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Administración de Currículo UNEARTE
 

Administración de Currículo UNEARTE

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Explicación del Nuevo Currículo de UNEARTE

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    Administración de Currículo UNEARTE Administración de Currículo UNEARTE Presentation Transcript

    • ADMINISTRACIÓN DEL CURRÍCULO
    • CREACIÓN UNEARTE
      • Misión Alma Mater Universidades Especializadas
      • Gaceta Oficial 38.924 fecha 06 de mayo 2008, Decreto Nº 6.050
      • Ministerio Poder Popular para Educación Superior
      • Ministerio Popular para la Cultura
    • CONFORMACIÓN UNEARTE
      • Integración 4 Institutos
      • Instituto Universitario de Estudios Musicales (IUDEM)
      • Instituto Universitario de Teatro (IUDET)
      • Instituto Universitario de Estudios Superiores de Artes Plásticas “Armando Reverón” (IUESAPAR)
      • Instituto Universitario de Danza (IUDANZA)
    • CURRÍCULOS
      • ORIGINARIOS
      • Prosecución y egreso estudiantes de los Institutos
      • 92% Disciplina Artística / 8 % Formación General
      • Título Licenciado
      • Fecha límite de egreso diciembre 2013
      • Disciplinario-Técnico
      • NUEVO DISEÑO
      • 1ª Cohorte UNEARTE enero 2010
      • 52 % Disciplina artística/ 48 % Formación General
      • Títulos Licenciados o Técnico Superior Universitario
      • Tiempo mínimo egreso 4 años ; máximo 8 años
      • Transdisciplinario-Integral
    • CONSTRUCCIÓN DESDE LAS SUBCOMISIONES Perfiles Modelo Estrategias Malla COMISIÓN UNEARTE COMISIÓN ACADÉMICA COMISIÓN SUPRA CURRÍCULO
      • INVESTIGIACIÓN
      • VINCULACIÓN SOCIAL
      • ARTISTA
      SER ARTISTA SER LICENCIADO Relación de responsabilidad con respecto a su propia cultura, a aquellos (as) con los cuales interactúa, en función de producir transformaciones sociales
    • PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN
      • Evaluación de Especialistas
      • Autorización desde UNEARTE otras Universidades
      • Trayectos
      • Ejes
      • Componentes
      • Formación Humanista
      • Trayectos de postgrados
      Cuarto Trayecto Tercer Trayecto Segundo Trayecto Primer Trayecto Trayecto inicial Licenciatura TSU TRAYECTOS Y TÍTULOS
    • LAPSOS ACADÉMICOS PNF Trayecto inicial 12 semanas (enero - abril) Lapso Septiembre – Diciembre Lapso Abril- Julio Lapso Septiembre – Diciembre Lapso Enero – Mayo Lapso Intensivo (no se pueden inscribir talleres o Proyectos) Entrada Primer año Otros Años
    • EJES TRANSVERSALES DE FORMACIÓN Epistemológico Heurístico Desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas y orgánicas de los campos de estudio, en perspectiva histórica. Se aborda aquí la reflexión crítica de las perspectivas teórico-metodológicas Profundiza en el conocimiento de las relaciones entre el modelo social y político, las consecuencias ambientales y el concepto de ciencia y tecnología sustentables ambiental y socialmente. Ambiental
    • EJES TRANSVERSALES DE FORMACIÓN Socio-histórico-político Apunta al reconocimiento y valoración de nosotros mismos como país diverso y pluricultural, a la valoración del conocimiento histórico para el análisis y comprensión global de situaciones y problemas Estético-Lúdico Reivindica el carácter humanista de la educación universitaria como espacio de realización y construcción de los seres humanos en su plenitud, en reconocimiento de su cultura, ambiente, pertenencia a la humanidad y capacidad para la creación de lo nuevo y transformación de lo existente.
    • COMPONENTE INTERDISCIPLINARIO TRAYECTO INICIAL
      • Constituido por las unidades curriculares básicas, comunes a todas las facultades, dirigidas a lograr que los estudiantes desarrollen capacidades de autodirección, autoaprendizaje y comunicación efectiva.
      • Fomentan el pensamiento crítico y contribuyen al desarrollo de actitudes que les permiten a los participantes adaptarse al nivel universitario.
    • COMPONENTE INTERDISCIPLINARIO TRAYECTO INICIAL
      • 5 Unidades Curriculares
      • Introducción al Programa de grado
      • Formación socio crítica en la cultura venezolana y latinoamericana
      • Solución de Problemas en el Arte
      • Técnicas de Estudio y Tecnologías de la Información y la Comunicación
      • Expresión Oral y Escrita
    • COMPONENTE MULTIDISCIPLINARIO
      • Es el conjunto de unidades curriculares dirigidas a dotar al estudiante de los conocimientos instrumentales y teóricos en materia de producción intelectual y vinculación social, considerando las artes en general.
      • Son comunes a todas las facultades y sientan las bases para la producción intelectual, artística y la vinculación social.
    • COMPONENTE MULTIDISCIPLINARIO 13 unidades curriculares
      • Metodología de la Investigación I
      • Metodología de la Investigación II
      • Seminario de Investigación para las Artes
      • Proyecto Integral Investigación
      • Principios Filosóficos y Estéticos
      • Saberes Populares y Tradiciones
      • Bioética y Modelos de Desarrollo
      • Gestión y Producción Artístico Cultural
      • Promoción Cultural Comunitaria
      • Proyecto Integral Vinculación Social
      • Conciencia Exploratoria Corporal
      • Arte y Cultura Venezolana
      • Apreciación Literaria
      • Laboratorio de Idiomas I
      • Laboratorio de Idiomas II
    • COMPONENTE DISCIPLINARIO
      • Son las unidades curriculares que agrupan conocimientos, habilidades y valores técnico-artísticos de formación laboral específicos, en cada una de las facultades.
      • Le permitirán al egresado el ejercicio de su profesión, así como su desenvolvimiento en el ámbito artístico, social y cultural.
      • Es el único componente sujeto al sistema de prelación.
    • COMPONENTE DISCIPLINARIO entre 24 y 26 unidades curriculares
      • Entre 6 y 8 unidades curriculares comunes a la disciplina
      • Las otras unidades propias de la mención, algunas de ellas con prelación y secuencia en 8 semestres, por lo que se deben inscribir desde primero
    • COMPONENTE TRANSDISCIPLINARIO ELECTIVAS
      • Es el conjunto de unidades curriculares que permiten la ampliación de conocimientos en un área y la relación entre los campos artísticos.
      • Fomentan el trabajo integral e integrado del arte en sus diferentes disciplinas.
      • Son de elección libre.
      • Tiene el propósito de ampliar el perfil profesional.
      • Incluye las unidades curriculares disciplinarias dictadas en las disciplinas de la Universidad distintas de las que cursa el estudiante en un su componente específico de carrera.
    • COMPONENTE TRANSDISCIPLINARIO Entre 4 y 5 Unidades Curriculares
      • Se actualizan constantemente
      • Las unidades curriculares de una carrera o mención específica pueden ser cursadas como transdisciplinaria de otra diferente.
      • Diseño Curricular
      • Conceptualización
      • Mallas
      • Programas Sinópticos
      • Aprobación MPPES
      Programas Analíticos Docentes - expertos FASES DEL DISEÑO CURRICULAR
      • PERFIL DEL EGRESADO
      Actualizado en las disciplinas Proactivo Agente Social Promotor y participante en equipos de trabajo Capaz de convivir y participar Comunicador Agente crítico Gestor de procesos Usuario de las tecnologías Investigador
    • LICENCIADO EN EDUCACIÓN Podrá realizar procesos de enseñanza y facilitar el aprendizaje de las artes a nivel básico y medio en instituciones de educación y formación para las artes: Educación Básica, Educación Media, Educación Universitaria, Escuelas de Música, Conservatorios. Licenciado en Educación
      • Artes Plásticas
      • Danza Contemporánea
      • Danza Clásica
      • Danzas Tradicionales Venezolanas
      • Música
      • Teatro
    • ARTES PLÁSTICAS Título Académico Menciones Licenciado en Artes Plásticas Técnico Superior Universitario en
      • Pintura
      • Medios Mixtos
      • Escultura
      • Cerámica
      • Fotografía
      • Artes Gráficas
      • Museología
      • Arte del Diseño
      • Audiovisuales
      • Cerámica
      • Artes Gráficas
      • Escultura
      • Fotografía
    • PERFIL EGRESO ARTES PLÁSTICAS
      • Investigador artístico que utiliza como medio de expresión el hecho plástico, para transmitir conocimientos, emociones y pensamientos, con un sentido de alta valoración estética.
      • Capaz de analizar y aplicar los elementos de expresión plástica en un contexto u obra determinada.
      • Conciente de la preservación del patrimonio cultural
      • Posee autonomía en la búsqueda de nuevas técnicas, procedimientos y propuestas.
      • Artes Gráficas
      • Profesional capacitado para crear elementos visuales a partir del dibujo y el grabado. Capaz de crear una expresión artística mediante la transferencia de una imagen; para transmitir conocimientos, emociones y pensamientos, con un sentido de alta valoración estética.
      • Escultura
      • Profesional capacitado para crear elementos visuales a partir de la transformación de la materia, comprendiendo la relación entre el volumen y el espacio, aplicando las técnicas del tallado, el modelado, el ensamblaje, la instalación, entre otros.
      •  
      • Pintura
      • Profesional capacitado para crear elementos visuales a partir de la aplicación de las técnicas propias de la pintura, dominando los elementos de composición plástica. Investigador artístico que utiliza como medio de expresión el hecho pictórico para transmitir conocimientos, emociones y pensamientos, con un sentido de alta valoración estética.
      • Museología
      • Profesional que diseña, desarrolla y evalúa diferentes proyectos y procesos que e se ejecutan en los museos en las áreas de: investigación, educación, registro, conservación y exhibición del patrimonio custodiado por la institución. Capaz de responder a la nueva realidad museística: centrada en el impacto social y en el afianzamiento del sentido de identidad a partir del trabajo y acompañamiento de las comunidades
      • Arte del Diseño
      • Profesional responsable de proyectar y diseñar objetos de interés y utilidad social, donde se valora y aprecia la innovación, el sentido estético, la técnica, la complejidad, la preservación y el uso racional de los materiales
      • Fotografía
      • Profesional capaz de diseñar proyectos de creación fotográfica y de valorar la integración de las artes y el trabajo colectivo como posibilidad para generar propuestas artísticas
      • Medios Mixtos
      • Profesional capacitado para crear elementos visuales a partir de la aplicación de las tecnologías multimedia, integrando diversas disciplinas artísticas en la construcción de medios alternativos, tales como el video, la fotografía, el performance, entre otros, como parte de los nuevos lenguajes contemporáneos.
      • Cerámica
      • Profesional que c rea elementos visuales a partir de la cerámica como medio expresivo y otros materiales (piedra, madera, metales) aplicando las técnicas del tallado, el modelado, el ensamblaje, la instalación, entre otros, comprendiendo la relación entre el volumen y el espacio .
    • DANZA Licenciado en Danza Técnico Superior Universitario en
      • Intérprete de Danza Contemporánea
      • Intérprete de Danza Clásica
      • Danzas Tradicionales Venezolanas
      • Gestión y Producción Cultural en Danza
      • Gestión y Producción Cultural en Danza
    • PERFIL EGRESO DANZA
      • Capaz de producir y generar conocimientos específicos sobre el cuerpo, el movimiento y la expresión como principios que integran lo espiritual y lo físico en el arte de la interpretación dancística.
      • Formado en el análisis de la proyección y la difusión escénica de nuestra danza tradicional.
      • Posee autonomía en la búsqueda de nuevas técnicas, procedimientos y propuestas
      • Intérprete de Danza Contemporánea
      • Profesional capacitado para desempeñarse como bailarín en compañías y en agrupaciones de danza contemporánea, formado para introducirse en el campo de la creación coreográfica contemporánea, la docencia y la investigación.
      • Intérprete de Danza Clásica
      • Profesional capacitado para desempeñarse como bailarín en compañías y en agrupaciones de ballet clásico y preparado para introducirse en el campo de la creación coreográfica, la docencia y la investigación.
      • Danzas Tradicionales Venezolanas
      • Estará capacitado en el conocimiento, manejo e intercambio de herramientas teórico – prácticas sobre las diversas danzas y bailes tradicionales y populares de Venezuela.
      • Gestión y Producción Cultural en Danza
      • Profesional capacitado en el campo de la gestión cultural orientada a la reflexión sobre los nuevos escenarios de las políticas culturales en nuestro país y la visión que se pueda proyectar en el ámbito global, examinando y llevando a cabo proyectos culturales desde la perspectiva del desarrollo artístico de la danza .
    • *La mención Ejecución Instrumental incorpora cuatro áreas de Concentración: Solista-Sinfónica, Jazz, Popular y Tradicional. ** Canto incorpora tres áreas de concentración: Lírico, Popular y Tradicional. Música Licenciado en Música Técnico Superior Universitario en
      • Ejecución Instrumental*
      • Canto**
      • Composición
      • Producción Musical
      • Dirección de Orquesta
      • Dirección Coral
      • Musicología
      • Tradición y Contexto
      • Ejecución Instrumental
      • Canto
      • Tallerista de Orquesta
      • Producción Musical
    • PERFIL EGRESO MÚSICA
      • Especialista con responsabilidad social, sentido crítico e innovador que desarrolla su propio lenguaje discursivo mediante la identificación, producción de lo estético de la creación escénica musical.
      • Investigador experimenta y genera propuestas originales dotadas de innovación artística y tecnológica.
      • Posee autonomía en la búsqueda de nuevas técnicas, procedimientos y propuestas
      • Canto Lírico
      • Profesional de la voz, capacitado para cantar repertorio vocal-académico de cualquier estilo o formato, así como diferentes géneros del repertorio venezolano, caribeño, latinoamericano y universal. Composición
      • Creador de música en formato de cámara, sinfónico, banda o cualquier expresión popular o tradicional en el que desee incursionar.
      • Dirección Coral
      • Profesional capaz de dirigir agrupaciones corales, ensambles vocales, música de cámara y montajes sinfónicos. Formado para interpretar cualquier género musical en diferentes escenarios nacionales e internacionales.
      •   Musicología
      • Profesional de la investigación musical que se aproxima al conocimiento desde el punto de vista cultural, histórico y sistemático. Genera investigaciones inexploradas y profundiza en las existentes, a fin de ordenar y sistematizar la disciplina, para forjar y consolidar nuevas tendencias en el pensamiento musical. Capaz de asumir socialmente un discurso que fortalezca el estudio y la identidad cultural venezolana, caribeña, latinoamericana y universal.
      • Dirección Orquestal
      • Profesional con la capacidad de ejecutar la dirección orquestal en formatos sinfónicos y de cámara e interpretar diferentes géneros y estilos musicales en diversos escenarios nacionales e internacionales. Posee un lenguaje escénico y gerencia los procesos de producción de la creación escénica musical.
    • Ejecución instrumental
      • Profesional ejecutante capaz de interpretar cualquier género musical en diferentes escenarios nacionales e internacionales. Es un especialista en un determinado instrumento musical académico, sinfónico, tradicional o popular. Posee un lenguaje escénico y gerencia los procesos de producción de la creación escénica musical. Investiga, experimenta y genera propuestas originales dotadas de innovación artística y tecnológica
    • Tradición y Contexto
      • Podrá diseñar, dirigir y ejecutar procesos formales que permitan el cultivo, registro, preservación y difusión de manifestaciones culturales de tradición popular en Venezuela: criolla, afroide, aborigen, mestiza, sincrética, según sea el caso.
    • Producción Musical
      • Profesional quien podrá producir y mercadear a nivel de creativo música con nuevas tecnologías y medios.
    • Teatro Licenciado en Teatro Técnico Superior Universitario en
      • Actuación
      • Diseño Teatral
      • Dirección Teatral
      • Dramaturgia
      • Gerencia y Producción Teatral
      • Artes y Oficios Teatrales
      • Producción de Campo de Artes Escénicas
    • PERFIL EGRESO TEATRO
      • Capaz de responder a las exigencias de los diferentes géneros, tendencias y lenguajes teatrales, desde la investigación, la reflexión y la práctica.
      • Formado para desempeñarse en la construcción intelectual, orgánica y técnica de personajes en medios como la televisión, el cine, la radio, el doblaje, entre otros.
      • Investigador y generador de conocimientos, consciente de su entorno social, abierto al cambio y a la transformación.
      • Posee autonomía en la búsqueda de nuevas técnicas, procedimientos y propuestas
      • Actuación
      • Profesional integral, humanista, con conocimiento y competencias como intérprete escénico y creador
      • Dirección Teatral
      • Profesional con competencias artísticas necesarias para dirigir y generar propuestas escénicas innovadoras, acordes con la realidad social venezolana, latinoamericana, caribeña y universal. Capaz de producir expresiones escénicas que contribuyan con el enriquecimiento de un lenguaje teatral propio.
      • Dramaturgia
      • Profesional integral humanista con conocimientos y competencias artísticas necesarias para crear textos teatrales.
      • Gerencia y Producción Teatral
      • Profesional con competencias en las áreas de producción y gerencia en el ámbito cultural. Capaz de proponer e implementar soluciones para el desarrollo de las artes, identificar y producir componentes estéticos, así como articular los elementos que intervienen en un lenguaje escénico a partir de una visión conceptual.
    • Diseño Teatral
      • Profesional con responsabilidad social, crítico e innovador. Capaz de identificar, diseñar y producir componentes estéticos, así como articular un lenguaje escénico a partir de una visión conceptual. Diseña los procesos de producción de la creación escénica. Investiga, experimenta y genera propuestas originales dotadas de innovación artística y tecnológica para la creación escénica
      • COMUNES
      • Servicio Comunitario
      • Trabajo Especial de grado
      • ESPECÍFICOS
      • Montajes
      • Prácticas docentes
      REQUISITOS DE EGRESO
      • Modalidad abierta de administración
      • Curricular
      Asesor académico PLAN PERSONAL DE ESTUDIOS
      • Prelación sólo en componente Disciplinario
      • Egreso mínimo 4 años; máximo 8 años
      • Guía de unidades curriculares a cursar por trayecto
    • Ejecución Instrumental (Área de Concentración: Popular)
    • Código Unidad Curricular Técnica Créditos Prelación HCM1-DM3 Historia Crítica de la Música/Jazz/ Popular/Tradicional I Seminario 3 HCM2-DM3 Historia Crítica de la Música/Jazz/ Popular/Tradicional II Seminario 3 HCM1-DM3 LTM1-DM4 Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas Musicales/Jazz/ Popular/Tradicional I Taller 4 S/P LTM2-DM4 Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas Musicales/Jazz/ Popular/Tradicional II Taller 4 LTM1-DM4 LTM3-DM4 Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas Musicales/Jazz/ Popular/Tradicional III Taller 4 LTM2-DM4 LTM4-DM4 Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas Musicales/Jazz/ Popular/Tradicional IV Taller 4 LTM3-DM4 LTM5-DM3 Lenguaje, Técnicas y Teorías Analíticas Musicales/Jazz/ Popular/Tradicional V Taller 3 LTM4-DM4 IPP1-DM2 Instrumento Principal I: Popular PI 2 S/P IPP2-DM2 Instrumento Principal II: Popular PI 2 IPP1-DM2 IPP3-DM2 Instrumento Principal III: Popular PI 2 IPP2-DM2 IPP4-DM2 Instrumento Principal IV: Popular PI 2 IPP3-DM2 IPP5-DM2 Instrumento Principal V: Popular PI 2 IPP4-DM2
    • IPP6-DM3 Instrumento Principal VI: Popular PI 3 IPP5-DM2 IPP7-DM3 Instrumento Principal VII: Popular PI 3 IPP6-DM3 IPP8-DM3 Instrumento Principal VIII: Popular PI 3 IPP7-DM3 MCO1-DM3 Música de Cámara o Ensamble o conjunto I Seminario 3 S/P MCO2-DM3 Música de Cámara o Ensamble o conjunto II Seminario 3 MCO1-DM3 MCO3-DM3 Música de Cámara o Ensamble o conjunto III Seminario 3 MCO2-DM3 RIP1-DM3 Repertorio solista/jazz/popular o tradicional I Seminario 3 IPP6-DM3 RIP2-DM4 Repertorio solista/jazz/popular o tradicional II Seminario 4 RIP1-DM3 FIF1-DM2 Formación Instrumental Funcional I PI 2 S/P FIF2-DM2 Formación Instrumental Funcional II PI 2 FIF1-DM2 FIF3-DM2 Formación Instrumental Funcional III PI 2 FIF2-DM2 IMA1-DM2 Lectura para la Interpretación Musical Avanzada CE 2 LTM5-DM3 TAE1-DM2 Técnicas Avanzadas de Exploración y Experimentación sinfónica/jazz/ popular o tradicional CE 2 IMA1-DM2 COI1-DM4 Conjunto Instrumental Taller 4 IPP7-DM3 Total 26 74
    • Á rea M ú sica (Menci ó n Ejecuci ó n Instrumental) Las asignaturas electivas pueden complementar o profundizar en cualquiera de los ejes. Trayecto I Trayecto II Trayecto III Trayecto IV Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6 Semestre 7 Semestre 8 Instrumento Principal I (2C) Instrumento Principal II (2C) Instrumento Principal III (2C) Instrumento Principal IV (2C) Instrumento Principal V (2C) Instrumento Principal VI (3C) Instrumento Principal VII (3C) Instrumento Principal VIII (3C) M ú sica de C á mara I (2C) M ú sica de C á mara II (3C) M ú sica de C á mara III (3C) Repertorio I (3) Repertorio II (4) Taller de Lenguaje, T é cnicas Musicales y Teor í as Anal í ticas I (4C) Taller de Lenguaje, T é cnicas y Teor í as Anal í ticas II (4C) Taller de Lenguaje, T é cnicas Musicales y Teor í as Anal í ticas III (4C) Taller de Lenguaje, T é cnicas Musicales y Teor í as Anal í ticas IV (4C) Taller de Lenguaje, T é cnicas Musicales y Teor í as Anal í ticas V (3C) Lectura Musical Avanzada (2C) T é cnicas de Exploraci ó n y Experimentaci ó n con Ensamble (3C) Instrumento Funcional I (2) Instrumento Funcional II (2C) Instrumento Funcional III (2C) Conjunto Instrumental(2C) Saberes Populares y Tradiciones (3C) Bioética y Modelos de Desarrollo (2C) Historia Cr í tica de la M ú sica I (4C) Historia Cr í tica de la M ú sica II (4C) Teor í as e Historia del Arte (2C) Arte y Cultura Venezolana (2C) Proyecto Integral de Vinculaci ó n Social (4C) Idioma Extranjero I (2) Idiomas Extranjero II (2) Metodolog í a de la Investigaci ó n I (3C) Seminario de Investigaci ó n (4C) Metodolog í a de la Investigaci ó n II (3C) Fundamentos Filos ó ficos y Est é ticos (2C) Proyecto Integral de Investigaci ó n (4C) Conciencia Exploratoria Corporal (3C) Apreciaci ó n Literaria (2C) Proyecto Artístico Comunitario T1a (2) Proyecto Artístico Comunitario T1b (3) Proyecto Artístico Comunitario T2a (2) Proyecto Artístico Comunitario T2b (3) Proyecto Artístico Comunitario T3a(2) Proyecto Artístico Comunitario T3b(3) Proyecto Artístico Comunitario T4a (2) Proyecto Artístico Comunitario T4b (3) Electiva (2C) Electiva (2C) Electiva (2C) Electiva (2C) Electiva (2C)
    • Preguntas Frecuentes
      • ¿Qué Unidades Curriculares voy a inscribir el próximo lapso?
      • ¿Cómo me inscribiré?
      • ¿Cuándo voy a tener o conocer mi programa de estudio?
      • ¿Tendremos la opción de tres turnos?
      • ¿Qué pasará si en una sección estamos estudiantes con diferentes perfiles de ingreso?
      • ¿Cuándo me inicio en mi disciplina?
      • ¿Cuáles son los requisitos previos?
      • ¿Cuántos estudiantes para abrir una mención?
      • ¿Cuándo elijo mención y salida de egreso como TSU o Licenciado?
    • [email_address]