iPad en éducation                          Rencontres du 3e TIC - 2012                          3e année sur le terrain   ...
2012 - Sébastien Stasse                          Intentions
Intentions                           Situer l’exploration                           Relater les défis                      ...
2012 - Sébastien Stasse                          Qui suis-je
Qui suis-je                           Parent                           Étudiant                           Enseignant/Forma...
L’effet diligence                          de Jacques Perriault2012 - Sébastien Stasse
L’effet diligence                          de Jacques Perriault                           Une invention technique met un c...
2012 - Sébastien Stasse                          Situer un nouvel outil
2012 - Sébastien Stasse                          Situer un nouvel outil
Pourquoi l’iPad chez nous ?2012 - Sébastien Stasse
Pourquoi l’iPad chez nous ?                          Notre milieu2012 - Sébastien Stasse
Pourquoi l’iPad chez nous ?                          Notre milieu                          Trois objectifs                ...
La mobilité et nos enfants2012 - Sébastien Stasse
La mobilité et nos enfants                          89% iPod lecteur mp3                          64% ordinateur bureau   ...
2012 - Sébastien Stasse                          Aujourd’hui ...
Aujourd’hui ...                           Tsunami d’appareils mobiles à l’école                           Programme de for...
2012 - Sébastien Stasse
Donc pour commencer : An 12012 - Sébastien Stasse
Donc pour commencer : An 1                           Tester l’intégration du iPad il y a 2 ans                           A...
2012 - Sébastien Stasse                          Premier défi
Premier défi                          Intégration au réseau actuel (sans-fil)                          Gestion d’un parc    ...
Premier défi                          Intégration au réseau actuel (sans-fil)                          Gestion d’un parc    ...
Premier défi                          Intégration au réseau actuel (sans-fil)                          Gestion d’un parc    ...
Deuxième défi                                                          n                                                  D...
Deuxième défi                                                                                  n                           ...
2012 - Sébastien Stasse                          Troisième défi
Troisième défi                          Machine partagée : l’enregistrement                          Enregistrement via Web...
Troisième défi                          Machine partagée : l’enregistrement                          Enregistrement via Web...
2012 - Sébastien Stasse                          Quatrième défi
Quatrième défi                          Choisir les applications                          Conditions légales               ...
Quatrième défi                          Choisir les applications                          Conditions légales               ...
Suggestion d’Apps                          http://www.ipadineducation.co.uk                          http://edumobiles.csd...
2012 - Sébastien Stasse                          Quelques utilisations
Quelques utilisations                           Wikipanion / Antidote                           Microscope et périphérique...
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse                          Stylet
Stylet                           Indispensable en art                           Utile à la maternelle                     ...
2012 - Sébastien Stasse                          Sept constats
Sept constats                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...2012 - Sébastien Stasse
Sept constats                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...                          ...
Sept constats                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...                          ...
Sept constats                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...                          ...
Sept constats                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...                          ...
Sept constats                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...                          ...
Sept constats                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...                          ...
2012 - Sébastien Stasse                          L’an 2, 3 et ...
L’an 2, 3 et ...                           Les TIC pour supporter le projet éducatif                           Projet de 1...
L’an 2, 3 et ...                           Les TIC pour supporter le projet éducatif                           Projet de 1...
2012 - Sébastien Stasse                          En conclusion
En conclusion                          Expérience positive                          Machines plus que complémentaires aux ...
Merci2012 - Sébastien Stasse                                  Toutes les références                                  sebas...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

iPad, 3e année sur le terrain

464

Published on

Conférence présentée au Colloque "Rencontres du 3e TIC" à Rouyn Noranda en novembre 2012

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
464
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  • L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  • L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  • L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  • L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  • \n
  • \n
  • \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  • \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  • \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  • \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  • \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  • Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  • Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  • Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  • batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  • batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  • batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Transcript of "iPad, 3e année sur le terrain"

    1. 1. iPad en éducation Rencontres du 3e TIC - 2012 3e année sur le terrain Par Sébastien Stasse2012 - Sébastien Stasse
    2. 2. 2012 - Sébastien Stasse Intentions
    3. 3. Intentions Situer l’exploration Relater les défis Partager quelques constats2012 - Sébastien Stasse
    4. 4. 2012 - Sébastien Stasse Qui suis-je
    5. 5. Qui suis-je Parent Étudiant Enseignant/Formateur/ accompagnateur Directeur2012 - Sébastien Stasse
    6. 6. L’effet diligence de Jacques Perriault2012 - Sébastien Stasse
    7. 7. L’effet diligence de Jacques Perriault Une invention technique met un certain temps à s’acclimater pour devenir une innovation. Pendant cette période d’acclimatation, des protocoles anciens sont appliqués aux techniques nouvelles. Les premiers wagons de train avaient la forme des diligences .2012 - Sébastien Stasse
    8. 8. 2012 - Sébastien Stasse Situer un nouvel outil
    9. 9. 2012 - Sébastien Stasse Situer un nouvel outil
    10. 10. Pourquoi l’iPad chez nous ?2012 - Sébastien Stasse
    11. 11. Pourquoi l’iPad chez nous ? Notre milieu2012 - Sébastien Stasse
    12. 12. Pourquoi l’iPad chez nous ? Notre milieu Trois objectifs Contribuer au changement de pratiques Alternative aux portables Apprivoiser la mobilité2012 - Sébastien Stasse
    13. 13. La mobilité et nos enfants2012 - Sébastien Stasse
    14. 14. La mobilité et nos enfants 89% iPod lecteur mp3 64% ordinateur bureau 40% ... 20% ordinateur portable Imaginez demain ...2012 - Sébastien Stasse
    15. 15. 2012 - Sébastien Stasse Aujourd’hui ...
    16. 16. Aujourd’hui ... Tsunami d’appareils mobiles à l’école Programme de formation/responsabilisation/éducation Politique d’utilisation Gérer plutôt que réagir2012 - Sébastien Stasse
    17. 17. 2012 - Sébastien Stasse
    18. 18. Donc pour commencer : An 12012 - Sébastien Stasse
    19. 19. Donc pour commencer : An 1 Tester l’intégration du iPad il y a 2 ans Accepter qu’il ne soit qu’une alternative (↓$) Explorer le potentiel pédagogique Encadrer et éduquer2012 - Sébastien Stasse
    20. 20. 2012 - Sébastien Stasse Premier défi
    21. 21. Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Modèle personnel (13 ans iTunes)2012 - Sébastien Stasse
    22. 22. Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Modèle personnel (13 ans iTunes) Modèle institutionnel2012 - Sébastien Stasse
    23. 23. Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Modèle personnel (13 ans iTunes) Modèle institutionnel Modèle mixte (couche)2012 - Sébastien Stasse
    24. 24. Deuxième défi n Directio Élèves Enseignants2012 - Sébastien Stasse
    25. 25. Deuxième défi n Directio Élèves Formation ciblée et différenciée Enseignants Accompagnement au quotidien Surprises (confidentialité, constats)2012 - Sébastien Stasse
    26. 26. 2012 - Sébastien Stasse Troisième défi
    27. 27. Troisième défi Machine partagée : l’enregistrement Enregistrement via WebDav www.alexmanoogian.qc.ca/webdav2012 - Sébastien Stasse
    28. 28. Troisième défi Machine partagée : l’enregistrement Enregistrement via WebDav www.alexmanoogian.qc.ca/webdav Adresse courriel «générique»2012 - Sébastien Stasse
    29. 29. 2012 - Sébastien Stasse Quatrième défi
    30. 30. Quatrième défi Choisir les applications Conditions légales Achats «en gros» Transfert Solution Apple Configurator2012 - Sébastien Stasse
    31. 31. Quatrième défi Choisir les applications Conditions légales Achats «en gros» Transfert Solution Apple Configurator Casper Suite et bien d’autres2012 - Sébastien Stasse
    32. 32. Suggestion d’Apps http://www.ipadineducation.co.uk http://edumobiles.csdc.qc.ca2012 - Sébastien Stasse
    33. 33. 2012 - Sébastien Stasse Quelques utilisations
    34. 34. Quelques utilisations Wikipanion / Antidote Microscope et périphériques Livre epub, iBooks Author Classe inversée2012 - Sébastien Stasse
    35. 35. 2012 - Sébastien Stasse
    36. 36. 2012 - Sébastien Stasse
    37. 37. 2012 - Sébastien Stasse
    38. 38. 2012 - Sébastien Stasse
    39. 39. 2012 - Sébastien Stasse
    40. 40. 2012 - Sébastien Stasse
    41. 41. 2012 - Sébastien Stasse
    42. 42. 2012 - Sébastien Stasse
    43. 43. 2012 - Sébastien Stasse Stylet
    44. 44. Stylet Indispensable en art Utile à la maternelle Voir article2012 - Sébastien Stasse
    45. 45. 2012 - Sébastien Stasse Sept constats
    46. 46. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...2012 - Sébastien Stasse
    47. 47. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme !2012 - Sébastien Stasse
    48. 48. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs2012 - Sébastien Stasse
    49. 49. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence2012 - Sébastien Stasse
    50. 50. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle2012 - Sébastien Stasse
    51. 51. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 6. La production de contenu est une source d’apprentissage2012 - Sébastien Stasse
    52. 52. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 6. La production de contenu est une source d’apprentissage2012 - Sébastien Stasse 7. Les maisons d’édition tardent à offrir des contenus vraiment interactifs
    53. 53. 2012 - Sébastien Stasse L’an 2, 3 et ...
    54. 54. L’an 2, 3 et ... Les TIC pour supporter le projet éducatif Projet de 180 chansons en 180 jours 1 iPad par enseignant Gestion scolaire sur iPad2012 - Sébastien Stasse
    55. 55. L’an 2, 3 et ... Les TIC pour supporter le projet éducatif Projet de 180 chansons en 180 jours 1 iPad par enseignant Gestion scolaire sur iPad Production contenu par les enseignants2012 - Sébastien Stasse
    56. 56. 2012 - Sébastien Stasse En conclusion
    57. 57. En conclusion Expérience positive Machines plus que complémentaires aux portables Potentiel pédagogique énorme en développement Le «cartable numérique» qu’on ne peut ignorer2012 - Sébastien Stasse
    58. 58. Merci2012 - Sébastien Stasse Toutes les références sebastienstasse.com

    ×