2. ПРОБЛЕМНА ТЕМА:
ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОГО
МИСЛЕННЯ УЧНІВ НА УРОКАХ
УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ В
УМОВАХ ОСОБИСТІСНО
ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ
«Учитись важко, а учить ще важче,
Але не мусиш зупинятись ти,
Як дітям віддаси усе найкраще,
То й сам сягнеш нової висоти».
П. Сингаївський
3. Ми щодня і щохвилини слово в’яжемо до слова,
Мов чудесні намистини, так виходить наша мова
„Любіть Україну у сні й наяву,
вишневу свою Україну,
красу її, вічно живу і нову,
і мову її солов’їну”
В. Сосюра
4. Мета досвіду:
Створення оптимальних
умов для розвитку
креативних здібностей
учня на уроках
словесності;
створення атмосфери
співробітництва,
взаємодії учителя та
учня;
розвиток соціальної та
громадянської
компетентності дитини.
5. Креативність – важливий
компонент розвитку здібностей
дитини.
Поняття креативності.
З латини creatio - створення,
творчість, новаторська діяльність.
Термін є синонімом до слова
творчість, однак має й розбіжності.
Творчість ми розглядаємо як
діяльність людини, спрямовану на
створення певних цінностей, а
креативність як поняття актуалізує
нестандартність у виявленні творчого
потенціалу [1].
6. Дата народження 7 грудня 1961 року
Освіта вища
Навчальний заклад, який закінчила Одеський державний
університет ім. І.І. Мечникова
Рік закінчення вузу 1985 р.
Фах за дипломом філолог, викладач української
мови і літератури
Посада заступник директора з виховної
роботи Веснянської ЗОШ І-ІІІ
ст.
Стаж роботи на займаній посаді 4 роки
Загальний стаж роботи 34 роки
Педагогічний стаж 20 років
Останні курси підвищення кваліфікації жовтень 2013 року
Категорія «спеціаліст першої категорії»
ВІЗИТНА КАРТКА
7. Результативність роботи
№ Навчальний
рік
Прізвище, ім’я
учня
Клас Назва конкурсу Місце Етап
1. 2014-2015 Булаєнко Карина 7 Міжнародний мовно-
літературний конкурс
ім. Т.Шевченка
ІІІ ІІ
2. 2014-2015 Балашова Дар’я 7 Міжнародний конкурс
з української мови
ім.П.Яцика
І ІІ
3. 2015-2016 Сиверин Аліна 8 Олімпіада з
української мови та
літератури
ІІ ІІ
4. 2015-2016 Балашова Дар’я 8 Міжнародний мовно-
літературний конкурс
ім. Т.Шевченка
І ІІ
8. 5. 2016-2017 Булаєнко Карина 9 Міжнародний конкурс з
української мови
ім.П.Яцика
ІІ ІІ
6. 2016-2017 Савова Анастасія 11 Міжнародний конкурс з
української мови
ім.П.Яцика
ІІІ ІІ
7. 2016-2017 Балашова Дар’я 9 Міжнародний мовно-
літературний конкурс
ім. Т.Шевченка
ІІІ ІІ
8. 2016-2017 Балашова Дар’я 9 Всеукраїнська
олімпіада з
української мови та
літератури
ІІІ ІІ
9. 2016-2017 Балашова Дар’я,
Булаєнко Карина
9 Обласне тестування
МАН
ІІ,
І
9. МЕТОДИЧНА СКАРБНИЧКА
У кожній людині – сонце. Тільки дайте йому світити.
Сократ
Тільки разом з батьками, спільними зусиллями, вчителі
можуть дати дітям велике людське щастя
В.Сухомлинський
Насичуй своїх дітей знаннями не силоміць, а ніби
граючись, тоді ти краще можеш помітити, якими
здібностями обдарувала їх природа.
Платон
21. Позаурочна діяльність
Дуже точно розкриваються
потенційні можливості, які
містяться в застосуванні
креативних методів, у
словах відомого педагога
Г.Песталоцці: „Мої учні
будуть узнавати нове не від
мене; вони відкриватимуть
нове самі. Моє головне
завдання - допомогти їм
розкритися, розвинути
власні ідеї.
22. Креативні методи навчання гуманістичні
не лише за своєю філософською й
психологічною суттю, але й у суто
духовному, моральному аспекті,
забезпечують не лише успішне оволодіння
навчальним матеріалом, що вивчається,
усіма учнями, але й інтелектуальне й
духовне формування, виховання й
розвиток учнів.
