Programa De Actividades

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Programa De Actividades

  1. 1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA PREPARATORIA NO.12 MÓDULO 4 PRODUCTO INTEGRADOR FORMATO ESTRUCTURAL GENERAL DEL CURSO UNIDAD DE APRENDIZAJE “TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE” Integrantes: Ramón Ocegueda Melgoza Gilberto Gonzalez Torres María Soledad Aguirre Coronado
  2. 2. Ana Catalina Alatorre Silva
  3. 3. “TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE” Programa: Taller de habilidades para el aprendizaje. Competencia genérica: Comprensión del ser humano. Tipo: Curso- Taller Semestre: Primero Carácter de la unidad de aprendizaje: Introductoria obligatoria Carga horaria global: 56 Créditos: 5 Presentación: La unidad de aprendizaje “Taller de habilidades para el aprendizaje” busca introducir al alumno al ambiente universitario, es el espacio donde tendrá la oportunidad de conocer el plan de estudios, lo que le permitirá trazar un bosquejo de lo que sería su trayectoria escolar para ello tomará en cuenta sus intereses, aptitudes personales, así como su estilo de aprendizaje, inteligencias múltiples, procesos y estrategias básicas que le orientarán cómo aprender a aprender.
  4. 4. MATRIZ DE RELACIÓN ENTRE EL PERFIL DE EGRESO Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL BGC Indicaciones: Estimado maestro(a), escribe en el siguiente cuadro la competencia específica a desarrollar en tu Unidad de Aprendizaje y los rasgos del perfil del Bachillerato General por Competencias (BGC) con los cuales está relacionada. COMPETENCIA ESPECÍFICA RASGOS DEL PERFIL Competencia Genérica: Comprensión del ser humano. Competencia Específica: Aplica mitologías y estrategias que favorecen y potencia sus procesos de aprendizaje, de razonamiento y metacognición para su aplicación escolar y su entorno. Identidad Autonomía Razonamiento Verbal Gestión de la Información Pensamiento crítico Razonamiento lógico-matemático Estilos de aprendizaje y vocación. Pensamiento creativo
  5. 5. Objetivo general: Al término de la unidad de aprendizaje el alumno será capaz de implementar técnicas y estrategias de aprendizaje a partir de la identificación de su estilo de aprender y el objeto de estudio. Objetivo específico: Al final del curso el alumno clasificará la información respetando los derechos de autor haciendo uso ético de la información, utilizando los recursos informativos y aplicará los conocimientos de las estrategias de búsqueda. 1.-HABILIDADES INFORMATIVAS La preparatoria y la Universidad de Guadalajara en mi comunidad. Ciclo de la información Identificación de necesidades de información Estrategias de búsqueda de información Recursos informativos de las bibliotecas, acceso y localización. Internet y la búsqueda de información Comunicación de la información Contexto situacional del bachillerato Estructura del plan de estudios y perfil de egreso del bachillerato La orientación educativa en el SEMS La orientación vocacional es científica: reflexiones sobre vocación Cómo elaborar un plan de trayectoria escolar. Producto Actividades Tareas Valores Conocimientos Actitudes Habilidades Presentaciones Es la exposición de un trabajo (concreto o abstracto) ante un público. -Organización de la información -Definir el medio de comunicación -Desarrollo del material -Trabajo frente al público -Investigar -Construir -Analizar -Responsabilidad -Tolerancia -Etica -Constancia -Orden Conceptos Metodologías Estrategias Recopila información. Disciplina observación Organización Expresión oral, escrita, corporal, visual y gráfica.
  6. 6. RECURSOS: Computadora Proyector electrónico Papel para rota folios Marcadores Cinta adhesiva Fotocopias Documentos impresos y electrónicos
  7. 7. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN NOMBRE COMPLETO: MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN. VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD 35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE 15 LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES 5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE 25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE 20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA AUTOEVALUACIÓN CRITERIO VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS PARTICIPACION EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN CRITERIO NOMBRE DEL COMPAÑERO 1 NOMBRE DEL COMPAÑERO 2 NOMBRE DEL COMPAÑERO 3 NOMBRE DEL COMPAÑERO 4 NOMBRE DEL COMPAÑERO 5 ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD COEVALUACIÓN FINAL (PROMEDIO)
  8. 8. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN NOMBRE COMPLETO: MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN. VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD 35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE 15 LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES 5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE 25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE 20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA AUTOEVALUACIÓN CRITERIO VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS PARTICIPACION EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN CRITERIO NOMBRE DEL COMPAÑERO 1 RAMON OCEGUEDA MELGOZA NOMBRE DEL COMPAÑERO 2 GILBERTO GONZALEZ TORRES NOMBRE DEL COMPAÑERO 3 MARIA SOLEDAD AGUIRRE CORONADO NOMBRE DEL COMPAÑERO 4 ANA CATALINA ALATORRE SILVA NOMBRE DEL COMPAÑERO 5 ACTITUD POSITIVA 35 35 35 35 APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) 15 15 15 15 RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS 5 5 5 5 PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO 25 25 25 25 PUNTUALIDAD 20 20 20 20 COEVALUACIÓN FINAL (PROMEDIO) 100 100 100 100
  9. 9. Objetivo específico: 1.- El alumno deferenciará cuantas y cuales son las inteligencias que poseemos para lograr identificarse con ellas y reconocer sus capacidades. 2.- El alumno desarrollará su inteligencia por medio de una acitividad, en la cual logre apropiarse del conocimiento para aplicarla en su labor como estudiante. 2.- APRENDER A APRENDER: Conociendo mi estilo de aprender ¿cómo? ¿Poseo muchas inteligencias? ¿Motívate, interésate y desarrolla tu inteligencia! Elementos básicos del pensamiento. La necesidad de contar con hábitos de estudio. Aprendamos a prender Método de estudio para la apropiación del conocimiento. Producto Actividades Tareas Valores Conocimientos Actitudes Habilidades Artículo Comunica los resultados de una investigación realizada sobre un área de conocimiento de manera sintética. -El alumno realizará una investigación previa en donde buscará información relacionada con las distintas inteligencias que existen. -Búsqueda de información documentada. -Problematización de una realidad -Identificación de un objeto de estudio -Que el alumno aplique sus estrategias de aprendizaje -Responsabilidad -Que sea capaz de aplicar efizcamente sus razonamientos. -Que sea capaz de aplicar y planear su vida acorde a sus expectativas. Síntesis Análisis
  10. 10. RECURSOS: Computadora Proyector electrónico Papel para rota folios Marcadores Cinta adhesiva Fotocopias Documentos impresos y electrónicos
  11. 11. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN NOMBRE COMPLETO: MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN. VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD 35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE 15 LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES 5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE 25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE 20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA AUTOEVALUACIÓN CRITERIO VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS PARTICIPACION EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN CRITERIO NOMBRE DEL COMPAÑERO 1 NOMBRE DEL COMPAÑERO 2 NOMBRE DEL COMPAÑERO 3 NOMBRE DEL COMPAÑERO 4 NOMBRE DEL COMPAÑERO 5 ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD COEVALUACIÓN FINAL (PROMEDIO)
  12. 12. Objetivo específico: Al término de la actividad el estudiante será capaz de analizar, individual y grupalmente las técninas de estudio y aplicarlos de acuerdo a su estilo de aprendizaje. 3.-ESTRATEGIAS DE ESTUDIO Mnemotecnias Técnicas de subrayado Técnicas para tomar apuntes Elaboración de fichas bibliográficas Resumen Síntesis Técnicas de seminario Trabajo colaborativo Técnica para realizar exposiciones orales Calificación gráfica de la información Conociendo la monografía y el ensayo Método de caso: fracaso y éxito escolar. Producto Actividades Tareas Valores Conocimientos Actitudes Habilidades Son una forma gráfica de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que han sido almacenados en el cerebro. Su aplicación permite expresar los -En base a la lectura de un tema de estrategias de estudio el alumno elaborará un mapa mental o conceptual. -Investigar -Realizar -Exponer Responsabilidad Capacidad de utilizar diferentes estrategias de estudio Disciplina Compromiso Positiva Cooperación y colaboración - Responsable - Sociabilizar - Psicomotriz Fina - Sintetizar
  13. 13. aprendizajes y asociar más fácilmente nuestras ideas. RECURSOS: Computadora Proyector electrónico Papel para rota folios Marcadores Cinta adhesiva Fotocopias Documentos impresos y electrónicos
  14. 14. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN NOMBRE COMPLETO: MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN. VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD 35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE 15 LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES LA MAYORIA DE LAS VECES 5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE 25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE 20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA AUTOEVALUACIÓN CRITERIO VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS PARTICIPACION EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN CRITERIO NOMBRE DEL COMPAÑERO 1 NOMBRE DEL COMPAÑERO 2 NOMBRE DEL COMPAÑERO 3 NOMBRE DEL COMPAÑERO 4 NOMBRE DEL COMPAÑERO 5 ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD COEVALUACIÓN FINAL (PROMEDIO)
  15. 15. UNIDAD: TAREAS VALORES ACTITUDES HABILIDADES CONOCIMIENTOS Aplicación de metodologías y estrategias -Responsable -Democracia -Tolerante -Entregar el trabajo a tiempo. - Respeto a los demás - Cordialidad de aceptación. -Observación -Deducción -Expresión oral y escrita -Innovador -Organización Estrategias y metodologías para el estudio. Observación hacia la unidad de aprendizaje: Lo positivo es que estamos adquiriendo conocimientos para desarrollar los diferentes diseños del BGC.

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