Modernidad y Posmodernidad

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Algunas características generales de la modernidad y la posmodernidad

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Modernidad y Posmodernidad

  1. 1. Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” Programa de Postgrado Núcleo CoroMaestría Docencia para Educación Superior MODERNIDAD Y POSTMODERNIDAD Santa Ana de Coro; mayo de 2011
  2. 2. CompetenciasConceptuales Procedimentales Actitudinales- Conoce y analiza los - Investiga los aspectos - Asume postura anteconceptos asociados a teóricos señalados. la modernidad y lala Modernidad y postmodernidad.Postmodernidad. _Toma decisión acerca del o los conceptos - Comprometido con su más importantes proceso de cambio. - Participa Activamente -Interactúa con los otros equipos de - Elabora un papel de trabajo trabajo sobre los nódulos críticos que generan los conceptos.
  3. 3. Criterios de evaluación Pertinencia Redacción Ejemplos Sustentación teórica
  4. 4. Modernidad Sostiene que fuera de nosotros existe una realidad hecha, acabada, externa y objetiva. Sólo lo verificable empíricamente sería aceptado en el mundo de la ciencia. La única y verdadera relación sería la causa y el efecto. Los términos fundamentales de la ciencia debían representar entidades concretas, tangibles, mensurables y verificable.
  5. 5. Posmodernidad No busca una explicación absoluta de la realidad. El conocimiento se considera como el fruto o el resultado de una interacción, de una dialéctica, o diálogo entre el conocedor y el objeto conocido.
  6. 6. MODERNIDAD POSTMODERNIDADOrganizaciones piramidales Organizaciones aplanadasCoordenadas masa-espacio- Nuevas coordenadastiempoÉtica de la obediencia Ética comunicativa o dialógicaRacionalidad formal Racionalidad dialógicaSujeto disciplinado Sujeto deliberante.Discurso cuantitativo, objetivo Discurso cualitativo, subjetivoUnidad cultural e ideológica Crisis antropológica y pluralidad cultural e ideológica Fuente: López Loyo, J
  7. 7. (Fergunnson 2000)Modernidad Postmodernidad PREDOMINIO DE LA  RAZÓN E INTUICIÓN RAZÓNRazón Instrumental Razón Sensible SECULARIZACIÓN  RELIGIOSIDAD - DISCURSO ESPIRITUALIDAD CIENTÍFICO-TÉCNICO  PLURALIDAD DE Ideas Fuerza: progreso, SABERES Nociones y historia, sujeto. Miniconceptos: Pedagogía de la Decontrucción, Domesticación. postestructuralismo, Posdialéctico. Pedagogía del Discernimiento.
  8. 8. (Fergunnson 2000)Modernidad Postmodernidad SOCIEDAD DOMINADA • SOCIEDAD DOMINADA POR: POR: Racionalismo, Empatía, Estructura Mecánica, Estructura compleja/orgánica, Organización. Funcional, Masa/personas, Agrupaciones Agrupamiento afectúales, Conceptuales, Identidad, Identificación/IndividualismoNo Planificación, Desarrollo, Democracia, Globalidad, Desarrollo o Desarrollo Despotismo/Verticalidad, sostenible, Gobernabilidad, Ideología Localidad, Horizontabilidad, Partido/militancia, pensamiento débil, Consenso Proyectos, Sujetos. mass mediático, Actor efímero.
  9. 9. (Fergunnson 2000)Modernidad Postmodernidad CULTURA DOMINA  * NATURA Y A NATURA TIEMPO CULTURA TIEMPO FUTURO DOMINIO PRESENTE (Aquí y DE: Ahora). Lo Femenino Lo masculino Subjetividad Lo colectivo Tolerancia / Cooperación Competencia Transdisciplinaridad Disciplinaridad Holismo / Reduccionismo Complejidad.
  10. 10. (Fergunnson 2000)Modernidad Postmodernidad * EL MUNDO ES:  * EL MUNDO ES: Ordenado Complejo Cierto Incierto Lineal Estocástico (azar) Azaroso (mucho peligro) En equilibrio Caótico Virtual Predecible No Predecible De relación Causa- No existe relación Efecto causo-efecto
  11. 11. Fuente: Schiavino, NMODERNIDAD POSTMODERNIDAD- Centra su pensamiento en el - Ciencia como un procesodesarrollo del objetivismo permanente cambiante,cientista. complejo y no lineal.- Método científico – inductivo - Enriquecer el conocimientocomo la única forma de de las partes por el todo y delconocimiento real y riguroso. todo por las partes en un- Investigación = hallazgo de mismo movimiento productorrelaciones causales y de conocimientos.cuantitativas. - Transformación- Proceso investigativoorganizado metodológicamente multidimensional del procesobajo un esquema rígido, a la de investigación como unbúsqueda de las regularidades continuum en permanenteempíricas, objetivas, observables evolución (bucley medibles. epistemológico).- Surge la perspectiva - Transformación radical delfenomenológica que pretendesustituir las construcciones sistema global de producción,explicativas, objetivas y validación y circulación delobservables. conocimiento.

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