პროექტის შეფასების რუბრიკა
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

პროექტის შეფასების რუბრიკა

on

  • 160 views

 

Statistics

Views

Total Views
160
Views on SlideShare
154
Embed Views
6

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 6

http://intelirinatsikhiseli.blogspot.com 6

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    პროექტის შეფასების რუბრიკა პროექტის შეფასების რუბრიკა Presentation Transcript

    • ინტელის® სასწავლოპროგრამა ეფექტურიპროექტებისდაგეგმვა სახელი/გვარი: გუნდი: თარიღი: პერიოდი: პროექტის შეფასების გზამკვლევი - ,,სპარსეთის საქართველოდან ჩემს ნამდვილ საქართველომდე“ 5 3 1 (X 5) ანალოგიის გამოყენებით, ჩვენ წარმოვადგენთ და ვაანალიზებთ საუკუნეების წინანდელ პრობლემას (მე-17 საუკუნის საქართველოდან იძულებით გადასახლებული ქართველები), რომელიც კვლავ აქტუალურია ჩვენს საზოგდოებაში. ანალოგიის გამოყენებით, ჩვენ წარმოვადგენთ და ვაანალიზებთ საუკუნეების წინანდელ პრობლემას(მე-17 საუკუნის საქართველოდან იძულებით გადასახლებული ქართველები), რომელიც კვლავ აქტუალურია ჩვენს საზოგდოებაში. ჩვენ არ წარმოვადგენთ ან ვაანალიზებთ საუკუნის წინანდელ პრობლემას((მე-17 საუკუნის საქართველოდან იძულებით გადასახლებული ქართველები), რომელიც კვლავ აქტუალურია ჩვენს საზოგდოებაში. გთავაზობთ რამდენიმე განხორციელებად სტრატეგიას პრობლემის დასაძლევად. შინაარსი გთავაზობთ რამდენიმე განხორციელებად, თუმცა ზედაპირულ სტრატეგიას პრობლემის დასაძლევად. ვერ გთავაზობთ სტრატეგიებს პრობლემის დასაძლევად. ვაანალიზებთ, როგორ უკავშირდება პროექტში წარმოდგენილი საკითხი თანამედროვეობას და გთავაზობთ ჩვენს მოსაზრებებს. ვწერთ მიზანმიმართულად კონკრეტული აუდიტორიისთვის. კვლევა (x 5) პრეზენტაცია ვაანალიზებთ, როგორ უკავშირდება პროექტში ვწერთ ფართო აუდიტორიისთვის. ვახორციელებთ გრძელვადიან კვლევას, წყაროების გამოყენებით, საჭიროებები გამოვავლინოთ. აუდიტორიას ვთავაზობთ კრეატიულ, კარგად ჩვენ ვერ ვაკავშირებთ პროექტში წარმოდგენილი საკითხი თანამედროვეობას და გთავაზობთ ჩვენს ზოგად მოსაზრებებს. ვახორციელებთ გრძელვადიან კვლევას, რათა თემში მიმდინარე საჭიროებები გამოვავლინოთ. აუდიტორიას ვთავაზობთ კარგად მომზადებულ და საინტერესო წარმოდგენილ საკითხს თანამედროვეობასთან. ვწერთ ზოგადად, კონკრეტული აუდიტორია მხედველობაში არ გვყავს. ვახორციელებთ კვლევას მინიმალურად. აუდიტორიას ვთავაზობთ პრეზენტაციას, თუმცა კარგად ყველაუფლებადაცულია©ინტელისკორპორაცია, 2010 წელი. საავტოროუფლებებივრცელდებაინტელზე, ინტელისლოგოზე, ინტელისსაგანმანათლებლოინიციატივაზე,ინტელისსასწავლოპროგრამაზეა.შ.შ.-შიდასხვაქვეყნებში. *სხვასახელსადასავაჭრონიშანზესხვაკომპანიისსაკუთრებისუფლებაშეიძლებაგავრცელდეს ქულა/კომენტარები
    • ინტელის® სასწავლოპროგრამა ეფექტურიპროექტებისდაგეგმვა (x 5) მომზადებულ, საინტერესო პრეზენტაციას. ჯგუფის ყველა წევრი თანაბრად მონაწილეობს და ყველა მათგანი წარმოგვიჩენს ცოდნას წარმოდგენილ საგანში. ვიყენებთ ეფექტურ მასალებს და რესურსებს, რათა შესაბამის აუდიტორიასთან წარვდგეთ. მექანიკა (x 3) დიზაინი და ფორმატი (x 2) პრეზენტაციას. ჯგუფის წევრები არათანაბრად მონაწილეობენ. ყველა მათგანი ვერ წარმოგვიჩენს ცოდნას წარმოდგენილ საგანში. ვიყენებთ მასალებს და რესურსებს, რათა შესაბამის აუდიტორიასთან წარვდგეთ, თუმცა პრეზენტაცია სრულყოფილი არ არის. მომზადებული არ არის. ჯგუფის წევრები მინიმაურად მონაწილეობენ. მათი უმრავლესობა საგანში მინიმალურ ცოდნას წარმოგვიჩენს. გარე აუდიტორიასთან პრეზენტაციას ვერ ვატარებთ. გრამატიკული და მართლწერის შეცდომები არ ფიქსირდება. ფიქსირდება რამდენიმე გრამატიკული და მართლწერის შეცდომა, თუმცა ისინი შინაარის გაგებას ხელს არ უშლის. ფიქსირდება მრავალი გრამატიკული და მართლწერის შეცდომა, რომლებიც შინაარის გაგებას ხელს უშლის. ვქმნით ყურადღების მიმზიდველ, კრეატიულ, პროფესიონალურ მასალებს საუკეთესო საპრეზენტაციო საშუალებების გამოყენებით, აუდიტორიას ვთავაზობთ ინფორმაციას ან დახმარებას პრობლემურ საკითხთან მიმართებაში. ვქმნით პროფესიონალურ მასალებს საუკეთესო საპრეზენტაციო საშუალებების გამოყენებით, აუდიტორიას ვთავაზობთ ინფორმაციას ან დახმარებას პრობლემურ საკითხთან მიმართებაში. არათანმიმდევრულად ვირჩევთ ფორმატს, შრიფტს და ფერებს, თუმცა შინაარსის ერთიანობას არ ვარღვევთ. ჩვენს მიერ შექმნილი მასალები პრეზენტაციი, მთავარ აზრს ან თემატიკას არ შეესაბამება. ვირჩევთ ფორმატს, შრიფტს და ფერებს, რათა შინაარსი უფრო ეფექტურად წარმოვაჩინოთ და მეტი ზემოქმედება გამოვიწვიოთ. ვიყენებთ სურათებს შინაარსის ვირჩევთ ფორმატს, შრიფტს და ფერებს ნაწილობრივ, რაც შინაარსზე ახდენს გავლენას. სურათებს საერთოდ არ ვიყენებთ ან ჩვენს მიერ გამოყენებული ფოტოები არარელევანტურია. ვიყენებთ სურათებს შინაარსის შესაბამისად, თუმცა ისინი ზოგჯერ ყურადღების გაფანტვას იწევევს. ყველაუფლებადაცულია©ინტელისკორპორაცია, 2010 წელი. საავტოროუფლებებივრცელდებაინტელზე, ინტელისლოგოზე, ინტელისსაგანმანათლებლოინიციატივაზე,ინტელისსასწავლოპროგრამაზეა.შ.შ.-შიდასხვაქვეყნებში. *სხვასახელსადასავაჭრონიშანზესხვაკომპანიისსაკუთრებისუფლებაშეიძლებაგავრცელდეს
    • ინტელის® სასწავლოპროგრამა ეფექტურიპროექტებისდაგეგმვა ჯგუფური მუშაობა (დამატებითი ქულები) ჯამი განსამტკიცებლად და ზოგადად პროდუქტის გასაუმჯობესებლად. ჯგუფის თითოეულ წევრთან პროდუქტიულად და პატივისცემით ვმუშაობთ. ვმუშაობთ ჯგუფის თითოეულ წევრთან. ჯგუფის წევრებთან პროდუქტიულად ვერ ვმუშაობთ. კომენტარები: ყველაუფლებადაცულია©ინტელისკორპორაცია, 2010 წელი. საავტოროუფლებებივრცელდებაინტელზე, ინტელისლოგოზე, ინტელისსაგანმანათლებლოინიციატივაზე,ინტელისსასწავლოპროგრამაზეა.შ.შ.-შიდასხვაქვეყნებში. *სხვასახელსადასავაჭრონიშანზესხვაკომპანიისსაკუთრებისუფლებაშეიძლებაგავრცელდეს