E twinning internationalt_si_sprogforum_300812_upload

319 views

Published on

Slides brugt til Sprogforum 2012 på Helnan i Aarhus

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
319
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Hvem er jeg, hvad er eTwinning? Hvem kender det – hvad kan man på eTwinning, hvad kan man ikke?Eksempler, et kort, et mellemlangt og et langt (jeg kommer gerne ud på jeres skole og hjælper jeg i gang til pæd aften eller andet arrangement)Registrering på eTwinning, søg projekter partner, se projekter… - Hvordan synes I, vægtningen af de tre punkter var fordelt? Lærte I noget nyt?
  • E twinning internationalt_si_sprogforum_300812_upload

    1. 1. Kommunikation og it – ud over grænser
    2. 2. Workshoppens struktur Introduk- Eksempler tion af på Prøv selv – mig og til eTwinning- spørgsmål projekter – og eTwinning eleverne siger evalueringDet er mit mål, at alle i løbet af denne workshop lærer noget nyt…
    3. 3. Regeringens globaliseringsstrategi april 2006 3
    4. 4. Det nationale kompetenceregnskab• Literacy-kompetence: evne til at forstå og anvende skriftlig information, it og sprog• Læringskompetence: evne og vilje til at tilegne sig ny viden• Selvledelseskompetence: evne og vilje til via eget initiativ at beslutte og gennemføre opgaver i arbejdet i overensstemmelse med virksomhedens strategier• Kreativ og innovativ kompetence: evne til at gennemføre fornyelser inden for et viden- og praksisdomæne• Social kompetence: evne til at skabe konstruktive relationer til andre, forstå andres følelser og udtrykke egne• Kommunikationskompetence: evne til at skabe kommunikativ kontakt, forståelse og effekt hos modtageren• Interkulturel kompetence: evne til at forstå kulturel kompleksitet og indgå i fordomsfri dialog med andre kulturer• Demokratisk kompetence: evne og vilje til at øve indflydelse på beslutninger i de sammenhænge, den enkelte indgår i• Sundhedskompetence: evne til at skabe, bevare eller forbedre en sund helbredstilstand• Miljøkompetence: evne til gennem indsigt og motivation at bidrage til miljøløsninger
    5. 5. Den interkulturelle kompetenceInterkulturelkompetence:evne til at forståkulturel kompleksitetog indgå i fordomsfridialog med andrekulturer Kilde: Det nationale kompetenceregnskab: http://pub.uvm.dk/2005/NKRrapport/kap09.html
    6. 6. Internationalisering i folkeskolen”Den internationale dimension er en tværfaglig dimension i folkeskolen. Det betyder, at den skal indgå i alle fag og inddrages i undervisningen, når det er relevant.”Kilde:http://www.uvm.dk/Uddannelse/Folkeskolen/Internationalisering.aspx
    7. 7. ETWINNING.NET- HVAD ER DET? www.etwinning.net
    8. 8. EMU: eTwinning.emu.dk–10 overlevelsesvideoer! 8
    9. 9. Internationalt samarbejde på flere niveauer 1. Små projekter/ opstartsfase -udveksling af data •Reel modtager - ikke bare læreren •Man kan få sine egne forhold sat i et større perspektiv •Gode diskussioner i klassen, fører måske mere med sig.. •Hurtig opstart 2.Store projekter -Fælles produkt – større ejerskab •God planlægning og struktur •Faste aftaler •Sætter store krav til elevernes samarbejdsevner •Motiverende og de bliver hurtigere ejere af projektet •Engagement •Tålmodighed!!
    10. 10. Keep it simple!Go for it!!
    11. 11. eTwinning• Julekort – ca.45 min.• Europæiske postkort – ca. 1 time• Præsentationsprojekt – ca. to lektioner• A day in my country – ca. fire lektioner• Julekalender – Eleverne brugte 3 lektioner (på min hjemmeside – virker ikke lige pt..)
    12. 12. eTwinning• The Progressive Story – ca. 2 lektioner• The Intercultural Fairytale – 2 lektioner• Naturfagligt projekt – længde kan tilpasses• Travelling Buddy – Kan være så lang, som man ønsker
    13. 13. Internationalt samarbejde – eksempler SMS (Sprog, Motion og Sundhed) Astrid Lindgren Online ordbog med lyd
    14. 14. Eksempler på Faglige målDansk-svensk samarbejde: (5. klasse) •forstå lette norske og svenske tekster og andre udtryksformer (lyd/tale) (dansk) •udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i små produktioner (dansk) •skrive refererende, beskrivende, berettende.(dansk) •beskrive den daglige livsstils betydning for sundheden, herunder kost, tobak, motion (sundhed og seksualundervisning) •kende til kostens indflydelse på kroppens udvikling og præstationer (sundhed og seksualundervisning) • Eleverne lærer at udtrykke sig klart og tydeligt, for at få deres budskab frem • at se og prøve at forstå forskelle og ligheder på vores kulturer •Få en forståelse for hvad teenagere Sverige laver - et skridt på vejen til at indgå i en fordomsfri dialog med hinanden.
    15. 15. Elevers evaluering af SMS-projekt Mikkel - Sverige Anne - Danmark
    16. 16. Eleverne siger…• Man tager sig lidt mere sammen og gør sig umage, når man ved der er nogle børn i et andet land, der skal se det man har lavet! (Christian 4.B)• Det er spændende for man forstår bedre hvordan børn i andre lande i f.eks. Europa lever og hvordan der ser ud i det land, når det er dem der fortæller det. Det er også sjovere, at se det på kortet bagefter så! (Søren 4.B)• Man lærer meget om sit eget land, når man skal fortælle om det til de andre. (Rasmus 4.B)• Det er meget sjovere at lære om andre lande på den her måde, fordi man kan få svar på sine spørgsmål. (Mette 4.B)• Det er spændende og sjovt at se hvordan børn i andre lande har det, hvordan deres skole ser ud, hvilke fag de har og måske høre dem sige noget på deres eget sprog. (Pernille 4.B)• Det er sjovt at lære på den måde (Katrine 4.B)• Det er sjovere at andre kan se hvad man laver i skolen og ikke kun ens forældre og ens lærere og venner (Stefan 4.B)• Det er mere motiverende at lære svensk, når man kan bruge det til noget! (Katrine 5.B)• Først var det svært at forstå svensk, men efter lidt tid er det slet ikke så svært, hvis man koncentrerer sig (Thomas 5.B)• Almindelig undervisning kan være meget ens!• får en forståelse for en anden kultur tæt på. ”De er faktisk meget lige som os svenskerne, jeg troede de var underlige, det er de slet ikke” (Stefan 6. kl)
    17. 17. The Climate Change ProjectFind beskrivelse af dette projektsom separat upload
    18. 18. To piger fra 8. klasse om at arbejde internationalt• http://www.youtube.com/watch?v=_Yr7Od7QP- Y&list=UUN0vpngj7AfJpKtjn_Mk7pg&index=6&feature=plcp
    19. 19. Empowering students incollaboration• I have asked 41 students from Estonia, Iceland and Denmark what they think is most important in different scenarios..
    20. 20. How active would you consider yourself to be during..121086 Normal classroom teaching International collaboration420 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    21. 21. Activity rate when collaborating international..1816 16 students = 40 %1412 12 students = 30 %12 students = 30 % 3 1010 5 8 3 6 1 4 4 6 6 2 2 0 Lower Same Higher Iceland Estonia Denmark
    22. 22. How does the following things make the teaching / learning at school interesting and thereby makes you interested and active?•When you are using media likeblogs, wikis, Facebook..•When you are collaborating with other countries•When you learn about a really exciting subject•When your work is project based
    23. 23. Activity in the different situations.. 14 12 Number of students 10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10When using media likeFacebook, blog, wiki.. 1 1 4 1 2 6 7 8 18=45 7 %3Collaborating with other 0 1 0 0 2 3 6 11 28=70 %9 8 countriesExciting subject 0 0 0 0 1 3 3 33=82,5% 13 10 10Project based 0 0 1 3 3 6 4 23=57,5%3 10 10
    24. 24. Have you worked voluntarily with the project from home? Estland Iceland Denmark 75,6% total 17=94% 24,4 % total 9=60% 1=6% 6=40% 5=62,5% 3=37,5% Yes No
    25. 25. What do you think made your project a success?100% Mean: 6,6 Mean: 6,2 Mean: 6,7 Mean: 7,7 Mean: 6,5 9.6% 7.5%90% 17.2% 25.4%80% 41.4%70% 34.2%60% 39.0% 63.4% 36.6%50%40% 31.7% 34.2%30% 31.7% 23.4%20% 17.0% 19.6%10% 17.2% 7.3% 7.3% 9.7% 4.8% 4.8% 4.8% 7.3% 4.9% 0% 0.0% Learning about Learning about Getteíng a new Using a foreign Using other countries other other perspective language active Facebook, wikis cultures when.. and blogs 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
    26. 26. 100% Mean:8,6 Mean: 8,690%80%70% 63.4% 70.8%60%50%40%30%20% 29.3% 21.9%10% 2.4% 2.4% 0% 4.9% 4.9% 0.0% 0.0% How likely is it that you would be in an Is international collaboration a lot of fun? international collaboration project again if you had the choice? 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
    27. 27. Climate songhttp://www.youtube.com/watch?v=2NSzhrhp8-A
    28. 28. Links og kontakt Denne powerpoint-præsentation kan ses og downloades på ”slideshare” Signes præsentation: slideshare.net/ssloth• eTwinning-portalen etwinning.net• På EMU (vejl.videoer) etwinning.emu.dk• Signe Sloth signe.sloth3@skolekom.dk• Min hjemmeside: www.signesloth.dk 28
    29. 29. Held og lykke med inddragelse af den internationale dimension og derved kommunikationen ud over Danmarks grænser i jeres undervisning!signe.sloth3@skolekom.dk

    ×