1. EL INCREÍBLE MUNDO
DEL JUEGO
Sonia Torero
Capó 2º A

2. EL INCREÍBLE MUNDO DEL
JUEGO
 ¿Qué es el juego?
 Características del juego
 Evolución del juego infantil
 Importancia del juego en su desarrollo
 Juego y diversidad
 El modelo lúdico
 Clasificación de los juegos
 Juegos más frecuentes
 Juegos tradicionales
 Nuevas tecnologías

3. ¿QUÉ ES EL JUEGO?
 El juego es una actividad natural en el
hombre, especialmente importante para los
niños, presente a lo largo de toda la vida del ser
humano.
 Forma parte del comportamiento humano y de la
cultura de cada sociedad, y ha estado presente a lo
largo de toda la historia de la humanidad.
El increíble mundo del juego

4. ¿QUÉ ES EL JUEGO?
 Para un niño, el juego, es su forma principal de aprender a
ejercitar destrezas.
 Les permite conocer el mundo que les rodea y les ayuda a
comprenderlo y actuar sobre él.
Descubren sus posibilidades
Aprenden a conocer el mundo
A través del Interpretan la realidad
juego Ensayan conductas sociales
Aprenden reglas
Exteriorizan sus pensamientos
Descargan impulsos y emociones
El increíble mundo del juego

5. Características
o Libre, es una actividad voluntaria, espontánea y
recreativa.
 Actividad placentera que fomenta y desarrolla la
capacidad de disfrutar, divertirse y recrearse.
 Se desarrolla en una realidad ficticia. A través del
juego, el niño ensaya posibilidades futuras.
El increíble mundo del juego

6. Características
 Tiene un carácter universal, constante.
 Es acción e implica participación activa.
 No necesita un material concreto.
 Es innato, es la actividad propia de la infancia
 Se desarrolla en un espacio y un tiempo.
 Implica un fin en sí mismo.
 Favorece la socialización
El increíble mundo del juego

7. Evolución del juego infantil
 Juego funcional o de ejercicio (0-2 años)
 Consiste en repetir con placer actividades adquiridas con un
fin de adaptación.
 Durante este período, los juegos se centran en la
acción, movimientos, manipulación, experimentación y
observación de objetos y personas.
 De esta etapa son propios los juegos de balanceo, de coger
y tirar objetos, de aparecer y desaparecer de la vista frente
al adulto.
El increíble mundo del juego

8. Evolución del juego infantil
Acciones:
 Arrastrar, gatear, caminar, balancearse.....juegos de ejercicio con el
propio cuerpo.
 Morder, chupar, lanzar, golpear, agitar....juegos de ejercicios con objetos.
 Sonreír, tocar, esconderse...juegos de ejercicios con personas, donde se
favorece la interacción social.
FAVORECE
 El desarrollo sensorial.
 La coordinación de movimientos y desplazamientos.
 El desarrollo del equilibrio estático y dinámico.
 La comprensión del mundo, de los objetos, relaciones de causa y efecto, etc.
 La coordinación óculo-manual.
 La socialización.
 La autoestima.
El increíble mundo del juego

9. Evolución del juego infantil
 Juego de construcción:
se trata de un conjunto de
piezas, de formas iguales o
diferentes, con las que
pueden hacerse múltiples
combinaciones, creando
distintas estructuras.
 Juego de falda: es el tipo
de juego que el adulto
realiza con el bebé sentado
en el regazo balanceándole
o haciendo alguna acción,
acompañado de canción.
El increíble mundo del juego

10. Evolución del juego infantil
 Juego Simbólico (2-6 años)
− El niño es capaz de evocar objetos, personas y
vivencias no presentes y ha aumentado el
dominio del lenguaje.
− Representa acciones reales e imaginadas, emula
la acción de los mayores y se transforma en
cualquier personaje: es el juego de hacer como
si…
Beneficios
 Comprender y asimilar el entorno.
 Desarrollar el lenguaje.
 Conocer los roles sociales, normas de conducta, valores, la
socialización.
 Favorece la imaginación y la creatividad.
El increíble mundo del juego

11. Evolución del juego infantil
 Relaciones que se establecen entre los niños:
 Juego individual, al principio juega sólo (antes de 2 años).
 Juego paralelo, es un tipo de juego individual, en el que parece
que los niños juegan juntos, pero no hay ninguna relación entre
ellos (entre los 2 y los 4 años).
 Juego compartido, juegan juntos organizando entre todos el
juego (a partir de los 4 años).
 Juguetes:
• Muñecas
• Camiones
• Soldados
El increíble mundo del juego

12. Evolución del juego infantil
 Juego de construcción
• Comienza alrededor de los 12 meses
• Actividades como encajar, apilar, clasificar
• Facilita la motricidad fina y gruesa y el uso
de la coordinación mano-ojo. Sirve de base
para el aprendizaje del control muscular.
• Desarrolla la atención y la concentración.
• Estimula el esfuerzo para conseguir lo deseado y la paciencia.
• Facilita la práctica del pensamiento abstracto. Desarrolla la capacidad
de análisis y síntesis.
• Potencia la creatividad.
• Facilita el juego compartido, la socialización.
El increíble mundo del juego

13. Evolución del juego infantil
 Juego de Reglas/Estadio de las
operaciones concretas (entre 6 y 12 años)
 Aparecen las reglas exteriores al niño, que regulan el juego
del grupo y va aceptando al tiempo que aprende a
compartir y que aparece el compañero de juego.
 Los juegos de reglas representan el grado superior en la
evolución del juego y están ligados al desarrollo de las
relaciones sociales.
El increíble mundo del juego

14. Evolución del juego infantil
Beneficios:
 Son elementos socializadores que enseñan a los niños a ganar y
perder, a respetar turnos, a considerar las opiniones y acciones de los
otros.
 Son fundamentales en el aprendizaje de distintos tipos de conocimientos
y habilidades.
 Favorece el desarrollo del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la
atención y la reflexión.
El increíble mundo del juego

15. La importancia del juego en su
desarrollo
 El juego es una actividad lúdica que se debe manifestar de
una manera libre y espontánea, gracias a él los niños
desarrollan sus capacidades y evolucionan.
 Mediante estas actividades lúdicas, los niños logran ejercitar
y coordinar sus movimientos, descubren su espacio
circundante, manipulan los objetos más cercanos e
interaccionan con las demás personas.
El increíble mundo del juego

16. La importancia del juego en su
desarrollo
 Aportaciones al desarrollo motor
• Todos los juegos psicomotores que el bebé realiza fomentarán la
adquisición de un control cada vez mayor de las partes de su
cuerpo: controlará su postura, aumentará su fuerza, conseguirá el
equilibrio y la marcha.
• Todos los estímulos que llegan al bebé favorecerán la integración
de las sensaciones visuales, auditivas , táctiles y motoras a escala
cognitiva.
• Gracias al juego y a su continua práctica el niño saltará, correrá... E
irá mejorando su desarrollo psicomotor, aumentando la
fuerza, velocidad, desarrollo muscular, sincronización de
movimientos, percepción de los sentidos…
El increíble mundo del juego

17. La importancia del juego en su
desarrollo
Aportaciones al desarrollo cognitivo
El juego pone en marcha las habilidades cognitivas del niño, en cuanto que le permiten
comprender su entorno y desarrollar su pensamiento.
A través del juego y del placer que éste les aporta, incorporan a sus conocimientos los
elementos del mundo exterior, mediante:
Asimilación Acomodación
Modo en que un organismo se Modificación de la organización
enfrenta a un estímulo del actual en respuesta a las
entorno. demandas del medio.
Incorporación de los datos de la
experiencia en las estructuras El sujeto se ajusta a las
innatas del sujeto. condiciones externas.
El increíble mundo del juego

18. La importancia del juego en su
desarrollo
 Aportaciones al desarrollo social
Mediante la socialización, los individuos, en su interacción con
otros, desarrollan las maneras de pensar, sentir y actuar.
A partir de las interacciones entre adultos y niños, de forma
lúdica, van aprendiendo normas de comportamiento y a
descubrir el marco de los intercambios sociales.
El increíble mundo del juego

19. La importancia del juego en su
desarrollo
 Aportaciones al desarrollo emocional/afectivo
El afecto es imprescindible para un desarrollo equilibrado de la persona.
El juego es una actividad que provoca placer, satisfacción y motivación. A
través de él exterioriza sus emociones, agresividad y sexualidad, fomenta
la autoestima y la autoconfianza en sí mismo, por tanto contribuye al
equilibrio emocional.
FUNCIONES
 Función de asimilación de experiencias positivas y negativas.
 Función de proyección y regulación de emociones y sentimientos internos.
 Función de asunción de roles socioemocionales.
El increíble mundo del juego

20. JUEGO Y DIVERSIDAD
 La diversidad es el conjunto de características físicas, afectivas,
sociales , cognitivas y culturales de cada uno.
 La aceptación de la diversidad, como un elemento positivo y de
enriquecimiento, es tarea de todos.
 La atención a la diversidad supone intervenir con cada uno de los
alumnos en función de sus necesidades particulares y de sus
circunstancias concretas.
 La inclusión es un concepto teórico referido al modo en que debe
darse respuesta a la diversidad desde la escuela.
El increíble mundo del juego

21. El modelo lúdico
 La utilización de juego como medio educativo y fuente de
aprendizaje no ha sido siempre así:
 Tradicionalmente la escuela ha sido considerada durante años
como un espacio de disciplina, donde el juego era un gasto
inútil de energía y tiempo.
 En la actualidad ese concepto ha cambiado, y utilizamos el
juego como principal fuente de aprendizaje.
 Las nuevas perspectivas epistemológicas han permitido el
descubrimiento e investigaciones de teorías del aprendizaje y el
ajuste de nuevas prácticas, desarrollando una metodología
educativa centrada en el juego como base de los aprendizajes.
 El modelo lúdico es un método de intervención educativa basado en
el juego, considerado como una conducta propia de la infancia en
general y del aprendizaje en la infancia en particular.
El increíble mundo del juego

22. El modelo lúdico
Esta nueva disciplina
educativa ha generado:
La etapa infantil ha dejado de
concebirse como el único fin de
preparar personas adultas, y se
Un nuevo concepto de ha convertido en una etapa
infancia donde se espera que adquieran
un desarrollo y aprendizaje
ajustado a través de una
vivencia feliz y placentera.
Las nuevas perspectivas
epistemológicas han desarrollado una
Un nuevo concepto
metodología educativa centrada en el de la educación
juego como base de los aprendizajes.
El increíble mundo del juego

23. Clasificación de los juegos
Según las capacidades que
desarrollan
Psicomotores
Sensoriales Según distintos criterios
Cognitivos Según el espacio en que se desarrollan
Según el número de participantes
Sociales
Según las relaciones sociales que se
establecen
Afectivo-emocionales.
Según el papel del adulto
Según las normas
Según el material
Según el origen
Según el momento evolutivo
El increíble mundo del juego

24. SEGÚN LAS CAPACIDADES QUE DESARROLLAN
PSICOMOTORES: mejoran las
capacidades tónicas, físicas, lateralidad,
coordinación, equilibrio, orientación,
estructuración espacial, conocimiento
corporal.
COGNITIVOS: favorecen el
SENSORIALES: desarrollan y/o estimulan
los sentidos. pensamiento abstracto y la capacidad
de lenguaje
El increíble mundo del juego

25. SEGÚN LAS CAPACIDADES QUE DESARROLLAN
SOCIALES: cooperación, responsabilidad, etc.
AFECTIVO-EMOCIONALES
El increíble mundo del juego

26. SEGÚN OTROS CRITERIOS
ESPACIO
Interior: manipulativos, verbales, de mesa, Exterior: se realizan al aire libre. Son más
de nuevas tecnologías, de imitación, habituales en campamentos, excursiones,
simbólicos, cognitivos. escuelas de veranos, etc.
NÚMERO DE PARTICIPANTES
Individual: lo realiza el niño sin interactuar con otro. Juegos de exploración y manipulación de
objetos, juegos simbólicos, juegos de construcción, juegos cognitivos y motores
Paralelo: lo realiza el niño individualmente pero en compañía de otros, no hay interacción entre
ellos.
Grupo: lo realizan varios niños en conjunto, interactuando entre ellos.
El increíble mundo del juego

27. SEGÚN OTROS CRITERIOS
PAPEL DEL ADULTO
Libre: sin la intervención del adulto (juego simbólico).
Dirigido: el adulto propone y da las pautas, proyecta, programa y participa.
RELACIONES QUE SE ESTABLECEN
Competitivo: los jugadores compiten entre sí por conseguir una misma
finalidad.
Cooperativo: todo el grupo trabaja para conseguir un objetivo.
El increíble mundo del juego

28. SEGÚN OTROS CRITERIOS
ORIGEN
Populares: canicas, peonzas, aros, gallinita…
Multiculturales: juegos tradicionales o populares que pertenecen a otras culturas.
POR LAS REGLAS
Con reglas: parchís, oca, fútbol…
Sin reglas: juego simbólico, de construcción…

29. JUEGOS MÁS FRECUENTES
 Cesto de los tesoros
Cesto lleno de objetos situado en el suelo, para explorarlos sensorialmente.
De 5-6 a 12 meses.
Grupos de 3 niños
Objetivos:
 Mejorar la coordinación visomanual.
 Utilizar los distintos sentidos.
 Conocer distintos tipos de objetos.
 Desarrollar la curiosidad innata.
 Aprender por sí solo y estructurar el pensamiento.
 Aumentar la capacidad de concentración y exploración.
El increíble mundo del juego

30. JUEGOS MÁS FRECUENTES
 El juego heurístico
Poner a disposición del grupo una gran cantidad de materiales diversos que
puedan explorar, tocar, oler, mover…
Entre 12 y 24 meses
Grupo de 8 niños
Objetivos:
 Desarrollar la coordinación visomanual.
 Mejorar y/o aumentar los movimientos en la manipulación de objetos.
 Realizar acciones variadas: apilar, enroscar, llenar, vaciar, meter, sacar...
 Realizar ordenes sencillas del educador.
 Establecer relaciones entre los objetos
 Ordenar y organizar objetos.
 Identificar sensorialmente las cualidades y atributos de los objetos.
 Compartir objetos y espacios.
 Adquirir el hábito de recoger.
El increíble mundo del juego

31. JUEGOS TRADICIONALES
 Se trasmiten de forma espontánea de generación en generación y
forman parte de la memoria y la cultura colectiva, son los juegos de
toda la vida.
 Es característico de una zona determinada.
 Algunos son considerados patrimonio de la humanidad.
 Se trasmiten de forma oral y forman parte del folklore tradicional.
REQUISITOS
 Son juegos típicos de cada zona o región, pero también patrimonio
de la humanidad.
 Constituyen un elemento socializador e integrador.
El increíble mundo del juego

32. JUEGOS TRADICIONALES
Favorecen la comunicación
Desarrollan el lenguaje oral
Favorecen la aportación de reglas
Aportaciones Facilitan la integración social
Desarrollan habilidades
Permiten el descubrimiento y conocimiento
del entorno
Ayudan a mejorar la autoestima
El increíble mundo del juego

33. NUEVAS TECNOLOGÍAS
 Juegos con ordenador, CD, DVD, CD-Rom, Internet. Juegos a
partir de 2- 3 años. Necesario que los pequeños tengan cierta
habilidad motora, en el manejo del ratón, dominio del control postural
y ciertas destrezas cognitivas. También tenemos los cuentos
interactivos, de carácter lúdico. Es importante que las aulas de
educación infantil cuenten con ordenador.
 Juegos con pequeños ordenadores. Ordenadores considerados
como juguetes, suelen tener muchos juegos de carácter instructivo.
 Juegos con consolas.
 Juegos en la red, actualmente existen múltiples direcciones donde
se pueden encontrar todo tipo de juegos.
El increíble mundo del juego

34. RECOMENDACIONES
 Acompaña a tu hijo a jugar.
 Descubre cuales son sus intereses, busca un punto de partida
y diviértanse jugando juntos.
 Averigua si a tu hijo le gustan más los juegos al aire libre o
dentro de casa y disfruta de un buen momento con él.
 No esperes a tener tiempo, aprovecha cada instante para
estar con tus hijos.
 Enséñale los juegos que jugabas en tu niñez.
 Inventen juegos nuevos juntos.
 Saca y guarda sus juguetes con él.
 Siempre que salgas, lleva algún juguete de tu hijo contigo.
El increíble mundo del juego