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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL CALIDAD DE EDUCACION VIRTUAL PILAY PARRALES ALBA SILVIA
CALIDAD DE EDUCACION VIRTUAL Innovar  tecnología de educación superior Las universidades  deben ampliar las aéreas de innovación tecnológica.
Transformación de procesos  educativos en entornos  virtuales La comunidad universitaria del ecuador tienen que evaluar la calidad  y mejorar la educación virtual.
INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR Plantear nuevas propuestas de acceso tecnológicos en nuestras universidades ecuatorianas.
REGLAMENTACON DE CALIDAD Tecnología de entornos virtuales, digitales, informáticos. Desarrollar tecnológicamente al ecuador en el entorno virtuales digitales e informáticos.
NIVEL DE INSTITUCION EDUCATIVA Distingue la calidad  de los procesos educativos ecuatorianos.
NIVEL GUBERNAMENTAL Regular la calidad de educación a nivel del ecuador por parte del estado. ,[object Object]
 	Generar normativas.
 	Plantear nuevas exigencias,[object Object]
Estrategias pedagógicas estándares Las universidades ecuatorianas publicas y privadas, evalúan el conocimiento educativo,  por medio de técnicas.

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Calidad de educacion virtual 3

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL CALIDAD DE EDUCACION VIRTUAL PILAY PARRALES ALBA SILVIA
  • 2. CALIDAD DE EDUCACION VIRTUAL Innovar tecnología de educación superior Las universidades deben ampliar las aéreas de innovación tecnológica.
  • 3. Transformación de procesos educativos en entornos virtuales La comunidad universitaria del ecuador tienen que evaluar la calidad y mejorar la educación virtual.
  • 4. INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR Plantear nuevas propuestas de acceso tecnológicos en nuestras universidades ecuatorianas.
  • 5. REGLAMENTACON DE CALIDAD Tecnología de entornos virtuales, digitales, informáticos. Desarrollar tecnológicamente al ecuador en el entorno virtuales digitales e informáticos.
  • 6. NIVEL DE INSTITUCION EDUCATIVA Distingue la calidad de los procesos educativos ecuatorianos.
  • 7.
  • 9.
  • 10. Estrategias pedagógicas estándares Las universidades ecuatorianas publicas y privadas, evalúan el conocimiento educativo, por medio de técnicas.
  • 11. Eje temático: 1. Autor: Dra. Hada Graziela Juárez de Perona Institución: Universidad Nacional de Córdoba- República Argentina hadagra@arnet.com.ar www.slideshare.net/spilay/ calidad de educación virtual.