iPad, une expérience sur le terrain
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Conférence présentée au GREF en avril 2012
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iPad, une expérience sur le terrain
- 1. iPad en éducation GREF - 2012 Expérience sur le terrain Par Sébastien Stasse 2012 - Sébastien Stasse
- 2. 2012 - Sébastien Stasse Intentions
- 3. Intentions Situer l’exploration Relater les défis Partager quelques constats Présenter des utilisations 2012 - Sébastien Stasse
- 4. 2012 - Sébastien Stasse Qui suis-je
- 5. Qui suis-je Directeur Étudiant Enseignant/Formateur/ accompagnateur Parent 2012 - Sébastien Stasse
- 6. L’effet diligence de Jacques Perriault 2012 - Sébastien Stasse
- 7. L’effet diligence de Jacques Perriault Une invention technique met un certain temps à s’acclimater pour devenir une innovation. Pendant cette période d’acclimatation, des protocoles anciens sont appliqués aux techniques nouvelles. Les premiers wagons de train avaient la forme des diligences . 2012 - Sébastien Stasse
- 8. 2012 - Sébastien Stasse Situer un nouvel outil
- 9. 2012 - Sébastien Stasse Situer un nouvel outil
- 10. Pourquoi l’iPad chez-nous ? 2012 - Sébastien Stasse
- 11. Pourquoi l’iPad chez-nous ? Notre milieu 2012 - Sébastien Stasse
- 12. Pourquoi l’iPad chez-nous ? Notre milieu Trois objectifs Contribuer au changement de pratiques Alternative aux portables Apprivoiser la mobilité 2012 - Sébastien Stasse
- 13. La mobilité et nos enfants 2012 - Sébastien Stasse
- 14. La mobilité et nos enfants 89% iPod lecteur mp3 64% ordinateur bureau 40% ... 20% ordinateur portable Dans 2 ans ... 2012 - Sébastien Stasse
- 15. 2012 - Sébastien Stasse D’ici 2 ans ...
- 16. D’ici 2 ans ... Tsunami d’appareils mobiles à l’école Programme de formation/responsabilisation/éducation Politique d’utilisation Gérer plutôt que réagir 2012 - Sébastien Stasse
- 17. 2012 - Sébastien Stasse Donc pour commencer
- 18. Donc pour commencer Tester l’intégration du iPad il y a 2 ans Accepter qu’il ne soit qu’une alternative (↓$) Explorer le potentiel pédagogique Encadrer et éduquer 2012 - Sébastien Stasse
- 19. 2012 - Sébastien Stasse Premier défi
- 20. Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Nécessitait branchement iTunes 2012 - Sébastien Stasse
- 21. 2012 - Sébastien Stasse Deuxième défi
- 22. Deuxième défi Machine partagée Enregistrement via WebDav www.alexmanoogian.qc.ca/webdav 2012 - Sébastien Stasse
- 23. 2012 - Sébastien Stasse Troisième défi
- 24. Troisième défi Choisir les applications Conditions légales Transfert Solution iPhone configuration utility Casper Suite et bien d’autres 2012 - Sébastien Stasse
- 25. Suggestion d’Apps http://www.ipadineducation.co.uk 2012 - Sébastien Stasse
- 26. Quatrième défi n Directio Élèves Enseignants 2012 - Sébastien Stasse
- 27. Quatrième défi n Directio Élèves Formation Enseignants Accompagnement Surprises (confidentialité, constats) 2012 - Sébastien Stasse
- 28. 2012 - Sébastien Stasse Quelques utilisations
- 29. Quelques utilisations Wikipanion / Antidote Microscope et périphériques Livre epub, iBooks Author Traces pour la maternelle 2012 - Sébastien Stasse
- 30. 2012 - Sébastien Stasse Stylet
- 31. Stylet Indispensable en art Maternelle Autour de 15$ Recommandation 2012 - Sébastien Stasse
- 32. 2012 - Sébastien Stasse Six constats
- 33. Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur mais ... 2012 - Sébastien Stasse
- 34. Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 2012 - Sébastien Stasse
- 35. Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 2012 - Sébastien Stasse
- 36. Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les outils de référence 2012 - Sébastien Stasse
- 37. Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les outils de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 2012 - Sébastien Stasse
- 38. Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les outils de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 6. La production de contenu est une source 2012 - Sébastien Stasse d’apprentissage
- 39. 2012 - Sébastien Stasse L’an 2 ...
- 40. L’an 2 ... Projet de 180 chansons en 180 jours 1 iPad par titulaire Gestion scolaire Classe de iPad 2012 - Sébastien Stasse
- 41. 2012 - Sébastien Stasse En conclusion
- 42. En conclusion Expérience positive Machines complémentaires aux portables Potentiel pédagogique énorme en développement Outil qu’on ne peut pas ignorer «cartable numérique» 2012 - Sébastien Stasse
- 43. Merci 2012 - Sébastien Stasse Toutes les références sebastienstasse.com
Editor's Notes
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- L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
- L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
- L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
- L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
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- \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
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- Intégration au réseau existant\nAlternative moins cher à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
- Intégration au réseau existant\nAlternative moins cher à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
- Intégration au réseau existant\nAlternative moins cher à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
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- batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
- batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
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