Your SlideShare is downloading. ×
E learn 2005-Moscow
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

E learn 2005-Moscow

262
views

Published on

Системы совместного обучения. Рассмотрены тенденции. Приведены примеры разработок Лаборатории систем мультимедиа: по английскому языку, по истории и по литературе.

Системы совместного обучения. Рассмотрены тенденции. Приведены примеры разработок Лаборатории систем мультимедиа: по английскому языку, по истории и по литературе.

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
262
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Системы поддержки совместного обучения для eLearning
      • Михаил Николаевич Морозов
    • Лаборатория систем мультимедиа
    • МарГТУ
  • 2. Обучение совместное индивидуальное учебная задача
  • 3. Совместное обучение
    • Совместное обучение (“Collaborative learning”) - метод обучения, в котором группа учащихся работает с образовательной средой, совместно решая учебную задачу
    • При совместном обучении знания не предоставляются учителем учащимся, а возникают из активного диалога между учениками, когда они стараются понять, а затем и применить теории и концепции.
  • 4. Преимущества совместного обучения
    • Повышение качества обучения (понимание, запоминание, усвоение)
    • Увеличение мотивации учащихся
    • Развиваются навыки командной работы
    Образовательные теории
    • Социокультурная теория Л.С.   Выготского
    • Теория конструктивизма
  • 5. Компьютерная поддержка совместного обучения
    • Системы поддержки совместного обучения (CSCL) обеспечивают учащихся инструментами, для работы в составе группы :
    • общее рабочее пространство, в котором учащиеся выполняют общий проект или исследуют заданную проблему;
    • средства коммуникации между учениками;
    • средства управления учебным процессом;
    • средства записи результатов совместной работы;
    • средства предоставления образовательных ресурсов.
  • 6. Структура совместной образовательной среды Совместная образовательная среда Средства коммуникации Результаты коллективной работы Учитель Образовательные ресурсы Группа учеников Общее рабочее пространство
  • 7. Общее рабочее пространство
    • В общем рабочем пространстве происходит обмен информацией, постигаются новые знания и создается результаты совместной учебной деятельности.
    • Общие рабочие пространства могут быть:
      • текстовые (гипертекстовые)
      • графические (2D)
      • виртуальные (3D).
  • 8. 2 D рабочие пространства Limu whiteboard module interface Groupware concept map editor
  • 9. Виртуальное общее рабочее пространство
    • В виртуальных рабочих пространствах ученики могут действовать через свое виртуальное представление в виде аватаров .
    • В общем рабочем пространстве могут действовать автономные агенты – обитатели виртуального мира.
    • Общее рабочее пространство включает артефакты – элементы виртуальной среды для обеспечения виртуальных учебных задач.
    • Использование виртуальных рабочих пространств при организации совместного обучения позволяет значительно расширить набор образовательных сценариев и максимально приблизить их к реальной действительности.
  • 10. 3D виртуальное рабочее пространство: место встречи (рабочий стол, класс и т.д.) INVITE Prototype: A Learning Session Learning studio User interface of the training area Class
  • 11. 3D виртуальное рабочее пространство: взаимодействие со средой Virtual Radiopharmacy laboratory CVE system “Taiwan Butterfly” The Vacuum Chamber Simulation World Language learning
  • 12. Аватары Research laboratory Microcosm Corpus Callosum: “Mission Queen Maud Land“
  • 13. Коммуникации в 3 D виртуальном пространстве
  • 14. Сценарии совместного обучения
    • Установлено, что неуправляемое сотрудничество внутри группы не всегда обеспечивает процесс обучения. Для повышения эффективности совместного обучения необходимо задать структуры взаимодействия учеников через четко определенные сценарии .
    Фаза n Сценарий Фаза 1 Фаза i Группа, задание, способ, продолжительность
  • 15. Сценарии совместного обучения
    • изучение через дискуссию
    • изучение через участие
    • изучение через обучение другого
    • изучение через обучение другим
    • изучение через наблюдение
    • изучение через самовыражение
    • изучение через критику или советы
    Способы взаимодействия между учениками
  • 16. Виртуальная коллективная среда для обучения иностранному языку Интерфейс системы Агент Аватар 2 Аватар 1 Управление Список участников Виртуальный словарь Учебные материалы Протокол коммуникаций Задание
  • 17. Виртуальная коллективная среда для обучения иностранному языку
  • 18. Агенты в виртуальном рабочем пространстве
    • Автономные агенты
    Аватары Фонемы Эмоции
  • 19. Сессия совместного обучения ФАЗА 1: Введение ФАЗА 2: Ознакомление агент агент ученик ученик аватар аватар ученик ученик агент ФАЗА 3: Тренинг аватар аватар ученик ученик ФАЗА 4: Аттестация аватары аватары группа группа
  • 20. Программная реализация Локальная сеть Менеджер сетевых коммуникаций Общее рабочее пространство Менеджер доп. учебных материалов Менеджер ресурсов Менеджер протоколов совместной работы Чат Менеджер звука Протокол рабочего пространства Управление совместным обучением
  • 21. Коллективная образовательная среда Виртуальная историческая экспедиция Совет в Филях
  • 22. Коллективная образовательная среда Виртуальное литературное путешествие И.С. Тургенев. Отцы и дети
  • 23. Заключение
    • Использование ЭИР поддерживающих совместное обучение, позволяет реализовать новые подходы в организации учебного процесса на основе информационных технологий
    • Виртуальные совместные среды могут обеспечить богатые возможности для коммуникаций и моделирования реального мира
    • Для реализации эффективного совместного обучения должна быть обеспечена сценарная поддержка.
  • 24.
    • Спасибо за внимание!
    • Вопросы?
    • Контакты:
            • Михаил Николаевич Морозов
            • morozov@ marstu.mari.ru
            • www.mmlab.ru

×