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Maquinas simples principios
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Maquinas simples principios

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Explica los tipos de máquinas simples que existen.

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  • Muchas ilustraciones de máquinas simples presentan en realidad máquinas complejas. La bicicleta es una máquina compleja.

Maquinas simples principios Presentation Transcript

  • 1. MÁQUINAS SIMPLES Preparado por: Elba M. Sepúlveda
  • 2. Reflexión• Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad. • Albert Einstein
  • 3. INICIOLas pirámides
  • 4. Las pirámides de Egipto
  • 5. Preguntas para la discusión• ¿Cómo crees que lograron llevar los materiales hasta ese lugar?• ¿Cómo crees que lograron subir las piedras hasta la parte más alta?• ¿Qué materiales, dispositivos o equipos crees que usaron? Haz una lista• ¿Por qué crees que esos objetos eran importantes? ¿Qué puedes inferir del trabajo realizado por ellos?
  • 6. Tipos de máquinas• De acuerdo a su complejidad y a los puntos de apoyo que posea, las máquinas se pueden clasificar en simples o compuestas.
  • 7. Máquinas simples• Son aquellas máquinas que poseen solamente un punto de apoyo.• Este tipo de máquina varía solamente en la ubicación de dicho punto palanca rueda y eje polea de apoyo.• Seis tipos de máquinas simples: – Palanca, rueda y eje polea, plano inclinado cuña y tornillo. Plano inclinado cuña tornillo
  • 8. Las seis máquinas simples• La palanca• El plano inclinado• La polea• La rueda y eje• La cuña• El tornillo
  • 9. Las máquinas usadas por los egipcios
  • 10. Las máquinas usadas por los egipcios
  • 11. Máquinas compuestas• Son esas máquinas que se componen de dos o más máquinas simples.
  • 12. CONSTRUYAMOS PALANCAS“Dadme un punto de apoyo y moveré el mundo.” Arquímides
  • 13. Tipos de palancas Tipo Tipo Tipo 1 2 3En esta primera actividad construiremos palancas de los tres géneros y determinaremos el esfuerzo y la fuerza de resistencia en cada caso.
  • 14. Calcula la ventaja mecánica fuerza resistencia ventaja mecánica V .M . fuerza de aplicada• Para determinar la ventaja mecánica de cada palanca debemos dividir la fuerza de resistencia entre el esfuerzo o fuerza aplicada.• Esto nos permitirá determinar cuál de las palancas es más eficiente. Zitzewitz (2004, 233)
  • 15. Ventaja Mecánica• ¿Cómo se interpreta el valor numérico de la ventaja mecánica? – El valor numérico indica cuantas veces la máquina multiplica el esfuerzo aplicado. – Si la ventaja mecánica es igual a 1, la máquina no cambia la magnitud del esfuerzo aplicado. – Si la ventaja mecánica es igual a 2, es posible levantar un objeto de 90 N con un esfuerzo aplicado de 45 N.
  • 16. Construyamos palancas
  • 17. Preguntas para la discusión• ¿Qué sucedió a medida que aplicabas las distintas palancas?• ¿Qué puedes concluir con relación a los datos obtenidos?• ¿Infiera alguna ventaja de las palancas de tercer orden sobre las demás, a pesar de su desventaja mecánica? Explique
  • 18. Palanca Tipo 1• La palanca de primer género posee su punto de apoyo o fulcro entre el esfuerzo y la resistencia.
  • 19. Palanca Tipo 2• La palanca de segundo género posee la resistencia entre el esfuerzo y su punto de apoyo.
  • 20. Palanca Tipo 3• La palanca de tercer género posee el esfuerzo entre la resistencia y su punto de apoyo.
  • 21. Identifica el tipo de palanca 2 1 1 3
  • 22. Plancas del cuerpo humano http://terapiafisicaaplicada.blogspot.com/2011/05/palancas-en-el-cuerpo-humano.html
  • 23. CUESTA ARRIBA
  • 24. Cuesta arriba • Construirán un plano inclinado para determinar el esfuerzo o la fuerza de resistencia necesaria para subir un objeto de masa conocida hasta la cima de dicho plano. • Determinarán la ventaja mecánica para levantar un objeto verticalmente. • Compararán el esfuerzo para levantar el objeto y el requerido cuando se utiliza el plano inclinado.
  • 25. Preguntas para la discusión• ¿Cómo compara el esfuerzo del levantamiento completamente vertical con los realizados a través de la rampa?• ¿Afectará, la inclinación de la rampa, la cantidad de esfuerzo requerido para mover la masa?• Infiere, ¿qué sucedería si se afectan los resultados debido a la superficie de la rampa?• Explique, ¿cómo podemos aumentar la eficiencia del plano inclinado?
  • 26. Planos inclinados• El plano inclinado, es una máquina simple formada por una superficie plana que forma un ángulo con el suelo y se utiliza para elevar cuerpos a cierta altura.• Posee la ventaja de necesitar menos fuerza para levantar un objeto verticalmente, aunque aumenta la distancia que hay que recorrer.
  • 27. Ejemplos de planos inclinados
  • 28. La cuña• Es una máquina simple con forma de plano inclinado.• Es un plano inclinado en movimiento.• En lugar de que los objetos sean halados para subirlos por el lado inclinado, el plano se mueve hacia delante y levanta el objeto.
  • 29. Ejemplos
  • 30. El tornillo• Es un plano inclinado construido alrededor de un cilindro para formar surcos en espiral.• Se asemeja mucho a las escaleras de caracol.• Un ejemplo común es el tornillo para madera. – A medida que gira, este tornillo se introduce cierta distancia en la madera.
  • 31. Ejemplos
  • 32. LAS POLEAS
  • 33. Tipos de poleas Polea Polea Polea Poleasimple fija simple compuesta compuesta móvil 1 2
  • 34. Las poleas • Determinarán cuál de las tres poleas posee mayor ventaja mecánica. • Medirán la fuerza aplicada y la fuerza de resistencia para determinar la ventaja mecánica de cada una. • Compararán la ventaja mecánica de las poleas para llegar a conclusiones.
  • 35. Las poleas• Es una máquina simple que sirve para transmitir una fuerza.• Se compone generalmente de una rueda maciza con un canal en el borde.• Se hace pasar una cuerda por el canal.• Sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un objeto.• Las poleas se pueden combinar para maximizar su función.
  • 36. Ejemplos
  • 37. La rueda• Es una pieza mecánica circular con un orificio central por el que penetra un eje que le guía en el movimiento y le sirve de soporte.• Las poleas son aplicaciones de la rueda.
  • 38. Ejemplos
  • 39. ¿Quién me explicará lo que son máquinas simples? CIERRE Lista focalizada
  • 40. Menciona las máquinas
  • 41. Preguntas para la discusión• ¿Qué es una máquina simple?• Explica su uso.• Ofrece ejemplos.
  • 42. ReferenciasDepartamento de Educación, (2000). Estándares: Programa de ciencia. Puerto Rico: Autor.Departamento de Educación, (2007). Estándares de contenido y expectativas de grado: Programa de ciencia. Puerto Rico: Autor.Halliday, D., Resnick, R. y Walker, J. (2005). Fundamentals of Physics, Extended Edition. Estados Unidos: John Wiley & Sons, Inc.Hewitt, P. G. (2004). Física conceptual, novena edición [Traducción al español por González, Pozo, V. Flores Lira, J.A. y Mayorga Sariego, N.]. México: Pearson Educación de México, S. A. de C. V.Liem, T. (1987). Invitations to science inquiry. 2nd ed. California: Liem.
  • 43. ReferenciasMurphy, J., Hollon, J., Zitzewitz, P. y Smoot, R. (1989). Física: Una ciencia para todos [Traducción y edición científica al español de José N. Caraballo]. Ohio, Estados Unidos: Merrill Publishing Company.Serway, R. A., Beichner, R. J. (2000). Física para ciencias e ingeniería, quinta edición [Traducción al español por Campos Olguín, V., García Hernández, A.E.,]. México: Mc Graw- Hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V.Zitzewitz, P.W. (2003). Física principios y problemas [José L. Alonso y Roberto Ríos Martínez, Traducción]. Colombia: McGraw-Hill Interamericana.VanCleave, J. (2000). Física para niños y jóvenes: 101 experimentos superdivertidos. México: Editorial Limusa.
  • 44. Taller preparado y ofrecido por:Elba M. Sepúlveda, M.A. Ed.elbamsepulveda@gmail.com