El documento resume un cuento titulado "Ale y Luci van al bosque" dirigido a niños de 3 años. El cuento utiliza pictogramas e imágenes en relieve de diferentes texturas para contar la historia de un zorro y una coneja que visitan el bosque. El objetivo es integrar a los niños en la naturaleza y enseñarles sobre los animales y objetos que pueden encontrarse en el bosque.

1. Ale y Luci van al bosque
Sonia Muñoz Sanz 2ºD

2. Titulo: “Ale y Luci van al bosque”
 Edad a la que va dirigido: A partir de 3
años.
Formato:
Materiales usados:
cartón, cartulinas, plumas del
plumero, telas, rollos del papel del
baño, palos de polos de colores, papel
celofán, charol, fieltro, cebolla, ondulad
o, hojas de arboles, ramas de
árboles, pinturas: ceras, lápices de
madera, pasteles para
difuminar, bolígrafos flúor con

3. Forma o descripción de la misma y su
utilidad para la edad marcada:
El fomento del cuidado de la naturaleza y
la integración de los niños en la fauna y
flora de la naturaleza que es el legado
que les quedara en el futuro.
Es un cuento de pictogramas que consiste
en símbolos, figuras y objetos reales que
sustituyen las palabras en el que el niño
tendrá que identificarlas y situarlas en
el contesto del cuento , también es de
diferentes texturas en relieve muy útiles
para el desarrollo sensorial de los

4. Ilustraciones u objetos usados para la
descripción del cuento:
Los protagonistas del cuento son una
coneja llama Luci y un zorro llamado
Ale, que se van de fin de semana al bosque
donde ahí se encuentran con los distintos
animales y materiales de la naturaleza.
Textos y temática:
El texto del cuento es breve, adaptado a
la edad de los niños/as. Relata un tema
universal de cómo actuar en el bosque en
medio de la naturaleza, que encontramos
en ella y los valores de ella. Tiene una
narración vivaz y dinámica. En el damos al

5. Integrar al niño en la fauna y flora de
la naturaleza .
Identificar, conocer y manejar algunos
animales y objetos del bosque.
Cuidar y respetar el medio de la
naturaleza.
Interiorizar normas de convivencia y
hábitos sociales en la naturaleza.
Estimular la simbolización e imaginación
del niño/a. mediante la dinámica del
cuento.
Identificar y conocer distintos
materiales utilizados en el cuento.
Integrar al niño/a en la utilización de
objetos reciclados como medio de
trabajo.
Conocer actividades en el bosque.
Favorecer la concentración.
Desarrollar el lenguaje y ampliar su
vocabulario.

6. Elementos
Elementos lingüísticos aproximando al niño
al conocimiento de las palabras, desde la
entonación hasta las estructuras sintácticas.
Ejecuta la repetición, la escucha, la
compresión y de este modo la organización
mental y la estructura lingüística.
Elementos simbólicos o imaginativo:
permiten desarrollar la fantasía y verse
reflejado en los personajes identificados
viéndose transformados en elementos
mágicos.
Elementos ambientales: Aproxima al niño a
entornos geográficos como en el bosque.

10. Actividades:
Previas : Nos pondremos en asamblea y
daremos pautas previas de la
utilización del cuento y enseñare
imágenes del libro haciéndoles repetir
el vocabulario de ellas.
Posteriores: Des pues del cuento
preguntare a los niños/as que es lo que
les ha gustado del cuento y que digan lo
que se le ha quedado para ejercer la
memoria.
Otra actividad seria Construiremos una
cabaña con una tela y comeremos
castañas, esta actividad se podría hacer
para la merienda.

11. Sugerencias: Al ser un cuento de
pictogramas se puede en vez de leerlo
dejar que sean los niños/as quienes
cuenten el cuento mediantes las
imágenes y su propia
imaginación, favoreciendo así la
simbolización e imaginación.
Precauciones: Debido a esta hecho por
materiales en relieve y obtener piezas
pequeñas leer el cuento siempre con un
adulto presente por precaución de los
pequeños.

12. fotos de elaboración y producto final del
cuento