Teoria, corriente, modelo pedagogico parte I

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Teoria, corriente, modelo pedagogico parte I

  1. 1. DIFERENCIA ENTRE TEORIA,ENFOQUE, CORRIENTE Y MODELO PEDAGÓGICO<br />
  2. 2. PEDAGÓGICAS<br />
  3. 3. ¿Que es? <br /><ul><li> Estudio del proceso educativo dirigido a la formación integral del ser humano.
  4. 4. Es el cuerpo de conocimientos científicos organizados y sistematizados sobre el fenómeno educativo, la acción y los procesos educacionales.
  5. 5. Da cuenta del estudio de los fines, los objetivos, el contenido, los principios, métodos y las formas de organización y evaluación de la educación. </li></li></ul><li>Características <br />Esta constituida por valores, creencias y supuestos que le permiten al profesor interpretar situaciones, conceptuar su experiencia, sistematizarla, investigarla, transformarla y construir la praxis pedagógica, contribuyendo a enriquecer la teoría y el discurso pedagógico.<br />
  6. 6. Limitaciones<br />Ninguna de las teorías es una verdad absoluta, siempre vienen nuevas teorías que explican mejor el proceso y avances en la educación, por lo que tienen gran acogida generando cambios y paradigmas.<br />
  7. 7. Aplicación<br />Orientar y dar sentido a la práctica, responder a interrogantes como: ¿para qué se forma?. ¿qué hombre se aspira formar?, ¿qué es la formación?, ¿cómo formar? <br />Evaluar de forma crítica los enunciados teóricos expresados en conceptos creencias y valores que dirigen las acciones vinculadas con los procesos curriculares, de gestión, de enseñanza y de aprendizaje, transformándolos a través de la investigación en la práctica.<br />
  8. 8. Ejemplos<br />
  9. 9.
  10. 10.
  11. 11. ¿Que es? <br />Es una visión desde donde se explica con base en un estudio o investigación la forma en que se concibe el proceso de enseñanza – aprendizaje.<br />
  12. 12. Características <br />Es dirigir la atención o el interés de u asunto o problema desde unos supuestos previos para tratar de resolverlo acertadamente.<br />El pedagogo lo expone con claridad, esto sirve para educar o enseñar, sobre el punto especifico a tratar.<br />
  13. 13. Aplicación<br /><ul><li> La aplicabilidad es hacer que algo parezca más ameno, más didáctico, darle una visión educativa sin que necesariamente lo sea.
  14. 14. El enfoque pedagógico es el que permite la construcción de los modelos pedagógicos.</li>
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