1. FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL
SMA AL MUSLIM TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Jenis Sekolah : SMA al muslim Alokasi Waktu : 80 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah soal : 30 PG, 5 Essai soal
Kelas/smtr : X/I Penulis : Nia Sofyana, S. Pd.
Kurikulum : 2013
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
NO KD Indikator Indikator Soal Bentuk dan No soal Tingkat
kesukaran
Ranah Ket
PG Esai
3.1 Memahami
struktur dan kaidah
teks anekdot baik
melalui lisan
maupun tulisan
Memahami struktur
teks anekdot baik
melalui lisan
maupun tulisan
Siswa dapat
menentukan asal
bahasa anekdot
Siswa mampu
menunjukkan struktur
teks anekdot berupa
reaksi berdasarkan
teks anekdot yang
ada pada soal
Siswa mampu
menunjukkan struktur
teks anekdot berupa
abstrak berdasarkan
teks anekdot yang
ada pada soal
Siswa mampu
1
2
3
Mudah
Sedang
Mudah
C2
C3
C3

2. 4.1 Menginterpretasi
makna teks anekdot
baik secara lisan
maupun tulisan
Memahami kaidah
teks anekdot baik
melalui lisan
maupun tulisan
Menginterpretasikan
makna teks anekdot
baik secara lisan
maupun tulisan
menunjukkan struktur
teks anekdot berupa
orientasi
berdasarkan teks
anekdot yang ada
pada soal
Siswa mampu
menunjukkan bagian
yang menunjukkan
struktur krisis pada
teks
Siswa mampu
menemukan hal ganjil
dari tek anekdot pada
soal
Siswa mampu
menentukan teks
narasi yang tepat dari
teks anekdot pada soal
Siswa mampu
menjawab pertanyaan
yang sesuai dengan
teks anekdot yang ada
pada soal
Siswa mampu
menemukan makna
kata dari teks anekdot
pada soal
Siswa mampu
menemukan kalimat
yang terdapat kata
kerja
4
8
5
6
7
9
10
Sedang
Sulit
Sedang
Sulit
Mudah
Sedang
Mudah
C3
C3
C2
C2
C1
C2
C2

3. Siswa mampu
menentukan kalimat
yang tidak memiliki
frasa kerja
Siswa mampu
menentukan kalimat
yang mengandung
kata kerja intransitif
Siswa mampu
menentukan jenis
kalimat berdasarkan
kalimat pada soal
Siswa mampu
melengkapi bagian
yang rumpang dalam
kalimat dengan
interjeksi yang tepat
Siswa mampu
menentukan kalimat
seru yang sama
dengan kalimat seru
pada teks soal
Siswa mampu
mencocokan kata seru
yang tepat untuk
ungkapan bersalah
Siswa mampu
menentukan kalimat
dalam teks anekdot
yang tidak terdapat
11
12
13
14
15
16
17
Sedang
Sedang
Mudah
Sedang
Sedang
Mudah
Sulit
C2
C2
C2
C3
C2
C3
C2

4. kata seru
Siswa mampu
menentukan kalimat
dalam teks anekdot
yang memiliki
konjungsi koordinatif
Siswa mampu memilih
kalimat yang memiliki
konjungsi subordinatif
Siswa mampu mengisi
bagian yang rumpang
dengan konjungsi yang
tepat
Siswa mampu mengisi
bagian yang rumpang
dengan konjungsi yang
tepat pada teks
anekdot
Siswa mampu mengisi
bagian yang rumpang
dengan konjungsi
korelatif yang tepat
pada sebuah kalimat
Siswa mampu mengisi
bagian yang rumpang
dengan konjungsi yang
tepat
Siswa mampu Memilih
18
19
20
21
22
24
23
Sulit
Sedang
Sulit
Sedang
Mudah
Sedang
Mudah
C2
C3
C2
C2
C2
C2
C3

5. 3.1 Memahami struktur
dan kaidah teks
eksposisi baik
melalui lisan
maupun tulisan
Mendiskusikan
struktur dan kaidah
teks laporan hasil
observasi;
Memahami isi teks
eksposisi;
tanggapan yang positif
dalam diskusi
Siswa mampu
Menentukan
tanggapan yang tepat
sesuai dengan teks
Siswa mampu Memilih
yang bukan tanggapan
dukungan
Siswa mampu Memilih
tanggapan yang logis
dalam sebuah teks
eksposisi
Siswa mampu
menuliskan hal-hal
penting dalam
mempersiapkan
materi untuk
memperkenalkan
narasumber
Siswa mampu
memberikan
tanggapan terhadap
teks eksposisi tentang
permasalahan sosial
Siswa mampu
menentukan gagasan
pokok pada paragraf
eksposisi
Siswa mampu
menentukan yang
25
26
27
28
29
32
33
Sedang
Sedang
Mudah
Sedang
Mudah
Sedang
Sedang
C2
C3
C3
C3
C2
C2
C2

6. 3.3 Menganalisis teks
eksposisi baik
melalui lisan
maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi
teks anekdot baik
secara lisan maupun
tulisan
4..2 Memproduksi teks
eksposisi yang
koheren sesuai
dengan karakteristik
teks yang akan
dibuat baik secara
lisan maupun
tulisan
Menganalisis
bahasa teks
eksposisi (pilihan
kata/istilah, gaya
bahasa, dan
konjungsi) dengan
cermat.
Menuliskan garis
besar isi (abstraksi)
teks anekdot ke
dalam beberapa
kalimat;
Menulis teks
eksposisi
berdasarkan
langkah-langkah
penulisan teks
eksposisi sesuai
dengan struktur isi
teks.
bukan ci-ciri eksposisi
Siswa mampu
menyusun kalmat
yang sesuai untuk
menjadi teks
eksposisi
Siswa mampu
menganalisis teks
eksposisi ke dalam
unsur 5 W 1 H dengan
benar
Siswa mampu menulis
sebuah teks anekdot
bertema
permasalahan sosial
dan menganalisis
struktur teks
anekdotnya
Siswa mampu menulis
sebuah teks eksposisi
dengan menggunakan
EYD
30
31
34
35
Sedang
Sulit
Sedang
Sedang
C2
C3
C2
C2

7. Bekasi, 18 september 2013
Mengetahui ,
Kepala Sekolah Guru bidang studi
Najemudin S.Si Nia Sofyana, S.Pd