1. Laura Soluaga
Introducción:
La necesidad del hombre de comunicarse surge a partir de interactuar con el
medio y con otros. Es sumamente importante para la humanidad transmitir su legado
de generación en generación, y todo lo que ello involucra, como distintos marcos
teóricos referentes a múltiples temáticas, distintas habilidades y destrezas, aptitudes y
capacidades, descubrimientos y necesidades, lo bueno, lo malo, etc. Y todo ello en
función de cada cultura, de cada pueblo o nación. A partir de dar a entender a otros
nuestras inquietudes y/o necesidades, es como fueron desarrollándose los distintos
modos de comunicarnos. A continuación se recorrerá brevemente por distintos
momentos de ese desarrollo, que se consideran los más importantes para la
humanidad, hasta llegar a la actualidad.
Sonidos y lenguaje:
(200000 años AC), el deshielo de las grandes masas permitió la
supervivencia del hombre conocido como homo sapiens, que poco a poco comienza a
organizarse en grupos sociales a partir de lo cual surge la necesidad de comunicación
entre pares. Existen distintas teorías acerca del origen del lenguaje, un grupo de
expertos opina que este se originó a partir de expresiones (gestos) que representaban
sus emociones como la risa y el llanto (sonidos); otros, opinan que el lenguaje es fruto
de actividades grupales tales como el trabajo o el baile; otras teorías postulan que el
lenguaje se dio a partir de la integración de los sonidos con los gestos. En la actualidad
se hablan alrededor de 3000 lenguas, a medida que surgen nuevos modos, van
desapareciendo otros. Cada sociedad posee su característica propia de lenguaje, que
va desarrollando a partir de la interacción de sus miembros, entre esas características
encontramos: tonadas diferentes, palabras con significación diferente según la región,
dichos, etc. Alrededor de 10.000 a 100.000, surgen las pinturas rupestres que
representan variados hechos de importante significatividad para cada pueblo.
Símbolos y alfabeto:
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(5000 AC) en la antigüedad los pueblos buscaron la manera de registrar sus
actividades (en especial las de intercambio). Comenzaron a pintar las paredes en las
cuevas para registros, a la vez que para comunicarse. Cada pueblo o tribu utilizaba un
símbolo o signo para dar a conocer a los demás a que sociedad pertenecían. A medida
que la humanidad se fue desarrollando, la comunicación se fue complejizando dando
lugar a los primeros signos que representaran un alfabeto y un idioma propio de cada
pueblo. La primera escritura que se conoce era pictográfica, con símbolos
representaban los distintos objetos, a esta escritura se la denomina escritura
cuneiforme y refiere a grabados con rasgos en forma de cuña, estos grabados eran
hechos sobre tablas de arcilla. Luego surge la comunicación ideográfica, mediante
símbolos se fueron representando los objetos y las ideas de la humanidad en ese
período. A esta altura la escritura contenía significados pero no el sonido de las
palabras. Poco a poco la escritura cuneiforme fue incorporando los sonidos de las
mismas, por ejemplo los jeroglíficos egipcios pasaron de escritura de característica
pictográfica e ideográfica, a incorporar signos para las consonantes aunque nunca
construyeron un verdadero alfabeto. El origen del alfabeto surge en el Oriente Próximo,
introducido por los fenicios a Grecia donde se le agregan las vocales.
Comunicación a distancia:
A partir de que los pueblos se fueron organizando y sus sociedades
complejizando, surge la necesidad de comunicarse entre ellos. Mediante la utilización
del alfabeto, la forma escrita se torna la más útil para distintas situaciones de la vida
cotidiana, tales como intercambios comerciales, comunicaciones entre parientes, etc.
Se facilita así la comunicación entre distintos pueblos, naciones o imperios.
Papel e impresión:
Los egipcios extraían de los tallos de ciertas plantas una sustancia que les
permitió entre otras cosas lograr la invención del papiro. Luego surge el invento del
pergamino a partir de preparar y trabajar dos caras de una tira de animal. En China,
hacia el 105 d.C. se descubrió el papel, un milenio después llega este material al resto
de Europa; surgiendo en consecuencia de ello la demanda de libros. En el siglo XV,
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Johan Gutenberg imprime por primera vez la Biblia, mediante la técnica de utilización
de tipos móviles. Todos estos acontecimientos dieron pie a una evolución de los
pueblos, hacia el desarrollo y búsqueda de nuevos conocimientos. Surge también en
Europa en el siglo XVII, una serie de hojas informativas denominadas corantos, que
primeramente contenían noticias comerciales hasta que se fueron convirtiendo en
periódicos y revistas. En 1884, se patenta la primera máquina tipográfica, y a partir de
allí todo tipo de máquina de impresión fue evolucionando.
Servicios postales:
En la antigüedad hubo distintos modos de comunicar, entre ellos destaca el
del imperio Persa, que mediante la utilización de jinetes a caballos transportaban
mensajes escritos de una posta a otra. Los romanos configuraron su propio sistema de
posta, que es de donde proviene el servicio postal. A partir del siglo XVIII desaparecen
casi en su totalidad los servicios postales privados, siendo esta actividad ejecutada por
los gobiernos de cada nación. Los servicios postales fueron evolucionando en eficacia
y rapidez debido al surgimiento del ferrocarril, vehículos a motor, aviones, etc. En la
actualidad prima el servicio postal electrónico.
Telégrafo:
En el siglo XVIII (1838), a partir del descubrimiento de la electricidad se
buscó la forma de utilizar las señales eléctricas para transmitir mensajes a distancia. Es
en el siglo XIX, en 1837 cuando se logra un sistema eficaz de telegrafía a cargo de
Charles Wheatstone y William F. Cook en Gran Bretaña y Samuel F. B. Morse en
Estados Unidos. A su vez, este último creó una técnica de
rayas y puntos (transmitía el mensaje letra a letra) que fue
adoptado por el mundo de manera convencional y es
conocido como código Morse (1835). Hoy en día, algunos
productos que fueron evolucionando a partir de la telegrafía son: teletipo, telefax y fax.
Teléfono:
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En 1876, Alexander Graham Bell inventó y patentó el teléfono eléctrico. En
ese mismo período, Thomas Edison investigaba sobre la posibilidad de registrar y
reproducir ondas sonoras y en consecuencia surge el gramófono.
Radio:
(1888) Hertz Rudolth surgen las primeras ondas de radio. Gracias a las
diversas investigaciones realizada por científicos de varias disciplinas, se evoluciona
hasta lograr en 1904, la primer emisión de radio en Canadá. Destaca en 1910, la
transmisión de la ópera desde el Metrpolitan Opera House de New Cork. En 1906
funcionaban en todo el mundo alrededor de 600 emisoras.
Transmisión de imágenes:
Para el siglo XV se utilizaban grabados de madera
para elaborar las ilustraciones de los libros, la litografía en el
siglo XVIII permitió la reproducción masiva de libros. En 1826
el francés Niépce consiguió realizar la primera fotografía. A
fines del siglo XIX se realizaron muchos experimentos que permitieron conferirle a las
fotografías efectos de movimiento. Edison patentó en 1891 el cinetoscopio, que
permitía proyectar imágenes en movimiento, los hermanos Lumiere en 1895 el
cinematógrafo, que permitía proyectar imágenes en movimiento. Y fue a fines de la
década de 1920, que se le agrega sonido a estas imágenes.
Televisión:
Si bien este sistema de transmisión de imágenes parte de
la base de varios descubrimientos, es en Gran Bretaña donde la BBC
emite sus primeros programas (1927), consolidándose en el 37
cuando se inaugura el primer servicio público de TV de calidad. Es a
fines de la II Guerra Mundial cuando la televisión ingresa al hogar estadounidense de
forma masiva. Existen registros que datan de 1980, donde se destaca que el 94 % de
los hogares de Gran Bretaña contaba con este artefacto eléctrico. En la actualidad por
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ejemplo, España cuenta con Tv. en un 98 % de sus hogares. Este aparato se ha
extendido en forma global y permite a las personas acceder a distintos tipos de
temáticas, esto ocurre en vivo y en directo como en los noticieros, o indirectamente
como por ejemplo, un documental. Es variado el abanico de programas que permite
vivenciar este aparato; sus adeptos más fieles suelen pasar frente a él muchas horas.
Hoy se le llama irónicamente “la caja boba”.
Computadoras y ordenadores:
Entre los descubrimientos y avances más impactantes para la humanidad
destacan la computadora y el ordenador personal. Uno consecuencia del anterior, no
por ello menos importante. Su evolución en la última década ha permitido el ingreso de
las mismas a un número inimaginable de hogares. Desde 1940 se han ramificado a
distintos sectores de la sociedad (industrias, negocios, hospitales, escuelas,
transportes, hogares o comercios). Un salto gigantesco en la comunicación es Internet,
que permite estar comunicados e informados en tiempo real, que une distintos puntos
del planeta en un mismo tiempo y espacio, cabe aclarar que estos son virtuales.
Celulares:
Ingresaron a la vida de las personas de forma total, se estima que en la
actualidad existe un celular por cada integrante de la familia en Argentina. Ha sido tal el
impacto, que de la mano con internet, no se concibe para gran parte de la población
“vivir “sin ellos.
Conclusión:
La comunicación y la educación: en la actualidad aún existen puntos del
planeta que no tienen acceso a medios masivos de comunicación, permanecen por ello
como “suspendidos en el tiempo, desconectados de la red, fuera de sintonía”. La
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dicotomía entre estos espacios con aquellos que “sí están al día con la Web, por lo
tanto con la comunicación”, es una franja cuasi insalvable. Vivimos en un mundo
acelerado, todo tiene inmediatez, la permanencia de las cosas es fugaz, y ello afectó el
dinamismo de las familias y a la sociedad en general. En consecuencia, vemos que a
las escuelas ha llegado ese cambio tan patente, que muchas veces es superada si ella
misma y los actores que perviven en ella, no se ponen “en línea”.
Existen instituciones escolares que sí pudieron “conectarse” con las “no tan
nuevas tecnologías”, por tanto han sabido sortear los “virus” que esta sociedad les ha
“transmitido”. En el siglo que acaba de concluir se desarrollaron procesos impensables
y que sólo se percibían como meros sueños de la humanidad: llegar a la luna…, dar la
vuelta al mundo…, volar…, recorrer los océanos sumergidos en él…, etc.
En escaso tiempo la comunidad mundial ha sido testigo y a la vez partícipe
de guerras, genocidios, pérdida de importantes fuentes de valor cultural como la
“familia”, nuestra época se ha caracterizado por la “invasión del mundo virtual”, etc., y
la escuela no es ajena a ello. Los cambios de enfoque en cuanto “al sujeto que
aprende” y “cómo aprende “, permitieron a los especialistas de la materia, comunicar al
mundo que los niños hoy llegan a la escuela conocedores de sus derechos y reclaman
por ellos. Uno de sus reclamos es acceder al “buen uso” de la tecnología.
La implementación del uso de las mismas, tanto en la información como la
comunicación –TIC- ha llevado a generar cambios sustanciales en todos los ámbitos en
que el ser humano se desenvuelve, dejando su impronta más que nada en las
actividades laborales y educacionales donde hoy todo está sujeto a revisión. Dicha
revisión centra su mirada en toda la institución educativa, incluyendo la formación
básica de las personas (desde instituciones como jardines maternales hasta la
educación superior, pasando por todos los niveles educativos), como así también de su
“razón de ser”, la forma en que se aprende y se enseña. Y más importante aún: qué se
enseña, qué es considerado válido transmitir de generación en generación en función a
qué tipo de ciudadanos deseamos formar, qué espacios se requieren para tal función,
con qué medios se cuenta, cómo organizar todo el aparato una vez fijadas las metas…
y mucho más.
Ya han pasado casi treinta años desde que las computadoras y luego los
ordenadores personales, irrumpieron en nuestra vida cotidiana, signando la misma de
nuevos aconteceres, el más impactante: el ciberespacio; que obliga a sus usuarios a
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perfeccionarse cada vez más. Según las fuentes consultadas, se podría detallar de la
siguiente manera dicho impacto:
Comunicaciones y cambio cultural “Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen
como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se
integran a un sistema de información interconectado y complementario 1”.
Esta es una definición de lo que representan para la sociedad actual las tics,
que hoy por hoy son la base fundante de nuestro progreso, desarrollo y porqué no, de
nuestra comodidad y entretenimiento. Esta es una herramienta que funciona como
soporte para las distintas actividades que el ser humano lleva a cabo en su vida diaria,
y como todo en nuestra existencia, la misma presenta ventajas y desventajas, entre
ellas destacan: beneficios en la salud y educación, la implementación de la educación a
distancia, permite comercializar distintos tipos de productos por internet, impacta en las
modalidades de trabajo que, dependiendo de su uso será provechoso o no, el acceso a
la comunicación es de menor costo, (por ejemplo hoy es mucho más económico “hablar
vía mail o por mensajes de texto” que hacerlo por teléfono particular), un buen uso de
estas tecnologías, nos representa un ahorro de tiempo inmejorable (ejemplo: pago de
facturas vía internet, sin necesidad de hacer grandes colas en los super o bancos), y la
lista es enorme.
Dentro del marco de las desventajas se destaca mucho hoy las adicciones
que ciertas páginas web representan y fomentan a la sociedad, sumado al aislamiento
1
http://es.scribd.com/doc/18521405/Impacto-de-Los-Tics-en-Nuestra-Sociedad
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que ello provoca, también se destaca la implementación del fraude virtual al que
podemos ser expuestos y del cual no todos estamos exentos. Por ello, manejarse en el
ciberespacio requiere de una destreza, que el usuario va perfeccionando día a día.
Por otro lado, hay especialistas que sostienen que los medios de
comunicación tienden a reforzar los puntos de vista personales más que a modificarlos,
y otros creen que, según quién los controle, pueden modificar decisivamente la opinión
política de la audiencia. En cualquier caso, ha quedado demostrado que los medios de
comunicación influyen a largo plazo, de forma sutil pero decisiva, sobre los puntos de
vista y el criterio de la audiencia. Pues ellos “mantienen al día” a la sociedad, con el
acontecer mundial, a la vez que provocan y/o generan en la misma, un entramado
difícil de desmenuzar. Se podría decir que estamos todos “conectados”, pero nunca
más aislados como hoy, prueba de ello es que sabemos que sucede en otros puntos de
la Tierra pero, muchas veces no se conoce las necesidades e inquietudes de quienes
nos rodean. Los medios de comunicación, a partir de su evolución han ido hermanado
el mundo, creando lazos y también vale decir generando brechas…
BIBLIOGRAFÍA:
 http://www.rrppnet.com.ar/comunicacion.htm
 http://www.profesorenlinea.cl/geografiagral/GeologiaEpocasGeolog.htm
 http://www.biografiasyvidas.com/monografia/gutenberg/imprenta.htm (imagen)
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 http://escuela15de5bicentenario2010.blogspot.com/2010/11/como-se-informaba-
la-gente-en-la-epoca.html (imágenes)
 http://es.wikipedia.org/wiki/Viejo_oeste (imagen)
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 http://braianstevenricorivera-902.blogspot.com/2010/04/modelos-de-
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 http://sanluis.evisos.net/fotos/anuncio/venta-sony-dell-ibm-hp-marca-de-
ordenadores-id-134456 (imagen)
 http://www.peremarques.net/siyedu.htm
 http://es.scribd.com/doc/18521405/Impacto-de-Los-Tics-en-Nuestra-Sociedad
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