضا‬ ‫الكل‬ ‫ا‬ ‫علي‬ ‫ل‬‫م‬‫يط‬ ‫الت‬ ‫المالحظات‬ ‫بعض‬ ‫وكتابه‬ ‫اء‬ ‫األع‬ ‫لجمي‬ ‫ا‬ ‫تحميل‬ ‫إلتاحة‬.
  16. 16. 16 ‫استخد‬ ‫ولعل‬‫يس‬ ‫طالبه‬ ‫كل‬ ‫م‬ ‫التقنية‬ ‫ذه‬ ‫ل‬ ‫المعلم‬ ‫ام‬‫التكامل‬ ‫اخم‬ ‫طالفب‬ ‫كل‬ ‫مشاركة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫س‬ ‫التنا‬ ‫من‬ ً‫بدال‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ .‫م‬ ‫مجموعت‬ ‫به‬ ‫يتميز‬ ‫بما‬ 16.‫التقويم‬Calendar : ‫ال‬‫فتقويم‬‫عن‬ ‫يختل‬ ‫ال‬‫إخوانه‬‫فا‬ ‫ويرتب‬ ‫المواعيفد‬ ‫يفنظم‬ ‫فو‬ ,, ‫متفه‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫خو‬ ‫واألروع‬ ,, ‫ري‬ ‫ش‬ , ‫أسبوع‬ , ‫,,يوم‬ ‫رائ‬ ‫بشكل‬‫التنيه‬‫الموا‬ ‫ذه‬ ‫ب‬‫عيد‬ ‫ا‬ ‫على‬‫االلكترون‬ ‫لبريد‬‫مجان‬ ‫وبشكل‬ ‫الجوال‬ ‫على‬ ‫أو‬. ‫بف‬ ‫قوقل‬ ‫تقويم‬ ‫ويتميز‬ ‫ال‬ ‫تنظ‬‫الدا‬ ‫جدو‬‫ستتددت‬ ‫بال‬‫مت‬ ‫احدتدام‬ ‫ومشتارية‬ ‫تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتدقات‬ ‫اح‬ ‫مفن‬ ‫تمكنه‬‫ف‬ ‫األحفداو‬ ‫كفل‬ ‫تتبف‬‫حياتف‬‫ه‬‫مف‬ ‫المواعيفد‬ ‫وتنسفيق‬ ، ‫أصدقائ‬‫ه‬‫وأسرت‬‫ه‬‫المطلفوب‬ ‫الجديدة‬ ‫ام‬ ‫الم‬ ‫ة‬ ‫ومعر‬ ،‫من‬،‫فا‬ ‫ب‬ ‫القيفام‬ ‫من‬ ‫جلك‬ ‫كل‬‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫تقويم‬ ‫خالل‬. ‫تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتة‬ ‫ال‬ ‫الصتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتور‬ ‫تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتة‬‫ت‬‫رؤي‬ ‫يمكن‬‫مشاخدة‬‫أصدقائ‬ ‫جداول‬‫ه‬‫وأسرت‬‫ه‬‫وجداول‬‫ه‬‫جنفب‬ ‫إلفى‬ ‫ًفا‬‫ب‬‫جن‬ ‫المحفوظة‬ ‫األحداو‬ ‫وكذلك‬ ،‫وري‬ ‫بشكل‬‫تطبيقا‬‫لتنظيم‬ ‫أخرى‬ ‫ت‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ،‫األحداو‬‫ه‬‫التف‬ ‫الممتعفة‬ ‫األحفداو‬ ‫ة‬ ‫إضا‬‫ي‬‫علفى‬ ‫جفدخا‬ ‫اإلنترنت‬. ‫اح‬ ‫تتتتتتتتتتا‬ ‫ومنظ‬ ‫احدتتتتتتتتتتدام‬ ‫مشتتتتتتتتتتارية‬‫دتتتتتتتتتتدام‬ ‫ي‬‫األشخاص‬ ‫حدد‬‫ال‬‫بف‬ ‫الخاص‬ ‫التقويم‬ ‫رةية‬ ‫م‬ ‫يمكن‬ ‫ذين‬‫ه‬‫والتفاصفيل‬ ‫يمكن‬ .‫ا‬ ‫عرض‬ ‫م‬ ‫يمكن‬ ‫الت‬‫ه‬‫تفذكير‬ ‫رسفائل‬ ‫وإرسفال‬ ‫دعفوات‬ ‫إنشفاء‬ ‫تقفويم‬ ‫داخل‬ ً‫ة‬‫مباشر‬ ‫الردود‬ ‫وتتب‬Google.‫المالسسفات‬ ‫وتسفتطي‬ ‫ا‬ً ‫أي‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫تقوم‬ ‫الت‬ ‫لألحداو‬ ‫الترويل‬. ‫تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتد‬ ‫واع‬ ‫ال‬ ‫علتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتى‬ ‫اتظتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتة‬ ‫ال‬ ‫يمكن‬‫من‬ ‫ه‬‫رسائ‬ ‫إعداد‬‫آلية‬ ‫تذكير‬ ‫ل‬‫إشفعارات‬ ‫جلك‬ ‫بما‬ ،‫لألحداو‬ ‫الخاص‬ ‫التقويم‬ ‫على‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫أي‬ ‫وعر‬ ،‫الجوال‬ ‫ات‬ ‫ال‬‫بالمسفتخدم‬ ‫بشكل‬‫َنة‬‫م‬ ُ‫الم‬ ‫البحث‬ ‫أداة‬ ‫بواسطة‬ ‫وري‬. ‫يمكن‬‫ه‬‫قف‬ ‫تقفويم‬ ‫أي‬ ‫مشاخدة‬‫ام‬‫باالشفتراك‬‫مثفل‬ ‫يفه‬‫تقفويم‬PSDGroups ‫الخا‬‫ويمكن‬ ‫التقنية‬ ‫األحداو‬ ‫بمواعيد‬ ‫ص‬‫ه‬‫بريد‬ ‫من‬ ‫مباشره‬ ‫حدو‬ ‫أي‬ ‫ة‬ ‫إضا‬‫ه‬ ‫اإللكترون‬ ‫للمعلم‬ ‫يمكن‬–‫نظفري‬ ‫ة‬ ‫وج‬ ‫من‬-‫بمواعيفد‬ ً‫خاصفا‬ ً‫تقويمفا‬ ‫لفه‬ ‫ء‬ ‫ينشف‬ ‫أن‬ ‫والفرحالت‬ ‫االصففية‬ ‫واألنشفطة‬ ‫الواجبفات‬ ‫تسفليم‬ ‫ومواعيد‬ ‫الصفية‬ ‫دورسه‬
  17. 17. 17 ‫بفالتع‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫الل‬ ‫والمالتمرات‬ ‫المعلمين‬ ‫واجتماعات‬ ‫المدرسية‬‫والتربيفة‬ ‫ليم‬ ‫تقويمه‬ ‫طالبه‬ ‫م‬ ‫يتشارك‬ ‫أن‬ ‫وباإلمكان‬ ،‫والمواعيد‬ ‫ام‬ ‫الم‬ ‫من‬ ‫وغيرخا‬ ‫أو‬ ‫نشفاط‬ ‫إلى‬ ‫دعوات‬ ‫أو‬ ‫الواجبات‬ ‫تسليم‬ ‫بموعد‬ ‫تذكير‬ ‫رسائل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ويرسل‬ .‫غيره‬ ‫أو‬ ‫رحلة‬ ‫الخاصففة‬ ‫م‬ ‫تقففاويم‬ ‫إنشففاء‬ ‫علففى‬ ‫فه‬‫ف‬‫طالب‬ ‫يشففج‬ ‫أن‬ ً‫ففا‬ ‫أي‬ ‫المعلففم‬ ‫فى‬‫ف‬‫وعل‬ ‫تحديد‬ ‫م‬ ‫وتس‬ ‫م‬ ‫أوقات‬ ‫تنظيم‬ ‫لتساعدخم‬‫على‬ ‫ويحفزخم‬ ‫م‬ ‫أخدا‬ ‫م‬ ‫طموحات‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫العليا‬ ‫األخداف‬ ‫تحقيق‬ ‫ودوره‬ ‫خذا‬ ‫مثل‬ ‫أخمية‬ .‫المستقبلية‬ 17.‫ات‬ ‫تنبي‬:Alerts ‫الخدمة‬ ‫خذه‬‫بالتقويم‬ ‫مرتبطة‬‫تفيد‬‫ل‬‫لتذكير‬‫المواعيد‬ ‫ببعض‬. ‫وللمعلم‬‫أرى‬ ‫كما‬‫مواعيفد‬ ‫مفن‬ ‫الخاصفة‬ ‫بمواعيفده‬ ‫بتفذكيره‬ ‫فا‬ ‫يوظف‬ ‫أن‬ ‫س‬ ‫أو‬ ‫أسبوعية‬ ‫أو‬ ‫يومية‬.‫طارئة‬ ‫أو‬ ‫موسمية‬ ‫أو‬ ‫نوية‬ ‫علفى‬ ‫قصفيرة‬ ‫رسفالة‬ ‫أو‬ ‫الكترونيفة‬ ‫برسفالة‬ ‫فه‬ ‫تنبي‬ ‫طريقة‬ ‫يختار‬ ‫أن‬ ‫وله‬ ‫غيرخا‬ ‫أو‬ ‫الجوال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ 11.: ‫مرسال‬talk ‫وجود‬chat‫صفحة‬ ‫نفس‬‫لقوقفل‬ ‫اإللكترونف‬ ‫البريفد‬‫بمتابعفة‬ ‫تسفمح‬ ‫البريد‬‫وإجراء‬‫يمتلكون‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫محادثه‬‫بريدا‬Gmail,,, ‫وا‬‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫لجدير‬Gmail‫من‬ ‫كل‬ ‫عناوين‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫أرسلت‬‫ضفمن‬ ‫رسفالة‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫تلقائ‬ ‫بشكل‬ ‫العناوين‬ ‫دليل‬. ‫المعلم‬ ‫وبإمكان‬–‫الكاتبة‬ ‫ترى‬ ‫كما‬-‫االستفادة‬‫ة‬ ‫بإضفا‬ ‫الخدمفة‬ ‫خفذه‬ ‫مفن‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫الدروس‬ ‫إعداد‬ ‫والتشاور‬ ‫بريده‬ ‫على‬ ‫التخص‬ ‫أصدقائه‬ ‫وتطويرخ‬ ‫ا‬ ‫وتحسين‬ ‫التعليمية‬ ‫بالعملية‬ ‫يتعلق‬.‫ل‬ ‫األ‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ ‫الفدوام‬ ‫أوقفات‬ ‫خفار‬ ‫طالبفه‬ ‫مف‬ ‫المعلفم‬ ‫لتواصفل‬ ً‫ا‬ ‫أي‬ ‫تصلح‬ ‫الخدمة‬ ‫وخذه‬ .‫الدرس‬ ‫من‬ ‫جزئية‬ ‫م‬ ‫أو‬ ‫الواجب‬ ‫حل‬ ‫م‬ ‫علي‬ ‫أشكل‬ ‫عما‬ ‫لإلجابة‬ 19.: ‫المعرفة‬ ‫وحدة‬google knol
  18. 18. 18 :‫(باإلنجليزية‬ ‫نول‬Knol‫كلمة‬ ‫من‬knowledge‫مشروع‬ ‫خ‬ )‫ة‬ ‫معر‬ ‫أي‬ ‫أطلق‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫موسوعة‬‫ا‬ ‫ت‬‫قوقل‬‫بواسطة‬ ‫الموق‬ ‫محتوى‬ ‫إنتا‬ ‫يتم‬ . .‫المستخدمين‬ ‫لكن‬ ،‫ويكيبيديا‬ ‫مثل‬ ‫تعاونية‬ ‫موسوعة‬ ‫موق‬ ‫ه‬‫م‬‫ن‬‫أ‬ ‫على‬ ‫الموق‬ ‫تقديم‬ ‫تم‬ ‫والموق‬ ، ‫م‬ ‫مجاالت‬ ‫خبراء‬ ‫يحررخا‬ ‫األولى‬ ‫أن‬ ‫خو‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫االختالف‬ .‫ا‬ ‫أي‬ ‫وبالعربية‬ ،‫للمساخمة‬ ‫مفتوح‬ ‫حاليا‬ ‫بال‬ ‫تسمح‬ ‫الت‬ ‫ويكيبيديا‬ ‫عكس‬ ‫على‬،‫ولين‬ ‫المج‬ ‫لألشخاص‬ ‫الحرة‬ ‫مساخمة‬ ‫ست‬ ‫كما‬ .‫بالكامل‬ ‫المقاالت‬ ‫كتابة‬ ‫المشتركين‬ ‫أسماء‬ ‫نول‬ ‫خدمة‬ ‫تنشر‬ ‫قوقل‬( ‫إعالنية‬ ‫زوايا‬ ‫م‬ ‫تصر‬ ‫تحت‬Banner‫على‬ ‫يدخم‬ ‫بوض‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يسمح‬ ‫ما‬ ) ‫خدمة‬ ‫دف‬ ‫وت‬ .‫العائدات‬ ‫من‬ ‫جزء‬“‫نول‬”‫العلوم‬ ‫من‬ ، ‫المواضي‬ ‫جمي‬ ‫تغطية‬ ‫إلى‬ .‫يه‬ ‫التر‬ ‫إلى‬ ‫المشار‬ ‫يوق‬‫وخم‬ ،‫يكتبونه‬ ‫مقال‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫كون‬‫المسال‬‫لون‬‫كما‬ ،‫محتواه‬ ‫عن‬ ‫المشاركون‬ ‫ا‬ ‫يقدم‬ ‫الت‬ ‫والصور‬ ‫والمالحظات‬ ‫التعليقات‬ ‫مقال‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫اف‬ ُ‫ي‬ ‫بين‬ ‫س‬ ‫التنا‬ ‫إحياء‬ ‫أمام‬ ‫ا‬ ‫مصراعي‬ ‫على‬ ‫األبواب‬ ‫نول‬ ‫موسوعة‬ ‫تحت‬ .‫اآلخرون‬ ‫تفتقد‬ ‫يما‬ .‫المشتركين‬“‫ويكيبيديا‬”.‫سية‬ ‫التنا‬ ‫الروح‬ ‫خذه‬ ‫إلى‬ ‫و‬‫الجدير‬‫اطالق‬ ‫بالذكر‬‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫مبادرة‬‫مف‬ ‫بالتعفاون‬ ‫العرب‬ ‫للمحتوى‬ ‫هللا‬ ‫شركة‬Google‫مسابقة‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ,‫ير‬ ‫الش‬ ‫البحث‬ ‫محرك‬ ‫صاحبة‬ ‫أي‬ ‫عفن‬ ‫المقفاالت‬ ‫فل‬ ‫أ‬ ‫كتابفة‬ ‫علفى‬ ‫تقفوم‬ ‫والتف‬ , ‫العرب‬ ‫المحتوى‬ ‫إثراء‬ ( ‫ة‬ ‫المعر‬ ‫وحدة‬ ‫موق‬ ‫جلك‬ ‫بعد‬ ‫وتنشر‬ ,‫الكاتب‬ ‫يه‬ ‫يرغب‬ ‫موضوع‬Knol) ‫وال‬‫على‬ ‫المواضي‬ ‫شتى‬ ‫المقاالت‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الست‬ ‫المواق‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫ذي‬ .‫ففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففالم‬‫ف‬‫الع‬ ‫مسففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففتوى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫وترشيح‬ ‫دوريا‬ ‫المقاالت‬ ‫بتقييم‬ ‫المراجعين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫يقوم‬ ‫بحيث‬ ‫المجتم‬ ‫وتشجي‬ ‫تحفيز‬ ‫إلى‬ ‫سة‬ ‫المنا‬ ‫خذه‬ ‫دف‬ ‫وت‬ ،‫الجوائز‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫لنيل‬ ‫وت‬ ‫والقفراءة‬ ‫االطفالع‬ ‫وتشجي‬ ‫العرب‬ ‫المحتوى‬ ‫إلثراء‬‫الكتابفة‬ ‫فارات‬ ‫م‬ ‫نميفة‬ ‫ف‬ ‫المشفاركة‬ ‫بأخميفة‬ ‫الفوع‬ ‫ونشفر‬ ‫عفدة‬ ‫علميفة‬ ‫مجاالت‬ ‫والتحرير‬ ‫ومنسفوب‬ ‫طفالب‬ ‫بفين‬ ‫أولفى‬ ‫كمرحلة‬ ‫سة‬ ‫المنا‬ ‫وتنطلق‬ . ‫المحتوى‬ ‫تحرير‬ .‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫خام‬ ‫دور‬ ‫له‬ ‫المعلم‬ ‫أن‬ ‫الكاتبة‬ ‫وترى‬‫شبكة‬ ‫على‬ ‫العرب‬ ‫المحتوى‬ ‫إثراء‬ ‫مج‬ ‫مقاالت‬ ‫يكتب‬ ‫كأن‬ ‫المعلومات‬‫الموسوعة‬ ‫خذه‬ ‫تخصصه‬ ‫ال‬ ‫التدريس‬ ‫وتجاربه‬ ‫خبرته‬ ‫عن‬ ‫وينشر‬‫الجديد‬ ‫وتوثيق‬ ‫نشر‬ ‫ويشارك‬ ‫دور‬ ً‫ا‬ ‫أي‬ ‫وللمعلم‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫التعليم‬ ‫مجاالت‬ ‫و‬ ‫تخصصه‬‫تحفيز‬ ‫إثراء‬ ‫على‬ ‫الطالب‬‫المحتوى‬ ‫خذا‬‫الواجب‬ ‫أداء‬ ‫أتقن‬ ‫الذي‬ ‫الطالب‬ ‫يشج‬ ‫كأن‬ ‫ب‬‫الموسوعة‬ ‫خذه‬ ‫باسمه‬ ‫نشره‬‫يرشيدخم‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫والبحث‬ ‫اإلطالع‬ ‫إلى‬ . ‫العرب‬ ‫المحتوى‬ ‫تحرير‬ ‫المشاركة‬ ‫على‬ ‫م‬ ‫ويشجع‬
  19. 19. 19 3-.‫التحديات‬ ‫أبرز‬ ‫قوقفل‬ ‫لخفدمات‬ ‫ادي‬ ‫االجت‬ ‫السرد‬ ‫خذا‬ ‫بعد‬‫أن‬ ‫إال‬ ‫بفالتعلم‬ ‫فا‬ ‫ربط‬ ‫ومحاولفة‬ .‫ربانية‬ ‫خصلة‬ ‫يبقى‬ ‫الكمال‬ ‫ة‬ ‫وج‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫قوقل‬ ‫خدمات‬ ‫توظي‬ ‫تواجه‬ ‫الت‬ ‫التحديات‬ ‫أخم‬ ‫من‬ : ‫نظري‬ 1-‫تقني‬‫فاز‬ ‫الج‬ ‫علفى‬ ‫الحصفول‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫الدنيا‬ ‫تقنية‬ ‫كأي‬ ‫قوقل‬ ‫ات‬ ‫التقنية‬ ‫خذه‬ ‫إلى‬ ‫يوصل‬ ‫الذي‬–‫وخو‬‫خنا‬‫اإلنترنت‬ + ‫اآلل‬ ‫الحاسب‬ –‫الوقت‬ ‫المعلمين‬ ‫وبعض‬ ‫بل‬ ‫الطالب‬ ‫كل‬ ‫لدى‬ ‫ر‬ ‫يتو‬ ‫ال‬ ‫مما‬ ‫وخذا‬ . ‫الحال‬ 2-‫حساب‬ ‫المستخدم‬ ‫يمتلك‬ ‫أن‬ ‫تشترط‬ )‫(قوقل‬ ‫أن‬ ً‫ا‬ ‫أي‬ ‫التحديات‬ ‫من‬ ‫ليتم‬ ‫ا‬ ‫لدي‬ ‫خاص‬‫والبعض‬ ،‫الخدمات‬ ‫خذه‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫من‬ ‫كن‬ .ً‫مجانيا‬ ‫الحساب‬ ‫تح‬ ‫وأن‬ ‫خاصة‬ ‫ميزة‬ ‫خذا‬ ‫رأى‬ 3-‫للغفة‬ ‫يفا‬ ‫ثقا‬ ‫متحيفزة‬ ‫الخفدمات‬ ‫خفذه‬ ‫من‬ ‫كثير‬‫اإلنجليزيفة‬‫توجفد‬ ‫وال‬ ‫قوقفل‬ ‫مثل‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫مماثلة‬ ‫خدمات‬‫قوقفل‬ ‫وخفرائط‬ ‫للكتفب‬ ‫العلمية‬ ‫وقوقل‬. ‫ا‬ ‫المختصة‬ ‫ات‬ ‫الج‬ ‫بعض‬ ‫ستقوم‬ ‫ل‬‫محاكاة‬ ‫بعملية‬ ‫العرب‬ ‫لعالم‬ ‫الخدمات‬ ‫ذ‬ ‫ل‬…‫يشفابه‬ ‫ضفخم‬ ‫مشروع‬ ‫بدأت‬ ‫رنسا‬ ‫مثل‬ ‫بلد‬ ‫أن‬ ‫خصوصا‬ ‫الويب؟‬ ‫على‬ ‫الفرنسية‬ ‫الكتب‬ ‫لوض‬ ‫للكتب‬ ‫قوقل‬ :‫المراجع‬ http://www.alriyadh.com/2009/05/05/article426955.html http://edu.arabsgate.com/showthread.php?t=498608 http://www.google.com.eg/intl/ar/help/basics.html https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=mail&passive=true& rm=false&continue=http%3A%2F%2Fmail.google.com%2Fmail%2F%3Fhl% 3Dar%26utm_source%3Dar-et- more%26utm_medium%3Det%26utm_campaign%3Dar%26ui%3Dhtml%26z y%3Dl&bsv=zpwhtygjntrz&scc=1&ltmpl=default&ltmplcache=2&hl=ar http://www.tech-wd.com/wd/?p=3942#more-3942 http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AF%D9%88%D9%86%D8%A9# .D8.AA.D8.A7.D8.B1.D9.8A.D8.AE http://www.aleqt.com/script/page/rss
  20. 20. 20 http://www.tech-wd.com/wd/?p=2210 http://www.tech-wd.com/wd/?p=794 http://www.tech2click.net/archives/702 http://searchengineland.com/google-ends-google-video-uploads-shutters- notebook-catalog-search-dodgeball-jaiku-16166 http://www.tech2click.net/archives/944 ‫يسير‬ ‫بتصرف‬ http://www.tdwl.net/vb/showthread.php?t=200696 http://www.howtounblockwebsites.net/browse.php?u=d90c08bedb8ea61bde Oi8vZWFydGguZ29vZ2xlLmNvbS8%3D&b=13 http://www.hayatech.com/c/showthread.php?t=13433‫يسير‬ ‫بتصرف‬ https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?hl=ar&continue=http://www .google.com/bookmarks/&nui=1&service=bookmarks‫يسير‬ ‫بتصرف‬ http://www.howtounblockwebsites.net/browse.php?u=d90c08bedb8ea61bde Oi8vZ3JvdXBzLmdvb2dsZS5jb20vaW50bC9hci9nb29nbGVncm91cHMvdG91cjM vcGFnZTIuaHRtbA%3D%3D&b=13 http://www.tech-wd.com/wd/?p=2079 ‫يسير‬ ‫بتصرف‬ http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D9%88%D9%84 http://www.reema.ws/diary/ t/archives/533http://www.tech2click.ne

×