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Programa De Actividades

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Programa De Actividades Document Transcript

  • 1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA PREPARATORIA NO.12 MÓDULO 4 PRODUCTO INTEGRADOR FORMATO ESTRUCTURAL GENERAL DEL CURSO UNIDAD DE APRENDIZAJE “TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE” Integrantes: Ramón Ocegueda Melgoza Gilberto Gonzalez Torres María Soledad Aguirre Coronado Ana Catalina Alatorre Silva
  • 2. “TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE” Programa: Taller de habilidades para el aprendizaje. Competencia genérica: Comprensión del ser humano. Tipo: Curso- Taller Semestre: Primero Carácter de la unidad de aprendizaje: Introductoria obligatoria Carga horaria global: 56 Créditos: 5 Presentación: La unidad de aprendizaje “Taller de habilidades para el aprendizaje” busca introducir al alumno al ambiente universitario, es el espacio donde tendrá la oportunidad de conocer el plan de estudios, lo que le permitirá trazar un bosquejo de lo que sería su trayectoria escolar para ello tomará en cuenta sus intereses, aptitudes personales, así como su estilo de aprendizaje, inteligencias múltiples, procesos y estrategias básicas que le orientarán cómo aprender a aprender.
  • 3. MATRIZ DE RELACIÓN ENTRE EL PERFIL DE EGRESO Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL BGC Indicaciones: Estimado maestro(a), escribe en el siguiente cuadro la competencia específica a desarrollar en tu Unidad de Aprendizaje y los rasgos del perfil del Bachillerato General por Competencias (BGC) con los cuales está relacionada. COMPETENCIA ESPECÍFICA RASGOS DEL PERFIL Competencia Genérica: Comprensión del ser humano. Identidad Competencia Específica: Aplica mitologías y estrategias que favorecen Autonomía y potencia sus procesos de aprendizaje, de razonamiento y metacognición para su aplicación escolar y su entorno. Razonamiento Verbal Gestión de la Información Pensamiento crítico Razonamiento lógico-matemático Estilos de aprendizaje y vocación. Pensamiento creativo
  • 4. Objetivo general: Al término de la unidad de aprendizaje el alumno será capaz de implementar técnicas y estrategias de aprendizaje a partir de la identificación de su estilo de aprender y el objeto de estudio. Objetivo específico: Al final del curso el alumno clasificará la información respetando los derechos de autor haciendo uso ético de la información, utilizando los recursos informativos y aplicará los conocimientos de las estrategias de búsqueda. 1.-HABILIDADES INFORMATIVAS La preparatoria y la Universidad de Guadalajara en mi comunidad. Ciclo de la información Identificación de necesidades de información Estrategias de búsqueda de información Recursos informativos de las bibliotecas, acceso y localización. Internet y la búsqueda de información Comunicación de la información Contexto situacional del bachillerato Estructura del plan de estudios y perfil de egreso del bachillerato La orientación educativa en el SEMS La orientación vocacional es científica: reflexiones sobre vocación Cómo elaborar un plan de trayectoria escolar. Producto Actividades Tareas Valores Conocimientos Actitudes Habilidades Presentaciones -Organización de la -Investigar -Responsabilidad Conceptos Recopila Organización Es la exposición de un información -Construir -Tolerancia Metodologías información. Expresión oral, trabajo (concreto o -Definir el medio de -Analizar -Etica Estrategias Disciplina escrita, corporal, abstracto) ante un comunicación -Constancia observación visual y gráfica. público. -Desarrollo del -Orden material -Trabajo frente al público
  • 5. RECURSOS: Computadora Proyector electrónico Papel para rota folios Marcadores Cinta adhesiva Fotocopias Documentos impresos y electrónicos
  • 6. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN NOMBRE COMPLETO: MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN. VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES RESPETO POR LA PARTICIPATIVO EN EL PUNTUALIDAD VALIOSAS OPINIÓN DE LOS TRABAJO DEMÁS 35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE 15 LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS VECES VECES VECES VECES VECES 5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE 25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE 20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA AUTOEVALUACIÓN CRITERIO VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS PARTICIPACION EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN CRITERIO NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL COMPAÑERO 1 COMPAÑERO 2 COMPAÑERO 3 COMPAÑERO 4 COMPAÑERO 5 ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD COEVALUACIÓN FINAL (PROMEDIO)
  • 7. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN NOMBRE COMPLETO: MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN. VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS RESPETO POR LA OPINIÓN PARTICIPATIVO EN EL PUNTUALIDAD DE LOS DEMÁS TRABAJO 35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE 15 LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS VECES VECES VECES VECES VECES 5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE 25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE 20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA AUTOEVALUACIÓN CRITERIO VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS PARTICIPACION EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN CRITERIO NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL COMPAÑERO 1 COMPAÑERO 2 COMPAÑERO 3 COMPAÑERO 4 COMPAÑERO 5 RAMON OCEGUEDA GILBERTO GONZALEZ MARIA SOLEDAD AGUIRRE ANA CATALINA MELGOZA TORRES CORONADO ALATORRE SILVA ACTITUD POSITIVA 35 35 35 35 APORTACIONES VALIOSAS 15 15 15 15 (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OPINIÓN 5 5 5 5 DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL 25 25 25 25 TRABAJO PUNTUALIDAD 20 20 20 20 COEVALUACIÓN FINAL 100 100 100 100 (PROMEDIO)
  • 8. Objetivo específico: 1.- El alumno deferenciará cuantas y cuales son las inteligencias que poseemos para lograr identificarse con ellas y reconocer sus capacidades. 2.- El alumno desarrollará su inteligencia por medio de una acitividad, en la cual logre apropiarse del conocimiento para aplicarla en su labor como estudiante. 2.- APRENDER A APRENDER: Conociendo mi estilo de aprender ¿cómo? ¿Poseo muchas inteligencias? ¿Motívate, interésate y desarrolla tu inteligencia! Elementos básicos del pensamiento. La necesidad de contar con hábitos de estudio. Aprendamos a prender Método de estudio para la apropiación del conocimiento. Producto Actividades Tareas Valores Conocimientos Actitudes Habilidades Artículo -El alumno realizará una -Que el alumno -Responsabilidad -Que sea capaz -Que sea capaz Síntesis Comunica los investigación previa en aplique sus de aplicar de aplicar y Análisis resultados de una donde buscará estrategias de efizcamente sus planear su vida investigación información relacionada aprendizaje razonamientos. acorde a sus realizada sobre un con las distintas expectativas. área de conocimiento inteligencias que de manera sintética. existen. -Búsqueda de información documentada. -Problematización de una realidad -Identificación de un objeto de estudio
  • 9. RECURSOS: Computadora Proyector electrónico Papel para rota folios Marcadores Cinta adhesiva Fotocopias Documentos impresos y electrónicos
  • 10. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN NOMBRE COMPLETO: MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN. VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES RESPETO POR LA PARTICIPATIVO EN EL PUNTUALIDAD VALIOSAS OPINIÓN DE LOS TRABAJO DEMÁS 35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE 15 LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS VECES VECES VECES VECES VECES 5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE 25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE 20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA AUTOEVALUACIÓN CRITERIO VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS PARTICIPACION EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN CRITERIO NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL COMPAÑERO 1 COMPAÑERO 2 COMPAÑERO 3 COMPAÑERO 4 COMPAÑERO 5 ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD COEVALUACIÓN FINAL (PROMEDIO)
  • 11. Objetivo específico: Al término de la actividad el estudiante será capaz de analizar, individual y grupalmente las técninas de estudio y aplicarlos de acuerdo a su estilo de aprendizaje. 3.-ESTRATEGIAS DE ESTUDIO Mnemotecnias Técnicas de subrayado Técnicas para tomar apuntes Elaboración de fichas bibliográficas Resumen Síntesis Técnicas de seminario Trabajo colaborativo Técnica para realizar exposiciones orales Calificación gráfica de la información Conociendo la monografía y el ensayo Método de caso: fracaso y éxito escolar. Producto Actividades Tareas Valores Conocimientos Actitudes Habilidades Son una forma gráfica -En base a la lectura -Investigar Responsabilidad Capacidad de Disciplina - Responsable de expresar los de un tema de -Realizar utilizar Compromiso - Sociabilizar pensamientos en estrategias de -Exponer diferentes Positiva - Psicomotriz Fina función de los estudio el alumno estrategias de Cooperación - Sintetizar conocimientos que elaborará un mapa estudio y han sido almacenados mental o conceptual. colaboración en el cerebro. Su aplicación permite expresar los
  • 12. aprendizajes y asociar más fácilmente nuestras ideas. RECURSOS: Computadora Proyector electrónico Papel para rota folios Marcadores Cinta adhesiva Fotocopias Documentos impresos y electrónicos
  • 13. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN NOMBRE COMPLETO: MATERIA:TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE PARÁMETROS DE LA COEVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN. VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES RESPETO POR LA PARTICIPATIVO EN EL PUNTUALIDAD VALIOSAS OPINIÓN DE LOS TRABAJO DEMÁS 35 EN TODO EN TODO EN TODO EN TODO SIEMPRE 15 LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS LA MAYORIA DE LAS VECES VECES VECES VECES VECES 5 MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE MEDIANAMENTE 25 ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE ESCASAMENTE 20 NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA AUTOEVALUACIÓN CRITERIO VALOR ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OOPICION DE LOS DEMÁS PARTICIPACION EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN CRITERIO NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL COMPAÑERO 1 COMPAÑERO 2 COMPAÑERO 3 COMPAÑERO 4 COMPAÑERO 5 ACTITUD POSITIVA APORTACIONES VALIOSAS (CALIDAD ACADÉMICA) RESPETO POR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO PUNTUALIDAD COEVALUACIÓN FINAL (PROMEDIO)
  • 14. UNIDAD: TAREAS VALORES ACTITUDES HABILIDADES CONOCIMIENTOS Aplicación de -Responsable -Entregar el trabajo a -Observación Estrategias y metodologías metodologías y estrategias -Democracia tiempo. -Deducción para el estudio. -Tolerante - Respeto a los demás -Expresión oral y escrita - Cordialidad de -Innovador aceptación. -Organización Observación hacia la unidad de aprendizaje: Lo positivo es que estamos adquiriendo conocimientos para desarrollar los diferentes diseños del BGC.