Equipo 3 Estrategias De EnseñAnza

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Presentación sobre las estrategias de enseñanza:
- Preguntas intercaladas
- Infografias
- Mapas conceptuales
- Mapas Mentales

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Equipo 3 Estrategias De EnseñAnza

  1. 1. Estrategias<br />de Enseñanza<br />Laura Otaiza Solange Zambrano Daniel González<br />
  2. 2. Estrategias<br />de Enseñanza<br />Preguntas Intercaladas<br />Infografías<br />Mapas Conceptuales<br />Mapas Mentales<br />
  3. 3. Preguntas Intercaladas<br />Cuestionamientos que se insertan en un texto o durante una exposición que promueven la atención y la identificación de información relevante<br />COINSTRUCCIONAL<br />Ecoicas<br />Significativas<br />Pre-preguntas<br />Pos-preguntas<br />
  4. 4. Preguntas Intercaladas<br />Practicar y consolidar <br />Resolver dudas.<br />Autoevaluar.<br />Mantener la atención y nivel de “activación”<br />Dirigir sus conductas de estudio<br />Favorecer la práctica y reflexión<br />Favorecer el aprendizaje significativo<br />Funciones<br />
  5. 5. Preguntas Intercaladas<br />Con textos extensos<br />Cuando no es fácil inferir cuál es la información principal<br />Combinación de niveles de preguntas<br />Número y ubicación de las preguntas debe determinarse considerando la importancia e interrelación de los contenidos <br />No esperar a que los estudiantes puedan adivinar lo que el maestro quiere decir<br />Postergar las preguntas sobre el contenido hasta establecer una base de conocimient<br />Aplicación<br />Reactivos de respuesta breve o completación, o referidas a respuestas de tipo ensayo o actividades de otra índole.<br />
  6. 6. Preguntas Intercaladas<br />Ejemplo<br />
  7. 7. Infografías<br />PERIODISMO – DISEÑO GRÁFICO<br />Colle (2004) un infográfico como una unidad espacial en la cual se utiliza una combinación (mezcla) de códigos icónicos y verbales para entregar una información amplia y precisa, para la cual un discurso verbal resultaría más complejo y requeriría más espacio<br />¿Qué es?<br />
  8. 8. Infografías<br />PERIODISMO – DISEÑO GRÁFICO<br />Cairo (2006) la infografía es la aplicación de las herramientas de diseño gráfico y de la ilustración para contar historias o para explicar un acontecimiento, ya sea por medio de mapas, de tablas estadísticas o de cualquier elemento gráfico<br />¿Qué es?<br />
  9. 9. Infografías<br />Reunión de información y representaciones gráficas mediante la cual puede transmitirse o explicarse un hecho, acontecimiento, teoría, tema, concepto, historia<br />PERIODISMO – DISEÑO GRÁFICO<br />Sancho (2000) la infografía es una aportación informativa, elaborada en el periódico escrito, realizada con elementos icónicos y tipográficos, que permite o facilita la comprensión de los acontecimientos, acciones o cosas de actualidad o algunos de sus aspectos más significativos y acompaña o sustituye al texto informativo<br />
  10. 10. Infografías<br />CLASIFICACIÓN<br />Infográficos científicos o técnicos<br />OBJETIVOS<br />
  11. 11. Infografías<br />Infográficos de divulgación<br />CLASIFICACIÓN<br />OBJETIVOS<br />
  12. 12. Infografías<br />Infográficos noticiosos o periodísticos<br />CLASIFICACIÓN<br />OBJETIVOS<br />
  13. 13. Infografías<br />La infografía pedagógica<br />La infografía científica<br />La infografía periodística<br />La infografía publicitaria<br />Gráficos<br />Diagramas (barras y circulares)<br />Mapas<br />CLASIFICACIÓN<br />ESTRUCTURA - INFORMACIÓN<br />
  14. 14. Infografías<br />Infográficos de fiebre<br />CLASIFICACIÓN<br />ESTRUCTURA - INFORMACIÓN<br />
  15. 15.
  16. 16.
  17. 17.
  18. 18.
  19. 19. Mapas Conceptuales<br />Definición<br />Williams (1986) los describe como un recurso visual que permite a los alumnos y profesores organizar el material en una forma gramática.<br />JOSEPH NOVAK<br />Una estrategia: sencilla y poderosa en potencia para ayudar a los estudiantes a aprender y a los profesores a organizar el material.<br />Un método: para ayudar a estudiantes y profesores a captar el significado de los materiales usados.<br />
  20. 20. Mapas Conceptuales<br />Definición<br />JOSEPH NOVAK<br />Un recurso: esquemático para representar el conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones y ordenados de manera jerárquica. <br />
  21. 21. Mapas Conceptuales<br />Organización del conocimiento en unidades o agrupaciones holísticas.<br />Segmentación de las representaciones holísticas en subunidades interrelacionadas. <br />Estructurar de forma serial y jerárquica las representaciones.<br />No se toma en cuenta como característica importante la ordenación temporal. <br />Características<br />
  22. 22. Mapas Conceptuales<br />¿Cómo elaborarlo?<br />
  23. 23. Mapas Conceptuales<br />Formas <br />
  24. 24.
  25. 25. Mapas Conceptuales<br />Aplicaciones <br />para crear<br />Mapas Conceptuales<br />
  26. 26. Mapas Conceptuales<br />Edraw Max<br />Aplicaciones <br />para crear<br />Mapas Conceptuales<br />
  27. 27. Mapas Conceptuales<br />3D Topicscape<br />Aplicaciones <br />para crear<br />Mapas Conceptuales<br />
  28. 28.
  29. 29. Mapas Mentales<br />Es una manera de generar, registrar, organizar y asociar ideas tal y como las procesa el cerebro humano, para plasmarlas en un papel.<br />(Sambrano, J. y Steiner, A.)<br />
  30. 30. Mapas Mentales<br />Complementa los aspectos básicos de los dos hemisferios cerebrales, actividad lógica y racional (hemisferio izquierdo) y capacidad creativa<br />(hemisferio derecho)<br />
  31. 31. Mapas Mentales<br />Exposiciones<br />Proyectos<br />Toma <br />de apuntes<br />Elaboración de escritos<br /> y discursos<br />Aplicaciones<br />Trabajo <br />en equipo<br />Resolución de<br /> Problemas<br />
  32. 32. Mapas Mentales<br />Características<br /><ul><li>El motivo de atención cristaliza en una idea central.
  33. 33. Los principales temas del asunto irradian de la imagen central de forma ramificada.
  34. 34. Las ramas comprenden una imagen o palabra clave escrita sobre una línea asociada.
  35. 35. Las ramas forman una estructura nodal conectada.</li></li></ul><li>Mapas Mentales<br />Sugerencias para elaborarlo<br /><ul><li>Ubicar el papel de forma horizontal
  36. 36. Usar el mínimo de palabras posibles. </li></li></ul><li>Mapas Mentales<br />Sugerencias para elaborarlo<br /><ul><li> Iniciar en el centro de la hoja colocando la idea central
  37. 37. La idea central debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema general del Mapa Mental</li></li></ul><li>Mapas Mentales<br />Sugerencias para elaborarlo<br /><ul><li> Por medio de ramas enlazar la idea central con ideas relacionadas o subtemas
  38. 38. Incluir elementos visuales, como dibujos, imágenes, símbolos y grafismos, para enfatizar los conceptos más importantes.</li></li></ul><li>Mapas Mentales<br />Sugerencias para elaborarlo<br /><ul><li> Guiarse por el sentido de las manecillas del reloj para jerarquizar las ideas o subtemas
  39. 39. Utilizar el espaciamiento para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas</li></li></ul><li>Mapas Mentales<br />Sugerencias para elaborarlo<br /><ul><li> Utiliza letra de molde
  40. 40. Utilizar distintos colores para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido
  41. 41. Plasmar las ideas de manera tridimensional (letras de diferentes tipos)</li></li></ul><li>Mapas Mentales<br />Sugerencias para elaborarlo<br /><ul><li> Utilizar flechas, iconos o cualquier elemento visual que permita diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas
  42. 42. Variar el tipo y tamaño de letra y línea. Las líneas centrales deben ser más gruesas</li></li></ul><li>Mapas Mentales<br />Sugerencias para elaborarlo<br /><ul><li> Al agotar las ideas en un subtema pasar a otro inmediatamente
  43. 43. Plasmar las ideas tal cual llegan, sin juzgarlas ni tratar de modificarlas</li></li></ul><li>Mapas Mentales<br />Aplicaciones gratuitas para crear mapas mentales<br />Aplicaciones online<br />
  44. 44. Mapas Mentales<br />Aplicaciones gratuitas para crear mapas mentales<br />Aplicaciones offline<br />
  45. 45.
  46. 46. Actividades propuestas<br />Identificar preguntas intercaladas (en el material suministrado)<br />Identificar infografías (en el material suministrado)<br />Diseñar un mapa conceptual y un mapa mental acerca del material facilitado (tipos de conocimiento)<br />Tiempo<br />10 minutos<br />
  47. 47. El secreto del triunfo <br />consiste en la constancia del <br />propósito… y la solidez de la estrategia<br />

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