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Medios de comunicacion social

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Medios de comunicación social en la educación

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Medios de comunicacion social Presentation Transcript

  • 1. Elba M. Sepúlveda, M.A. Ed., ABD ©2011 El uso de losMedios de comunicación social en la educación
  • 2. Contenido• Contraste en la • Lo que los educación estudiantes necesitan• Redes sociales y • Soluciones Educación • Responsabilidad del• Resultados educador estadísticos • Conclusiones
  • 3. VÍDEO Nivel Superior http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o Nivel elemental http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8
  • 4. Contraste en la educación
  • 5. Redes sociales y comunicación
  • 6. Redes sociales y educación Sabemos que cada díaLa cantidad de lugares y más educadores utilizanherramientas sociales en estas herramientas del la Web han aumentado siglo XXI con en forma exponencial. estudiantes de todos los grados escolares. Discipio (2010)
  • 7. ¿Cómo podemos adaptar la red social para desarrollar las habilidades del siglo XXI?
  • 8. 2010 MEDIOS SOCIALES ESTUDIO en 14 PAISES ALREDEDOR DEL MUNDO Resumen: 2,884 consumidores (18+), muestra representativa de la población. Datos collectados en encuestas realizadas por InSites Consulting, en Diciembre 2009-Enero 2010. 7 regiones “worldwide” . Van Belleg hem (2010)
  • 9. Resultados 90% de 2,884 72% de todos los participantes indicaron En promedio los usuarios participantes sonconocer al menos una (1) tienen dos membresías. miembros de al menos red social (website). En Entre todas las redes una (1) red social. Esto promedio los usuarios sociales consideradas, implica que más de 1 de conocen 4 redes sociales Facebook encabezó la cada cuatro todavía no mientras los no usuarios lista.… tiene una membresía... saben que existen… Van Belleghem (2010)
  • 10. Resultados Los usuarios de las redes Enviar mensajes Usuarios de las redes sociales se conectan dos personales es la actividad sociales no tienen veces al día. Esta en línea más popular. El intención de detener su frecuencia de “log-in” es 83% de los usuariosmembresía o intención de mayor para los “websites” solamente se hacen expandirse… personales que para los miembros o simplemente profesionales… son fanáticos de algo...
  • 11. ResultadosLas personas conectadas tienen alrededor de 195 Todos remueven amigos. Las personas no confían amigos. Este número es Esta tendencia es menos en las páginas personales. mayor en Brazil con 400 común en los websites Solo la mitad anuncia algoamigos. Las suscripciones profesionales comparado creíble. son estrictamente con los personales... profesionales…
  • 12. Resultados Los usuarios asiáticos y los europeos del 13% de todos los Más de 1 de cada 2 20% de los usuarios de oeste son usuarios reclaman usuarios no acceden a una red social completamente tener una imagen sus perfiles en su desearían expandir opuestos a lo que sonmuy lejos de la real. trabajo porque están sus membresías. 1 de cuando observamos su Usuarios quieren bloqueado por su cada 4 son usuarios y comportamiento enpublicar algo felíz... empleador... seguirán siéndolo… línea, los asiáticos son más abiertos...
  • 13. Los estudiantes necesitan…Guía Una verdadera red social de aprendizaje• para utilizar mejores • incorpora pedagogía innovadora metodologías educativas y mediante comunidades conectadas ya experimentadas, para por Internet, recursos digitales y una mejorar su aprendizaje. serie de herramientas de la Web 2.0 que empoderan a los estudiantes para alcanzar los objetivos del currículo y seguir aprendiendo sobre diversos temas, más allá de los salones de clase. Discipio (2010)
  • 14. Portal educativo en línea Moodle Curso de Física Investigación CientíficaCurso de Principios Tecnológicos www.fisicaenlinea.com
  • 15. Ventajas • Plataforma educativa • Organización de los recursos. • Registro en línea. • Gratis, pero requiere servicio de interconexión o equipos adicionales.www.moodle.org y www.moodle.fisicaenlinea.com
  • 16. Actividades CBOX Foros de discusiónwww.cbox.com
  • 17. Edmodo • Plataforma educativa • Permite tener los recursos para los estudiantes. • Es gratis pero limitado.http://www.edmodo.com
  • 18. Epals• Plataforma para la creación y colaboración en proyectos académicos o globales.• Colaboración con maestros y estudiantes de otros países.• Completamente gratis. http://www.epals.com
  • 19. Blogs• Bitácora en línea.• Puede usarse para colocar los recursos de una clase.• Se pueden discutir o incluir actividades.• Se pueden comentar los argumentos o noticias. http://solartime.wordpress.com
  • 20. Facebook• Páginas que fomentan la colaboración y aportación con relación a un tema.• Fácil acceso• Se puede crear solamente para entrar a un grupo.• Control de los contactos. www.facebook.com
  • 21. Datosestadísticos 2011
  • 22. Vokihttp://www.voki.com
  • 23. Google sites• Necesita cuenta de gmail.• Herramientas de colaboración.• Fácil acceso a la información.• Facilidad de uso de herramientas para la creación da páginas web.• Facilidad para manejar los recursos. http://sites.google.com
  • 24. Google documents• Necesita una cuenta de gmail.• Facilidad de creación de documentos.• Colaboración en línea. https://docs.google.com
  • 25. Algo de lo que conocen…
  • 26. Ideas para el uso del celular en la educación Responder a Juegos Leer artículos y Usar herramientas libros de voz. encuestas educativos Buscar Utilizar Educar al estudiante Usar programas sobre las formas definiciones, calculadora y educativos como aceptables de uso ecuaciones cronómetro Google Maps social. Buscar Usar la cámara de información Investigar Usar el GPS video para proyectosusando Internet educativos
  • 27. Responsabilidad como educador Llevar a los estudiantes de lo que ya conocen al siguiente nivel de pensamiento crítico.Los estudiantes hoy endía están usando estasherramientas de lasredes sociales paraconectarse…• ¿Están creando lo suficiente, colaborando en proyectos o inventando nuevas ideas? Discipio (2010)
  • 28. Conclusión• La forma para enseñar en este siglo 21 debe permitir el crecimiento cognitivo y social que requiere la globalización.• Esto se puede lograr a través de las redes de aprendizaje y de comunicación social.
  • 29. ReferenciasAllard, M. D. (november, 2008). How High School Students use Time: A Visual Review. Monthly Labor Review. consultado el 3 de ocutbre enDiscipio, T. (2010). ¿Cómo podemos adaptar la red social para desarrollar las habilidades del siglo XXI?. Consultado el 2 de octubre en http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=10&idSubX= 306&ida=985&art=1Van Belleghem, S. (2010). Social Media Around the World, Insite consulting. consultado el 4 de octubre de 2010 en http://www.slideshare.net/stevenvanbelleghem/social- networks-around-the-world-2010
  • 30. Preparado por:Prof. Elba M. Sepúlveda, M.A.Ed. ABDelba@fisicaenlinea.comelbamsepulveda@gmail.comwww.fisicaenlinea.com ©2011