Plataformas educativas

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Plataformas educativas

  1. 1. ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA EDUCATIVA? Se entiende por plataforma educativa como un sitio en la Web, que permitea un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocartodos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas desus alumnos, desarrollar test, promover debates, chats, obtener estadísticas deevaluación y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- apartir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje yque ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados.¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE ESTA NUEVA TECNOLOGÍA? La finalidad de una plataforma educativa dependerá de las necesidades quetengan los usuarios, previamente señaladas por la institución que la requiere. Sibien es cierto, el objetivo es facilitar procesos de enseñanza aprendizaje en losestudiantes, hay casos en los que se restringe su utilidad al hecho de sólo facilitarcontenidos y materiales de aprendizaje , en este caso se les identifica comoGESTORES O PLATAFORMAS PARA DIFUNDIR RECURSOS DEAPRENDIZAJE (CMS),En otros casos están las denominadas AULASVIRTUALES, cuyo eje es la comunicación y brindar las facilidades para eldesarrollo del trabajo colaborativo entre los estudiantes. Por otro lado están lasplataformas de mayor complejidad que pretenden cubrir todas las necesidades delos usuarios, llamados ENTORNOS VIRTUALES O SISTEMAS PARA LAGESTIÓN DE APRENDIZAJE (LMS) o CAMPUS VIRTUAL, muchas institucionesde educación superior ya cuentan con este tipo de e-learning.CLASES DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS En la actualidad existe un número bastante amplio de plataformas, yatendiendo al periodo de tiempo en que estas han cobrado importancia, cabeesperar que su proliferación y perfeccionamiento vayan creciendo a un ritmoconsiderable y en un corto plazo de tiempo. Entre algunas de ellas se nombranlas siguientes:
  2. 2. Plataformas comerciales: Son aquellas que han evolucionadorápidamente en su complejidad ante el creciente mercado de actividadesformativas a través de Internet. En general, todas has mejorado enoperatividad y han generado sucesivas versiones que incorporan funcionesy aplicaciones cada vez más versátiles, completas y complejas quepermiten una mayor facilidad en el seguimiento de un curso virtual.Ejemplos:WebCT. Web Course Tools (Herramientas para Cursos Web).FirstClass. Es una aplicación cliente/servidor colaborativa (groupware), decorreo electrónico, conferencias en línea, servicios de voz/fax, y sistema detablón de anuncios, para sistemas operativos Windows, Macintosh y Linux.Plataformas de software libre: El software libre brinda libertad a losusuarios sobre su producto adquirido para ser usado, copiado, estudiado,modificado y redistribuido libremente. Por lo tanto, el termino libre, se refierea cuatro libertades del usuario: la libertad de usar el programa, concualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarloa las necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; demejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda lacomunidad se beneficie (para la segunda y última libertad mencionadas, elacceso al código fuente es un requisito previoPlataformas de desarrollo propio: Su finalidad no está dirigida a sucomercialización. Se diferencian de las de software libre en que no estánpensadas para su distribución masiva a un conjunto de usuarios. Con locual no intentan responder al mayor número de necesidades y situacionesgenerales de muy diferentes instituciones. Las plataformas de desarrollopropio no persigue objetivos económicos, sinoresponden más a factoreseducativos y pedagógicos
  3. 3. COMPOSICIÓN DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES: Una plataforma educativa virtual, es un entorno informático en el que nosencontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para finesdocentes. Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos parainternet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación. Para ello, estos sistemas tecnológicos proporcionan a los usuarios espaciosde trabajo compartidos destinados al intercambio de contenidos e información,incorporan herramientas de comunicación (chats, correos, foros de debate,videoconferencias, blogs, etc.) El funcionamiento de las plataformas se orienta a dar servicio a cuatroperfiles de usuario: administradores de centro, padres, alumnos y profesores.Cada uno de estos perfiles está identificado mediante un nombre de usuario y unacontraseña, a través de los cuales se accede a la plataforma. Para poder cumplir las funciones que se espera de ellas, las Plataformasdeben poseer unas aplicaciones mínimas, que se pueden agrupar en:• Herramientas de gestión de contenidos, que permiten al profesor poneradisposición del alumno información en forma de archivos (que pueden tenerdistintos formatos: pdf, xls, doc, txt, html …) organizados a través de distintosdirectorios y carpetas.• Herramientas de comunicación y colaboración, como foros de debate eintercambio de información, salas de chat, mensajería interna del curso conposibilidad de enviar mensajes individuales y/o grupales.• Herramientas de seguimiento y evaluación, como cuestionarios editables porel profesor para evaluación del alumno y de autoevaluación para los mismos,tareas, informes de la actividad de cada alumno, planillas de calificación…• Herramientas de administración y asignación de permisos. Se hacegeneralmente mediante autentificación con nombre de usuario y contraseña parausuarios registrados.
  4. 4. • Herramientas complementarias, como portafolio, bloc de notas, sistemas debúsquedas de contenidos del curso, foros …¿CÓMO SE DEBE ESTAR PREPARADO EN CONOCIMIENTOS PARA EL USODELAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS? Es claro el hecho que para poder utilizar esta herramienta no es necesarioconocer mucho sobre que debemos saber antes si conocer algunos comandos, siconocer o saber utilizar bien una computadora o saber navegar en internet, ya quelos mismo jóvenes y niños ya presentan esta inquietud de navegar y conocer más,si es por esta misma razón por la cual se inicio el uso de esta herramienta.Además que las plataformas educativas son herramientas de fácil accesibilidad yasea para los docentes y también para el alumnado.UTILIZACIÓN DE ESTA NUEVA TECNOLOGÍA: La incorporación de las TIC a la educación ha venido marcada,tradicionalmente, más por la tecnología que por la pedagogía y la didáctica. En laescuela, al igual que en otros ámbitos, el uso creciente de las tecnologías haestado dictado por su evolución y desarrollo, y, aunque se han aplicado a laeducación desde mucho tiempo atrás, es a partir de los años ochenta cuandocomienza su generalización. La aparición de los ordenadores personales a principios de los añosochenta y el acceso a redes de telecomunicaciones especializadas gracias aInternet hicieron posible el intercambio y acceso mundial a fuentes de información,generando con ello importantes cambios en el ámbito educativo.Desde los años noventa hasta la actualidad, se han ido incorporando nuevosrecursos tecnológicos que ponen de manifiesto la necesidad de reconceptualizarlos procesos y modelos tradicionales de enseñanza y aprendizaje.
  5. 5. DESVENTAJAS: - La plataforma educativa basa su modelo comunicativo en las teorías conductistas y aleja los avances de la pedagogía crítica en materia de comunicación. - Las plataformas no permiten el diálogo, están enfocadas a la resolución de un problema concreto, - nunca plantearán preguntas abstractas y auto evaluadoras, sino que se acercarán mucho más a la lógica del examen tipo test.VENTAJAS: - La forma más accesible de poder obtener información - La forma más accesible a la interacción de profesor, alumno a larga distancia. Integrantes: Sonia Mogollón Maritza Rojas
  6. 6. CONCLUSIONES:Al haber recopilado esta información llegue a la conclusión que el uso de estanueva tecnología es muy útil para el ámbito educativo además que nos brinda unagran accesibilidad si estamos a una larga distancia, pese a las desventajas de nopoder hacer preguntas abstractas de nuestras dudas no proporciona gran ayudaen nuestros estudios y también divulgación de nuestros conocimientos, ya queestamos sumergidos al uso del internet y esta es la herramienta más usada yconocida por todas las edades, pero si es claro que debemos tener una evaluaciónde cómo usarla y a quienes van dirigidas las plataformas que creamos comodocentes y las que usamos como estudiantes ya seamos universitarios ocolegiales.

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