SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
1
ΕΚΘΕΣΗ - ΕΚΦΡΑΣΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Εργασίες μαθητών που καλύπτουν την εξής ύλη
από το κεφάλαιο «Βιογραφικά είδη»:
Αυτοβιογραφικό σημείωμα
Βιογραφικό σημείωμα
Συστατική επιστολή
Ημερολόγιο
Αγγελίες
Συνέντευξη
Βιογραφία - Αυτοβιογραφία
Μυθιστορηματική βιογραφία
Μυθιστόρημα με αυτοβιογραφικά στοιχεία
2
ΟΜΑΔΑ Α:
1. Υποθέστε ότι είστε εκπρόσωπος γνωστής εταιρείας που αναζητά
υπαλλήλους για εργασία. Σε τοπική εφημερίδα δημοσιεύετε δύο
αγγελίες προσφοράς εργασίας (για τη σύνταξη τουλάχιστον της
μιας αγγελίας να λάβετε υπόψη σας το επάγγελμα του ανέργου της
ομάδας Β΄). Να γράψετε και να διαβάσετε στην τάξη τις αγγελίες
αυτές. Μπορείτε να λάβετε υπόψη σας τις αγγελίες στις σελίδες 93-
94 του σχολικού βιβλίου.
Αγγελία 1:
Γνωστή εταιρεία εξαγωγής κρασιών
Ζητά
Οινολόγο
Πτυχιούχο με μεταπτυχιακές σπουδές και εμπειρία για τη
συγκεκριμένη θέση. Τουλάχιστον ένα πτυχίο ξένης γλωσσομάθειας.
Εκπληρωμένες στρατιωτικές υποχρεώσεις, προϋπηρεσία επιθυμητή.
Ανεξαρτήτως ηλικίας. Εργασία σε φιλικό περιβάλλον εργασίας.
Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να καλέσουν για περισσότερες
πληροφορίες στο τηλέφωνο 6958002492 ή να αποστείλουν το
βιογραφικό τους στο email lazaridis@gmail.com
Αγγελία 2:
Η γνωστή εταιρεία κρασιών Λαζαρίδη ζητά έμπειρο οικονομολόγο για
τη διεκπεραίωση του έργου της εξαγωγής κρασιών.
Η εταιρεία μας βρίσκεται στην Αθήνα και Θεσσαλονίκη.
Απαραίτητα προσόντα:
Πτυχίο ανώτατης σχολής ή ΤΕΙ
Ηλικία 20-30 ετών
Δυναμισμός και δραστηριοποίηση
Διάθεση επικοινωνίας με τους πελάτες
Προσφέρουμε:
Συνεχή εκπαίδευση
Δυνατότητα καριέρας σε μεγάλη εταιρεία
Ιδιωτική ασφάλιση
Πολύ καλό μισθό
2. Προετοιμάζετε και μια συνέντευξη που θα πάρετε από τους
υποψήφιους εργαζομένους. Προβληματιστείτε για το είδος των
ερωτήσεων που θα τους απευθύνετε. Καταγράψετε τις ερωτήσεις
αυτές (τη συνέντευξη), αφού λάβετε υπόψη σας και τη σελίδα 117
του σχολικού βιβλίου.
- Καταθέστε το βιογραφικό σας.
- Τι γνωρίζετε για την εταιρεία μας;
- Πόσα χρόνια προϋπηρεσία έχετε ως οικονομολόγος;
- Έχετε δουλέψει σε παρόμοια εταιρεία;
- Γιατί αφήσατε την προηγούμενη εργασία σας;
3
- Ποιες είναι οι βασικές προϋποθέσεις εργασίας για εσάς;
- Με τι μισθό θα ήσασταν ευχαριστημένος;
- Αν σας δοθεί η ευκαιρία για μια καλύτερη θέση τι θα κάνετε;
Πρόδρομος Κιρμιζόγλου, Βάνα Ναλμπάντη, Χριστίνα Κολοκυθά,
Μαρία Μυλωνά
ΟΜΑΔΑ Β:
3. Έστω ότι είστε πτυχιούχος, που έμεινε άνεργος, επειδή η εταιρία
όπου εργαστήκατε επί ένα χρόνο στο παρελθόν πτώχευσε και
έκλεισε. Μετακομίσατε λοιπόν στη Θεσσαλονίκη, όπου και
αναζητάτε εργασία. Αφού διαβάσατε τις δημοσιευμένες αγγελίες
προσφοράς εργασίας (ομάδα Α) σε εφημερίδα της πόλης, συντάξτε
ένα αυτοβιογραφικό σημείωμα, το οποίο θα καταθέσετε, για να σας
προσλάβουν. Για την σύνταξη του αυτοβιογραφικού, μπορείτε να
συμβουλευτείτε τις σελίδες 89-92 του σχολικού βιβλίου.
α) Το αυτοβιογραφικό σημείωμα
β) μαζί με τη συστατική επιστολή που θα παραλάβετε από τον
προηγούμενο εργοδότη σας (ομάδα Γ)
γ) και το βιογραφικό σημείωμα που έχετε λάβει από τον καθηγητή
σας στο Πανεπιστήμιο (ομάδα Δ)
θα τα καταθέσετε στην εταιρεία που αναζητά υπαλλήλους (ομάδα
Α).
Αυτοβιογραφικό σημείωμα
Γεννήθηκα στην Καβάλα στις 4 Νοεμβρίου 1998.
Το όνομά μου είναι Αποστόλης Μαρκάκης.
Έχω αποφοιτήσει από το Μουσικό Γυμνάσιο Καβάλας και το Γενικό
Λύκειο Νέας Περάμου.
Το 2016 γράφτηκα στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας στο τμήμα
Οικονομικών Επιστημών.
Πήρα το πτυχίο μου με άριστα και έκανα μεταπτυχιακό στην
καθηγήτρια κ. Βάσω Μυλωνά.
Εργάστηκα ως οικονομικός σύμβουλος στην εταιρεία εξαγωγής
κρασιών «Καραμπερίδη» για δύο χρόνια.
Ξέρω να παίζω ηλεκτρική κιθάρα, πιάνο, ντραμς και ηλεκτρικό μπάσο.
Είμαι άγαμος.
4. Να γράψετε μια παράγραφο, με σύγκριση και αντίθεση, στην οποία
θα εξηγείτε τη διαφορά της αυτοβιογραφίας από το μυθιστόρημα
με αυτοβιογραφικά στοιχεία. Στην απάντησή σας θα σας βοηθήσει
η σελίδα 85 του σχολικού βιβλίου, καθώς και τα κείμενα
«Γλωσσική αυτοβιογραφία» του Νιρβάνα και «Λεωνής» του
Θεοτοκά, που βρίσκονται στο παράρτημα του κεφαλαίου, στις
σελίδες 142 και 145.
4
Με τον όρο αυτοβιογραφία χαρακτηρίζουμε συνήθως ένα συνεχές
αφηγηματικό κείμενο, στο οποίο ένας άνθρωπος γράφει ο ίδιος την
ιστορία της ζωής του (ή ένα μέρος αυτής). Στην αυτοβιογραφία δηλαδή
παρουσιάζονται αληθινά και πραγματικά γεγονότα. Αντίθετα, στο
μυθιστόρημα με αυτοβιογραφικά στοιχεία, ο συγγραφέας ξεκινά να
γράφει με βάση τα πραγματικά γεγονότα της ζωής του, στη συνέχεια
όμως προσθέτει τις δικές του επινοήσεις και πολλές ανεξακρίβωτες
πληροφορίες, έτσι ώστε να παρουσιάσει το θέμα της ιστορίας του όσο
καλύτερα μπορεί, προκαλώντας ταυτόχρονα αισθητική συγκίνηση.
Αποστόλης Μαρκάκης, Ελισσάβετ Μητριτζώνη, Γεράσιμος Νικολάου,
Ηρώ Κυριαζή
ΟΜΑΔΑ Γ:
5. Έστω ότι είστε ο διευθυντής της εταιρείας που πτώχευσε, και
απασχολούσε για ένα χρόνο στον παρελθόν τον άνεργο της ομάδας
Β. Μετά από αίτημά του μέσω τηλεφωνικής επικοινωνίας που
είχατε μαζί του, αναλάβατε να συντάξετε μια συστατική επιστολή,
για να τον βοηθήσει στην κατάληψη νέας θέσης εργασίας στη
Θεσσαλονίκη, όπου τώρα βρίσκεται. (για το είδος της εταιρείας σας
λάβετε υπόψη το επάγγελμα του νυν ανέργου).
Για την σύνταξη της συστατικής επιστολής μελετήστε τις σελίδες
112-114 του σχολικού βιβλίου.
Κύριε Λαζαρίδη
Ο κ. Αποστόλης Μαρκάκης έχει εργαστεί ως οικονομολόγος και
λογιστής στη εταιρεία μας για δύο χρόνια. Οι εντυπώσεις μας από την
εργασία του ήταν άκρως ικανοποιητικές.
Μέσα σε αυτό το χρονικό διάστημα ο κ. Μαρκάκης αποδείχτηκε
ένας πολύ χρήσιμος συνεργάτης. Η εργατικότητα, η δημιουργικότητα
του και η αντιμετώπιση δύσκολων και κρίσιμων καταστάσεων είναι
αρετές που χαρακτηρίζουν το κοφτερό και πολυμήχανο μυαλό του,
καθώς και τη συνέπεια που επιδεικνύει. Ως επαγγελματίας είναι αρκετά
πρωτοποριακός, καθώς εκτιμά την ομαδική εργασία και παίρνει και
δικές του πρωτοβουλίες. Τέλος ο κ. Μαρκάκης πέρα από δυναμικός
χαρακτήρας, είναι τίμιος και αδαμάντινος, χαρακτηριστικά πολύτιμα
για έναν επαγγελματία.
Κάτι που αξίζει να σημειωθεί ως προς το χαρακτήρα του είναι πως
είναι λάτρης του αντίθετου φύλου· οι προσωπικές του υποχρεώσεις τον
αναγκάζουν μερικές φορές να αργεί να ξυπνήσει, και κατά συνέπεια να
αργεί να προσέλθει στην εταιρεία.
Παρ’ όλα αυτά, σας συστήνω τον κ. Μαρκάκη ανεπιφύλακτα για μια
θέση στην εταιρεία σας.
Με εκτίμηση
5
κ.Καραμπερίδης (διευθύνων πρώην εταιρείας εξαγωγής κρασιών)
6. Να δηλώσετε σε ποιο βιογραφικό είδος ανήκουν τα παρακάτω
αποσπάσματα, αντιστοιχίζοντας τα δεδομένα της στήλης Α με
εκείνα της στήλης Β (τρία στοιχεία στη στήλη Β περισσεύουν).
Α Β
1. Νέζερ Χριστόφορος (1889-1970).
Ηθοποιός. Πρωταγωνιστής του Εθνικού
Θεάτρου. Διακρίθηκε ιδιαίτερα στην
ερμηνεία κλασικών κωμωδιών.
2. Εργάστηκα επί πέντε χρόνια στην
εφημερίδα ως λινοτύπης και άλλα δύο ως
δημοσιογράφος κοντά στον Χρίστο
Φιλιππόπουλο.
3. Το καλοκαίρι του 1890 πηγαίνει στη
Σκιάθο, όπου ξαναβρίσκει τις παλιές
αγάπες, τα προσκυνητάρια των παιδικών
αναμνήσεων, και μαζεύει υλικό. Στα 1894,
τον Απρίλη, ξαναπηγαίνει άρρωστος.
4. Τη ΙΑ' (11η
) του μηνός Μαρτίου, μνήμη
του Αγίου Πατρός ημών Σωφρονίου,
Αρχιεπισκόπου Ιεροσολύμων. Σωφρόνιος
ο εν Αγίοις Πατήρ ημών εγεννήθη εις την
Δαμασκόν περί το έτος φπ' (580) από
Χριστού υπό γονέων ευσεβών...
5. Η γλωσσομάθειά του, σε συνδυασμό με
την ευφράδεια αλλά και τη νηφαλιότητα
του χαρακτήρα του, τον καθιστούν
ιδιαίτερα κατάλληλο για δημόσιες σχέσεις
και, γενικά, για επικοινωνία με το κοινό.
6. Τη διαδρομή από το Τσάγεζι προς τα
Στενά της Πέτρας είχαμε την υποχρέωση
να την κάνωμε σε 24 ώρες και με φόρτο
τουλάχιστον 30 οκάδων. Κουβαλούσαμε
στην πλάτη 2 χειροβομβίδες, τη μια μιας
οκάς και την άλλη δύο οκάδων,
κατάλληλες για ανατίναξι δημοσίων
έργων, επιπλέον 350 φυσίγγια, εφεδρικές
τροφές 3 ημερών, καθώς και το ρουχισμό
μας.
α) Βιογραφία
β) Συναξάρι
γ) Βιογραφικό
σημείωμα
δ) Μυθιστορηματική
βιογραφία
ε) Συστατική επιστολή
στ) Ημερολόγιο
ζ) Αυτοβιογραφία
η) Απομνημονεύματα
θ) Αυτοβιογραφικό
σημείωμα
Εάν δυσκολεύεστε στην απάντησή σας, μελετήσετε:
6
α) Βιογραφία: σελίδα 73 του σχολικού βιβλίου
β) Συναξάρι: σελίδα 72 του σχολικού βιβλίου
γ) Βιογραφικό σημείωμα: σελίδα 78-79 του σχολικού βιβλίου
δ) Μυθιστορηματική βιογραφία: σελίδα 73 του σχολικού βιβλίου
ε) Συστατική επιστολή: σελίδα 112-114 του σχολικού βιβλίου
στ) Ημερολόγιο: σελίδα 108-110 του σχολικού βιβλίου
ζ) Αυτοβιογραφία: σελίδα 85 του σχολικού βιβλίου
η) Απομνημονεύματα: σελίδα 104 του σχολικού βιβλίου
θ) Αυτοβιογραφικό σημείωμα: σελίδα 89-91 του σχολικού βιβλίου
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
1γ, 2θ, 3α, 4β, 5ε, 6η
Μανώλης Λαζίδης, Γιάννης Κιούρτης, Γιώργος Μπάσδας, Δημήτρης
Κόλλιας
ΟΜΑΔΑ Δ:
7. Έστω ότι είστε ο καθηγητής του ανέργου της ομάδας Β΄. Επειδή
συνεργαστήκατε αρκετά καλά μαζί του και κατά τη διάρκεια των
σπουδών του αλλά κυρίως κατά την εκπόνηση του μεταπτυχιακού
του, συντάξατε κατά την αποφοίτησή του ένα βιογραφικό
σημείωμα για το μαθητή σας, για να τον συνοδεύει στην μετέπειτα
καριέρα του και στο χώρο αγοράς εργασίας. Το βιογραφικό αυτό
σημείωμα το έχει προ πολλού στα χέρια του ο νυν άνεργός μας.
Για την σύνταξη του, μπορείτε να μελετήσετε το βιογραφικό
σημείωμα στις σελίδες 77-79 του σχολικού βιβλίου.
Βιογραφικό σημείωμα του Αποστόλη Μαρκάκη
Είναι γιος στρατιωτικού, γεννήθηκε στην Καβάλα και μεγάλωσε
στον Βόλο. Τα πρώτα του μαθητικά χρόνια φοίτησε στο δημόσιο
δημοτικό σχολείο του Βόλου και ύστερα μετακόμισε στο χωριό
Ελευθεραί, όπου συνέχισε εκεί το δημοτικό σχολείο.
Έπειτα φοίτησε στο μουσικό γυμνάσιο της Καβάλας, διότι αγαπάει
την μουσική. Παράλληλα είχε μεγάλη αγάπη για τα μαθηματικά, γι’
αυτό και ολοκλήρωσε τις σπουδές του στο τμήμα Οικονομικών
Επιστημών του πανεπιστημίου Μακεδονίας. Επίσης έχει πτυχία στην
αγγλική γλώσσα, τα οποία πήρε με άριστα.
Ο Αποστόλης λόγω της δουλειάς του πατέρα του έχει αλλάξει δύο
φορές πόλη. Τα παιδικά του χρόνια τα πέρασε στον Βόλο κι ύστερα
στην εφηβική του ηλικία ήρθε στο χωριό Ελευθερές με την οικογένεια
του, όπου συνεχίζει να ζει εκεί.
Είναι κοινωνικό άτομο με καλή καρδιά, φιλότιμος και πολύ
εργατικός, διότι έχει θέληση για δουλειά. Με τις σπουδές του ήταν
πολύ καλός και συνεπής, και η κάθε εργασία του ικανοποιητική. Είναι
συνεργάσιμο άτομο, βασικό προσόν για κάθε εργαζόμενο.
7
8. Δεδομένου ότι στο μάθημα της λογοτεχνίας ασχολούμαστε με το
Γεώργιο Βιζυηνό, θα βοηθήσει να συντάξετε ένα σύντομο
βιογραφικό σημείωμα (μέχρι δύο παραγράφους) για το συγγραφέα.
Στις ακόλουθες σελίδες θα βρείτε δύο βιογραφίες για το Βιζυηνό,
από όπου μπορείτε να αντλήσετε υλικό.
http://www.potheg.gr/TT.aspx?lan=1&Type=WRITER&writerId=7711
138&TextType=BIO
http://www.ekebi.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NODE&cnode=461
&t=123
Ο Γεώργιος Βιζυηνός γεννήθηκε το 1849 στη Βιζύη της Θράκης.
Μετέβη στην Κύπρο με σκοπό να γίνει κληρικός, όμως ήταν κάτι που
δεν τον εξέφραζε και το εγκατέλειψε! Ο Βιζυηνός, νους κριτικός,
ιδιοφυής διδάσκει, μεταφράζει τις γνωστότερες ευρωπαϊκές μπαλάντες,
συγγράφει ψυχολογικές και λαογραφικές μελέτες, τραγούδια, παιδική
λογοτεχνία, ποιήματα και διηγήματα. Δύο από τα ωραιότερα διηγήματα
του είναι «Το αμάρτημα της μητρός μου» και «Το μόνον της ζωής του
ταξείδιον». Πεθαίνει το 1896 ύστερα από τέσσερα χρόνια εγκλεισμού
στο Δρομοκαΐτειο.
Άντα Λίκα, Βάσω Μυλωνά, Κυριακή Λεμονίδου, Δήμητρα Μακρή
ΟΜΑΔΑ Ε:
9. Έχετε παραδώσει στην εταιρία που αναζητά υπαλλήλους (ομάδα
Α΄), τα έγγραφα που αποδεικνύουν τις ικανότητές σας (μαζί με το
αυτοβιογραφικό σημείωμα, το βιογραφικό και τη συστατική
επιστολή) και έχετε περάσει και από ζωντανή συνέντευξη.
Βράδυ πια, πριν ξαπλώσετε για ύπνο καταγράφετε στο ημερολόγιό
σας τις εμπειρίες της ημέρας αυτής, στη διάρκεια της οποίας
(άνεργοι) αναζητήσατε με πολύ προσπάθεια την ανάληψη μιας
θέσης εργασίας. Στην σύνταξη του ημερολογίου θα σας βοηθήσουν
οι σελίδες 108-111 του σχολικού βιβλίου.
Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου 2014
Αγαπημένο μου ημερολόγιο
Τι δύσκολη μέρα κι αυτή! Πέρασε άλλο ένα 24ωρο χωρίς δουλειά·
όμως η μέρα αυτή μου δίνει ελπίδα για το μέλλον. Διότι σήμερα έδωσα
μια πάρα πολύ σημαντική συνέντευξη, η οποία ίσως μου δώσει τη θέση
υπαλλήλου σε μια σημαντική εταιρεία. Τα πόδια μου τρέμουν. Δεν
ξέρω αν ήμουν αρκετά καλός για να τους πείσω ότι είμαι το κατάλληλο
άτομο γι’ αυτή τη θέση. Δεν ξέρω τι άλλο μπορώ να κάνω, ώστε να
μην παραμείνω άνεργος. Άλλωστε έχω μια οικογένεια την οποία πρέπει
να συντηρήσω. Η οικογένειά μου με χρειάζεται. Μακάρι ο Θεός να
βάλει το χέρι του αυτή τη φορά και να εξασφαλίσω αυτή τη θέση.
Μακάρι να αναγνωρίσουν την προσπάθεια και τους κόπους μου όλα
8
αυτά τα χρόνια. Αισιοδοξία λοιπόν! Καληνύχτα αγαπημένο μου
ημερολόγιο…
10.Να δημιουργήσετε έναν εννοιολογικό χάρτη με το
https://www.examtime.com/ (χρειάζεται εγγραφή). Σε αυτόν θα
καταγράψετε όλα τα βιογραφικά είδη (σελίδα 72 του σχολικού
βιβλίου) και έναν συντομότατο ορισμό του καθενός. Εάν έχετε
αμφιβολίες για τον ορισμό τους, χρησιμοποιήστε τα λεξικά της
πύλης για την ελληνική γλώσσα ή μια μηχανή αναζήτησης.
http://www.greek-
language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/search.html
(παράλληλη αναζήτηση σε 3 λεξικά της πύλης).
Ζήσης Λαμπρόπουλος, Στάθης Κομματάς, Ιωάννα Κύρκου, Ηλίας
Μήττας

More Related Content

What's hot

Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3EVANGELOS LITSOS
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενηnikseis
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑGeorgia Sofi
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2EVANGELOS LITSOS
 
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυσηεπιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυσηRia Papamanoli
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4EVANGELOS LITSOS
 
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαπερίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαzetabokola
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςRodo Pyrovolaki
 
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύληDimitris Kontoudakis
 
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίουτελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίουRia Papamanoli
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυσηDimitra Stefani
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνVasilis Vasileiou
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυσηDimitra Stefani
 

What's hot (20)

Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
 
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυσηεπιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
 
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαπερίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
 
ερημωμενα χωρια (B2)
ερημωμενα χωρια (B2)ερημωμενα χωρια (B2)
ερημωμενα χωρια (B2)
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
 
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη
 
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΈνα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
 
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
 
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίουτελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίου
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
 
O vankas tsexof
O vankas tsexofO vankas tsexof
O vankas tsexof
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 

Viewers also liked

βιογραφικό σημείωμα
βιογραφικό σημείωμαβιογραφικό σημείωμα
βιογραφικό σημείωμαgina zaza
 
βιογραφικά είδη
βιογραφικά είδηβιογραφικά είδη
βιογραφικά είδηgina zaza
 
Ταινίες βιογραφιών
Ταινίες βιογραφιώνΤαινίες βιογραφιών
Ταινίες βιογραφιώνThodoris Kartsiotis
 
Βιογραφικά είδη (θεωρία)
Βιογραφικά είδη (θεωρία)Βιογραφικά είδη (θεωρία)
Βιογραφικά είδη (θεωρία)Eleni Kots
 
Βιογραφικά Είδη
Βιογραφικά ΕίδηΒιογραφικά Είδη
Βιογραφικά Είδηsfellachid
 
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣEleni Kots
 
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΡΤΕΜΙΣ ΘΕΟΧΑΡΗ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΡΤΕΜΙΣ ΘΕΟΧΑΡΗΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΡΤΕΜΙΣ ΘΕΟΧΑΡΗ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΡΤΕΜΙΣ ΘΕΟΧΑΡΗArtemis Theochari
 
εργασία
εργασίαεργασία
εργασίαangitan
 
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥEleni Kots
 
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητεςανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητεςChristiana Violari
 
παραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγουπαραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγουΑννα Παππα
 
χρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής στα φιλολογικά μαθήματα
χρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής στα φιλολογικά μαθήματαχρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής στα φιλολογικά μαθήματα
χρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής στα φιλολογικά μαθήματαRia Anastas
 
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣEVANGELOS MYTSKIDIS
 
τροποι αναπτυξης παραγραφου ασκησεις
τροποι αναπτυξης παραγραφου ασκησειςτροποι αναπτυξης παραγραφου ασκησεις
τροποι αναπτυξης παραγραφου ασκησειςmarydial
 
Europass CV_Δρ. Νεκτάριος Γ. Σμυρνής
Europass CV_Δρ. Νεκτάριος Γ. ΣμυρνήςEuropass CV_Δρ. Νεκτάριος Γ. Σμυρνής
Europass CV_Δρ. Νεκτάριος Γ. ΣμυρνήςDr. Nektarios G. Smirnis
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΒασίλης Μαντάς
 
Eίμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
Eίμαστε κάτι... Εργασίες μαθητώνEίμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
Eίμαστε κάτι... Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Οδηγίες χρήσεως για το βιογραφικό σηµείωµα Europass
Οδηγίες χρήσεως για το βιογραφικό σηµείωµα EuropassΟδηγίες χρήσεως για το βιογραφικό σηµείωµα Europass
Οδηγίες χρήσεως για το βιογραφικό σηµείωµα EuropassNickos Nickolopoulos
 
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗAnastasia Togkouri
 

Viewers also liked (20)

βιογραφικό σημείωμα
βιογραφικό σημείωμαβιογραφικό σημείωμα
βιογραφικό σημείωμα
 
βιογραφικά είδη
βιογραφικά είδηβιογραφικά είδη
βιογραφικά είδη
 
Ταινίες βιογραφιών
Ταινίες βιογραφιώνΤαινίες βιογραφιών
Ταινίες βιογραφιών
 
Βιογραφικά είδη (θεωρία)
Βιογραφικά είδη (θεωρία)Βιογραφικά είδη (θεωρία)
Βιογραφικά είδη (θεωρία)
 
Βιογραφικά Είδη
Βιογραφικά ΕίδηΒιογραφικά Είδη
Βιογραφικά Είδη
 
θερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψηθερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψη
 
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
 
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΡΤΕΜΙΣ ΘΕΟΧΑΡΗ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΡΤΕΜΙΣ ΘΕΟΧΑΡΗΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΡΤΕΜΙΣ ΘΕΟΧΑΡΗ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΡΤΕΜΙΣ ΘΕΟΧΑΡΗ
 
εργασία
εργασίαεργασία
εργασία
 
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
 
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητεςανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
 
παραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγουπαραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγου
 
χρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής στα φιλολογικά μαθήματα
χρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής στα φιλολογικά μαθήματαχρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής στα φιλολογικά μαθήματα
χρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής στα φιλολογικά μαθήματα
 
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ
 
τροποι αναπτυξης παραγραφου ασκησεις
τροποι αναπτυξης παραγραφου ασκησειςτροποι αναπτυξης παραγραφου ασκησεις
τροποι αναπτυξης παραγραφου ασκησεις
 
Europass CV_Δρ. Νεκτάριος Γ. Σμυρνής
Europass CV_Δρ. Νεκτάριος Γ. ΣμυρνήςEuropass CV_Δρ. Νεκτάριος Γ. Σμυρνής
Europass CV_Δρ. Νεκτάριος Γ. Σμυρνής
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
 
Eίμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
Eίμαστε κάτι... Εργασίες μαθητώνEίμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
Eίμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
 
Οδηγίες χρήσεως για το βιογραφικό σηµείωµα Europass
Οδηγίες χρήσεως για το βιογραφικό σηµείωµα EuropassΟδηγίες χρήσεως για το βιογραφικό σηµείωµα Europass
Οδηγίες χρήσεως για το βιογραφικό σηµείωµα Europass
 
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΣΥΣΤΑΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
 

More from ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ

Του νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμενα
Του νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμεναΤου νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμενα
Του νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμεναΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39 ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38 ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37 ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36 ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Συνέντευξη από το Γεώργιο Βιζυηνό
Συνέντευξη από το Γεώργιο ΒιζυηνόΣυνέντευξη από το Γεώργιο Βιζυηνό
Συνέντευξη από το Γεώργιο ΒιζυηνόΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Κεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότητας
Κεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότηταςΚεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότητας
Κεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότηταςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςKεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότηταΈκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότηταΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Ξενοφώντος Ελληνικά - Ρεπορτάζ
Ξενοφώντος Ελληνικά - ΡεπορτάζΞενοφώντος Ελληνικά - Ρεπορτάζ
Ξενοφώντος Ελληνικά - ΡεπορτάζΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογο
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογοΈκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογο
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογοΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)
Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)
Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγος
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγοςΈκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγος
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγοςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιεςΚεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιεςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια
Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια
Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Η οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγηση
Η οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγησηΗ οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγηση
Η οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγησηΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Οι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένων
Οι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένωνΟι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένων
Οι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένωνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμεςΚλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμεςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 

More from ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ (20)

Του νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμενα
Του νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμεναΤου νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμενα
Του νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμενα
 
Ασκητική, Νίκος Καζαντζάκης
Ασκητική, Νίκος ΚαζαντζάκηςΑσκητική, Νίκος Καζαντζάκης
Ασκητική, Νίκος Καζαντζάκης
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36
 
Συνέντευξη από το Γεώργιο Βιζυηνό
Συνέντευξη από το Γεώργιο ΒιζυηνόΣυνέντευξη από το Γεώργιο Βιζυηνό
Συνέντευξη από το Γεώργιο Βιζυηνό
 
Κεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότητας
Κεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότηταςΚεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότητας
Κεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότητας
 
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςKεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
 
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότηταΈκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
 
Ξενοφώντος Ελληνικά - Ρεπορτάζ
Ξενοφώντος Ελληνικά - ΡεπορτάζΞενοφώντος Ελληνικά - Ρεπορτάζ
Ξενοφώντος Ελληνικά - Ρεπορτάζ
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογο
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογοΈκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογο
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογο
 
Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)
Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)
Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγος
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγοςΈκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγος
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγος
 
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιεςΚεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
 
Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια
Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια
Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια
 
Η οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγηση
Η οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγησηΗ οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγηση
Η οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγηση
 
Οι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένων
Οι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένωνΟι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένων
Οι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένων
 
Φιλοσοφία και κοινωνία
Φιλοσοφία και κοινωνίαΦιλοσοφία και κοινωνία
Φιλοσοφία και κοινωνία
 
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμεςΚλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
 

Recently uploaded

Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 

Recently uploaded (20)

Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 

Bιογραφικά είδη, εργασίες μαθητών

  • 1. 1 ΕΚΘΕΣΗ - ΕΚΦΡΑΣΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Εργασίες μαθητών που καλύπτουν την εξής ύλη από το κεφάλαιο «Βιογραφικά είδη»: Αυτοβιογραφικό σημείωμα Βιογραφικό σημείωμα Συστατική επιστολή Ημερολόγιο Αγγελίες Συνέντευξη Βιογραφία - Αυτοβιογραφία Μυθιστορηματική βιογραφία Μυθιστόρημα με αυτοβιογραφικά στοιχεία
  • 2. 2 ΟΜΑΔΑ Α: 1. Υποθέστε ότι είστε εκπρόσωπος γνωστής εταιρείας που αναζητά υπαλλήλους για εργασία. Σε τοπική εφημερίδα δημοσιεύετε δύο αγγελίες προσφοράς εργασίας (για τη σύνταξη τουλάχιστον της μιας αγγελίας να λάβετε υπόψη σας το επάγγελμα του ανέργου της ομάδας Β΄). Να γράψετε και να διαβάσετε στην τάξη τις αγγελίες αυτές. Μπορείτε να λάβετε υπόψη σας τις αγγελίες στις σελίδες 93- 94 του σχολικού βιβλίου. Αγγελία 1: Γνωστή εταιρεία εξαγωγής κρασιών Ζητά Οινολόγο Πτυχιούχο με μεταπτυχιακές σπουδές και εμπειρία για τη συγκεκριμένη θέση. Τουλάχιστον ένα πτυχίο ξένης γλωσσομάθειας. Εκπληρωμένες στρατιωτικές υποχρεώσεις, προϋπηρεσία επιθυμητή. Ανεξαρτήτως ηλικίας. Εργασία σε φιλικό περιβάλλον εργασίας. Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να καλέσουν για περισσότερες πληροφορίες στο τηλέφωνο 6958002492 ή να αποστείλουν το βιογραφικό τους στο email lazaridis@gmail.com Αγγελία 2: Η γνωστή εταιρεία κρασιών Λαζαρίδη ζητά έμπειρο οικονομολόγο για τη διεκπεραίωση του έργου της εξαγωγής κρασιών. Η εταιρεία μας βρίσκεται στην Αθήνα και Θεσσαλονίκη. Απαραίτητα προσόντα: Πτυχίο ανώτατης σχολής ή ΤΕΙ Ηλικία 20-30 ετών Δυναμισμός και δραστηριοποίηση Διάθεση επικοινωνίας με τους πελάτες Προσφέρουμε: Συνεχή εκπαίδευση Δυνατότητα καριέρας σε μεγάλη εταιρεία Ιδιωτική ασφάλιση Πολύ καλό μισθό 2. Προετοιμάζετε και μια συνέντευξη που θα πάρετε από τους υποψήφιους εργαζομένους. Προβληματιστείτε για το είδος των ερωτήσεων που θα τους απευθύνετε. Καταγράψετε τις ερωτήσεις αυτές (τη συνέντευξη), αφού λάβετε υπόψη σας και τη σελίδα 117 του σχολικού βιβλίου. - Καταθέστε το βιογραφικό σας. - Τι γνωρίζετε για την εταιρεία μας; - Πόσα χρόνια προϋπηρεσία έχετε ως οικονομολόγος; - Έχετε δουλέψει σε παρόμοια εταιρεία; - Γιατί αφήσατε την προηγούμενη εργασία σας;
  • 3. 3 - Ποιες είναι οι βασικές προϋποθέσεις εργασίας για εσάς; - Με τι μισθό θα ήσασταν ευχαριστημένος; - Αν σας δοθεί η ευκαιρία για μια καλύτερη θέση τι θα κάνετε; Πρόδρομος Κιρμιζόγλου, Βάνα Ναλμπάντη, Χριστίνα Κολοκυθά, Μαρία Μυλωνά ΟΜΑΔΑ Β: 3. Έστω ότι είστε πτυχιούχος, που έμεινε άνεργος, επειδή η εταιρία όπου εργαστήκατε επί ένα χρόνο στο παρελθόν πτώχευσε και έκλεισε. Μετακομίσατε λοιπόν στη Θεσσαλονίκη, όπου και αναζητάτε εργασία. Αφού διαβάσατε τις δημοσιευμένες αγγελίες προσφοράς εργασίας (ομάδα Α) σε εφημερίδα της πόλης, συντάξτε ένα αυτοβιογραφικό σημείωμα, το οποίο θα καταθέσετε, για να σας προσλάβουν. Για την σύνταξη του αυτοβιογραφικού, μπορείτε να συμβουλευτείτε τις σελίδες 89-92 του σχολικού βιβλίου. α) Το αυτοβιογραφικό σημείωμα β) μαζί με τη συστατική επιστολή που θα παραλάβετε από τον προηγούμενο εργοδότη σας (ομάδα Γ) γ) και το βιογραφικό σημείωμα που έχετε λάβει από τον καθηγητή σας στο Πανεπιστήμιο (ομάδα Δ) θα τα καταθέσετε στην εταιρεία που αναζητά υπαλλήλους (ομάδα Α). Αυτοβιογραφικό σημείωμα Γεννήθηκα στην Καβάλα στις 4 Νοεμβρίου 1998. Το όνομά μου είναι Αποστόλης Μαρκάκης. Έχω αποφοιτήσει από το Μουσικό Γυμνάσιο Καβάλας και το Γενικό Λύκειο Νέας Περάμου. Το 2016 γράφτηκα στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας στο τμήμα Οικονομικών Επιστημών. Πήρα το πτυχίο μου με άριστα και έκανα μεταπτυχιακό στην καθηγήτρια κ. Βάσω Μυλωνά. Εργάστηκα ως οικονομικός σύμβουλος στην εταιρεία εξαγωγής κρασιών «Καραμπερίδη» για δύο χρόνια. Ξέρω να παίζω ηλεκτρική κιθάρα, πιάνο, ντραμς και ηλεκτρικό μπάσο. Είμαι άγαμος. 4. Να γράψετε μια παράγραφο, με σύγκριση και αντίθεση, στην οποία θα εξηγείτε τη διαφορά της αυτοβιογραφίας από το μυθιστόρημα με αυτοβιογραφικά στοιχεία. Στην απάντησή σας θα σας βοηθήσει η σελίδα 85 του σχολικού βιβλίου, καθώς και τα κείμενα «Γλωσσική αυτοβιογραφία» του Νιρβάνα και «Λεωνής» του Θεοτοκά, που βρίσκονται στο παράρτημα του κεφαλαίου, στις σελίδες 142 και 145.
  • 4. 4 Με τον όρο αυτοβιογραφία χαρακτηρίζουμε συνήθως ένα συνεχές αφηγηματικό κείμενο, στο οποίο ένας άνθρωπος γράφει ο ίδιος την ιστορία της ζωής του (ή ένα μέρος αυτής). Στην αυτοβιογραφία δηλαδή παρουσιάζονται αληθινά και πραγματικά γεγονότα. Αντίθετα, στο μυθιστόρημα με αυτοβιογραφικά στοιχεία, ο συγγραφέας ξεκινά να γράφει με βάση τα πραγματικά γεγονότα της ζωής του, στη συνέχεια όμως προσθέτει τις δικές του επινοήσεις και πολλές ανεξακρίβωτες πληροφορίες, έτσι ώστε να παρουσιάσει το θέμα της ιστορίας του όσο καλύτερα μπορεί, προκαλώντας ταυτόχρονα αισθητική συγκίνηση. Αποστόλης Μαρκάκης, Ελισσάβετ Μητριτζώνη, Γεράσιμος Νικολάου, Ηρώ Κυριαζή ΟΜΑΔΑ Γ: 5. Έστω ότι είστε ο διευθυντής της εταιρείας που πτώχευσε, και απασχολούσε για ένα χρόνο στον παρελθόν τον άνεργο της ομάδας Β. Μετά από αίτημά του μέσω τηλεφωνικής επικοινωνίας που είχατε μαζί του, αναλάβατε να συντάξετε μια συστατική επιστολή, για να τον βοηθήσει στην κατάληψη νέας θέσης εργασίας στη Θεσσαλονίκη, όπου τώρα βρίσκεται. (για το είδος της εταιρείας σας λάβετε υπόψη το επάγγελμα του νυν ανέργου). Για την σύνταξη της συστατικής επιστολής μελετήστε τις σελίδες 112-114 του σχολικού βιβλίου. Κύριε Λαζαρίδη Ο κ. Αποστόλης Μαρκάκης έχει εργαστεί ως οικονομολόγος και λογιστής στη εταιρεία μας για δύο χρόνια. Οι εντυπώσεις μας από την εργασία του ήταν άκρως ικανοποιητικές. Μέσα σε αυτό το χρονικό διάστημα ο κ. Μαρκάκης αποδείχτηκε ένας πολύ χρήσιμος συνεργάτης. Η εργατικότητα, η δημιουργικότητα του και η αντιμετώπιση δύσκολων και κρίσιμων καταστάσεων είναι αρετές που χαρακτηρίζουν το κοφτερό και πολυμήχανο μυαλό του, καθώς και τη συνέπεια που επιδεικνύει. Ως επαγγελματίας είναι αρκετά πρωτοποριακός, καθώς εκτιμά την ομαδική εργασία και παίρνει και δικές του πρωτοβουλίες. Τέλος ο κ. Μαρκάκης πέρα από δυναμικός χαρακτήρας, είναι τίμιος και αδαμάντινος, χαρακτηριστικά πολύτιμα για έναν επαγγελματία. Κάτι που αξίζει να σημειωθεί ως προς το χαρακτήρα του είναι πως είναι λάτρης του αντίθετου φύλου· οι προσωπικές του υποχρεώσεις τον αναγκάζουν μερικές φορές να αργεί να ξυπνήσει, και κατά συνέπεια να αργεί να προσέλθει στην εταιρεία. Παρ’ όλα αυτά, σας συστήνω τον κ. Μαρκάκη ανεπιφύλακτα για μια θέση στην εταιρεία σας. Με εκτίμηση
  • 5. 5 κ.Καραμπερίδης (διευθύνων πρώην εταιρείας εξαγωγής κρασιών) 6. Να δηλώσετε σε ποιο βιογραφικό είδος ανήκουν τα παρακάτω αποσπάσματα, αντιστοιχίζοντας τα δεδομένα της στήλης Α με εκείνα της στήλης Β (τρία στοιχεία στη στήλη Β περισσεύουν). Α Β 1. Νέζερ Χριστόφορος (1889-1970). Ηθοποιός. Πρωταγωνιστής του Εθνικού Θεάτρου. Διακρίθηκε ιδιαίτερα στην ερμηνεία κλασικών κωμωδιών. 2. Εργάστηκα επί πέντε χρόνια στην εφημερίδα ως λινοτύπης και άλλα δύο ως δημοσιογράφος κοντά στον Χρίστο Φιλιππόπουλο. 3. Το καλοκαίρι του 1890 πηγαίνει στη Σκιάθο, όπου ξαναβρίσκει τις παλιές αγάπες, τα προσκυνητάρια των παιδικών αναμνήσεων, και μαζεύει υλικό. Στα 1894, τον Απρίλη, ξαναπηγαίνει άρρωστος. 4. Τη ΙΑ' (11η ) του μηνός Μαρτίου, μνήμη του Αγίου Πατρός ημών Σωφρονίου, Αρχιεπισκόπου Ιεροσολύμων. Σωφρόνιος ο εν Αγίοις Πατήρ ημών εγεννήθη εις την Δαμασκόν περί το έτος φπ' (580) από Χριστού υπό γονέων ευσεβών... 5. Η γλωσσομάθειά του, σε συνδυασμό με την ευφράδεια αλλά και τη νηφαλιότητα του χαρακτήρα του, τον καθιστούν ιδιαίτερα κατάλληλο για δημόσιες σχέσεις και, γενικά, για επικοινωνία με το κοινό. 6. Τη διαδρομή από το Τσάγεζι προς τα Στενά της Πέτρας είχαμε την υποχρέωση να την κάνωμε σε 24 ώρες και με φόρτο τουλάχιστον 30 οκάδων. Κουβαλούσαμε στην πλάτη 2 χειροβομβίδες, τη μια μιας οκάς και την άλλη δύο οκάδων, κατάλληλες για ανατίναξι δημοσίων έργων, επιπλέον 350 φυσίγγια, εφεδρικές τροφές 3 ημερών, καθώς και το ρουχισμό μας. α) Βιογραφία β) Συναξάρι γ) Βιογραφικό σημείωμα δ) Μυθιστορηματική βιογραφία ε) Συστατική επιστολή στ) Ημερολόγιο ζ) Αυτοβιογραφία η) Απομνημονεύματα θ) Αυτοβιογραφικό σημείωμα Εάν δυσκολεύεστε στην απάντησή σας, μελετήσετε:
  • 6. 6 α) Βιογραφία: σελίδα 73 του σχολικού βιβλίου β) Συναξάρι: σελίδα 72 του σχολικού βιβλίου γ) Βιογραφικό σημείωμα: σελίδα 78-79 του σχολικού βιβλίου δ) Μυθιστορηματική βιογραφία: σελίδα 73 του σχολικού βιβλίου ε) Συστατική επιστολή: σελίδα 112-114 του σχολικού βιβλίου στ) Ημερολόγιο: σελίδα 108-110 του σχολικού βιβλίου ζ) Αυτοβιογραφία: σελίδα 85 του σχολικού βιβλίου η) Απομνημονεύματα: σελίδα 104 του σχολικού βιβλίου θ) Αυτοβιογραφικό σημείωμα: σελίδα 89-91 του σχολικού βιβλίου ΑΠΑΝΤΗΣΗ: 1γ, 2θ, 3α, 4β, 5ε, 6η Μανώλης Λαζίδης, Γιάννης Κιούρτης, Γιώργος Μπάσδας, Δημήτρης Κόλλιας ΟΜΑΔΑ Δ: 7. Έστω ότι είστε ο καθηγητής του ανέργου της ομάδας Β΄. Επειδή συνεργαστήκατε αρκετά καλά μαζί του και κατά τη διάρκεια των σπουδών του αλλά κυρίως κατά την εκπόνηση του μεταπτυχιακού του, συντάξατε κατά την αποφοίτησή του ένα βιογραφικό σημείωμα για το μαθητή σας, για να τον συνοδεύει στην μετέπειτα καριέρα του και στο χώρο αγοράς εργασίας. Το βιογραφικό αυτό σημείωμα το έχει προ πολλού στα χέρια του ο νυν άνεργός μας. Για την σύνταξη του, μπορείτε να μελετήσετε το βιογραφικό σημείωμα στις σελίδες 77-79 του σχολικού βιβλίου. Βιογραφικό σημείωμα του Αποστόλη Μαρκάκη Είναι γιος στρατιωτικού, γεννήθηκε στην Καβάλα και μεγάλωσε στον Βόλο. Τα πρώτα του μαθητικά χρόνια φοίτησε στο δημόσιο δημοτικό σχολείο του Βόλου και ύστερα μετακόμισε στο χωριό Ελευθεραί, όπου συνέχισε εκεί το δημοτικό σχολείο. Έπειτα φοίτησε στο μουσικό γυμνάσιο της Καβάλας, διότι αγαπάει την μουσική. Παράλληλα είχε μεγάλη αγάπη για τα μαθηματικά, γι’ αυτό και ολοκλήρωσε τις σπουδές του στο τμήμα Οικονομικών Επιστημών του πανεπιστημίου Μακεδονίας. Επίσης έχει πτυχία στην αγγλική γλώσσα, τα οποία πήρε με άριστα. Ο Αποστόλης λόγω της δουλειάς του πατέρα του έχει αλλάξει δύο φορές πόλη. Τα παιδικά του χρόνια τα πέρασε στον Βόλο κι ύστερα στην εφηβική του ηλικία ήρθε στο χωριό Ελευθερές με την οικογένεια του, όπου συνεχίζει να ζει εκεί. Είναι κοινωνικό άτομο με καλή καρδιά, φιλότιμος και πολύ εργατικός, διότι έχει θέληση για δουλειά. Με τις σπουδές του ήταν πολύ καλός και συνεπής, και η κάθε εργασία του ικανοποιητική. Είναι συνεργάσιμο άτομο, βασικό προσόν για κάθε εργαζόμενο.
  • 7. 7 8. Δεδομένου ότι στο μάθημα της λογοτεχνίας ασχολούμαστε με το Γεώργιο Βιζυηνό, θα βοηθήσει να συντάξετε ένα σύντομο βιογραφικό σημείωμα (μέχρι δύο παραγράφους) για το συγγραφέα. Στις ακόλουθες σελίδες θα βρείτε δύο βιογραφίες για το Βιζυηνό, από όπου μπορείτε να αντλήσετε υλικό. http://www.potheg.gr/TT.aspx?lan=1&Type=WRITER&writerId=7711 138&TextType=BIO http://www.ekebi.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NODE&cnode=461 &t=123 Ο Γεώργιος Βιζυηνός γεννήθηκε το 1849 στη Βιζύη της Θράκης. Μετέβη στην Κύπρο με σκοπό να γίνει κληρικός, όμως ήταν κάτι που δεν τον εξέφραζε και το εγκατέλειψε! Ο Βιζυηνός, νους κριτικός, ιδιοφυής διδάσκει, μεταφράζει τις γνωστότερες ευρωπαϊκές μπαλάντες, συγγράφει ψυχολογικές και λαογραφικές μελέτες, τραγούδια, παιδική λογοτεχνία, ποιήματα και διηγήματα. Δύο από τα ωραιότερα διηγήματα του είναι «Το αμάρτημα της μητρός μου» και «Το μόνον της ζωής του ταξείδιον». Πεθαίνει το 1896 ύστερα από τέσσερα χρόνια εγκλεισμού στο Δρομοκαΐτειο. Άντα Λίκα, Βάσω Μυλωνά, Κυριακή Λεμονίδου, Δήμητρα Μακρή ΟΜΑΔΑ Ε: 9. Έχετε παραδώσει στην εταιρία που αναζητά υπαλλήλους (ομάδα Α΄), τα έγγραφα που αποδεικνύουν τις ικανότητές σας (μαζί με το αυτοβιογραφικό σημείωμα, το βιογραφικό και τη συστατική επιστολή) και έχετε περάσει και από ζωντανή συνέντευξη. Βράδυ πια, πριν ξαπλώσετε για ύπνο καταγράφετε στο ημερολόγιό σας τις εμπειρίες της ημέρας αυτής, στη διάρκεια της οποίας (άνεργοι) αναζητήσατε με πολύ προσπάθεια την ανάληψη μιας θέσης εργασίας. Στην σύνταξη του ημερολογίου θα σας βοηθήσουν οι σελίδες 108-111 του σχολικού βιβλίου. Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου 2014 Αγαπημένο μου ημερολόγιο Τι δύσκολη μέρα κι αυτή! Πέρασε άλλο ένα 24ωρο χωρίς δουλειά· όμως η μέρα αυτή μου δίνει ελπίδα για το μέλλον. Διότι σήμερα έδωσα μια πάρα πολύ σημαντική συνέντευξη, η οποία ίσως μου δώσει τη θέση υπαλλήλου σε μια σημαντική εταιρεία. Τα πόδια μου τρέμουν. Δεν ξέρω αν ήμουν αρκετά καλός για να τους πείσω ότι είμαι το κατάλληλο άτομο γι’ αυτή τη θέση. Δεν ξέρω τι άλλο μπορώ να κάνω, ώστε να μην παραμείνω άνεργος. Άλλωστε έχω μια οικογένεια την οποία πρέπει να συντηρήσω. Η οικογένειά μου με χρειάζεται. Μακάρι ο Θεός να βάλει το χέρι του αυτή τη φορά και να εξασφαλίσω αυτή τη θέση. Μακάρι να αναγνωρίσουν την προσπάθεια και τους κόπους μου όλα
  • 8. 8 αυτά τα χρόνια. Αισιοδοξία λοιπόν! Καληνύχτα αγαπημένο μου ημερολόγιο… 10.Να δημιουργήσετε έναν εννοιολογικό χάρτη με το https://www.examtime.com/ (χρειάζεται εγγραφή). Σε αυτόν θα καταγράψετε όλα τα βιογραφικά είδη (σελίδα 72 του σχολικού βιβλίου) και έναν συντομότατο ορισμό του καθενός. Εάν έχετε αμφιβολίες για τον ορισμό τους, χρησιμοποιήστε τα λεξικά της πύλης για την ελληνική γλώσσα ή μια μηχανή αναζήτησης. http://www.greek- language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/search.html (παράλληλη αναζήτηση σε 3 λεξικά της πύλης). Ζήσης Λαμπρόπουλος, Στάθης Κομματάς, Ιωάννα Κύρκου, Ηλίας Μήττας