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MABEL ROBLERO
   5TO “F”
LAS TIC Y EL
CONSTRUCTIVISMO
MODELO CONSTRUCTIVISTA

 El constructivismo es un aprendizaje activo.
 El conocimiento se construye a través de la
  experiencia.
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

                       Las                Construye el
  El aprendizaje       representaciones   conocimiento
                       de la realidad     dentro de la        Resalta tareas
  representa la        representan la                         auténticas
     realidad                             reproducción del
                       complejidad del    mismo
                       mundo real

                                          Permite el
 Entornos de
                                          contexto y el       Construcción
 aprendizaje de la     Fomenta la         contenido           colaborativa del
 vida diaria o casos   reflexión en la    dependiente de la   aprendizaje
 basados en el
 aprendizaje           experiencia.       construcción del
                                          conocimiento.
Implicación del constructivismo cognitivo


Aprendizaje       como un proceso
 activo

Aprendizaje  completo,
 autentico y real
Aprendizaje como proceso activo

   La información tiene que ser una forma de
    respuesta para solucionar problemas.
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   Es construido para que el individuo
    interactué con el mundo que lo rodea.
LAS NUEVAS TECNOLOGÌAS DE LA
                COMUNICACIÒN
   Las personas con estos nuevos avances
    tendrán la capacidad de crear, compartir y
    dominar el conocimiento.
   Las nuevas herramientas de las TIC han
    cambiado fundamentalmente en las
    personas que se comunican o realizan
    negocios provocando transformaciones en
    la industria, medicina etc.
 la enseñanza de la educación ha sufrido tres
  cambios importantes:
 Su naturaleza
   El lugar y la forma donde se realiza
   El papel a desempeñar por los estudiantes y
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LA WEB 2.0

   Es una incipiente realidad del internet que
    con nuevas herramientas y tecnologías
    dependan mas del comportamiento de las
    personas que acceden a ella de una manera
    más fácil y directamente a los contenidos
    con la calcificación de los contenidos como
    su propia construcción con herramientas
    más fáciles de usar.
GRACIAS
MABEL ROBLERO
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Las tic y el constructivismo

  • 1. MABEL ROBLERO 5TO “F”
  • 2. LAS TIC Y EL CONSTRUCTIVISMO
  • 3. MODELO CONSTRUCTIVISTA  El constructivismo es un aprendizaje activo.  El conocimiento se construye a través de la experiencia.
  • 4. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA Las Construye el El aprendizaje representaciones conocimiento de la realidad dentro de la Resalta tareas representa la representan la auténticas realidad reproducción del complejidad del mismo mundo real Permite el Entornos de contexto y el Construcción aprendizaje de la Fomenta la contenido colaborativa del vida diaria o casos reflexión en la dependiente de la aprendizaje basados en el aprendizaje experiencia. construcción del conocimiento.
  • 5. Implicación del constructivismo cognitivo Aprendizaje como un proceso activo Aprendizaje completo, autentico y real
  • 6. Aprendizaje como proceso activo  La información tiene que ser una forma de respuesta para solucionar problemas.
  • 7. Aprendizaje completo, autentico y real  Es construido para que el individuo interactué con el mundo que lo rodea.
  • 8. LAS NUEVAS TECNOLOGÌAS DE LA COMUNICACIÒN  Las personas con estos nuevos avances tendrán la capacidad de crear, compartir y dominar el conocimiento.
  • 9. Las nuevas herramientas de las TIC han cambiado fundamentalmente en las personas que se comunican o realizan negocios provocando transformaciones en la industria, medicina etc.
  • 10.  la enseñanza de la educación ha sufrido tres cambios importantes:  Su naturaleza
  • 11. El lugar y la forma donde se realiza
  • 12. El papel a desempeñar por los estudiantes y los profesores en tal proceso.
  • 13. LA WEB 2.0  Es una incipiente realidad del internet que con nuevas herramientas y tecnologías dependan mas del comportamiento de las personas que acceden a ella de una manera más fácil y directamente a los contenidos con la calcificación de los contenidos como su propia construcción con herramientas más fáciles de usar.
  • 14.
  • 16. MABEL ROBLERO 5TO “F”