Diseño de Experiencia Didáctica
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Equipo 4:

Equipo 4:
diseño de experiencia didáctica sobre uso de redes sociales académicas

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    Diseño de Experiencia Didáctica Diseño de Experiencia Didáctica Presentation Transcript

    • León Juan Carlos Otaiza Laura Ortiz David Palencia Linda Pabón Fabiola Zambrano Solange
    • ¿A quién va dirigida la intervención didáctica? •Institución: E.B. Ramón Ignacio Guerra •Grado: 9no
    • CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN: Ubicación: La Pedregosa. Parroquia Lazzo de la Vega. Mérida Población que atiende: I, II y III etapa. Recursos Educativos: Biblioteca, CEBIT (24 computadoras), TV, DVD Características de la población estudiantil: Nivel socioeconómico medio-bajo Intereses: Actividades del área textil y agropecuaria
    • CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD: Recursos Educativos: 2 escuelas, 1 Cyber Potencialidades geográficas: Buenos servicios públicos (transporte, aseo, agua, luz, carretera, …), presencia de muchos espacios verdes, entre otros. Características de la población: Zona residencial (principalmente), Zona industrial y Zona agrícola (menor proporción), con un nivel socioeconómico medio-bajo. Manifestaciones culturales, artísticas, religiosas o históricas: Bailes Organizaciones comunales: consejos comunales, asociación civil y otras organizaciones (medianamente involucrados al sector educativo)
    • General Incentivar al uso de redes sociales como herramienta para la creación , discusión y difusión de información relacionada con las áreas de contenido desarrolladas en clase.
    • Valorar del uso de las redes sociales como instrumento que permiten el intercambio de experiencias, ideas, información y opiniones sobre los contenidos. Conocer algunas modalidades de redes sociales ofrecidas por la web 2.0. Distinguir las redes sociales según la utilidad educativa de las aplicaciones que ofrecen. Adquirir dominio en la manipulación de las actividades internas de la red (archivos). Fortalecer las relaciones sociales en el grupo de estudio (clases). Analizar de la eficiencia de las redes sociales como instrumento que permiten el intercambio de experiencias, ideas, información y opiniones sobre los contenidos.
    • Conceptuales Procedimentales Actitudinales Comparación de las características de Red social Valoración del uso de las algunas redes sociales • Concepto redes sociales en el • Elementos ámbito académico. Conformación de una • Características red social (según las • Aplicaciones necesidades y objetivos del grupo) Incorporación respetuosa Gestión del flujo de Niveles de usuario y eficaz a los procesos de información interacción comunicativa. Estabelecimiento de Tolerancia y respeto de Administración de normas y niveles de los puntos de vista de los una red social seguridad de la red interlocutores
    • Valora el uso de las redes sociales como instrumento que permiten el intercambio de experiencias, ideas, información y opiniones sobre los contenidos. Conoce algunas modalidades de redes sociales ofrecidas por la web 2.0. Diferencia las redes sociales según la utilidad educativa de las aplicaciones que ofrecen. Domina las actividades internas de la red (archivos). Fortalece las relaciones sociales en el grupo de estudio (clases). Analiza la eficiencia del uso de las redes sociales como instrumento que permiten el intercambio de experiencias, ideas, información y opiniones sobre los contenidos.
    • Se incorpora a la red social creada Interactúa, mediante la red, con los compañeros de grupo Utiliza la red para compartir experiencias, dudas, ideas… entre otros, relacionados con los contenidos académicos de interés. Diferencia algunas redes sociales, de acuerdo con sus características Demuestra solidaridad Trabaja en equipo Valora los aportes de los compañeros.
    • Selecciona modelos de red social, según las utilidades que ofrece y las necesidades del grupo. Intercambia información mediante la plataforma de la red Comparte archivos, información, videos, imágenes… que enriquezcan la actividad de clase. Respeta las ideas y puntos de vista de los usuarios.
    • Educar es elevar el espíritu y el corazón a lo desconocido