La animación a la lectura en distintos ámbitos y en diversas edades

1,943 views
1,860 views

Published on

Charla ofrecida por Mayte Borlado el 22 de mayo de 2013 en SocialBiblio.

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,943
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
15
Actions
Shares
0
Downloads
18
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

La animación a la lectura en distintos ámbitos y en diversas edades

  1. 1. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN DISTINTOSÁMBITOS Y EN DIVERSAS EDADESMaría Teresa Borlado Pelayomaybope@yahoo.es22 DE MAYO DE 2013
  2. 2. INDICE1. EDADESBEBE: 0-3 años. Hogar.* Estimulación tempranaINFANCIA ( I ): 3-5 años. Escuela Infantil. Biblioteca de aula* PrelectoresINFANCIA ( II ): 5-11 años . Educación Primaria. Biblioteca escolar* Primeros lectores y LectoresADOLESCENCIA: 11-17 años. Educación Secundaria. BibliotecaPública* Hábito lectorJUVENTUD: 17-30 años. Universidad. Ámbito Laboral* Mejorar y consolidar el hábito lector
  3. 3. ADULTO: 30-60 años. Calle. Ámbito laboral* Mantener el hábito lectorTERCERA EDAD, ANCIANO: 60 años…Centro de día, residencia, hospital* Biblioterapia en hospital2. CONCLUSIÓNFrases finales3. BIBLIOGRAFÍA
  4. 4. BEBEESTIMULACIÓN TEMPRANA VISUAL YAUDITIVABITS DE MEMORIA 12 meses- ¿ Qué es ?- ¿ Cómo funciona ?- Opinión de experto
  5. 5. INFANCIA ( I )INICIACIÓN A LA LECTO-ESCRITURAPrelectores:Características de estas edadesA los 4 añosA los 5 añosEscuela Infantil¿ Qué es leer ?Métodos de lecturaBiblioteca de AulaFuncionamiento
  6. 6. INFANCIA ( I )HOGARFamiliaEn el cocheInventar cuentosCuentos por la nocheLectura en voz altaTipos de lectura
  7. 7. INFANCIA ( II )LEER- Hoy- ¿ Qué es leer ?- Periodo de escolarización- Labor del maestro- Cualidades- Dificultades- Primeros lectoresCaracterísticas a los 6 añosFamilia- Características de los primeros libros
  8. 8. INFANCIA ( II )Lectores:ColegioAnimación a la lectura en el aulaBiblioteca EscolarAnimación a la lectura¿ Qué es ?ActividadesPlanificación¿ Cuáles ?
  9. 9. INFANCIA ( II)Hay 10 consejos para que el niño no lea1. No ser lector y no disimularlo lo más mínimo2. No tener tiempo para leer, ni para contar cuentos3. No animar a leer, ni mostrar interés cuanto otros lo hacen4. No incluir nunca libros entre los regalos5. Seleccionar mal los libros6. Interrumpir la lectura de los niños7. Obligar a leer y no permitir el abandono de la lectura ( castigo )8. Usar los libros de lectura como instrumentos de trabajo9. Despreciar y minusvalorar al que lee10. No valorar la literatura infantil
  10. 10. JUVENTUDHÁBITO LECTOR¿ Cómo ?Características de esta edadBiblioteca PúblicaActividades:Club de lecturaGuías de lecturaExposiciones bibliográficasVisitas de autoresPresentaciones de librosActividades de narración oralLa hora del cuentoMaratón de Cuentos de GuadalajaraActividades creativasActividades informativas o de marketing
  11. 11. ADULTOBarómetro sobre hábitos delectura y compra de librosEn la calle¿ Cómo ?FeriasFeria del Libro
  12. 12. TERCERA EDAD, ANCIANOMantener el hábito lectorBiblioterapia en hospital¿ Qué es ?BaseFinesPrincipal objetivoHospital del Henares
  13. 13. TERCERA EDAD, ANCIANOLa prevención evolutiva implica:1.Prevenir para evitar los riesgos impuestos por laenseñanza redundante de lecturas de contenidos inapropiados2.Proteger el pensamiento libre del individuo mediante laadecuada formación del lector, sin condicionamientos modales3. Asegurar la comprensión y el análisis crítico de loscontenidos leídos4.Consolidar memorias sin contenidos patológicos5. Mejorar la autoestima6. Afianzar la personalidad7.Consolidar la identidad del lector sin imitación
  14. 14. CONCLUSIÓNFRASES FINALESDescubrimos que “ Leer ayuda a comprender y a aprender ”“ Un libro es un fiel amigo ”. Siempre presente.“Tendríamos que proporcionar libros a los enfermos aunque sólo fuera para compensar,con el placer del espíritu, el dolor del cuerpo”Por último,…Leer para vivir másSiento mucha gratitud por todos aquellos que, escribiendo para mí, me hanconcebido una vida tan larga que no consigo recordar toda de golpe.Umberto Eco “ Algunas razones para leer “
  15. 15. BIBLIOGRAFÍA1. SÁNCHEZ, A. La educación temprana de 0 a 3 años. Madrid: Hacer familia. Palabra, 2008.2. BARÓ, M. MANA, T; VELLOSILLO, I. Bibliotecas escolares, ¿para que? Madrid: Anaya 2001.2. MORENO DE LA FUENTE, A ( Coord.)Auxiliar de Archivos y Bibliotecas. Sevilla: MAD 2003.3. YUBERO, S; LARRAÑAGA, E. SÁNCHEZ, S. Educación, familia y lectura. Universidad de Castilla- la Mancha.CEPLI: 2013.4. YUBERO, S; LARRAÑAGA, E. SÁNCHEZ, S. Consejos para que un niño no lea. Universidad de Castilla- laMancha. CEPLI: 2013.5. SERRADAS FONSECA, M. El valor de la lectura en el medio hospitalario. Revista de Pedagogía de laUniversidad de Salamanca. Nº 11, 1999. págs. 233-245.6. Páginas web. Blog interesantes:- www.fuwndaciongsr.com- www.lecturalab.org- www.educarm.es- www.bebesymas.com- www.carmenelenamedina.wordpress.com- www.leerparasanar.blogspot.com- www.fuentetajaliteraria.com- www.papelenblanco.com- www.maratondeloscuentos.org
  16. 16. ht t p: //soci al bi bli o. comILA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN DISTINTOSÁMBITOS Y EN DIVERSAS EDADESMaría Teresa Borlado Pelayomaybope@yahoo.es

×