Instituto del Desierto de Santa Ana
      Ciencias Sociales y Tecnología
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Modelo de Desar...
a) ¿Qué es un modelo de desarrollo?
Un modelo es una representación simplificada
 de los fenómenos del mundo real, que da...
   Modelo de software educativo.
   El modelo de software educativo, implica el
    planteamiento de los diferentes aspe...
   b) algunos modelos de software educativo:
   Tipo estructurado, como por ejemplo las de
    modelo sistemático.
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   En el proceso de desarrollo de software
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 2. criterios de desarrollo de
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   a) el estudiante: eje central del proceso.
   b) el papel del maestros.
   c) los administradores de salas e ingenie...
 En cualquiera de los dos tipos de
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 participación activa del estudiante.


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   Esta mirada de desarrollo de software
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Modelo de desarrollo de sotfware educativo

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Modelo de desarrollo de sotfware educativo

  1. 1. Instituto del Desierto de Santa Ana Ciencias Sociales y Tecnología Informática Educativa II Modelo de Desarrollo de Software Educativo Julio Cesar Sepúlveda Izabal Citlali Valenzuela Almada Socorro Ibeth Ochoa Ruiz.
  2. 2. a) ¿Qué es un modelo de desarrollo? Un modelo es una representación simplificada de los fenómenos del mundo real, que da sentido a esta realidad de modo que se puedan comprender las situaciones complejas y podamos hacer predicciones.
  3. 3.  Modelo de software educativo.  El modelo de software educativo, implica el planteamiento de los diferentes aspectos que componen este proceso, de las personas que participan en él y de los procedimientos y etapas que lo componen.
  4. 4.  b) algunos modelos de software educativo:  Tipo estructurado, como por ejemplo las de modelo sistemático.  Posteriormente se encuentran modelo encaminados, al desarrollo de software multimedial.  El desarrollo del software educativo y posteriormente la prueba piloto.  Describieron un modelo basado en procesos técnicos de cinco fases: concepción del software educativo.
  5. 5.  c) múltiples modelos de desarrollo de software.  Un modelo es necesariamente la simplificación de la realidad.  El de desarrollo de software educativo es un proceso complejo.  No se puede afirmar que exista un solo tipo de software educativo.
  6. 6.  En el proceso de desarrollo de software educativo es necesario tener en cuenta los procesos educativos que apoyan y que se fundamentan en enfoques pedagógicos variados.  El desarrollo de software educativo se apoya en procesos técnicos para su producción.
  7. 7.  2. criterios de desarrollo de software.
  8. 8.  a) el estudiante: eje central del proceso.  b) el papel del maestros.  c) los administradores de salas e ingenieros de soporte.  d) directivos y administración Distrital.
  9. 9.  En cualquiera de los dos tipos de software a desarrollar, es esencial la participación activa del estudiante. Actores del modelo de desarrolo
  10. 10.  Es claro que en esta mirada de desarrollo de software educativo, el maestro abandona su papel de usuario del mismo, para convertirse en un diseñador de ambientes de aprendizaje prototípicos o estructurados, y como participante activo y autor de software evolutivo. Actores del modelo de desarrollo
  11. 11.  Esta mirada de desarrollo de software educativo, implica que los administradores de sala e ingenieros de soporte abandonan su postura de poder frente al manejo de programas, para convertirse en facilitadores de los procesos de desarrollo de ambientes propicios para el aprendizaje. Actores del modelo de desarrollo
  12. 12.  El papel de los directivos y administradores distritales es facilitar estos procesos de producción, ofreciendo todas las posibilidades para el desarrollo de las tres categorías de software descrito.

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