• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Pengurusan Mesyuarat Kurikulum
 

Pengurusan Mesyuarat Kurikulum

on

  • 4,268 views

 

Statistics

Views

Total Views
4,268
Views on SlideShare
4,181
Embed Views
87

Actions

Likes
1
Downloads
184
Comments
1

1 Embed 87

http://cikgumathkhairiah.blogspot.com 87

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • tq fr sharing
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Pengurusan Mesyuarat Kurikulum Pengurusan Mesyuarat Kurikulum Presentation Transcript

    • PENGURUSAN MESYUARAT KURIKULUM SEKOLAH
    • Adakah minit mesyuarat kurikulumsekolah anda mengandungi ciri-ciri berikut?AgendaPerbincangan profesionalPerkara berbangkit yang dibincangkan
    • Bahasa yang digunakan dalamminit mesyuarat? TEPAT? RINGKAS? JELAS? UNGKAPAN LARAS MESYUARAT?
    • BAHASA LAPORAN MESYUARAT Bahasa yang digunakan hendaklah tepat, jelas dan ringkas. 1) Ungkapan khas yang menjadi laras bahasa laporan mesyuarat. Contoh: a) Perbincangan ( membincangkan, perbincangan,dibincangkan) b) Perbahasan (membahaskan,perbahasan, dibahaskan) c) Cadangan
    • BAHASA LAPORAN MESYUARATd) Memberi pendapat (berpendapat, pada pendapat, pada fikiran)e) Reaksi (menyokong, sokongan, penyokong, membangkang, bangkangan, pembangkang, dibangkang)f) Ketetapan ( menerima/ menolak, meluluskan/ tidak meluluskan,bersetuju, memutuskan, diputuskan, memperakukan, diperakukan, tidak diperakukan, mengambil perhatian)
    • BAHASA LAPORAN MESYUARAT2)Ayat yang digunakan adalah ayat berlapis yang mempunyai klausa utama dan klausa subordinat.Contoh : Pengerusi memaklumkan / bahawa pihak PPD telah mengarahkan / agar setiap sekolah hendaklah mengadakan mesyuarat kurikulum / sekurang-kurangnya 3 kali setahun.
    • M SYUARAT SE AGAI SAT B NT K UNIK E B U E UK OM ASIUNT M NDAPAT K P USAN B UK E E UT AGI M L SANAK E AK AN AK IVIT AK IVIT K ARAH M NCAP T I- T I E E AI K CE E ANGAN ORGANISASI SE OL E M RL K AH70% kesilapan di tempat kerja DISEBABKANOLEH FAKTOR KOMUNIKASI YANG LEMAH(Kris Cole :1993)
    • OBJEKTIFPADA AKHIR PEMBENTANGAN MODUL, PESERTA AKAN DAPAT: MEMBINCANGKAN KELEMAHAN- KELEMAHAN DALAM PENGURUSAN MESYUARAT KURIKULUM SEKOLAH MENGENAL PASTI DINAMIK MESYUARAT MENGENAL PASTI PERANAN PENGETUA SEBAGAI PENGERUSI MESYUARAT- MESYUARAT KURIKULUM MEMBINCANGKAN SARANAN- SARANAN KE ARAH PENAMBAHBAIKAN MESYUARAT
    • DAPATAN PEMANTAUAN Minit mesyuarat terlalu ringkas (banyak berbincang tetapi tidak banyak menulis) Masa diperuntukkan untuk mesyuarat terlalu singkat berbanding agenda Ucapan pengerusi terlalu umum
    • DAPATAN PEMANTAUAN Tiada kesinambungan antara pengisian mesyuarat kurikulum dengan pengisian mesyuarat panitia Pengisian agenda mesyuarat lebih berbentuk housekeeping
    • DAPATAN PEMANTAUAN PPSMI hanyalah sebahagian daripada agenda mesyuarat Panitia Sains dan Matematik; bukan agenda khusus yang dibincangkan dengan lebih serius Kurang perbincangan berbentuk developmental Jadual mesyuarat panitia tidak dirancang dengan baik
    • Mesyuarat Pengurusan Akademik Sekolah Pengurusan Kurikulum Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Pengurusan Ujian dan Penilaian Pengurusan Program Khas Kementerian
    • Mesyuarat Pengurusan Akademik Sekolah Pengurusan Pembangunan Sumber Manusia (contoh Kursus Dalaman) Pengurusan Aktiviti Kokurikulum Akademik Pengurusan Jawatankuasa- jawatankuasa khas seperti Jawatankuasa PPSMI
    • MESYUARAT PANITIA SPI Bil 4/1986Mengadakan mesyuarat panita secara berkala,sekurang-kurangnya sekali sepenggaldan mengadakan perjumpaan-perjumpaansecara ‘ad hoc’ apabila perlu.Ketua panitia perlu bermesyuarat dengan ahliuntuk membincangkan aspek-aspek profesionalbagi penyampaian maklumat kepada JawatankuasaKurikulum Sekolah
    • Pertimbangan :Agenda (sila rujuk lampiran)Jangka masaSiapa yang perlu hadirKawalan mesyuaratDokumentasi mesyuaratTindakan sebelum, semasa dan selepas mesyuarat
    • FAKTOR- FAKTOR MEMPENGARUHIJANGKA MASA MESYUARAT PENTINGNYA AGENDA KEPADA AHLI- AHLI MESYUARAT KELUANGAN MASA AHLI- AHLI “KESERONOKAN” MESYUARAT TAHAP PENGETAHUAN SEDIA ADA AHLI- AHLI TAHAP PENUMPUAN AHLI- AHLI KUASA PENGERUSI AGENDA
    • JIKA MESYUARAT BERKESAN…Banyak yang Semua berpeluangdapat dipelajari untuk memberikandaripada pendapatmesyuarat tadi Pengerusi kita Mesyuarat tadi bijak mengawal penting dan kita mesyuarat mengambil masa yang sedikit untuk menyelesaikan masalah
    • JIKA MESYUARAT TIDAK BERKESAN…. Mesyuarat Panjang benar terlalu kerap, mesyuarat tadi, nak buat kerja selalunya mesyuarat pun tak boleh kalau tak berjam- jam tak sah! Semua yang hadir main- main aje bila berbincangPerkara yangdibincang tinggal Perlu ke mesyuarat tadi ?perbincangan aje, What a waste of time!lepas mesyuarat tak Pengetua tak boleh buatjadi apa- apa keputusan
    • Siapa yang perlu ada dalam mesyuarat ? Penasihat (Jika hadir) Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Pencatat minit Ahli mesyuarat Pemerhati Pembentang kertas kerja
    • AHLI MESYUARAT KURIKULUM GURU BESAR/ PENGETUA GURU PENOLONG KANAN GURU KANAN MATA PELAJARAN KETUA PANITIA MATA PELAJARAN*GPK HEM *PENYELARAS ICT(TMK)*GPK KOKURIKULUM *SETIAUSAHA KEMAJUAN*SETIAUSAHA PEPERIKSAAN STAF*KAUNSELOR *SETIAUSAHA PROGRAM*GURU DISIPLIN KECEMERLANGAN*GURU SPBT AKADEMIK*PENYELARAS JADUAL *PENYELARAS PUSAT WAKTU SUMBER*PENYELARAS TINGKATAN/ *GURU CEMERLANG ALIRAN
    • AGENDA dalam mesyuaratkurikulum Mematuhi PKPA 2/ 1991 Perutusan Pengerusi Pembentangan dan pengesahan minit mesyuarat lalu Pindaan minit mesyuarat (jika ada) Perkara berbangkit Agenda Profesional Hal- hal lain Ucapan Penangguhan
    • WATAK- WATAK DALAM MESYUARAT
    • WATAK- WATAK DALAM MESYUARATTHE DOMINATOR THE AGRESSOR
    • WATAK- WATAK DALAM MESYUARAT THE DIGRESSOR THE UNDERTHE WITHDRAWER CONTRIBUTOR
    • WATAK- WATAK DALAM MESYUARAT THE SIDE TALKERMR SLEEPY HEAD
    • WATAK- WATAK DALAM MESYUARATTHE COMEDIAN THE DEVIL’S ADVOCATE
    • WATAK- WATAK DALAM MESYUARATTHE OPPOSITION THE HANDPHONE MANIAC
    • PERANAN PENGERUSI? Perlu bijak mengawal karektor yang pelbagai Mencari peluang untuk menggunakan kekuatan watak- watak ini bagi membantu dalam mesyuarat
    • PERANAN PENGERUSI? Bertindak sekiranya perlakuan negatif berlaku berulang- ulang sehingga mengganggu perjalanan mesyuarat Perlu bijak menilai gerak badan ahli- ahli untuk tindakan sewajarnya semasa mempengerusikan mesyuarat
    • PERANAN PENGERUSI DALAM MEMASTIKAN ALIRAN KOMUNIKASI DALAM MESYUARATALIRAN KOMUNIKASI DAN INTERAKSI DLM MESYUARAT (KAJIAN KES)
    • PERANAN PENGERUSI DALAM MEMASTIKANALIRAN KOMUNIKASI DALAM MESYUARAT
    • Pengetua Sebagai Penggerak Guru Penolong Kanan (GPK) Memastikan GPK peka dengan keperluan mesyuarat kurikulum sekolah Melatih GPK dari aspek pengurusan mesyuarat kurikulum Berkongsi segala maklumat berkenaan kurikulum dengan GPK
    • Pengetua Sebagai Penggerak Guru Penolong Kanan (GPK) Memantau dan menyemak penyelarasan mesyuarat kurikulum termasuk kerja- kerja dokumentasi Memantau pelaksanaan keputusan mesyuarat kurikulum melalui mesyuarat panitia, p&p dan program- program akademik
    • 3 PERINGKAT DALAM PROSES MESYUARAT PERSEDIAAN PELAKSANAAN TINDAKAN SELEPAS MESYUARAT
    • PERANAN PENYELARAS MESYUARAT KURIKULUM Pra mesyuarat : Membincangkan bersama pengetua/ GB/ pengerusi/ ahli- ahli berkenaan agenda dan keperluan masa. Memastikan ketepatan minit mesyuarat lalu dan mengedarkannya beberapa hari sebelum mesyuarat
    • PERANAN PENYELARAS MESYUARAT KURIKULUMPra mesyuarat Memastikan maklum balas/ tindakan bagi perkara- perkara berbangkit tersedia Menetapkan tempat, siapa yang perlu hadir, kos dan sebagainya Memberi taklimat kepada pengerusi (pengetua/ GB)
    • PERANAN PENYELARASMESYUARATSemasa mesyuarat Menetapkan pencatat minit mesyuarat (seorang/ sekumpulan) Memastikan kedudukan ahli- ahli mesyuarat menepati kehendak mesyuarat Memastikan kelancaran perjalanan mesyuarat
    • PERANAN PENYELARAS MESYUARATSemasa mesyuarat Membantu pengerusi apabila diperlukan terutama dalam memperincikan maklumat Memastikan perbincangan dalam mesyuarat jelas dan dapat didengari oleh semua Mendapatkan maklumat- maklumat tambahan daripada ahli- ahli dan membuat keputusan sama ada perlu diketengahkan dalam mesyuarat atau tidak
    • PERANAN PENYELARASMESYUARAT Selepas mesyuarat Mengemas kini minit mesyuarat Susulan tindakan yang perlu dilakukan oleh ahli- ahli Mengawal fail- fail nota dan dokumen- dokumen berkaitan