Problemas que confronta la
sociedad puertorriqueña
Al comenzar el siglo XXI

Familias en Puerto Rico
Mujer como
proveedora
del hogar
Familias con
Familia
un padre en
tradicional
el hogar
Familias Familias
unisexuales divorciadas
Familias
consensuales

Familias en Puerto Rico
Mujer como • Son las proveedoras principales.
• Son emprendedoras, ganan más que el hombre.
proveedora • Ocupan puestos de liderato en la
del hogar banca, magisterio y política.
Familias con • Viudas o viudos que no vuelven a casarse.
• Divorcio, cuando uno de los dos se queda con los
un padre en el hijos.
hogar • Madres solteras
Familias • Viven con hijos ajenos amando a su
compañero(a).
divorciadas • Crían hijos que a veces no son suyos.
López Yustos (2006)

Familias en Puerto Rico
• Convivencia carnal
Parejas • Parejas que se juntan por mutuo acuerdo.
consensuales • Más frecuente en la universidad, mientras
estudian. Los padres saben de la relación.
• Parejas del mismo sexo
Familias • Tienen hijos por medios artificiales o
adopción.
unisexuales • 8% de la población mundial.
López Yustos (2006)

Transformación de la familia
FAMILIA TRADICIONAL CONVENIO DE CONTRAYENTES
• Padre, madre e hijos • Los sociólogos hablan de una nueva
clase de familia basada en un contrato
• Padres conviven en matrimonio
renovable según se acuerde antes de
• El padre es el proveedor y la madre es
consumarse sin fecha de expiración
ama de casa.
López Yustos (2006)

Religión
Religión católica El matrimonio católico El divorcio
apostólica romana • La aspiración de los padres es • Mal social, admisión de
ver a sus hijas desfilar hacia el fracaso
• Cardenal es el representante
altar vestidas de blanco • Casi la mitad de los
del papa en la comunidad
• Pasar por periodo de matrimonios terminan en
puertorriqueña.
preparación, escuchar divorcio
• Escuelas parroquiales con nivel
amonestaciones. • Dificultad en encontrar parejas
preescolar hasta superior
• Casados por la iglesia pero que se hayan mantenido
• Reacción positiva a las
con la posibilidad de ser juntas resolviendo sus
enseñanzas religiosas
divorciados civilmente. problemas matrimoniales.
López Yustos (2006)

Religión
La contracepción El aborto Gestación artificial
• El siglo XX trajo medios • El Tribunal Supremo de Estados Unidos • Último reto de la fe católica.
anticonceptivos artificiales producto aprobó el aborto quirúrgico. • Hay clínicas dedicadas a la fertilización
del ingenio humano en contra de los • La iglesia sostiene que la vida empieza de óvulos e implantación en el útero.
principios de la Iglesia Católica. al momento de la concepción. • El hombre de bajo contaje de
• Para la iglesia es procrear y no evitar • Mientras que en países como China es espermatozoides tiene la opción de
los hijos. un asunto vital debido al alto índice de fertilizar “in vitro” . Casos de compra
• La iglesia se ha opuesto a todos los natalidad. venta de óvulos y espermatozoides.
métodos. • Objeción de la iglesia porque antepone
el orden natural.
Otras religiones: Cerca de un millón de puertorriqueños pertenecen a grupos
cristianos con ritos diferentes a los católicos. Estas iglesias son insistentes en sus
cultos. Su modo de vivir los distingue en la comunidad y son exigentes con sus
miembros
López Yustos (2006)

Mores
Tradiciones
y
Idioma
Costumbres
Comunidad
Clases
Folclore
sociales
Prejuicio
Población
racial
López Yustos (2006)

Tradiciones y
costumbres
• Se transmiten de generación
en generación
• Algunos ejemplos de
• Creencias sociales de
costumbres son: la
contenido moral.
siesta, guardar luto, trabajar • Es la expresión artística del
• Los hombres no se besan
menos los viernes y la alma de un pueblo.
en la boca como en Rusia. aspiración a conseguir una • Nuestra música se toca con
• Pueblo hospitalario plaza de empleo con instrumentos oriundos como
• El ¡ay bendito! Para permanencia. el cuatro, güiro, pandereta y
expresar compasión • Ejemplos de tradiciones son: guitarra española, es muy
las fiestas patronales, comidas alegre
típicas, desfiles de vejigantes y • Las artesanías que se
festivales. distinguen son hechas de
• En el siglo XX incorporamos los maguey, cerámica y los
“fast foods”. santos tallados en madera.
Mores
Folclore
López Yustos (2006)

Comunidad
• Creemos que hablamos el mejor español de
Latinoamérica.
• Muy densamente poblado. • A pesar de la continua intromisión del inglés seguimos
conservando el español.
• El censo del 2000 informa 3,808,610, representa 1,112
habitantes por milla cuadrada. • Detestamos escuchar: “te llamo pa tras”.
• Movimiento de la población a las áreas urbanas por • Rótulos en español
motivo de empleos mejor pagados. • No cambiaríamos el español por una estrella en la
bandera de Estados Unidos.
Prejuicio racial
• De acuerdo al censo, el 80% de los puertorriqueños
escogieron ser blancos.
• Somos
blancos, trigueños, pardos, indios, canelos, morenos y
negros.
• Somos puertorriqueños.
Población
Idioma
López Yustos (2006)

Clases sociales
Clase baja Clase
Clase baja Clase alta
superior media
Viven en casas o
Viven en arrabales o Viven en casas Viven en casas
apartamentos
caseríos propias propias
alquilados.
Dependen del Salarios cerca del Ingresos superiores a Propiedades, valores y
gobierno nivel de pobreza $30,000 anuales dinero en abundancia
Nivel de educación Nivel de educación Nivel de educación
Nivel de educación
equivalente a la equivalente a escuela post secundaria o
universitaria
escuela intermedia superior universitaria.
López Yustos (2006)

El estado
El Estado Libre Asociado de
Puerto Rico tiene dos
símbolos: una bandera y un
himno: La Borinqueña.
El escudo fue otorgado por
España y se volvió a adoptar
en el 1976.
El gran sello ha sido
reemplazado por el escudo
http://es.wikipedia.org/wiki/Borinqu%C3%A9n

Partidos Políticos
Puerto Rico
Puertorriqueño
Partido Nuevo Progresista
Partido Independentista
Puertorriqueños por
Partido Popular Democrático
PPD PIP PNP PPR
En una democracia el partido que gana las elecciones forma el gobierno. Durante
los veinte años que Luis Muñoz Marín controló el Gobierno de Puerto Rico, el
Departamento de Instrucción funcionó ajeno a las contiendas partidistas. Esta
situación cambió cuando en el 1968 gana el Partido Nuevo Progresista. El nuevo
Secretario decidió trasladar a otros puestos a funcionarios que por muchos años
habían sido colaboradores cercanos al Secretario saliente. Desde entonces esta
misma situación de cambio de manos ha ocurrido en nueve ocasiones.
López Yustos (2006)

Desarrollo económico

La escuela pública
En Puerto Rico En paises latinoamericanos
• Cuatro a cinco años
• Seis años, sin incluir K
Elemental Elemental
Escuela Escuela Primaria
• Dos años
Secundaria superior
• Tres años • Cuatro a cinco años
Intermedia Escuela Secundaria
Preparatoria, Liceo, I
• Tres años
Superior
nstituto
Diploma de Bachillerato de nivel
escuela superior secundario
• Cuatro o cinco años
Universidad Universidad
Bachillerato por Licenciatura por
especialidad especialidad
• Dos años o más Estudios de post
Maestría
grado
• Tres años o más
Doctorado Doctorado
López Yustos (20006)

La escuela puertorriqueña
Escuela
• Evoluciona de los modelos adoptados del siglo XX.
• No es copia de los sistemas norteamericanos
• Más adelantada que otras de latinoamérica
Escuela con base constitucional
• Toda persona tiene derecho a una educación que propenda al pleno desarrollo
de su personalidad y al fortalecimiento del respeto de los derechos del hombre
y de las libertades fundamentales.
Valores éticos
• Se encuentran las enseñanzas que nos han inculcado nuestro padres, a través
del tiempo ha cambiado.
• Se crea la oficina de Ética Gubernamental.
• Se proyecta el concepto de dinero, abundancia material, el buen automóvil, el
bullicio y la necesidad de ascender posiciones
López Yustos (2006), Lexjuris (2009) y Méndez Ríos (2005)

Preocupaciones de la Educación
• Ejercer el magisterio es una profesión que requiere un grado universitario, además, participar en algún
programa de preparación de maestros y tomar cursos de pedagogía para obtener una certificación.
• Ni por ley ni costumbre hay prejuicio racial en las escuelas del país que se puede decir que existe una
Escuela sin
armonía racial
prejuicios
• El estudiante es el centro de los procesos educativos.
• Es la obligatoria y gratis
• El Sistema provee programas diurnos, nocturnos, alternativas para desertores escolares, estudio y
Enseñanza
trabajo, exámenes libres
universal
• Se apartan de la norma estadística ofreciéndoles mayor atención y recursos, se les llama discapacitados.
• Tienen el mismo derecho a educarse
Estudiantes • El estado debe proporcionar el personal adiestrado y los recursos
especiales
• Reconocer que los estudiantes son seres humanos.
• La escuela de un país democrático no puede funcionar autocráticamente.
Derechos y • No debe existir el castigo corporal, ni medidas humillantes o el uso de lenguaje hiriente al dirigirse
participación el maestro al estudiante
estudiantil
López Yustos (2006)

Preocupaciones de la Educación
Escuela
Se esmera en preparar jóvenes para
privada ingresar a las universidades más
exigentes.
Es una alternativa que provee
“seguridad”.
Abre sus puertas a los que cumplen con
los requisitos de admisión que cada
escuela impone (discrimen social).
López Yustos (2006)

López Yustos (2006)

El problema del estatus político del país
LA EDUCACIÓN

• Dada nuestra estrecha relación con los Estados Unidos nos coloca en una
posición ideal para ser embajadores de buena voluntad y de enlace entre la
El reto de ser Nación Americana y los países de habla hispana de Centro y Sur América, así
como, del Caribe.
americano • Las garantías de los derechos fundamentales del hombre están protegidas
por un conjunto de instituciones del sistema político americano las cuales
no se comparan con ningún otro país en el mundo.
• Práctica generalizada de que en muchas de las posiciones públicas son
Herencia, nepotismo y heredadas y en algunos casos vitalicias.
condiciones vitalicias • El nepotismo, se refiere a la desmedida preferencia que algunos dan a sus
parientes para las concesiones o empleos públicos.
• Significa “Voz del Pueblo, voz de Dios”. En una democracia el político está
obligado a llevar a cabo lo que el pueblo en justa votación determina.
• “Es la creencia sostenida en común por miembros de un grupo o un público
Vox Populi, Vox Dei determinado sobre un asunto específico”
• En Puerto Rico se repite el fenómeno de que los candidatos emplean gran
parte del tiempo en criticar a su oponente, para que el elector desarrolle
una actitud negativa hacia el mismo.
López Yustos (2006)

• Las sociedades se componen de personas adultas de la segunda y tercera
La brecha edad, así como, de niños, jóvenes adolescentes y jóvenes entre los veinte y
treinta años.
generacional • Lo ideal es que se combinen los recursos humanos dentro de una dispersión
social en que cada uno aporte de acuerdo a su potencial y preparación.
Propaganda • La propaganda conlleva diseminación de ideas información o rumores con el
propósito de menoscabar a una institución, causa o persona.
versus relaciones • Las relaciones públicas son muy útiles ya que fomentan el consenso, el
diálogo y la reciprocidad entre grupos adversarios
públicas
• Asesorar en un mundo tan conflictivo es un gran reto. Interaccionamos con
La función del seres humanos diferentes quienes son producto de la sociedad virtual.
• El asesor está llamado a convertirse en los ojos y oídos de la organización y
asesor en la antena de detección de los vaivenes de la opinión pública para ayudar a
sus principales a comprender los alcances de esta realidad.
Méndez Ríos (2005)

La educación para el siglo XXI
•Su problema principal en su vaivén
administrativo debido a los cambios
•Sistema de Información del Estudiante
políticos en el quehacer de nuestro
Economía (SIE)
desarrollo educativo efectivo y
•Sistema de Asistencia Mecanizada del
adecuado a las demandas
Personal (KRONOS)
mundiales al respecto.
•Registro de Estudiantes de Educación
•Instituto Nacional para el
Especial (SEAWEB)
Desarrollo Curricular (INDEC). •Durante el periodo moderno las
•Sistema de Información Financiera del
oportunidades educativas
Departamento de Educación (SIFDE)
aumentaron considerablemente, lo
•Plan Comprensivo en línea (PCE)
que ejerció una influencia positiva
•Surge Cursos en Línea (CeL) en el
sobre el crecimiento económico del
2003, siendo la primera en
país. Latinoamérica y la posibilidad de
creación de una escuela virtual.
Vaivén político
Nuevos
proyectos
Acosta (2009)

Vídeo – Did You Know 2.0?
http://www.youtube.com/watch?v=pMcfrLYDm2U

Referencias
Acosta, J.A. (2009). La economía puertorriqueña ante la
globalización: Retos para la educación. [Documento]. PR.
Aponte Roque, A. (1992). Sistema educativo de Puerto Rico
trayectoria de realidades y necesidades. PR: Consejo de
Educación Superior.
Autoridad de Desperdicios Sólidos. (2002). Reciclaje. Recuperado
el 2 de mayo de 2009 de
http://www.ads.gobierno.pr/secciones/reciclaje/reduccion-reuso-
reciclaje-1.htm
Castillo, A. (Diciembre, 2005). Liderazgo administrativo: reto para el
director de escuelas del siglo XXI. Cuaderno de Investigación en
la Educación. 20, 1-9. Recuperado el 2 de febrero de 2009 en
http://cie.uprpr.edu.
Constitución de Puerto Rico. (2007). Lexjuris. Recuperado el 1 de
mayo de 2009 de http://www.lexjuris.com/lexprcont.htm

Referencias
López Yustos, A. (1985). Historia Documental de la Educación en
Puerto Rico. Caracas, Venezuela: Universidad Central de
Venzuela Press.
López Yustos, A. (2006). Sociedad y Escuela en Puerto Rico.
República Dominicana: Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.
Méndez, J. L. (2005). Las Ciencias Sociales y el proceso político
puertorriqueño. Colombia: Ediciones Puerto, Inc.
Méndez Ríos, A. (2005). Un pueblo en crisis. Colombia:
Panamericana Formas e Impresos S.A.
Méndez, J. F. (1988). La Educación en Puerto Rico: Visión del
Futuro. En R. Claudio, M. A. López y C. Arnaldi (Eds.), Ensayos
Educativos Tomo 2 (págs. 29-32). PR: Centro Gráfico del
Caribe, Inc.
Nazario, J. B. (1988). La Educación en Puerto Rico: Visión de
Puerto Rico. En R. Claudio, M. A. López y C. Arnaldi
(Eds.), Ensayos Educativos Tomo 2 (págs. 23-27). PR: Centro
Gráfico del Caribe, Inc.

Referencias
Nieves, A. (1988). La Educación tecnológica: Reto y Futuro.
En R. Claudio, M. A. López y C. Arnaldi (Eds.), Ensayos
Educativos Tomo 2 (págs. 33-37). PR: Centro Gráfico del
Caribe, Inc.
Pérez-Esclarín, A. (1999). Educar en el tercer milenio.
Caracas: San Pablo.
Piñero, E. G. (2006). El futurismo en la educación: Una
alternativa contemporánea. España: Editorial Plaza
Mayor.
Torres Rivera, L.M. (2001). Ciencias sociales, sociedad y
cultura contemporáneas, segunda edición. México:
Thomson Learning.

Educación y Sociedad para el siglo XXI:
inquietudes y preocupaciones
Por: Elba M. Sepúlveda
Rosa L. Méndez
Curso: EDUC 7003 - Formación y desarrollo del pensamiento
educativo en Puerto Rico
Profesor: Dr. José A. Acosta, Ed.D., MPHE
http://improveverywhere.ning.com/