Acompañamiento zona95
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Acompañamiento zona95 Acompañamiento zona95 Presentation Transcript

  • Cd. Victoria, Tamaulipas, 6 de octubre del 2009
  • RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS DE LAS ESCUELAS MUESTRA PROPOSITO FECHA DOCUMENTACION Integrar el expediente de cada una de las escuelas muestra . 15 de septiembre Ficha de autoseguimiento, ficha del bibliotecario, acta constitutiva del comité de la escuela, plan anual (que tenga implícito la 11 + 1 y circulo de lectura), servicio bibliotecarios y reglamento. Integrar y actualizar base de datos de bibliotecarios del estado y asesores acompañantes. 30 de septiembre Ficha de todos los maestros bibliotecarios de todas las escuela que reciban B.E. y B.A. Conformar el expediente del 2do. momento de autoseguimiento. 25 al 29 de enero Ficha de autoseguimiento 2OO9-2010 (actualizada) Conformar el expediente del 3er momento de autoseguimiento 10 al 14 de mayo Ficha de autoseguimiento 2009-2010 (actualizada)
  • Incongruencias de ficha de autoseguimiento Ficha actualizada Momento de la evaluación Fecha clara Firmada por el director Nombre del asesor acompañante
  • Con la intenci ó n de que el Colectivo Docente observe los avances que ha tenido en el proceso de instalaci ó n e incorporaci ó n de la biblioteca en el proyecto de mejora de la escuela, as í como reconocer los retos que contribuyan a la cultura escrita en la comunidad educativa, se presentan los siguientes aspectos cualitativos. Se sugiere que en sesiones de Consejo T é cnico Escolar se valore cada aspecto con ayuda de los criterios de apoyo. Programa Nacional de Lectura UNA BIBLIOTECA EN CADA ESCUELA CICLO ESCOLAR 2009- 2010 Actividades para una Biblioteca Escolar accesible AUTOSEGUIMIENTO Logros para cualificar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar ¿Esto nos falta hacer? Iniciamos un trabajo organizado y empieza a ver algunos logros Realizamos un trabajo comprometido que nos permite ver resultados ¡Alcanzamos nuestra meta! Nombramos al maestro bibliotecario o comisionado de la biblioteca. Integramos el Comité de la Biblioteca, donde participan docentes, alumnos y padres de familia. Levantamos una acta de su constitución. En el proyecto de la escuela consideramos a la Biblioteca Escolar como un apoyo pedagógico para el desarrollo de las competencias comunicativas. El Comité de la Biblioteca elabora y presenta a la comunidad escolar el plan anual de trabajo de la biblioteca de la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos diversos. Se ha instalado la Biblioteca Escolar en un espacio físico, ante una dificultad optamos por una estrategia que permita su circulación en toda la escuela. En cada salón se ha instalado y organizado la Biblioteca de Aula con la participación de los alumnos. Definimos los servicios que ofrece la biblioteca de la escuela y elaboramos un reglamento. Los maestros nos hemos organizado por grado o ciclo para identificar los libros que apoyan los temas del programa escolar. Con la participación de todos, los libros se prestan en la biblioteca, a domicilio y entre grupos. La biblioteca está organizada por géneros y categorías, de esta manera es más fácil localizar el libro que buscamos. Empleamos la clasificación por colores. En la biblioteca tenemos cajas viajeras para los salones, organizadas por temas que no se encuentran en el currículo escolar, pero que son de interés para los alumnos. Realizamos actividades que permiten que docentes y alumnos hablen de lo que leen, comenten lo que se relaciona con los libros, dialoguen sobre sus experiencias lectoras. Tenemos actividades que invitan a escribir: Un periódico mural, un taller de escritores, una gaceta informativa. Publicamos nuestros escritos y más. Leemos en diferentes oportunidades y con modalidades diversas: lectura en silencio, audición de lecturas hechas por el maestro, en atril, a coro, en voz alta, dramatizada, entre otras. Además, participamos maestros, padres de familia y alumnos. Formamos una Red de Bibliotecas Escolares para intercambiar información, proyectos y experiencias. Retos del mes: Nivel Educativo: ____________________ Modalidad: __________________________________________ Sector: __________ Zona Escolar: __________ Nombre del centro escolar:_______________________________________________________________ C.C.T.: _______________________________________ Momento de le Evaluación: ( ) Inicial ( ) Intermedia ( ) Final Cd.______________________ a ___ ___________ 20__ _____________________________________ _________________________________________ Firma del Director Nombre del Asesor Acompañante
  • Incongruencia al revisar ficha del bibliotecario Orientar al bibliotecario Llenar todos los datos El año en que inicio la comisión Firmada por el director o supervisor Lugar y fecha Ficha actualizada
  • SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA. FICHA DE DATOS DE MAESTROS BIBLIOTECARIOS (2009-2010) Estimado Maestro Bibliotecario: Con la finalidad de establecer una base de datos actualizada sobre la función que desempeña y fortalecer el proceso de formación continua, l a Coordinación Estatal del Programa Nacional de Lectura solicita a usted la siguiente información. NIVEL EDUCATIVO: _____________________________________ MODALIDAD (Sólo Secundaria):_________________________________ SECTOR No. (Sólo Preescolar y Primaria): _____________________ SUPERVISIÓN ESCOLAR No. _____________________________ I. DATOS PERSONALES NOMBRE: ________________________________________________________________________________________ SEXO ( ) Hombre ( ) Mujer RFC ____________________________CURP____________________________CLAVEPRESUPUESTAL________________________________________ DOMICILIOPARTICULAR________________________________________________________________________________________________________ TEL. PARTICULAR______________________________________ CELULAR_______________________________________________________ NEXTEL______________________________________________CORREOELECTRÓNICO___________________________________________________ II.DATOS LABORALES NOMBRE DEL C.T.____________________________________________________________________________________________________________ CCT__________________________________________________TEL OFICIAL _______________________________________________________ DOMICILIO_________________________________________________________________________ TURNO ( ) Matutino ( ) Vespertino FECHA DE INGRESO A LA SEP: _________________________________ INICIÉ LA COMISIÓN EN ELAÑO:_________________________________ HORARIO SEMANA-DÍA QUE CUBRE EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR:___________________________________________________________________ EL PLANTEL EN QUE LABORA ES Ó HA SIDO ESCUELA MUESTRA ( ) NO ( ) SÍ ¿EN QUÉ CICLOESCOLAR?_______________________ III. PERFIL ACADÉMICO ESCOLARIDAD: _____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ CURSO(S) DE ACTUALIZACIÓN QUE HA RECIBIDO, RELACIONADO CON LECTURA, ESCRITURA Y/O LA BIBLIOTECA ESCOLAR________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ ¿CONOCE LA ESTRATEGIA O PROYECTO 11+1 DEL CICLO ESCOLAR 2009-2010? ( ) No ( ) SÍ ¿QUÉ ACTIVIDADES DE LA ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1 HA LLEVADO AC ABO?______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ ¿CONOCE LA INFORMACIÓN DEL MANUAL DE LAS SEIS ACCIONES PARA UNA BIBLIOTECA ACCESIBLE? ( ) No ( ) SÍ V o. Bo. AUTORIDADES ESCOLARES _______________________________________________ _____________________________________________________ DIRECTOR SUPERVISOR CD. __________________________, TAM., A _____ DE _________________________________________ DE 2009 NOTA IMPORTANTE: Anexar copia legible de la Credencial de Elector por ambos lados
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