σχολικό πρόγραμμα "Αγωγή Σταδιοδρομίας"
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

σχολικό πρόγραμμα "Αγωγή Σταδιοδρομίας"

on

  • 1,480 views

«Επαγγέλματα με διευρυμένες προοπτικές απασχόλησης»

«Επαγγέλματα με διευρυμένες προοπτικές απασχόλησης»

Statistics

Views

Total Views
1,480
Views on SlideShare
1,438
Embed Views
42

Actions

Likes
0
Downloads
7
Comments
0

3 Embeds 42

http://thriskeutikametaxi.blogspot.gr 36
http://thriskeutikametaxi.blogspot.com 5
http://thriskeutikametaxi.blogspot.com.es 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

σχολικό πρόγραμμα "Αγωγή Σταδιοδρομίας" Presentation Transcript

  • 1. Σχολικό ΠρόγραμμαΑγωγής ΣταδιοδρομίαςΓυμνάσιο ΔεσκάτηςΔιευθυντής Γυμνασίου: κ. Τηλέμαχος ΚαψάληςΣχολική χρονιά 2012 -2013
  • 2. Σχολική Μονάδα: Γυμνάσιο ΔεσκάτηςΔιεύθυνση Εκπαίδευσης: Β/θμια ΓρεβενώνΕκπαιδευτικός που αναλαμβάνει το πρόγραμμα:• Γκαργκάνα Σουλτάνα ΠΕ01Εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν:• Παλιός Βασίλης ΠΕ17.01• Σακοράφα Έφη ΠΕ02
  • 3. Στο Πρόγραμμα συμμετέχουν οι μαθητές και μαθήτριες της Γ΄ Τάξηςτου Γυμνασίου ΔεσκάτηςΓ1 Τμήμα• Βάσσος Δημήτριος• Γκαγκτζή Ασημίνα• Δρομπούρα Καλυψώ• Δρομπούρας Ιωάννης• Ζαγκανίκα Αικατερίνη• Κίτσιος Κωνσταντίνος• Κόγιου Ηλιάνα• Κοτίτσα Λυδία• Μιχίδη Ελένη• Ντάβαρος Γιώργος• Πετσούλα Ειρήνη• Πιτιλάκου Ελένη• Σταϊνού Ελένη• Τραπέζα Αικατερίνη• Τσερπέ Θεοδώρα• Τσιγάρα Γεωργιάννα• Τσιλινίκου Φανή• Τσιουμάρας Κωνσταντίνος• Τσιώρα Ελένη• Φάκας ΓιώργοςΓ2 τμήμα1. Βαγγελινός Χρήστος2. Δαραρά Ευαγγελία3. Δρούγκα Αρετή4. Ζάτσου Κρυσταλλένια5. Κατσιαφλάκα Ελένη6. Κομμάτα Ευδοξία7. Κουρούπης Αθανάσιος8. Λαβός Νικόλαος9. Λαβός Χρυσοβαλάντης10. Μαρτινοπούλου Ιωάννα11. Μιχίδης Ιωάννης12. Παπακώστα Αθηνά13. Παπαντώνης Γιώργος14. Παπατσάνη Ραφαηλία15. Παρασκευοπούλου Μαρία16. Πλάκα Μανιόλα17. Σακαβάρα Αθηνά18. Σωτήρη Βασιλική19. Χρυσάκη Βασιλική20. Χρυσάκης Γιώργος
  • 4. Αγωγή Σταδιοδρομίας• Στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Σταδιοδρομίαςυλοποιήθηκε κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά Πρόγραμμα μεθέμα « Επαγγέλματα με διευρυμένες προοπτικές απασχόλησηςσύμφωνα με μελέτες και προβλέψεις διεθνών οργανισμών καιινστιτούτων»• Χρησιμοποιώντας ως βάση το μάθημα του ΣΕΠ έγινε ηπροσπάθεια ώστε οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου που πήραν μέροςστο πρόγραμμα, να μπορέσουν να επενδύσουν στον εαυτό τους μιαμορφή εκπαίδευσης, που θα τους διευκολύνει στη λήψη σωστής,όσο το δυνατόν, επαγγελματικής απόφασης.• Θεωρώντας ότι η συλλογή, η ανάλυση και ο έλεγχος τωνπληροφοριών που σχετίζονται με το μελλοντικό επάγγελμα έχειπολλή μεγάλη σημασία, έχοντας δε υπόψη το φάσμα της ανεργίαςπου ολοένα και πιο απειλητικά ορθώνεται, προσπαθήσαμε ναπροσεγγίσουμε το θέμα «μελλοντικό επάγγελμα», αξιολογώντας ταμέχρι στιγμής δεδομένα.
  • 5. Το νέο εργασιακό τοπίοΣτην εποχή μας διαδραματίζονται σημαντικές εξελίξεις.• Ενοποίηση των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών (ΤΠΕ)• Ενεργοποίηση των αγορών μέσω παγκοσμιοποίησης• Ραγδαία αποβιομηχάνιση και μεταφορά της παραγωγής στον Τρίτο Κόσμο• Τηλε-παροχή υπηρεσιών (outsourcing) από τρίτες χώρες• Αποκρυπτογράφηση γονιδιώματος φυτών, ζώων & ανθρώπων• Ανακαλύψεις νανοϋλικών, νανοτεχνολογίας, νανορομποτικής καιβιοπληροφορικής• Αποκάλυψη «κλιματικής αλλαγής» και «κρίσης πετρελαίου»• Προοπτικές «οικονομίας του υδρογόνου» και «πυρηνικής σύντηξης»• Εισδοχή νέων μελών στην Ευρώπηhttp://2gym-xanth.xan.sch.gr/staff/futurejobs.doc
  • 6. Ο τίτλος του Προγράμματός μας«Επαγγέλματα με διευρυμένεςπροοπτικές απασχόλησης»
  • 7. Επαγγέλματα που αναμένεται να έχουν διευρυμένεςπροοπτικές απασχόλησης (σύμφωνα με μελέτες καιπροβλέψεις διαφόρων διεθνών οργανισμών και ινστιτούτωνεργασίας):• Μηχανικός Δικτύων Η/Υ• Μηχανικός Τεχνητής Νοημοσύνης• Σχεδιαστής εικονικής πραγματικότητας• Λογοθεραπευτής• Σύμβουλος ψυχαγωγίας• Γλωσσολόγος υπολογιστικής μετάφρασης• Σχεδιαστής τεχνητών μελών• Τεχνικός Οπτικών Ινών• Προγραμματιστής ρομπότ• Ειδικός νανοτεχνολογίας• Τεχνικός φωτοβολταϊκών εγκαταστάσεων• Σύμβουλος επενδύσεων παραγωγής ενέργειας• Τηλε-ιατρός• Σύμβουλος marketing• Μηχανικός δικτύων ανανεώσιμης ενέργειας• Σχεδιαστής έξυπνων σπιτιών...Πηγή: ΚΕΣΥΠ ΑΛΙΜΟΥ Μ. ΤΕΡΖΑΚΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΣΕΠ
  • 8. Μηχανικός Δικτύων Η/Υhttp://www.inf.uth.gr• Το Τμήμα Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων υπάγεται στηνΠολυτεχνική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Ιδρύθηκε τον Μάρτιο του 2000 και δέχτηκετους πρώτους φοιτητές τον Σεπτέμβριο του ιδίου έτους. Τον Ιούνιο του 2003 απέκτησε τηναυτοδυναμία του. Κάθε ακαδημαϊκό έτος, το Τμήμα δέχεται περί τους 140-150 προπτυχιακούς,συμπεριλαμβανομένων των μεταγραφών και των ειδικών κατηγοριών, και 25-35 νέουςμεταπτυχιακούς, αναλόγως των υποψηφιοτήτων.• Από ιδρύσεως, σταθερός στόχος του Τμήματος είναι η προαγωγή της επιστήμης τηςΠληροφορικής και των Τηλεπικοινωνιών και η προετοιμασία, μέσω της διδασκαλίας και τηςέρευνας, Μηχανικών με όλα τα απαραίτητα εφόδια που θα τους επιτρέπουν να συμμετέχουν μεεπιτυχία σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών, να υποστηρίζουν τον σχεδιασμό και τηνυλοποίηση έργων Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, ενώ θα είναι σε θέση ναπαρακολουθούν τις εξελίξεις στους διαρκώς ανελισσόμενους τομείς της Πληροφορικής και τωνΤηλεπικοινωνιών.• Οι κατευθύνσεις του τμήματος, έχουν επιλεγεί με βάση την μακρόχρονη πείρα τηςσυμβουλευτικής επιτροπής τους Τμήματος και τις ανάγκες της αγοράς εργασίας σεεθνικό και σε διεθνές επίπεδο. Εικόνα:http://www.inf.uth.gr/cced/wp-content/uploads/2012/07/header_panepistimio3a_new1_10.jpg
  • 9. Μεταπτυχιακές Σπουδές• Από το Σεπτέμβριο του 2003, στο Τμήμα λειτουργεί ΠρόγραμμαΜεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) με κύριο σκοπό την εμβάθυνσησε γνωστικές περιοχές της Πληροφορικής και των Τηλεπικοινωνιών.Στόχος του Π.Μ.Σ. είναι η χορήγηση Μεταπτυχιακού ΔιπλώματοςΕιδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) στην «Επιστήμη και Τεχνολογία Υπολογιστών,Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων». Το Μ.Δ.Ε. οργανώνεται σε τρειςεπιμέρους κατευθύνσεις:• (α) Τεχνολογίες Λογισμικού και Πληροφοριακών Συστημάτων,• (β) Τηλεπικοινωνίες, Σήματα και Δίκτυα, και• (γ) Τεχνολογίες Υλικού και Αρχιτεκτονικής των Υπολογιστών.• Παράλληλα, το Τμήμα προσφέρει την δυνατότητα ΔιδακτορικώνΣπουδών που οδηγούν στην απόκτηση Διδακτορικού Διπλώματος(Δ.Δ.).Εικόνα:http://www.auth.gr/sites/default/files/mixanologwn-mixanikwn_540197_66095714.jpg
  • 10. Μηχανικός Τεχνητής Νοημοσύνης• Ο όρος τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ, εκ του ArtificialIntelligence) αναφέρεται στον κλάδο της επιστήμηςυπολογιστών ο οποίος ασχολείται με τη σχεδίαση και τηνυλοποίηση υπολογιστικών συστημάτων που μιμούνταιστοιχεία της ανθρώπινης συμπεριφοράς τα οποίαυπονοούν έστω και στοιχειώδη ευφυΐα:• μάθηση, προσαρμοστικότητα, εξαγωγήσυμπερασμάτων, κατανόηση απόσυμφραζόμενα, επίλυση προβλημάτων κλπ. Ο ΤζονΜακάρθι όρισε τον τομέα αυτόν ως «επιστήμη καιμεθοδολογία της δημιουργίας νοούντων μηχανών».• https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%AE_%CE%BD%CE%BF%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%83%CF%8D%CE%BD%CE%B7
  • 11. Η Τεχνητή Νοημοσύνη αποτελεί σημείο τομής μεταξύπολλών πεδίων• Της επιστήμης υπολογιστών,• της ψυχολογίας,• της φιλοσοφίας,• της νευρολογίας,• της γλωσσολογίας και• της επιστήμης μηχανικών• Στόχος, η σύνθεση ευφυούς συμπεριφοράς, με στοιχεία συλλογιστικής,μάθησης και προσαρμογής στο περιβάλλον, ενώ συνήθως εφαρμόζεται σεμηχανές ή υπολογιστές ειδικής κατασκευής.• https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%AE_%CE%BD%CE%BF%CE%B7%CE%BC%CE%BF• Εικόνα:http://blogs.sch.gr/tgiakoum/files/2010/06/ep12-thumb-medium.jpg
  • 12. Σχεδιαστής εικονικήςπραγματικότητας• Η Εικονική Πραγματικότητα αποτελεί ουσιαστικά ένα interfaceυψηλού επιπέδου που περιλαμβάνει προσομοιώσεις πραγματικούχρόνου σε τρισδιάστατο χώρο και αλληλεπιδράσεις μέσα απόπολλά κανάλια αισθήσεων.• http://cdn.thebest.gr/media/images/frontNews/bbwjgkbqfp4cd3ee32467b3.jpg
  • 13. Συνήθως η εικονική πραγματικότητα περιγράφεται με τα τρία Ι-immersion, interaction, imagination(εμβύθιση, αλληλεπίδραση, φαντασία)Περιορίζεται από την ανθρώπινη φαντασία όσον αφορά στιςεφαρμογές της.Θεωρείται ως ένα υπολογιστικό σύστημα.Η βασική διάκρισή της από τα συμβατικά είναι ότι θέτει τονάνθρωπο στο κέντρο και οργανώνεται γύρω από τις αισθήσειςτου.
  • 14. Πηγή:cosy.ds.unipi.gr/alt_book/PTTs/ppt10-VR.ppt• Στο παράδειγμα το οποίο ακολουθεί, τρεις χρήστες που βρίσκονται σεδιαφορετικές περιοχές, καταφέρνουν μέσω του διαδικτύου να συναντηθούνστον ίδιο εικονικό κόσμο χρησιμοποιώντας μια Boom συσκευή, ένα Caveσύστημα και ένα Head Mounted Display. Όλοι οι χρήστες βλέπουν το ίδιοεικονικό περιβάλλον από την δίκια τους προσωπική σκοπιά. Κάθε χρήστηςπαρουσιάζεται σαν ένας εικονικός άνθρωπος στους υπόλοιπουςσυμμετέχοντες. Οι χρήστες μπορούν να δουν ο ένας τον άλλον και νααλληλεπιδρούν με τον εικονικό κόσμο σαν μια ομάδα.
  • 15. Λογοθεραπευτήςhttp://blogs.sch.gr/g4gymili/2011/03/15/%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B5%CF%85%CE%BE%CE%B7-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%B5%CF%80%CE%AC%CE%B3%CE%B3%CE%B5%CE%BB%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CE%B8/• http://www.nowdoctor.gr/images/doctor_image/doc_1360749606.jpg• Λογοθεραπευτής, ή αλλιώς Λογοπεδικός, ήΛογοπαθολόγος, ή Παθολόγος του Λόγου και τηςΟμιλίας• Ευθύνη της πρόληψης, της αξιολόγησης και τηςθεραπείας της ομιλίας, του προφορικού και του γραπτούλόγου, της φωνής και της κατάποσης.
  • 16. Υπομονή, επιμονή, επινοητικότητα,γρήγορη σκέψη και φαντασία• Για την άσκηση του επαγγέλματοςαπαιτείται η απόκτηση πτυχίουΛογοθεραπείας.• http://2.bp.blogspot.com/_rQIM9hiMDRw/SiUhU1Mzf8I/AAAAAAAACcs/-B2-qOodW30/s320/%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%9F%CE%98%CE%95%CE%A1%CE%91%CE%A0%CE%95%CE%99%CE%91.bmp
  • 17. Ο Λογοθεραπευτής συνεργάζεται• Με παιδοψυχίατρους, αναπτυξιολόγους,φωνιάτρους, ωτορινολαρυγγολόγους,νευρολόγους, γαστρεντερολόγους,φυσιάτρους, φυσικοθεραπευτές,ψυχολόγους, εργοθεραπευτές, ειδικούςπαιδαγωγούς και πιθανόν με παιδίατρους,νηπιαγωγούς και δασκάλους.
  • 18. Σε ποιους χώρους εργασίας μπορεί νααπασχοληθεί ένας/μια Λογοθεραπευτής/τριαΟ Λογοθεραπευτής μπορεί να εργαστεί ωςιδιώτης σε γραφείο ή σε κέντρο ειδικώνθεραπειών.http://94.246.113.66/images/images/42/4243049416.jpg
  • 19. Σύμβουλος ψυχαγωγίαςhttp://reviews.in.gr/greece/education/article/?aid=1231125050• Οι Οικονομικές σπουδές οδηγούν τον άνθρωπο στησυνειδητοποίηση της πραγματικότητας και στην επίλυσηπροβλημάτων.• Οι σχολές που σχετίζονται με τις οικονομικές σπουδές εντάσσονταιστο 5οεπιστημονικό πεδίο, το οποίο περιλαμβάνει τμήματαMarketing, Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής, Οργάνωσης καιΔιοίκησης επιχειρήσεων, Διοίκησης και τεχνολογίας, ΟικονομικώνΕπιστημών, Ναυτιλιακών σπουδών (Ειδικό μάθημα τα Αγγλικά),Διεθνών και Ευρωπαϊκών Οικονομικών σπουδών, ΑγροτικήςΟικονομίας και Ανάπτυξης, Στατιστικής και Ασφαλιστικής επιστήμης,Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού, Περιφερειακής Ανάπτυξης,Οικιακής Οικονομίας και Οικολογίας, Στρατιωτικές και ΑστυνομικέςΣχολές.• http://www.tsantiri.gr/wp-content/media/foreign-fixed/oikonomikon32_625___.jpg
  • 20. Ο επαγγελματίας Οικονομολόγοςασχολείται με :• Την ανάλυση, επεξεργασία και ερμηνεία οικονομικών φαινόμενων και μεγεθών, τησύνταξη και υποβολή σχετικών μελετών και εκθέσεων προς τις επιχειρήσεις και τουςοργανισμούς.• Την παροχή συμβουλών επί οικονομικών, επιχειρησιακών, αναπτυξιακών,ταμιευτικών, χρηματοπιστωτικών, φοροτεχνικών και εμπορικών θεμάτων.• Την παροχή υπηρεσιών οργάνωσης και διεύθυνσης των οικονομικώνδραστηριοτήτων επιχειρήσεων και οργανισμών του ιδιωτικού και δημόσιου τομέα.• Την παροχή υπηρεσιών οργάνωσης, διεύθυνσης και εποπτείας λογιστικώνυπηρεσιών, σχεδιασμού, κατάρτισης και υπογραφής οικονομικών καταστάσεων.• Την παροχή φοροτεχνικών υπηρεσιών, οργάνωση, λειτουργία και διεύθυνσηγραφείων και επιχειρήσεων στις αντίστοιχες υπηρεσίες.• Το σχεδιασμό στατιστικών και οικονομετρικών μεθόδων, επεξεργασία, ανάλυση,ερμηνεία, επιστημονική και πρακτική τους αξιοποίηση.• Τον έλεγχο της διαχείρισης των οικονομικών καταστάσεων βιβλίων και στοιχείωνεπιχειρήσεων και οργανισμών.• Τη διδασκαλία των θεωριών, αρχών, μεθόδων και πορισμάτων της οικονομικήςεπιστήμης και σκέψης και της εφαρμοσμένης οικονομικής σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.http://www.nea-epohi.gr/main/sites/default/files/neaepohi/24.10.10.oikonomia.krax_.jpg
  • 21. Ο Οικονομολόγος μπορεί τα ακολουθήσει μια από τιςπαρακάτω ειδικεύσεις του Οικονομολογικούεπαγγέλματος:• Λογιστής, φοροτεχνικός, ελεγκτής, ορκωτός λογιστής, εκτιμητής,αναλογιστής, χρηματοοικονομικός αναλυτής, αναλυτής προϋπολογισμών,κοστολόγος, χρηματοοικονομικός σύμβουλος, ασφαλιστής, αντασφαλιστής,διευθυντής πιστώσεων, επιχειρησιακός ερευνητής, ερευνητής αγοράς,εμπορικός διευθυντής, διαφημιστής, διευθυντής ανθρωπίνων πόρων,διοικητικό στέλεχος, διευθυντής Marketing, διευθυντής πωλήσεων, μεσίτηςναυτιλιακών συμβάσεων, χρηματιστής, αντικριστής, σύμβουλοςεπιχειρήσεων, σύμβουλος επενδύσεων, διευθυντής παραγωγής, υπεύθυνοςδημοσίων σχέσεων, υπεύθυνος προώθησης, φορολογικός σύμβουλος,μελετητής, καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθηγητήςπανεπιστημίου, διευθυντής επικοινωνίας, πωλητής, εκτιμητής ακίνητηςπεριουσίας, κτηματομεσίτης, οικονομικός δημοσιογράφος, σύμβουλοςοργάνωσης, διευθυντής πληροφοριακών συστημάτων, γεωργο-οικονομολόγος, διευθυντής Logistics, διευθυντής εκπαίδευσης ανθρώπινουδυναμικού, ειδικός εργασιακών σχέσεων, διευθυντής ιατρικών μονάδων,εμπορικός αντιπρόσωπος, εισαγωγέας, εξαγωγέας, περιφερειολόγος,διευθυντής τουριστικών επιχειρήσεων, οικονομικός αξιωματικός(Σ. Σ ΑΣ),οργανωτής συνεδρίων, εκθέσεων και εκδηλώσεων, οικονομολόγος τουδημοσίου τομέα, διευθύνων σύμβουλος.
  • 22. Γλωσσολόγος υπολογιστικήςμετάφρασης• Η υπολογιστική γλωσσολογία (Computational Linguistics) είναι ένανέο σχετικά γνωστικό πεδίο, το οποίο σχετίζεται με την επεξεργασίατης φυσικής γλώσσας από τον υπολογιστή για να αντιμετωπιστούνθέματα όπως η αναγνώριση λόγου, η κατανόηση της φυσικήςγλώσσας, η παραγωγή φυσικής γλώσσας, η σύνθεση λόγου, ηεύρεση και εξαγωγή πληροφορίας, η αυτόματη μετάφραση, κ.α. Ηυπολογιστική γλωσσολογία έχει πλούσιο ερευνητικό και εμπορικόμέλλον λόγω της φύσης των αντικειμένων που ερευνά, τα οποίασχετίζονται με τη φυσική γλώσσα.http://www.mediterraneanstudies.gr/tms/undergraduate/courses2012/Ypologistiki-glossologia.phphttp://ilovelinguistics.files.wordpress.com/2010/03/math.jpg?w=420&h=238
  • 23. θεματική περιοχή• Η γνώση στον λόγο και στην επεξεργασία της γλώσσας• Ασάφεια• Γλώσσα, Σκέψη και Κατανόηση• Ιστορική αναδρομή• Η παρούσα κατάσταση και το κοντινό μέλλον• Κανονικές Εκφράσεις• Αυτόματα Πεπερασμένων Καταστάσεων• Τυπικές Γλώσσες• Μη-ντετερμινιστικά Αυτόματα ΠεπερασμένωνΚαταστάσεων• Κανονικές Εκφράσεις και Πεπερασμένα Αυτόματα• http://www.rhodes.aegean.gr• http://content-mcdn.ethnos.gr/filesystem/images/20110601/engine/pegasus• _LARGE_t_420_29346__type12128.jpg
  • 24. Σχεδιαστής τεχνητών μελών• Μέχρι τώρα τα προσθετικά μέλη για άτομα που έχουν ακρωτηριασμέναάκρα ήταν ένα μέγεθος και είχαν όλα το ίδιο σχήμα, ανεξάρτητα από τοάτομο που επρόκειτο να τα χρησιμοποιήσει.• Ο σχεδιαστής Σκοτ Σάμιτ έκανε όμως ένα βήμα που ενώνει την ιατρική με τηγλυπτική.Μέσω ενός τρισδιάστατου εκτυπωτή δημιουργεί ένα καλούπι, βάσει του οποίου στησυνέχεια φτιάχνει ένα τεχνητό μέλος.Το τεχνητό μέλος μπορεί να αποτελείται από δέρμα, χρώμιο ή πλαστικό.• http://www.newsit.com.cy/default.php?pname=Article&art_id=106416&catid=14
  • 25. • Η εμπειρία της ιατρικής του ανθρώπου σταδιακά μεταφέρθηκεστα ζώα. Κατασκευάστηκαν αναπηρικά καροτσάκια για μικράζώα τα οποία τα τελευταία χρόνια είναι διαθέσιμα και στη χώραμας. Τα τελευταία χρόνια στην Αμερική και στην Ευρώπηάρχιζαν να κατασκευάζονται τεχνητά μέλη για σκύλους καιγάτες. Ευτυχώς υπάρχει ένα ακόμη όπλο στη φαρέτρα τουκτηνιάτρου και του ιδιοκτήτη που θέλει να χαρίσει την ποιότηταζωής ξανά στο μη αρτιμελές ζώο.• Μια σειρά προϊόντων κυκλοφορεί στο εμπόριο. Υπάρχουντεχνητά μέλη (τεχνητά άκρα) τα οποία αναλόγως της βλάβης,μπορούν να είναι κινητά ή σταθερά. Υπάρχουν ειδικοίνάρθηκες, επιγονατίδες, επιαγκωνίδες καθώς και κηδεμόνες γιασταθεροποίηση μιας άρθρωσης (αγκώνα, γονάτου) μετά απόσυντηρητική ή χειρουργική αποκατάσταση κάποιας σοβαρήςκάκωσης.• http://www.iatronet.gr/article.asp?art_id=20828
  • 26. Τεχνικός Οπτικών Ινών• Το πλέον τεχνολογικά προηγμένο ενσύρματο μέσο μετάδοσης είναιτα καλώδια οπτικών ινών.Τα καλώδια οπτικών ινών χρησιμοποιούνται σήμερα, σαν μέσομετάδοσης πληροφοριών, σε όλα τα σύγχρονα τηλεπικοινωνιακάσυστήματα και στα τοπικά δίκτυα υπολογιστών μεγάλωνεπιχειρήσεων ή εκπαιδευτικών και νοσηλευτικών ιδρυμάτων, γιατίεπιτυγχάνουν πολύ μεγάλο ρυθμό μετάδοσης πληροφοριών.Το μεγάλο κέρδος στη χρησιμοποίηση των καλωδίων οπτικών ινώνείναι ότι ο φορέας μετάδοσης της πληροφορίας είναι το φως και όχικάποιο ηλεκτρικό σήμα.Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα να μπορεί να μεταδοθεί τεράστιος όγκοςπληροφοριών με υψηλότατους ρυθμούς μετάδοση χωρίς απώλειες.
  • 27. Το φως ως φορέας μετάδοσης τηςπληροφορίας• Στα μειονεκτήματα των οπτικών ινών καταλογίζονται κύρια το υψηλό κόστοςτους αλλά και οι δύσκολοι τρόποι σύνδεσης (βυσμάτωσης), προσαρμογήςκαι ευθυγράμμισης της κάθε οπτικής ίνας, ούτως ώστε το φως σα φορέαςμετάδοσης της πληροφορίας να μην αποκλίνει, γιατί ακόμα και πολύ μικρέςαποκλίσεις των βυσμάτων σύνδεσης προξενούν διασπορά και απώλεια τουσήματος.Ακόμα παρουσιάζουν πολύ μεγάλη ευαισθησία σε μηχανικές καταπονήσεις(τραντάγματα, κρούσεις, τραβήγματα κ.τ.λ.).Αποτέλεσμα αυτού είναι, τα καλώδια οπτικών ινών να χρησιμοποιούνταισχεδόν αποκλειστικά για την υλοποίηση του τμήματος κορμού μεγάλωνδικτύων και στην οριζόντια καλωδίωση όπου το απαιτούν ειδικέςεφαρμογές, όπως είναι η επίτευξη μεγάλων ταχυτήτων για μεταδόσειςπληροφοριών με υψηλές απαιτήσεις ασφάλειας (Εθνική ΥπηρεσίαΠληροφοριών, στρατιωτικές εφαρμογές κ.τ.λ.)• http://www.texnikos.gr/electricity/electric2.shtml
  • 28. Νανοτεχνολογία• «Η νανοτεχνολογία είναι μια νέα προσέγγιση για τηνκατανόηση και την άρτια γνώση των ιδιοτήτων της ύληςσε νανοκλίμακα: ένα νανόμετρο (ένα δισεκατομμυριοστότου μέτρου) είναι το μήκος ενός μικρού μορίου. Στοεπίπεδο αυτό αποκαλύπτονται διαφορετικές και συχνάκαταπληκτικές ιδιότητες της ύλης και είναι δυσδιάκριτα ταόρια μεταξύ των καθιερωμένων επιστημών και τεχνικώνκλάδων.• Ως εκ τούτου, ο χαρακτήρας της νανοτεχνολογίας είναιάκρως διεπιστημονικός…»• http://ec.europa.eu/research/industrial_technologies/pdf/nano-brochure/nano_brochure_el.pdf• http://1.bp.blogspot.com/-eBEalEkqBlk/Tz_p1eqrMJI/AAAAAAAAAKQ/UbYxwj2eW28/s1600/nanotechnology.jpg
  • 29. Νανοκλίμακα• Θεωρητικά, η νανοτεχνολογία αναφέρεται στην επιστήµηκαι τεχνολογία που αναπτύσσονται σε κλίµακα ατόµωνκαι µορίων (νανοκλίµακα)· αναφέρεται επίσης σεεπιστημονικές αρχές και νέες ιδιότητες που μπορούμε νακατανοήσουμε και να γνωρίσουμε σε βάθος εργαζόμενοισ’ αυτό το πεδίο.• Τέτοιες ιδιότητες μπορούμε εν συνεχεία να τιςπαρατηρούµε και να τις εκµεταλλευόµαστε σεµικροκλίµακα ή µακροκλίµακα για την ανάπτυξη π.χ.υλικών και εφευρέσεων µε νεωτεριστικές λειτουργίες καιεπιδόσεις.http://www.nano.gr/http://www.gcex.gr/wp-content/themes/display/framework/includes/timthumb.php?src=/wp-content/uploads/2012/02/nanotechnology-poster-web.jpg&h=273&w=610&zc=1
  • 30. Η νανοτεχνολογία θα μπορούσαμε να πούμε ότιαναφέρεται ή περιλαμβάνει τα παρακάτω• Ανάπτυξη Έρευνας και Τεχνολογίας στο ατομικό,μοριακό και μακρομοριακό επίπεδο σε κλίμακα μεγέθουςαπό 1 έως 100 nm.• Ανάπτυξη και χρήση κατασκευών, συσκευών καισυστημάτων έχουν μοναδικές ιδιότητες και λειτουργίεςεξ αιτίας του πολύ μικρού τους μεγέθους.• Ικανότητα ρύθμισης και χειρισμού της ύλης στην ατομικήκλίμακα.• Ο συνδυασμός όλων των παραπάνω με βάσει τις αρχέςτης Φυσικής, τους νόμους της Χημείας και Βιολογίας γιατην παραγωγή διατάξεων και συστημάτων στηνανοκλίμακα.http://nn.physics.auth.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=303%3A2010-09-03-21-11-21&catid=68%3A2010-09-03-21-09-19&Itemid=96&lang=elhttp://www.nemsmems.org/nems4.jpg
  • 31. Προγραμματιστής ρομπότ• Ρομποτική: Σύγχρονος τεχνολογικόςκλάδος της αυτοματοποίησης, που έχει ωςαντικείμενο τη μελέτη, το σχεδιασμό και τηλειτουργία των ρομπότ, καθώς και τηνέρευνα για την περαιτέρω ανάπτυξή τους.• http://users.sch.gr/jenyk/index.php/robotics
  • 32. Τι είναι το ρομπότ;• Σύμφωνα με τον ορισμό του Ινστιτούτου Ρομπότ των ΗΠΑ, "ρομπότ είναι μιαεπαναπρογραμματιζόμενη πολυλειτουργική χειριστική διάταξη, σχεδιασμένη για τημετακίνηση υλικών, εξαρτημάτων, εργαλείων και εξειδικευμένων διατάξεων, μέσωμεταβλητών, προγραμματισμένων κινήσεων για την εκτέλεση μιας σειράς εργασιών".Ένα ρομπότ συγκροτείται από δύο συστήματα, το μηχανικό (στο οποίοπεριλαμβάνεται το σύστημα κίνησης) και το ηλεκτρονικό (στο οποίο υπάγεται και ηεπαναπρογραμματιζόμενη μνήμη του). Υπάρχουν διάφορα κριτήρια διάκρισης καιαντίστοιχες κατηγοριοποιήσεις των ρομπότ. Μία από αυτές είναι η διάκρισή τους σετρεις, επί του παρόντος, "γενιές". Στην πρώτη γενιά κατατάσσονται ρομπότ μεπεριορισμένη ευελιξία, που διευθύνονται από τον άνθρωπο, όπως, για παράδειγμα,οι απλοί "χειριστές", σχετικά απλά εργαλεία που επιτρέπουν, για παράδειγμα, τημετακίνηση επικίνδυνων αντικειμένων (π.χ. ραδιενεργών υλικών). Στη δεύτερη γενιάκατατάσσονται τα ρομπότ που είναι εφοδιασμένα με σταθερό πρόγραμμα δράσης καιρομπότ που λαμβάνουν εντολές από κάποιο σύστημα αριθμητικού ελέγχου. Στηντρίτη γενιά κατατάσσονται ρομπότ που είναι εφοδιασμένα:• με αισθητήριες "πληροφορίες" από το περιβάλλον,• με διάταξη επεξεργασίας των πληροφοριών και• με κινητήριο σύστημα εκτέλεσης εργασιών.
  • 33. Χρήση ρομπότ• Ευρύτατη χρήση ρομπότ γίνεται σε πάρα πολλούς παραγωγικούς τομείς και κυρίως στηβιομηχανία (βιομηχανική ρομποτική), στην ιατρική, την αεροναυπηγική, την αεροδιαστημική κ.ά,γεγονός που έδωσε σημαντική ώθηση στην περαιτέρω ανάπτυξη της βιομηχανίας των ρομπότ,ιδιαίτερα στην Ιαπωνία και τις ΗΠΑ. Οι κυριότερες εφαρμογές των βιομηχανικών ρομπότ, μέχρισήμερα, ήταν οι ηλεκτροσυγκολλήσεις, οι εφαρμογές σε εργασίες πρεσαρίσματος, οισυναρμολογήσεις, οι βαφές με ψεκασμό και η επεξεργασία επιφανειών σε τροφοδοτήσειςεργαλειομηχανών, σε μορφοποιήσεις πλαστικών σε μήτρες κ.ά. Από τα μέσα περίπου τηςδεκαετίας του 1980 η χρήση των ρομπότ γενικεύτηκε στο πλαίσιο της ανάπτυξης τωνΟλοκληρωμένων Συστημάτων Παραγωγής (Computer-Integrated Manufacturing),αυτοματοποιημένων και ευέλικτων εργοστασίων, στα οποία οι εργαλειομηχανές μπορούν ναεπαναπρογραμματίζονται ταχύτατα για την παραγωγή νέων ή διαφοροποιημένων προϊόντων.Πρωτοποριακά εργοστάσια ως προς την ευρύτατη χρήση ρομπότ θεωρούνται το εργοστάσιο τηςGeneral Motors στο Hamtramck, το Buick City στο Flint του Michigan, το εργοστάσιο της ΙΒΜ στοLexington κ.ά. Πέρα, όμως, από τη βιομηχανία ευρύτατη χρήση ρομπότ γίνεται και σε μημεταποιητικές εφαρμογές, όπως, για παράδειγμα, σε πυρηνικούς σταθμούς, υποθαλάσσιεςέρευνες, σε ιατρικές εφαρμογές, στην εξόρυξη πετρελαίου κ.λπ. Ρομπότ επίσης με την ευρείαέννοια μπορούν να θεωρηθούν και τα αυτοματοποιημένα διαστημόπλοια (μη επανδρωμένα), πουχρησιμοποιούνται για διαστημικές έρευνες, καθώς και ειδικές κατασκευές όπως, για παράδειγμα,η σοβιετική σεληνάκατος Lunokhod-1, η οποία καθοδηγούνταν με ασύρματο από τη Γη. Τέλος, σεπειραματική και όχι εμπορική βάση έχουν κατασκευαστεί οικιακά ρομπότ που καθαρίζουν τοσπίτι, σερβίρουν ποτά ή "παίζουν" με τα παιδιά. Η ανάπτυξη του κλάδου της τεχνητήςνοημοσύνης (artificial intelligence) κατά τη δεκαετία του 1980 άνοιξε ευρύτατες προοπτικέςεφαρμογής της στη ρομποτική.http://www.onlycy.com/wp-content/uploads/2013/04/robot.jpg
  • 34. Τεχνικός φωτοβολταϊκώνεγκαταστάσεων• Ένας εγκαταστάτης φωτοβολταϊκών πάνελ συνήθως εργάζεται μεομάδες των δύο ή τριών τεχνικών για την εγκατάσταση πάνεληλιακής ενέργειας. Οι εργασίες του μπορεί είναι κυρίως ηεγκατάσταση πάνελ σε στέγες σπιτιών ή στις στέγες και στιςπροσόψεις μεγαλύτερων εμπορικών κτηρίων ή στην επιφάνεια τουεδάφους. Το σύνολο των εργασιακών δραστηριοτήτωνπεριλαμβάνει τη συναρμολόγηση και την κατασκευή στήριξηςολόκληρης της βάσης των φωτοβολταϊκών συστοιχιών και τηνασφαλή στήριξη των πάνελ στην κατασκευή αυτή. Εξασφαλίζουν τησταθερότητα και ασφάλεια ολόκληρης της κατασκευής, καθώς καιτον ορθό προσανατολισμό και τη γωνία κλίσης των πάνελ, ώστεαυτά να παράγουν την μέγιστη δυνατή καθαρή ηλεκτρική ενέργεια.• http://www.rescompass.org/greek,79/85,85-85/86,86-86/photovoltaic-module-installer,378.html• http://www.econews.gr/wp-content/thumbnails/95689.jpg
  • 35. Ενδιαφέροντα & Δεξιότητες• Αυτός το επάγγελμα ταιριάζει σε άτομα που ενθουσιάζονται με την ιδέα ναβοηθούν στην αξιοποίηση της ηλιακής ενέργειας και στα οποία αρέσουν οιχειρονακτικές εργασίες καθώς και το να εργάζονται σε ομάδες.• Απαιτούνται:Τεχνικές δεξιότητες και η ικανότητα εργασίας με όλα τα είδη χειροκίνητωνεργαλείων.Ικανότητα κατανόησης κατασκευαστικών σχεδίων των βάσεων στήριξης.Ικανότητα συστηματικής παρακολούθησης οδηγιών και κανόνων καιολοκλήρωσης μίας εγκατάστασης σύμφωνα με τα εθνικά πρότυπα.Ικανότητα εργασίας σε εξωτερικούς χώρους κάτω από μεταβαλλόμενεςπεριβαλλοντικές συνθήκες π.χ. ζέστη, κρύο, βροχή κλπ.Ικανότητα ανύψωσης (πιθανώς και με τα χέρια) βαριών υλικών (πάνελ καιδομικών εξαρτημάτων των βάσεων) και εκτέλεση χειρονακτικής εργασίας.Ικανότητες επίλυσης επιτόπιων προβλημάτων.Ευελιξία – π.χ. ανάγκη συνεχών μετακινήσεων σε νέα μέρη.• http://www.econews.gr/wp-content/uploads/2009/06/photovoltaics-on-roofs.jpg
  • 36. Απαιτούμενη Εκπαίδευση• Ο τεχνικός λειτουργίας και συντήρησης αιολικούσταθμού συνήθως απαιτεί πρώτο πτυχίο ηλεκτρολόγου.Όλοι οι ηλεκτρολόγοι κατέχουν πτυχίο και ειδική άδειαασκήσεως επαγγέλματος και για αυτό το λόγο για ναξεκινήσει κανείς σταδιοδρομία ως ηλεκτρολόγος οφείλεινα ολοκληρώσει την ελάχιστη υποχρεωτική εκπαίδευσηή μία αναγνωρισμένη ηλεκτρική μαθητεία και να λάβει τααντίστοιχα επαγγελματικά δικαιώματα. Τα απαιτούμεναπροσόντα θα αποκτηθούν από τοπικά κατοχυρωμένακέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.• http://thesprotia-online.gr/images/konaki/konaki1.jpg
  • 37. Σύμβουλος επενδύσεωνπαραγωγής ενέργειαςΕνέργεια - Μία Βιώσιμη Επένδυσηhttp://content-mcdn.ethnos.gr/filesystem/images/20120603/engine/assets_LARGE_t_420_54070986_type12128.jpg
  • 38. Τι είναι ενέργεια• Η ενέργεια εμφανίζεται με πολλές μορφές.Κίνηση, θερμότητα, ενέργεια χημικών δεσμών ήηλεκτρισμός. Ακόμη και η μάζα είναι μια μορφήενέργειας. Η ενέργεια μπορεί να προέρχεται απόδιαφορετικές πηγές όπως ο άνεμος, ο άνθρακας,η ξυλεία ή τα τρόφιμα. Όλες οι πηγές ενέργειαςέχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό. Η χρήση τουςμας δίνει τη δυνατότητα να θέσουμε αντικείμενασε κίνηση, να μεταβάλουμε θερμοκρασίες, ναπαράγουμε ήχο και εικόνα. Με άλλα λόγια, μαςδίνεται η δυνατότητα να παράγουμε έργο.• http://x.pstatic.gr/media/n/i/4/4026/4835.jpg• http://www.eurocharity.gr/images/library/piriniki_ekriksi.jpg
  • 39. Από πού προέρχεται η ενέργεια• Ο κύκλος της παραγωγής καικατανάλωσης ενέργειας ξεκινά από τιςαρχικές μορφές ενέργειας όπως οάνθρακας, το αργό πετρέλαιο, ο άνεμος,το ηλιακό φως ή το φυσικό αέριο.• http://www.elpedison.gr/files/temp/7DE29729C26F285E59125BADE4B6383F.jpg
  • 40. Παραγωγή Ενέργειαςhttp://www.elpedison.gr/gr/ola-gia-tin-energeia/paragogi-energeias/Παραγωγή από Παραδοσιακές ΠηγέςΠαραγωγή από Άνθρακαhttp://www.rae.gr/site/categories_new/consumers/know_about/electricity/production.cspΠαραγωγή από Φυσικό Αέριοhttp://www.rae.gr/old/about/main.htmhttp://www.allaboutenergy.gr/Paragogi312.htmlΤο Θεσμικό Πλαίσιο της Αγοράς Φυσικού Αερίου στην Ελλάδαhttp://www.rae.gr/site/categories_new/gas/regulation/national.cspΠυρηνική Ενέργειαhttp://tw.innopolos-wm.eu/index.php?option=com_content&taskhttp://energyin.gr/wp-content/uploads/2011/12/%CE%9F%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82-%CF%87%CE%AC%CF%81%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%95%CE%BD%CE%AD%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%B1%CF%82.jpg
  • 41. Παραγωγή από Ανανεώσιμες Πηγές• Ανανεώσιμες Πηγές Γενικάhttp://www.ypeka.gr/Default.aspx?tabid=285Το Θεσμικό Πλαίσιοhttp://www.rae.gr/site/categories_new/renewable_power/regulation/national.cspΠαραγωγή από Βιομάζαhttp://www.cres.gr/energy-saving/images/pdf/biomass_guide.pdfhttp://www.ypeka.gr/Default.aspx?tabid=288&language=el-GRBiomassΠαραγωγή από Γεωθερμίαhttp://www.ypeka.gr/Default.aspx?tabid=483&language=el-GRΠαραγωγή από Υδροηλεκτρικάhttp://www.ypeka.gr/Default.aspx?tabid=484&language=el-GRhttp://www.oikoenergeia.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=321:udrogonokaiaioΠαραγωγή από Φωτοβολταϊκάhttp://www.ypeka.gr/Default.aspx?tabid=286&language=el-GRhttp://www.oikoenergeia.gr/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=7&ItemΠαραγωγή από Αιολικάhttp://www.ypeka.gr/Default.aspx?tabid=287&language=el-GRhttp://www.oikoenergeia.gr/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=8&ItemΤο Ενεργειακό Μείγμα στην Ελλάδαhttp://www.iene.gr/page.asp?pid=1036&lng=1
  • 42. Τηλε - ιατρός• Η τηλεϊατρική είναι μια ταχέωςαναπτυσσόμενη εφαρμογή της κλινικήςιατρικής όπου η ιατρική πληροφορίαμεταφέρεται μέσω του τηλεφώνου ή τουδιαδικτύου και μερικές φορές άλλα δίκτυαγια τους σκοπούς της διαβούλευσης, καιμερικές φορές εξ αποστάσεως ιατρικέςδιαδικασίες ή εξετάσεις.http://www.news-medical.net/health/What-is-Telemedicine-(Greek).aspxhttp://www.oik-iasis.gr/images/tele01.jpghttp://homed.gr/wp-content/uploads/2011/07/%CE%A4%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82-%CF%85%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82.jpg
  • 43. Εφαρμογές τηλεϊατρικής• Η τηλεϊατρική έχει πολλές εφαρμογές: Κλασικά εφαρμόζεται σεδυσπρόσιτες, απομονωμένες και δύσβατες περιοχές, ως και σεποντοπόρα πλοία, όπου η πρόσβαση σε υπηρεσίες υγείας είναιδύσκολη. Όμως οι εφαρμογές της τηλεϊατρικής δεν σταματούν εδώ.Η τηλεϊατρική έχει τη θέση της ακόμη και στις μεγαλουπόλεις, όπουενώ υπάρχουν διαθέσιμες όλες οι υπηρεσίες υγείας, υπάρχουνάνθρωποι στις συνοικίες που δυσκολεύονται να μετακινηθούν.Τέλος ακόμη και σε μεγάλα νοσοκομεία, όπου η μετακίνησηεξειδικευμένων ιατρών χρειάζεται χρόνο, η τηλεϊατρική μπορεί ναγεφυρώσει ακόμη και αυτές τις μικρές αποστάσεις. Έτσι κάθεεξειδικευμένος ιατρός μπορεί να παρέχει τις γνώσεις και τηνεμπειρία του σε οποιοδήποτε σημείο του νοσοκομείου, χωρίς ναμετακινηθεί από το χώρο εργασίας του.http://pliroforikiatschool.blogspot.gr/2011/09/video.htmlhttp://www.vipapharm.com/greek/free-online-journals/medical/medical-articles/karastergiouX/med-05-karastergioux.files/image012.jpg
  • 44. Σύμβουλος marketing• Το μάρκετινγκ (marketing), άλλως αγοραλογία, συνίσταται στηνοργανωμένη προσπάθεια μίας επιχείρησης ή ενός οργανισμού ναικανοποιήσει τις ανάγκες αλλά και τις επιθυμίες των καταναλωτών.Προσπαθεί δηλαδή, με κύριο εργαλείο την έρευνα αγοράς, να αντιστοιχίσειτα προϊόντα ή τις υπηρεσίες που παράγει με τον πελάτη-στόχο που ταχρειάζεται ή τα επιθυμεί, ή ακόμα καλύτερα αφού κατανοήσει τις ανάγκες καιτις επιθυμίες του, να κατασκευάσει τα αντίστοιχα προϊόντα / υπηρεσίες με ταχαρακτηριστικά και τις ιδιότητες που ο πελάτης επιθυμεί, να του ταγνωστοποιήσει (διαφήμιση και προώθηση), να τα καταστήσει διαθέσιμαμέσα από τα κανάλια διανομής (τα μαγαζιά και οι τοποθεσίες που αυτά είναιδιαθέσιμα) στην τιμή που θα πρέπει αυτά να πωλούνται.• http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%AC%CF%81%CE%BA%CE%B5%CF%84%CE%B9%CE%BD%CE%B3%CE%BA• http://winwinnet.files.wordpress.com/2012/03/ceb5ceb9cebacf8ccebdceb15.png• http://www.wstudio.gr/wp-content/uploads/2010/04/seo.gif
  • 45. Τα τέσσερα «P» του Μάρκετινγκ• To Μάρκετινγκ είναι κλάδος της ΔιοίκησηςΕπιχειρήσεων. Μελετά και αναπτύσσει επιστημονικέςμεθόδους που βοηθούν τις επιχειρήσεις και τουςοργανισμούς να προσαρμόζουν τη δραστηριότητά τουςστις ανάγκες των πελατών τους. Επικεντρώνεται κυρίωςσε αποφάσεις σχετικές με το προϊόν (Product), την τιμή(Price) του, την προβολή (Promotion) και τη διάθεσή(Placement) του στην αγορά (τα τέσσερα «P» τουΜάρκετινγκ).• http://www.look4studies.com/marketingk-dioikisis-leitourgiwn-atei-athinas.html• http://www.marketingconsultant.gr/blog/files/bright-idea.jpg
  • 46. Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας(ΑΠΕ)• Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (ΑΠΕ) είναι οιμη ορυκτές ανανεώσιμες πηγές ενέργειας,δηλαδή η αιολική, η ηλιακή και η γεωθερμικήενέργεια, η ενέργεια κυμάτων, η παλιρροϊκήενέργεια, η υδραυλική ενέργεια, τα αέρια ταεκλυόμενα από χώρους υγειονομικής ταφής,από εγκαταστάσεις βιολογικού καθαρισμού καιτα βιοαέρια, όπως ορίζει η ΟΔΗΓΙΑ 2001/77/ΕΚ.• http://www.ypeka.gr/?tabid=285• http://www.ee.teihal.gr/labs/pkoukos/PROSTASIA%20PERIBALONTOS/Ananeosimes%20Piges%20Energias.htm• http://4.bp.blogspot.com/_o0XGtNEfprU/TKiqojiHHWI/AAAAAAAAAYs/wCeL0_nsITw/s400/ape2.gif
  • 47. Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας• Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας χαρακτηρίζονται οιπηγές οι οποίες δεν αναπληρώνονται ή αναπληρώνονταιεξαιρετικά αργά για τα ανθρώπινα μέτρα από φυσικέςδιαδικασίες. Στις μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειαςπεριλαμβάνονται κυρίως ο άνθρακας, το πετρέλαιο καιτο φυσικό αέριο, γνωστά και ως ορυκτά καύσιμα. Βέβαια,η φύση δεν σταματά να δημιουργεί ούτε άνθρακα ούτεπετρέλαιο. Αν αναλογισθούμε όμως ότι η ανθρωπότητακαταναλώνει ημερησίως τόση ποσότητα ορυκτώνκαυσίμων όση μπορεί η φύση να δημιουργήσει σε χίλιαπερίπου χρόνια, αντιλαμβανόμαστε πλέον την έννοια τηςανανεωσιμότητας.• http://www.allaboutenergy.gr/Piges22.html• http://www.allaboutenergy.gr/images/EnergySource.png
  • 48. Συμβουλές ενεργειακής δίαιτας• http://www.allaboutenergy.gr/Simvoules.html• http://4.bp.blogspot.com/-N02of-a73WM/TpG7srdIhwI/AAAAAAAAAkQ/hT3rub9ULrk/s1600/earth1.jpg• http://kalogiropoulos.gr/ape_mix_g.jpg
  • 49. Έξυπνο σπίτι• «Μια κατοικία που ενσωματώνει έναδίκτυο επικοινωνίας, το οποίο συνδέειηλεκτρικές συσκευές και υπηρεσίες καιεπιτρέπει πάνω σε αυτές απομακρυσμένοέλεγχο, παρακολούθηση και πρόσβαση»• http://www.it.uom.gr/project/smart_home_0662.pdf• http://smart-houses.blogspot.gr/
  • 50. Το έξυπνο σπίτι του 1964• Τοέξυπνοσπίτιπουπαρουσιάστηκεστηνπαγκόσμια έκθεση του 1964 ήταν πολύ πρωτοποριακό για τηνεποχή.• Κάθε σπίτι επρόκειτο να έχει έναν κεντρικό υπολογιστή στουπόγειο για να ελέγχει ταΦώταΤις αυτοματοποιημένες κουρτίνεςΤους ελέγχους κλίματος για ολόκληρο το σπίτιhttp://nefeli.lib.teicrete.gr/browse/stef/thl/2006/FouskisAntonios/attached-document/2006Fouskis.pdfhttp://www.electroman.gr/home/images/stories/pic_973_bg.jpg
  • 51. Πανταχού παρούσα τεχνολογία…Το έξυπνο σπίτι χρησιμοποιεί πανταχούπαρούσα τεχνολογία και προγραμματισμό για ναανταποκριθεί σε αυτό το θέμα.Με κατάλληλο σχεδιασμό και τα απαραίτητατεχνολογικά μέσα μπορούμε να έχουμε έναέξυπνο σπίτι σχεδόν αόρατο στον τελικό χρήστη,που δεν θα ενοχλεί, απλά θα διευκολύνει.Μάλιστα το έργο αυτό έχει γίνει ευκολότεροσήμερα με την εξέλιξη της τεχνολογίας και τηνσταδιακή αποδοχή της…»http://www.it.uom.gr/project/smart_home_0662.pdfhttp://www.texnikos.gr/safety/image/smart_home.jpg
  • 52. ΣυμπεράσματαΟι εξελίξεις στην επιστήμη και τηντεχνολογία θα είναι εντυπωσιακές αλλά καιαδιανόητες με βάση τα σημερινάδεδομένα, δημιουργώντας μια κατηγορίανέων επαγγελμάτων.Δεν πρέπει να λησμονούμε τα ορθάκριτήρια επιλογής επαγγέλματος πουσυνοψίζονται στα εξής:
  • 53. Τα ορθά κριτήρια επιλογήςεπαγγέλματος• 1. Ταλέντα , δεξιότητες , ικανότητες , δυνατότητες , και τι τελικάαρέσει σε κάποιον να κάνει. Βασικό λοιπόν κριτήριο ο εαυτός μαςκαι απαραίτητη προϋπόθεση η αυτογνωσία.• 2. Οικονομικές απολαβές και δυνατότητες ανέλιξης σε συνάρτησηπάντα με τις προσωπικές φιλοδοξίες και επιθυμίες.• 3. Περιβάλλον και συνθήκες εργασίας (ωράριο , χώρος ,συνθήκες υγιεινής , άνθρωποι με τους οποίους έρχεται κανείς σ’επαφή).• 4. Αγορά εργασίας και δυνατότητες που έχει κάθε επάγγελμα γιααπορρόφηση του προσφερόμενου εργατικού δυναμικού.http://2gym-xanth.xan.sch.gr/staff/futurejobs.dochttp://rodosreport.gr/wp-content/uploads/2013/02/epaggelmata_douleia_large.jpg
  • 54. Ευχαριστούμε πολύ!Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Τάξης του Γυμνασίου ΔεσκάτηςΣχολική χρονιά 2012 – 2013