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OríGenes De La SociologíA OríGenes De La SociologíA Presentation Transcript

  • CURSO: FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN Facilitador: Magíster: Jaime E. González
  • SABER VULGAR vs. SABER CIENTÍFICO
    • SABER VULGAR O COTIDIANO
    • Superficial
    • Asistemático /desordenado
    • Acrítico
    • Opinión
    • SABER CIENTÍFICO
    • Profundo o sólido
    • Sistemático o metódico
    • Critico o auto-correctivo
    • Episteme o comprobado
  • LA CIENCIA
    • CONTENIDO: REALIDAD Y TEORIA
    • ACTUA SOBRE LA REALIDAD OBSERVABLE
    • UTILIZA EL METODO CIENTÍFICO
  • EL MÉTODO CIENTÍFICO
    • CONSISTE EN FORMULAR CUESTIONES O PROBLEMAS SOBRE LA REALIDAD DEL MUNDO Y LOS HOMBRES CON BASE A LA OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD Y LAS TEORÍAS EXISTENTES .
  • EL METODO CIENTÍFICO
    • MÉTODO INDUCTIVO : Experiencia como punto de partida de generación de conocimientos
    • MÉTODO DEDUCTIVO : se establecen leyes generales (razonamiento) y se deducen consecuencias lógicas que se pueden constatar con los datos
    • MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO : Conjunto de ambos. Conjunto de pasos secuenciales que se siguen al realizar una investigación:
      • Formulación del problema
      • Formulación de hipótesis
      • Recogida de datos
      • Análisis de datos y resultados
      • Conclusiones y generalizaciones de los resultados
  • TIPOS DE CIENCIAS CIENCIAS NORMATIVAS CIENCIAS EMPÍRICAS Objeto base El deber ser El ser METODOLOGÍA PRINCIPAL Deductiva Inductiva e Hipotético-deductivo PRODUCTO Normas principios Leyes EJEMPLOS Ética, Derecho CC.NN y CC.SS
  • CIENCIAS NATURALES vs. CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES Objeto o base La naturaleza El hombre PRINCIPIO EPISTEMOLÓGICO Determinismo Indeterminismo (libertad) METODOLOGÍA Cuantitativa Cuantitativa y cualitativa PRODUCTOS Leyes absolutas Leyes probabilísticas EJEMPLOS Física, Química Sociología, Antropología
  • DEFINICIÓN DE LA SOCIOLOGÍA
    • “ Es el estudio sistemático de los grupos y sociedades que construyen los humanos y de la forma en que estas relaciones afectan nuestra conducta”. Los sociólogos estudian el modo en que las instituciones sociales tales como la familia, el sistema educativo o la economía, influyen en los individuos”.
  • DEFINICIÓN
    • Los sociólogos estudian las formas
    • en que las estructuras sociales, las instituciones (clase social, familia, comunidad y poder) y los problemas sociales (delito) influyen en la sociedad
  • Fundadores de la Sociología
    • Saint-Simón (Francés)1760-1825: “Nuevo cristianismo” . Producir mucho esta la base del desarrollo
    • Agusto Comte, (Francés) 1798-1857: “Plan de las operaciones científicas necesarias para la reorganización de la sociedad”. 1822.
    • Según Comte la sociología se fundamenta en 3 elementos:
  • Fundadores de la Sociología
    • 1. Los fenómenos sociales se estudiarán en el contexto al que pertenecen.
    • 2. El progreso de los conocimientos es la línea directriz de la historia humana
    • 3. El hombre es idéntico en todas partes y en todos los tiempos, por lo que es esperar que la sociedad evolucione en todas las partes
  • Fundadores de la Sociología
    • Emilie Durkheim: Francés (1858-1917)
    • Escribió obras importantes como “La división del trabajo en la sociedad (1893), El suicidio, Las reglas del método.
    • Se le considera el fundador de la sociología de la educación. Desarrollo el concepto de “hecho social” como algo externo al individuo.
  • Fundadores de la Sociología
    • Max Weber: Alemán (1864-1920). Para Weber la “Acción social” es el fundamento de la conducta humana. Escribió obras importantes como la “Ética protestante y el origen del capitalismo”; “Economía y Sociedad”. Construyo el concepto de tipo ideal. Hizo estudios profundos sobre la religión, política y economía.
  • Fundadores de la Sociología
    • Karl Marx (Alemán): 1818-1883. Filósofo, Sociólogo, Economista, fundador de la teoría materialista-histórica que tiene su expresión política en el socialismo y el marxismo. Su obra principal es el “El Capital”
    • Su teoría descansa en 2 postulados básicos: determinismo económico y el cambio social
  • Fundadores de la Sociología
    • Por último, las ideas evolucionistas jugaron también un papel fundamental en el nacimiento de la Sociología. H. Spencer otro de los padres fundadores junto A. Comte asimila el evolucionismo de Darwin. En concreto, según Spencer las sociedades han evolucionado, desde las sociedades simples a las compuestas
  • Objeto de la sociología
    • En relación con otras disciplinas científicas, la Sociología se encuentra en una situación compleja: su primera tarea, y justamente la más difícil, consiste en decir cuál es su objeto de estudio. A pesar de su gran desarrollo, aún hoy, a los sociólogos les es complicado precisar su propio campo de estudio o cuáles son los límites precisos que la diferencian de otras ciencias sociales, como la Antropología, la Historia o la Psicología Social
  • OBJETO DE LA SOCIOLOGÍA: RAZONES DE LA DIFICULTAD EN LA DETERMINACIÓN DEL OBJETO
    • A) Coincidencia del sujeto y el objeto en la investigación sociológica.
    • B) El análisis social y el sentido común.
    • C) Imprecisión en los límites con las demás ciencias sociales
    • D) Inmadurez de la ciencia (siglo y medio)
  • Objeto de la Sociología
    • El objeto de la sociología, lo que la configura y define es el estudio de los hechos sociales. ¿Y, qué son los hechos sociales para Durkheim?. Antes de nada habría que decir lo que no son los hechos sociales, es decir, acercarnos por la vertiente de la definición negativa a este concepto clave en la sociología durkheimiana, para luego definirla positivamente.
    •   A) Lo que no son los hechos sociales:
    • - No son los fenómenos físicos ,
    • - No son procesos orgánicos .
    • - No son tampoco los fenómenos psíquicos .
    • - No son fruto de individuos o mejor dicho de individualidades
  • Objeto de la Sociología
    • B) LO QUE SON LOS HECHOS SOCIALES.
    •   - Son las formas de actuar, pensar y sentir que son objetivas y externas al individuo, que tienen un poder de coacción , por el que se imponen al mismo individuo quiera o no quiera.
    • - Son fruto de la acción múltiple y simultánea de individuos, son por tanto modelos colectivos preexistentes que se nos imponen, elaborados por generaciones pretéritas.
    • - Son el sustrato social , es decir ese conjunto de modelos colectivos configura lo que Durkheim llama la conciencia colectiva .
    • - Suelen formularse de manera oral o por escrito, como normas que se transmiten por la educación (aforismos, leyes morales, jurídicas...); quedándose fijadas en obras objetivas (estilos de arte, culturas, modas, etc.)
    • - Aunque, en parte modificables por nuevas acciones individuales, ofrecen resistencia al cambio.
  • DEFINICIÓN Y OBJETO DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    • a)   Sociología de la Educación . Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la Sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de recurrir casi exclusivamente a la Psicología, a un equilibrio entre ésta y la Sociología .
  • DISCIPLINAS RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN Y SU DISTINCIÓN     SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA SOCIAL SOCIOLOGÍA EDUCATIVA DISCIPLINA Sociología Pedagogía Moral FIN Explicar Socializar Perfeccionar AUTORES Durkheim (1858-1917) Nartop ( 1854 - 1924) Dewey (1859-1952) PRECEDENTE Sociología Francesa Idealismo Alemán Pragmatismo EE.UU.
  • LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN COMO CIENCIA
    • a) Es una Sociología especial . Es decir, es una de las ciencias sociológicas (como también la Sociología de la Familia, la Sociología del Trabajo, la Sociología de la religión...) que se ocupan de alguno de los aspectos concretos de lo social..
    • b)   Es una Ciencia de la educación , en tanto que tiene como objeto de estudio la educación. Esto no significa que sea una ciencia pedagógica, ni que pertenezca a la Pedagogía, sino que es una ciencia sociológica que pertenece a la Sociología.
    • c)      Es una Disciplina explicativa y descriptiva esencialmente, frente a otras que pretende o tienen por objetivo principal intervenir en el proceso educativo. Esta afirmación que opone la Sociología de la Educación con las Didácticas y Psicología de la Educación, no quita que la Sociología de la Educación posea un carácter provocador y crítico que provoque y oriente con sus resultados cambios y transformaciones.
    •  
  • MUCHAS GRACIAS