Competencias y perfiles profesionales en Información y Documentación
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Webinar impartido en SocialBiblio el 20 de mayo de 2014, por Josep Cobarsí.

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Competencias y perfiles profesionales en Información y Documentación Competencias y perfiles profesionales en Información y Documentación Presentation Transcript

  • Competencias y perfiles profesionales en Información y Documentación Josep Cobarsí-Morales Universitat Oberta de Catalunya jcobarsi@uoc.edu Twitter: @jcobarsi 20 de Mayo de 2014
  • 1) Una aproximación a competencias y perfiles actuales. 2) ¿Cómo posicionarnos?. 3) Tendencias de futuro.
  • Érase una vez en 2004: Creación de Facebook Redacción ‘Libro Blanco’ de Información y Documentación español Aproximación
  • ‘Libro Blanco’ 2004: guidelines para un futuro título de grado en Información y Documentación adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior en el sistema universitario español. Repertorio de competencias: transversales y específicas. Un único perfil ‘infodocumentalista’, con cuatro orientaciones profesionales: biblioteca y centro de documentación general, biblioteca y centro de documentación especializada, archivos, gestión de contenidos. Aproximación
  • Competencias transversales: ‘Conocimientos/capacidades/actitudes que conectan a un/a ‘infodocumentalista’ con el resto del mundo’ T-1. Capacidad de análisis y síntesis T-2. Capacidad de organización y planificación T-3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa T-4. Conocimiento de una lengua extranjera T-5. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio T-6. Capacidad de gestión de la información T-7. Resolución de problemas T-8. Toma de decisiones T-9. Trabajo en equipo T-10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar T-11. Trabajo en un contexto internacional T-12. Habilidades en las relaciones interpersonales T-13. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad T-14. Razonamiento crítico T-15. Compromiso ético T-16. Aprendizaje autónomo T-17. Adaptación a nuevas situaciones T-18. Creatividad T-19. Liderazgo T-20. Conocimiento de otras culturas y costumbres T-21. Iniciativa y espíritu emprendedor T-22. Motivación por la calidad T-23. Sensibilidad hacia temas mediambientales Aproximación
  • Competencias específicas: ‘Conocimientos/capacidades/actitudes que imprimen carácter a un/a ‘infodocumentalista’’ E-1. Interacción con los productores, los usuarios y los clientes de la información E-2. Conocimiento del entorno profesional de la información y la documentación E-3. Conocimiento del marco jurídico nacional e internacional de la gestión de la información E-4. Identificación, autentificación y evaluación de fuentes y recursos de información E-5. Gestión de colecciones y fondos E-6. Preservación, conservación y tratamiento físico de documentos E-7. Análisis y representación de la información E-8. Organización y almacenamiento de la información E-9. Búsqueda y recuperación de la información E-10. Elaboración y difusión de la información E-11. Tecnologías de la información: informática E-12. Tecnologías de la información: telecomunicaciones E-13. Técnicas de producción y edición E-14. Técnicas de gestión administrativa E-15. Técnicas de marketing E-16. Técnicas comerciales E-17. Técnicas de adquisición E-18. Técnicas de gestión microeconómica E-19. Técnicas de instalación, acondicionamiento y equipamiento E-20. Técnicas de planificación y gestión de proyectos E-21. Técnicas de diagnóstico y evaluación E-22. Técnicas de gestión de recursos humanos E-23. Técnicas de formación Aproximación
  • Síntesis de palabras clave: Aproximación Palabras clave presentes (2004): Comunicación Diversidad (interdisciplinariedad, multiculturalidad, internacional …) Documento Información Gestión ‘generalista’ (organización, planificación, administración …) Gestión ‘infodocumental’ (recuperación, análisis, difusión, preservación …) Servicio Tecnología
  • Síntesis de palabras clave: Aproximación Palabras clave ausentes o tenues (2004) y presentes (2014): 2.0 / redes sociales / comunidad Conocimiento / gestión del conocimiento / capital intelectual / inteligencia Cultura Dato Estrategia / política Investigación / teoría / ciencia Sistema
  • Síntesis de perfiles: Aproximación Perfil y orientaciones presentes (2004): Perfil ‘Infodocumentalista’ , con 4 orientaciones: biblioteca y centro de documentación general, biblioteca y centro de documentación especializada, archivos, gestión de contenidos.
  • Síntesis de perfiles y orientaciones: Aproximación Perfiles / orientaciones ausentes (2004) y presentes (2014): Community manager Competitive intelligence analyst Content curator Data scientist / data analyst Human-computer interaction specialist Information manager Information security officer Knowledge manager SEM/SEO specialist Web analyst Web content manager
  • Hitos 2005-2013 (I): 2005. Creación de las Information Schools www.ischools.org Wu et al 2012: “iSchool is significant because it represents a timely response to the fact that we are in an information exploration era. Library science and library schools do look at similar informatio- related issues, but they still view librarians and libraries as the major forces and places for providing professional information services. In contrast, iSchools explicitly regard the study of information as the core mission and think that information science is interdisciplinary, drawing from the influences of not only library science, but also computer science, education, psychology, business, management and medical and health-related sciences.” Bachelors en: Information Science Library Information Management Information Systems Business Information Information in Health Sector Aproximación
  • Hitos 2005-2013 (II): 2006. Encuesta a profesionales de SEDIC (Tejada-Artigas & Rodríguez-Yunta) Aproximación Puesto que ocupa Resp. 2001 Resp. 2006 Responsable biblioteca 16 19,7 Ayudante biblioteca 11,6 8,5 Auxiliar de biblioteca 4,1 6,3 Resp. centro de documentación 20,7 14,1 Documentalista 24,1 16,2 Auxiliar documentalista 1,7 1,4 Responsable archivo 3,7 2,1 Ayudante archivo 1 0,7 Gestor de la información 5,1 8,5 Otros 11,9 22,5
  • Hitos 2005-2013 (IV): 2008-2010. Inicio de impartición de los grados de Información y Documentación en España, 12 universidades: Barcelona, Carlos III de Madrid, Complutense de Madrid, Coruña, Extremadura, Granada, León, Murcia, Oberta de Catalunya, Salamanca, Valencia, Zaragoza, 2010. Lawson et al. The New Information Professional: archives and preservation, records management, library and information services, human-computer interaction, social computing, information systems, information policy, information analysis and retrieval 2010. Escalona Ríos (coord). Las competencias en el perfil bibliotecológico en América Latina. Aproximación
  • Hitos 2005-2013 (III): 2012. M. Loukides. What is data science? 2012. J. Marquina. Plan Social Media y Community Manager 2013. J. Guallar & J.Leiva-Aguilera. El Content Curator Aproximación
  • Hitos 2005-2013 (IV): 2013. Ingreso de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la UOC en las Information Schools Aproximación
  • Panorama actual Apasionante, atrayente, cautivador, dinámico, efervescente, excitante, interesante … … y algo confuso. ¿Cómo orientarse?
  • Competencias: Comunicación, conocimiento, cultura, dato, diversidad, documento, estrategia, información, investigación, gestión, redes sociales, servicio, sistema … Perfiles/orientaciones: Archivero, bibliotecario, community manager, content curator, data scientist / data analyst, documentalista, gestor de información, interacción persona ordenador, SEM/SEO, sistemas de información, web manager … ¿Cómo orientarse?
  • ¿Cómo orientarse?
  • ¿Podríamos basarnos en ‘clusters’ de competencias para orientarnos? ¿Podríamos definir 7 ‘clusters’ de competencias que nos sirvieran para?: -> Autoconocernos -> Tipificar/evaluar: - Perfiles/orientaciones profesionales - Ofertas de trabajo - Ofertas formativas -> Modular la presentación de nuestro curriculum ¿Cómo orientarse?
  • Una propuesta de 7 ‘clusters’ de competencias: 1) Gestión ‘infodocumental’: análisis 2) Gestión ‘infodocumental’: síntesis, recuperación, preservación, etc. 3) Comunicación y trabajo en equipo 4) Tecnologías de la información e instrumentos cuantitativos 5) Gestión administrativa y estratégica, orientación de negocio 6) Creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor 7) Investigación y reflexión teórica ¿Cómo orientarse?
  • ¿Cómo orientarse? Perfil GEST INFO Análisis GEST INFO Síntesis, etc Comunicació n TIC y cuanti. GEST GRAL Creatividad Investigación Archivero / gestor documental x xx x x xx Bibliotecario x x x x xx xx Técnico HCI xx x x xx x xx xx Community manager x xx xx x x xx Content curator / documentalis ta x xx xx x x xx SEM/SEO XX x x XX x X Sistemas de información (seguridad) xx x xx x x Analista inteligencia competitiva xx xx x xx x x xx Data scientist /data analyst xx x xx x xx Web manager xx x xx xx x x
  • Más que ayer y menos que mañana: 1) Transversalidad Organizaciones y sociedad cada vez más basadas en el manejo de intangibles (información y derivados) para producir intangibles (servicios, productos tangibles informacionalizados). 2) Saturación informativa El constante flujo informativo y los múltiples dispositivos amenazan con hacernos menos felices y menos productivos. 3) Necesidad de investigar y reflexionar Necesidad de dar sentido a la sociedad red ante los rapidísimos cambios sociotécnicos. 4) La información (la de verdad) como fuente de valor. Y la información mal gestionada como fuente de contravalor (pérdida de tiempo, riesgos, etc.). Tendencias de futuro
  • Nuevas posibilidades para nuestra aportación de valor: 1) Técnicos cualificados /directivos, ‘generalistas’ en organizaciones (que manejan intangibles para producir servicios) -> sectores: cultural, sanitario, entretenimiento … 2) Técnicos cualificados / directivos, ‘infodocumentalistas’ en unidades de información con nuevos servicios de proximidad de alto valor añadido (mix de ideas a partir de Sparks & Honey y Carme Fenoll): - Curadoría digital personal - Tutoría de curiosidad - Archivo de documentos personales - Terapia de desintoxicación digital - Consultoría de privacidad - Prescripción cultural 3) Teóricos y científicos, conectados con otras disciplinas de ciencias sociales Tendencias de futuro
  • ht t p: //soci al bi bl i o. com Muchas gracias  jcobarsi@uoc.edu Twitter: @jcobarsi Grado Información y Documentación UOC http://estudios.uoc.edu/es/grados-2-ciclo/informacion- documentacion/presentacion