Monografía de María Montessori
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Monografía de María Montessori

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Monografía de María Montessori

Monografía de María Montessori
Asignatura: Didáctica General
Alumna: Sonia Calderón España
Universidad Internacional Valenciana -VIU-

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Monografía de María Montessori  Monografía de María Montessori Presentation Transcript

  • Monografía deMaría Montessori
    Asignatura: Didáctica General
    Universidad Internacional Valenciana
    Alumna: Sonia Calderón España
  • Índice
    1. Biografía
    2. Pensamiento Pedagógico
    3. Metodología Aplicada a la Educación
    4. Vídeo de la serie: «María Montessori, una
    vida dedicada a los niños»
    5. Enlaces de Interés
    6. Bibliografía
  • Biografía
    Nació en Chirivalle (Italia) en 1870.
    Estudió biología, ingeniería, pedagogía, filosofía, psicología experimental, antropología, y realizó una clasificación de enfermedades mentales.
    En 1896 se convirtió en la primera mujer que fue medico en su país, en Italia.
  • Fue miembro honorario en el régimen de Mussolini, pero  estaba en contra del fascismo, y los acusó de hacer de los niños pequeños soldados; debido a esta acusación tuvo que exiliarse en 1933 e ir a vivir una temporada a Barcelona. Regresó después a Holanda junto con su marido y su hijo.
    Trabajó con niños a los que se les consideraba perturbados, porque ayudándolos en su aprendizaje dejarían de ser una carga para la sociedad.
    Después de esto decide dedicar su vida a los niños y descubre que los niños son seres activos y que aprenden manipulando objetos y cosas. En 1966 se quedó a cargo durante el día a 60 niños cuyos padres no podían atender porque trabajaban.
  •  "El camino de la educación debe seguir el camino de la
    evolución: caminar y mirar siempre más lejos de modo que
    la vida del niño se enriquezca cada vez más” (María Montessori)
    En 1949 publicó su libro «TheabsorbentMind», y se fue a vivir a Ámsterdam, donde en 1950 la universidad la nombró Doctora Honoris Causa.
    También recibió tres nominaciones para premio Nobel en los años 1949, 1950 y 1951.
    Se la consideró como la madre de la nueva pedagogía.
    Falleció en 1952
    Sus teorías y su método siguen siendo utilizados en muchas instituciones educativas.
  • Pensamiento Pedagógico
    Formó parte de la nueva escuela, junto con Piaget, Dewey, etcétera.
    La nueva escuela estaba basada en transformar la enseñanza y cambiar la organización tradicional de la escuela.
    Su objetivo era que los alumnos aprendieran de forma integral, activa, práctica y autónoma.
  • Se plantearon las necesidades de la infancia y se propusieron dejar de usar el magistrocentrismo y promover el paidocentrismo.
    El magistrocentrismo es referido al profesor como punto de referencia, y se sustituyó este papel por el del profesor dinamizador del aula al servicio de las inquietudes e intereses del niño.
    El paidocentrismoes referido al niño como centro de la enseñanza y aprendizaje, que es lo que se pretendía conseguir como fin.
  • Metodología aplicadaa la educación
    «El método de María Montessori es mucho más que el uso de materiales especializados, es la capacidad del educador de amar y respetar al niño como persona y ser sensible a sus necesidades» Rodríguez Boggia, D.O. (2002)
    En 1907 creó la primera casa de niños en Roma.
    Su mayor inquietud era ayudar a los niños en su aprendizaje
    y ayudarles a alcanzar su máximo potencial a través de los
    sentidos.
  • Afirmó que: ● Los niños absorben la información que
    necesitan en su día a día.
    ●Que los niños reptaban, gateaban, andaban
    de forma natural, y que de la misma forma
    hablaban, leían y escribían...
    ● Que aprendían a hacer todo lo anterior, a
    contar y a sumar mucho antes de cumplir
    los seis años.
    Sus ideas estaban basadas en el respeto por y hacia los niños y en la confianza de sus capacidades de aprendizaje; enseñó una nueva forma de ver a los niños.
    Su método estaba basado en el estudio de las capacidades de los niños para aprender y absorber conocimientos mediante la manipulación.
  • Observaba en cada ejercicio los movimientos que hacían los niños, su actitud, su forma de actuar de forma natural.
    En este método las mejores herramientas de los niños son sus manos.
    Los errores son parte del aprendizaje y no hay competencia entre compañeros, cada niño aprende a un ritmo diferente y se respetan entre ellos.
  • María Montessori, una vida dedicada a los niños
    Maria Montessori, una vita per i bambini
    Italia. 2007
    Dirigida por Gianluca Maria Tavarelli
    Producida como miniserie de TV por TaodueFilm
    Intérpretes: Paola Cortellesi, MassimoPoggio, GianmarcoTognazzi, Lisa Gastoni
    Sinopsis: Esta serie recorre la vida de María Montessori, lagran pedagoga y educadora italiana, que profundizaensu vida privada.
    http://www.youtube.com/watch?v=2VqjDP_YFo8
  • Enlaces de Interés
    http://www.escuelanueva.org/pagina/index.php?codmenu=2&idioma=1
    Fundación Escuela Nueva
    http://www.youtube.com/watch?v=2VqjDP_YFo8
    Algunas escenas de la película, “María Montessori, una vida
    dedicada a los niños”
    http://vichy1967.bligoo.com/content/view/1109107/PELICULA-SOBRE-MARIA-MONTESSORI.html
    Enlaces de la película online, “María Montessori, una vita
    per i bambini”
  • Bibliografía
    http://eduso.files.wordpress.com/2008/05/01-escuela_nueva.pdf
    (Anónimo)
     
    http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_montessori.htm
    Martinez-SalanovaSánchez, E. (Aula Creativa)
     
    http://www.espaciologopedico.com/articulos2.php?Id_articulo=196
    Rodríguez Boogia, D.O, (2002)
     
    http://portal.educar.org/foros/pedagogia-de-maria-montessori
    Magda. (2008). ¿Es la escuela de hoy, un espacio cultural y
    pedagógico para la dignificación y valoración del ser humano?
    http://usuarios.multimania.es/marccioni/maria_montessori.htm
    Anónimo (multimanía.es) 
  • http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Pensamiento-Pedagogico-De-La-Nueva/762168.html
    Gadotti, M. (1998) “El pensamiento pedagógico de la
    Nueva Escuela” (Buenas tareas)
    http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Nueva
    (Wikipedia)
     
    http://pedagofilia.blogspot.es/1240253460/
    Espinosa, E (1999) “El paradigma de la Escuela Nueva”
    (Blog, Pedagofília)
    http://www.slideshare.net/Fabi_cita/la-escuela-nueva-y-la-pedagoga-de-la-accion
    Favi (2009) “La nueva escuela y la pedagogía de la acción”
    (presentación slideshare)
  •  http://blogeandoencienciasdelaeducacion.blogspot.com/2008/05/corrientes-del-pensamiento-pedagogico.html
    DR. Molero, D. (2008) “Corrientes del pensamiento pedagógico”
    (Blog, Blogueando en ciencias de la educación)
    http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/montessori.htm
    Biografías y Vidas, S.C.P “María Montessori” (Biografías y vidas)
    http://www.odiseo.com.mx/articulos/corrientes-pedagogicas-contemporaneas/
    Cerezo Huerta, H. (2007) “Corrientes Pedagógicas
    contemporáneas” (Odiseo, Revista Electrónica de pedagogía)
    http://es.scribd.com/doc/25147544/Trabajo-Final-Maria-Montessori
    Lucena González, F “La revolución Montessori en la educación”