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  • Muy interesante Sonia. Crees que los anuncios-video sociales pueden funcionar mejor que los actuales anuncios basados sólo en fotografía? Los contenidos sociales funcionan muy bien, pero tengo la sensación de que los anuncios sociales están a punto de explotar, pero sería gracias a algún tipo de innovación tipo etiquetado, etc.
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  • 1. Video digital Sonia Fernández
  • 2. ICADE MBA Stanford Lehman Brothers 3i MercadoLibre @soniafer Prisacom Match.com Specific Media VINDICO – SVP Europe Autora de dos libros sobre networking y redes sociales (2004 y 2011) Profesora OBS – Universidad Barcelona y MIB© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 2
  • 3. 83.5% de la audiencia de Internet en USA consumió video online en Octubre© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 3
  • 4. son 171 millones de usuarios de Internet viendo contenido de video en un mes© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 4
  • 5. Cada espectador vio una media de 870 minutos de contenido de video online© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 5
  • 6. o lo que es lo mismo 150.000 millones de minutos de video online al mes© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 6
  • 7. todo ese consumo de video generó más de 4.300 millones de anuncios de video© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 7
  • 8. bastante impresionante, no?© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 8
  • 9. pero...© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 9
  • 10. en la televisión tradicional el mismo nivel de visualizaciones habría generado unos 80.000 millones anuncios© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 10
  • 11. una oportunidad?© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 11
  • 12. el mundo de los contenidos está cambiando© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 12
  • 13. se está complicando no aclarando© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 13
  • 14. más dispositivos, más formatos, más protocolos, más estandares, más data, más competencia, más complejidad© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 14
  • 15. no iba la tecnología a hacer todo más sencillo?© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 15
  • 16. el video online consistía en hacer streaming a una página web© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 16
  • 17. ahora tenemos iPhones, iPads, iPods, Androids, Blackberrys, Tablets, eBook readers, Media Centers, Connected TV’s, STB’s, Blu-Ray Players, Games Consoles, Apple TV, Google TV, Yahoo TV...© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 17
  • 18. y estamos en el principio© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 18
  • 19. hoy existen 5.000 millones de dispositivos conectados a Internet y se espera que sean 22.000 millones en 2020© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 19
  • 20. Además de ordenadores esta cifra incluirá 6.000 millones de móviles y 2.500millones de TVs, la mayoría con capacidad de emitir video por Internet© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 20
  • 21. en CES este año había14 estándares diferentes solo para publicar contenido a televisiones conectadas© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 21
  • 22. y quiénes son los players?© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 22
  • 23. © 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 23
  • 24. dónde está la oportunidad para los content owners?© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 24
  • 25. la oportunidad está en simplificar la complejidad para publicar y monetizar contenido de video en un mundo conectado© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 25
  • 26. y...© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 26
  • 27. integrar la publicidad en cualquier dispositivo y formato, incrementando potencial de ingresos© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 27
  • 28. pero cuáles son los retos? Resumimos en 3© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 28
  • 29. Reto 1 consistencia en métricas multidispositivo y unificación de métricas con TV© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 29
  • 30. Ayer Hoy Consumo en PC Consumo en una media de tres dispositivos© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 30
  • 31. Apple provoca la multiplicación de dispositivos (uniidades vendidas en el mundo en millones) 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 1. Apple Inc. Financials, 2006-2011 data; 2. Morgan Stanley, 2012-2013 estimated data© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 31
  • 32. Crecimiento de dispositivos conectados (unidades enviadas en millones en el mundo) 1. Forbes, July 2011; 2. DisplaySearch, 2010© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 32
  • 33. 33El incremento en el consumo de multidispositivos hafragmentado los medios y las métricas Media Métricas 1: ya no se puede medir sobre un Sin métricas estándar en todos los único dispositivo dispositivos los anunciantes no pueden evaluar totalmente sus 1 planes de medios
  • 34. ejecución en TV© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 34
  • 35. (9) Cadena CadenaAnuncio de TV Cadena  Quién? √ Cadena Cadena  Cuántos? √Cliente Agencia Cadena  Dónde? √ Cadena Cadena Cadena © 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 35
  • 36. ejecución en video digital© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 36
  • 37. (9) (100s+) Publisher Red publicidad EXCAnuncio de TV Portal PortalCliente Agencia Red publicidad EXC Publisher Exchange Publisher EXC Red publicidad © 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 37
  • 38. Publisher Red publicidadAnuncio de TV Portal Portal  Quién? ?Cliente Agencia Red publicidad  Cuántos? ? Publisher  Dónde? ? Exchange Publisher Red publicidad © 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 38
  • 39. 39“ There is an artificial media divide created by proprietary measurement tools… a common set of measurement is the only sensible approach. Nielsen Integrated Measurement and the Pathway to Internet Profitability, 2012 ”
  • 40. el futuro pasa por que TV y digital hablen el mismo idioma© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 40
  • 41. cuánto añade video digital a la TV GRPs incrementales© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 41
  • 42. Reto 2 generar confianza para los anunciantes de TV© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 42
  • 43. El anunciante de TV no invertirá en digital si no controla la calidad en la ejecución e impacto en la marca© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 43
  • 44. Impresiones fraudulentas Geo Clicks fraudulentos Site URL Reporting Videos auto iniciados Tamaño del anuncio In-Banner Anuncios invisibles Reproducción en mute Players múltiples Below the Fold Anuncios sin contenidoCalidad © 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 44
  • 45. Reto 3 creatividades adaptadas al video digital© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 45
  • 46. Ejemplo ASq: Formato elegido de entre más de 25 formatos propuestos Estudio VIVAKI - VINDICO Anunciantes Soportes Ausonia Antena3 Central Lechera Asturiana LaSexta Chicco Telecinco GSK Unidad Editorial Heineken Prisa Nespresso Vocento P&G Telefónica Puig MSN Redbull Google Toyota © 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 46
  • 47. Mejoras sobre pre-roll en España Ratio visualización •+6.7% ASq global •+16.6% ASq chosen CTR •+48% ASq global •+66% ASq chosen Notoriedad publicitaria •+15% ASq global •+32% ASq chosen© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 47
  • 48. Campaña Mercedes en Antena3 642 K impresiones servidas • 113 K anuncios Elegidios • 529 K anuncios por defecto 670 K carátulas presentadas 3 conceptos creativos 98% de los videos se vieron en su totalidad 2.10% video click-through rate 1.34 frecuencia total por video© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 48
  • 49. SELECT.LAYER.EXTEND. 1 SELECT 1. Mayor Completion rate 2 2. Mayor Engagement Rate 3. Mejor Brand Recall 3 Dinos algo de ti…© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 49
  • 50. SELECT.LAYER.EXTEND. MÁS EJEMPLOS: PREGUNTAS© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 50
  • 51. SELECT.LAYER.EXTEND. LAYER 1. Ofrece contenido adicional 2. Activa la conversación 3. Aumenta el valor para el consumidar Dinos más© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 51
  • 52. SELECT.LAYER.EXTEND. MÁS EJEMPLOS: MULTI LAYER© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 52
  • 53. SELECT.LAYER.EXTEND. MÁS EJEMPLOS: MULTI LAYER 01. PRE-ROLL PRE-ROLL COMIENZA.© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 53
  • 54. SELECT.LAYER.EXTEND. MÁS EJEMPLOS: MULTI LAYER 02. CTA (CALL TO ACTION)DESPUÉS DE UNOS SEGUNDOS DE PRE-ROLL APARECE EL CTA. EL USUARIO HACE ROLL OVER PARA INTERACTUAR CON EL FORMATO © 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 54
  • 55. SELECT.LAYER.EXTEND. MÁS EJEMPLOS: MULTI LAYER 03. MÁS INFO “MÁS INFO” APARECE CUANDO EL USUARIO HACE ROLL OVER EN EL CTA. AQUÍ EL USUARIO TENDRÁ LA OPCIÓN DE VISITAR EL SITE, DESCARGAR UN FOLLETO, RESERVAR UN TEST DRIVE O LOCALIZAR UN CONCESIONARIO© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 55
  • 56. SELECT.LAYER.EXTEND. MÁS EJEMPLOS: MULTI LAYER 04. GALERÍA CUANDO HACE CLICK EN “GALERIA” VE UNA SERIE DE IMÁGENES PEQUEÑAS.SI SE HACE CLICK EN ALGUNA SE AMPLIARÁ LA IMAGEN. EXISTE UN BOTÓN DE CIERRE PARA VOLVER A LAS IMÁGENES PEQUEÑAS. TAMBIÉN SE PUEDEN UTILIZAR FLECHAS PARA NAVEGAR ENTRE LAS IMÁGENES. © 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 56
  • 57. SELECT.LAYER.EXTEND. MÁS EJEMPLOS: MULTI LAYER 05. PERSONALIZACIÓN DEL COLOR LA OPCIÓN “COLORES” CAMBIA EL COLOR DEL COCHE.© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 57
  • 58. SELECT.LAYER.EXTEND. MÁS EJEMPLOS: MULTI LAYER 06. ACERCA DE RIO LA OPCIÓN “ACERCA DE RIO” PERMITE VER TRES VIDEOS DIFERENTES DEL COCHE. SE PERMITE REGRESAR A LA PANTALLA DE ENTRADA SI SE VISUALIZA EL VIDEO AL COMPLETO SE VUELVE AL SELECTOR DE VIDEO© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 58
  • 59. SELECT.LAYER.EXTEND. EXTEND Long Form Aumenta tiempo de engagement Aumenta tiempo de visualización Aumenta reconocimiento de marca + 00:03:00© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 59
  • 60. SELECT.LAYER.EXTEND. EXTEND Earned Media Deja que el usuario se lleve el anuncio consigo© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 60
  • 61. quién domina el mercado de video digital© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 61
  • 62. Youtube© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 62
  • 63. Reto – atraer marcas y presupuestos de TV (contrata al CMO de P&G en 2011)© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 63
  • 64. Explorando nuevos modelos true view© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 64
  • 65. Explorando nuevos modelos channel sponsorships© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 65
  • 66. Redes sociales Facebook© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 66
  • 67. Social’s Market Share Increasing by 1 Marginalizing Search and Display 19% (% ad spend, U.S.) 31%44% 17% 32% 2012 2013 201448% Social Search Display Video 1. eMarketer, February 2012
  • 68. © 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 68
  • 69. El grafo social aporta contexto al anuncio y por qué lo estoy recibiendo 1 Joel indica “Like” a la marca Chevy 2 El anuncio de Chevy incluye ahora el “Like” Likes 3 A través del grafo social el anuncio de Chevy se distribuye al network de Joel indicando el “Like” 4 La contextualización social incrementa la efectividad del anuncio
  • 70. Broadcasters tradicionales© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 70
  • 71. se diferenciarán los que sepan adaptar métricas innovar en formatos garantizar calidad en la ejecución© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 71
  • 72. Redes publicitarias© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 72
  • 73. el futuro no está sólo en las redes de display© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 73
  • 74. o solo en las de video© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 74
  • 75. la clave está en combinar ambos tipos de campañas© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 75
  • 76. Los ratios de recuerdo de integrar display y video es un 41% superior a sólo display y 9% superior a solo video© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 76
  • 77. el display no ha muerto pero la contratación se está automatizando DSP (RTB)© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 77
  • 78. el video todavía no ha sufrido tanta desintermediación y compra programática pero es innevitable que siga la tendencia del display© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 78
  • 79. cómo afecta todo esto a las redes? diferenciarse o morir? Te doy paso Mikel© 2012 The Valley Digital Business School www.thevalley.es 79