Sem1part2bur

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Sem1part2bur

  1. 1. Séminaire I Partie 1I Bujumbura 14-18 décembre 2009 Sophie Holliday Sunday, 3 January 2010
  2. 2. Objectif Séminaire I partie 1I Appliquer les principes de base en pédagogie Sunday, 3 January 2010
  3. 3. Objectifs spécifiques • construire une séquence pédagogique technique dans son intégralité y compris l’évaluation • préparer, animer et observer une leçon • rédiger une évaluation au terme d’une séquence (chapitre), séance (sous-chapitre), leçon Sunday, 3 January 2010
  4. 4. Contenu 4 séquences • élaboration d’une séquence intégrale et les séances qui la composent • leçon : préparation, rédaction de la grille et celle d’observation • évaluation • application : rédaction, animation et observation d’une leçon Sunday, 3 January 2010
  5. 5. Stratégie pédagogique • Expositif • Approche déductive • Résolutions problèmes • Tâches individuelles • Travail coopératif / collaboratif • Echange / mutualisation expériences • Simulations • Productions : évaluation Sunday, 3 January 2010
  6. 6. Planification Sunday, 3 January 2010
  7. 7. lundi 14 décembre • Séquence 1 (suite) : Elaboration d’une séquence Ecriture collective d’une séquence (chapitre) commune : situation problème, objectif général (objectif spécifique), contenu Rédaction d’une séance commune (sous- chapitre) : grille-type, objectif opérationnel, contenu, déroulé Sunday, 3 January 2010
  8. 8. mardi 15 décembre • Séquence 1I : La leçon Rédiger une leçon : Objectifs opérationnels Élaborer une grille de leçon Élaborer une grille d’observation Introduire l’évaluation Sunday, 3 January 2010
  9. 9. mardi 15 décembre mercredi 16 décembre • Séquence 3 : L’évaluation Les notions de base : fonctions, types, finalités et concepts intrinsèques L’évaluation et les niveaux taxonomiques L’évaluation et la typologie d’exercices La rédaction d’une évaluation au terme : d’une séquence (chapitre), d’une séance (sous-chapitre) Sunday, 3 January 2010
  10. 10. jeudi 17 décembre • Séquence 4 : La leçon, selon sa filière (évaluation individuelle des participants) Rédaction d’une leçon (évaluation : 3h) Animation d’une leçon (évaluation : 20min./participant) Sunday, 3 January 2010
  11. 11. vendredi 18 décembre • Séquence 4 : La leçon, selon sa filière (évaluation individuelle des participants) Animation d’une leçon (évaluation) Observation d’une leçon Sunday, 3 January 2010
  12. 12. Evaluation à chaud Sunday, 3 January 2010
  13. 13. Synthèse globale séminaire 1 Sunday, 3 January 2010

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