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Secuencia de actividades de "Los animales"
 

Secuencia de actividades de "Los animales"

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Secuencia de actividades de "Los animales".

Secuencia de actividades de "Los animales".
Dirigida al primer curso de Educación Primaria.
Sonia Calderón España

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    Secuencia de actividades de "Los animales" Secuencia de actividades de "Los animales" Document Transcript

    • Los animales¿De qué se trata?Los animales, son parte de la naturaleza y debemosde respetarlos. Hay muchos tipos de animales,algunos los vemos muy a menudo paseando por lascalles como los perros, otros los vemos volando por elcielo como los pájaros, otros los encontramos enalgunas casas como los gatos o periquitos y otros losvemos libres por las montañas.Algunos animales solo los vemos en circos ozoológicos, aunque hay que saber que esos animalesviven en cautividad, no viven en su hábitatnatural y por ello pueden no estar felices ya que noviven libres en su hogar.
    • Y ahora te harás muchas preguntas, como porejemplo: ¿Cuántos tipos de animales hay? ¿Cómopodemos clasificarlos? ¿Por qué hay que respetar lanaturaleza?. En breve las podrás responder tumismo.En esta actividad, te proponemos aprender cómo seclasifican los animales, sus características y a cuidary respetar la naturaleza.¿Qué pienso?¿Qué hago?¿Conoces muchos animales? Escribe sus nombres.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Los animales pueden clasificarse en animalesdomésticos y salvajes. Los animales domésticos, pueden vivir en casa o en una granja y
    • son cuidados y alimentados por las personas. Los animales salvajes viven libres en la naturaleza y no son cuidados ni alimentados por las personas.Hay algunos animales salvajes que sí que soncuidados y alimentados por las personas y son losque viven en cautividad, en los zoológicos, acuarios ocircos.Actividad 1¿Qué animales, de los que conoces, puedes clasificar en cadagrupo?Animales domésticos Animales salvajes
    • Actividad 2 Escribe el nombre de estos animales y colorea sólo los que sean animales domésticos. _________ _________ _______ ________ ___________ _________ ________ _________ _________ _________ ___________ _________ Necesitas saber que…Los animales pueden clasificarse endiversas clases, hay animales quevuelan, animales que nadan y
    • animales que caminan. También hay animales queponen huevos y otros que tienen crías del vientre.Los animales tienen distinto tipo de piel, unostienen pelo, otros plumas y otros escamas. Los animales pueden ser mamíferos, aves y peces. Los mamíferos, nacen del vientre de sus madres, se alimentan de leche y tienen casi todo el cuerpo cubierto por pelo. Casi todos los mamíferos se desplazan andando como las vacas, pero el murciélago vuela y la ballena y los delfines nadan. Las aves nacen de huevos, tienen el cuerpo cubierto por plumas y tienen alas, pico y dos patas. Casi todas las aves se desplazan volando como las águilas, pero el avestruz corre y el pingüino nada. Los peces nacen de huevos, tienen el cuerpo cubierto de escamas; tienen aletas
    • y cola y se desplazan nadando. Pueden ser de aguadulce como los ríos o de agua salada como el mar.Tenemos que respetar a los animales, pues comonosotros, son seres vivos.Te proponemos hacer…De todo lo aprendido te proponemos rellenaruna fichas de animales, marcando si es salvajeo doméstico, si es mamífero, ave o pez, comonace, su tipo de piel, como se desplaza y su nombre.Actividad 4Completa las fichas de los siguientes animales: Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________Nombre:____________________
    • Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________Nombre:________________ Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________Nombre:_____________________ Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________ Nombre: ____________________
    • Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________ Nombre: ___________________ Forma de vida: Salvaje doméstico Tipo: Mamífero ave pez Nace___________________ Piel: Pelo plumas escamas Se desplaza______________ Nombre: ___________________¿Qué sacas enconclusión?Como hemos comentandoanteriormente hay que respetarla naturaleza y por ello a los animales.
    • Debemos cuidar el medio ambiente, no tirar basuras, noarrancar plantas, cuidar a los animales y de ese modotodos seremos mucho más felices sabiendo lo bien que lohacemos cuidando de la naturaleza.Actividad 5Marca la respuesta con una X.¿Cuándo veo un animal doméstico qué hago? Me acerco y lo toco sin preguntar al dueño si puedo tocarlo. Pregunto al dueño si puedo tocarlo y lo acaricio con suavidad. Lo acaricio fuertemente y estiro de las orejas. Cuando voy al zoológico ¿qué hago? Me acerco despacio a ver a los animales e intento no molestarlos para que no se asusten. Me acerco rápidamente para llegar el primero. Les grito o doy golpes en las jaulas para que me oigan y me hagan caso. Cuando voy a la granja ¿qué hago? Corro detrás de los animales Me acerco despacio con los profesores o granjeros para darles de comer o limpiarlos. Les digo cosas gritando para asustarlos. Actividad 6 ¿Por qué hay que respetar a los animales y ser cariñosos con ellos?
    • __________________________________________________________________________________________¿Cómo crees que se sienten los animales que están encautividad, es decir, encerrados en jaulas o en acuarios?__________________________________________________________________________________________¿Te gustaría que estuviesen en libertad? ¿por qué?_______________________________________________________________________________________________________________________________________Para finalizar… ¡a colorear!
    • -Universidad Internacional Valenciana- Didáctica de las Ciencias Naturales Actividad Guiada 1 Actividades destinadas para Primero de Educación Primaria Sonia Calderón España Doble grado de Maestra en Educación Infantil y Primaria