Tics en cdv 1

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Tics en cdv 1

  1. 1. TIC’S en CDV Tecnologías de la información ycomunicación en el ámbito de la formación de la escuela de español COSTA DE VALENCIA
  2. 2. http://www.youtube.com/watch?v=v0UPv_2HztQ
  3. 3. Nuevas tecnologías de la información NUEVAS VÍAS para recibir contenidos, nuevas oportunidades y también nuevos problemas, en un margen de tiempo realmente corto. Hace poco tiempo no existía Google, ni Facebook, ni Twitter, ni tampoco la tecnología que los ha hecho posibles, como los smartphones, o las tablets. Cada tenemos más información, y además ésta cada vez caduca antes. RETO: cómo utilizar todos los nuevos dispositivos y los nuevos canales de información para reconducirlos hacia la educación. Este nuevo mundo tecnológico consigue aumentar la motivación de los estudiantes hacia los contenidos, aunque inicialmente pueda asustar al profesorado, que tiene que cambiar de sistema pedagógico para adaptarse a la nueva situación.
  4. 4.  OBJETIVO: hacer un uso inteligente de las nuevas tecnologías para que el proceso educativo sea más eficiente. TENDENCIAS:  e-learning,  m-learning (móviles),  redes sociales, los entornos colaborativos,  realidad aumentada, códigos QR  ambientes personales de aprendizaje  gamificación CONCLUSIÓN: la enseñanza se debe adecuar a los nuevos tiempos. Ahora el reto para los educadores es el uso de la ingente abundancia de recursos de los que disponen.
  5. 5. E-LEARNING Primera tendencia
  6. 6. “Dime y lo olvido,enséñame y lo recuerdo,involúcrame y lo aprendo.”Benjamin Franklin
  7. 7.  Porqué y para qué el e-learning . Por la motivación que induce en los estudiantes gracias a la interactividad; porque se puede abordar el contenido según diferentes niveles de aprendizaje, cada uno sigue su ritmo según las capacidades o necesidades del sujeto que aprende; por la rapidez de acceso a la información; porque es un sistema virtual de enseñanza, lo que hace posible que las clases no sean presenciales, gracias a lo cual nos ahorramos los desplazamientos y podemos estudiar desde donde deseamos... Es decir, ahorramos tiempo, espacio físico y también costos, aunque esto es más a largo plazo pues el e-learning necesita de un coste organizacional. El proceso de aprendizaje es más eficiente porque es muy motivador. Es un aprendizaje justo a tiempo, se adapta a las necesidades del estudiante porque éste retiene la información cuando esta le resulta de utilidad.
  8. 8. Ejemplos: Instituto cervantes: http://www.ave.cvc.cervantes.es/
  9. 9. Porqué tener una plataforma de e-learning si el campo yaestá cubierto por otras empresas? - fidelización - prestigio - presencia de la empresa en el mundo virtual - porque una vez en el mundo virtual todos los materiales educativos son intercambiables: - el mismo material se aprovacha para app movil, para apoyo en la clase presencial.
  10. 10. M- LEARNING
  11. 11. M-learning Ya existen apps para aprendizaje de idiomas en el movil. Pero las hay mejores y peores. Destaca Voxy, (learn English from life, aprende inglés con el mundo que te rodea) porque introduce el idioma en la vida diaria, envia pildoras de pruebas y utilización del lenguaje diariamente… Y sólo existe en inglés. Una descarga de la app cuesta un euro, 10.000 descargas… Y de nuevo, fidelización, continuidad, apoyo de materiales digitales en otros.
  12. 12. MULTIMEDIA EN LA CLASE
  13. 13. PANTALLASDIGITALEShttp://esp.brainpop.com/
  14. 14. Uso de la pantalla digital - para introducir contenidos de la web 2.o en clase:  - karaoke online
  15. 15. Uso de la pantalla digitalCreación de dibujos animados con conversaciones en elidioma que se aprende
  16. 16. http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educ
  17. 17. Y uso de lasimágenes en elaprendizaje de idiomas
  18. 18. http://www.slideshare.net/icpj/effective-visuals-for-language-learning?from=share_email
  19. 19. VIDEOTUTORIAS
  20. 20. Estudiar cuál ofrece mejor resultado SKYPE GOOGLE HANGOUT FACETIME - Fidelización del cliente Buscar otras plataformas: - Continuidad y mantenimiento del https://plus.google.com/113310884717808240305/posts/dTxRaGH5eTL contacto
  21. 21. http://www.slideshare.net/buffyjhamilton/skype-for-learning
  22. 22. REALIDADAUMENTADA CÓDIGOS QR
  23. 23. CÓDIGOS QR Introdución en el libro de texto  Uso lúdico de los QR permite supone la utilización de jugar a gimkanas en la ciudad, y elementos multimedia desde el miles de usos todavia por propio libro: estudiar.  - videos  - imagenes  - conversaciones  - cualquier información contenida en una URL
  24. 24. REALIDAD AUMENTADAhttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=j4qgT2QJUFA
  25. 25. PODCAST
  26. 26. Veamos esta presentación http://www.slideshare.net/pablit odelflow/aprende-con-podcasts
  27. 27. Y EL FUTURO Y por fin se acaba esto
  28. 28.  http://villaves56.blogspot.mx/2012/05/12-tecnologias-emergentes- periodo-2012.html

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