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Buenas prácticas La biblioteca escolar Clara Barton, South Bronx, Nueva York Proyecto Media Center Con donativos privados ...
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Buenas prácticas  El caso de las bibliotecas públicas del estado de Idaho  El 40% de las bibliotecas del estado mejoró su ...
Muchas graciasdelolmomj@state.govwww.facebook.com/MariaJesus.delOlmo@mjbibliotecaria ht t p: //s oc i al bi bl i o. c om
¿Necesitamos bibliotecas en tiempos de crisis? El caso de EEUU
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¿Necesitamos bibliotecas en tiempos de crisis? El caso de EEUU

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  • 6 noviembre 2010 Una noticia surgida a raíz del Congreso de bibliotecarios de Gijón en 2010 recorre la red social; Intereconomía difunde una pieza basada en las palabras de Gustavo Bueno. http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/opinion/redefinir-las-bibliotecas
  • 6 noviembre 2010 Una noticia surgida a raíz del Congreso de bibliotecarios de Gijón en 2010 recorre la red social; Intereconomía difunde una pieza basada en las palabras de Gustavo Bueno. http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/opinion/redefinir-las-bibliotecas
  • Are Libraries Necessary, or a Waste of Tax Money? http://www.myfoxchicago.com/dpp/news/special_report/library-taxes-closed-20100628 Updated: Friday, 02 Jul 2010, 11:43 AM CDT Published : Monday, 28 Jun 2010, 9:53 PM CDT By Anna Davlantes, FOX Chicago News
  • Terry Deary On Libraries: 'No Longer Relevant ‘ La bibliotecas hacen lectores, no matan de hambre a los autores. Ceguera, desapega por los desfavorecidos y falta se sensibilidad social. http://www.guardian.co.uk/books/2013/feb/13/libraries-horrible-histories-terry-deary http://www.huffingtonpost.com/foz-meadows/why-terry-deary-is-wrong-_b_2695825.html?utm_hp_ref=books Respuesta en el Huff de Foz Meadows “ Why Terry Deary Is Wrong: The Case For Libraries ” , 15 feb 2013
  • http://www.heraldo.es/noticias/aragon/2012/12/16/las_bibliotecas_sobreviven_con_recortes_donaciones_215227_300.html Comentarios a una noticia en la prensa de Aragón
  • De la ceca a la meca: los lazos entre ciudadano y biblioteca pública Me parece importante empezar por la importancia crucial de la BP en la sociedad estadounidense y la fuerte implicación que sienten los ciudadanos en su biblioteca pública. Me parecía esencial que desde España entendiéramos que, además de la tradición, una parte de los impuestos sobre la propiedad inmobiliaria (algo así como el IBI, pero allí) van a la biblioteca pública y los estadounidenses pueden identificar el porcentaje exacto que se dedica a la BP. Este es un elemento esencial para entender la sensación de control directo que siente el contribuyente de EE UU sobre su biblioteca pública. El IBI o similar que pagan los estadounidenses suele ser el 10% del valor real de la vivienda, por ejemplo unos 10.000 dólares al año de IBI. En noviembre de 2009, en las II jornadas de bibliotecas del Instituto Cervantes, Salvador Vergara, bibliotecario del Cervantes en Chicago dio una charla sobre el tema y puso su propio ejemplo: http://www.cervantes.es/imagenes/File/biblioteca/jornadas/vergara_salvador.pdf
  • De la ceca a la meca: los lazos entre ciudadano y biblioteca pública Es la reflexión de Perera cuando hallan al joven vagabundo muerto en la biblioteca, la BP es la casa natural de todos los ciudadanos, es un concepto de lo público como algo de todos, no como algo de nadie como el que parece a veces prevalecer en España. Traducción disponible en Educación y Biblioteca , número de julio/agosto 2010 http://es.scribd.com/doc/77175866/Educacion-y-biblioteca-n-%C2%BA-178-2010
  • Sin fondos específicos, sin personal asignado. Esfuerzo personal de los bibliotecarios y voluntarios Ejemplo de ejemplo de la BP de Boulder, Colorado que nos contaba Ghada Kanafani http://boulderlibrary.org/services/multicultural/ Vountarios en la BP El sector del voluntariado en EE UU es muy poderoso, yo creo que responde a una explicación natural: a menor cobertura social, mayor implicación de la sociedad civil en cubrir aquellos aspectos que el estado deja descubiertos. Casi 64.5 millones de personas, el 26.5% de la población se entregan a tareas de voluntariado http://www.bls.gov/news.release/volun.nr0.htm Bureau of Labor Statistics
  • ALA considera que las bibliotecas tras la “gran depresion” estan viviendo un “new normal” pero con enormes recortes, como comentabamos. Entre 2008 y 2010, sobre todo, muchos estadounidenses perdieron su trabajo y hasta sus viviendas, la BP también ha prestado apoyo continuado a estos nuevos grupos marginados. Los informes previos al de 2012 (The State of America’s Libraries 2012) sobre el uso de la BP constataban que el uso de la BP se iba incrementando, pero no solo en busca de un momento de ocio gratuito, sobre todo se aprovechan los programas específicos de ayuda a desempleados o a gente que corre el riesgo de perder su vivienda por no poder afrontar el pago de la hipoteca; educación continua y trámites gubernamentales son las otras dos formas de uso más frecuente. http://www.ala.org/news/mediapresscenter/americaslibraries/soal2012 Cita Libraries Connect Communities: Public Library Funding & Technology Access Study, 2010–2011) En 2012 se suman las preocupaciones por la subida de los precios de ebooks a bibliotecas y la demanda de este servicio y los recortes
  • En EE UU hay más de 16.000 bibliotecas públicas: información y recursos orientados al mercado laboral y a la búsqueda de empleo . Solo 1.800 “centros únicos” (one stop centers) de desarrollo profesional que se crearon gracias a la “Ley de inversiones en el mercado laboral” ( Workforce Investment Act ) Dichos centros coordinan la actuación de diferentes organismos del gobierno para dar servicio con “ventanilla única” para ayuda a la colocación, con distintos servicios coordinados que prestan información útil sobre distintos aspectos para desempleados, ancianos, jóvenes, sobre educación para adultos, veteranos de guerra, vivienda, desarrollo urbano, prestaciones de desempleo, formación y aprendizaje, etc. Labor crucial de las bibliotecas: la mayoría de estos centros remite a sus usuarios a la biblioteca pública más cercana para ampliar la información y acceder a los recursos más apropiados.
  • Según el estudio de 2012de ALA que hemos mencionado, la asistencia en la búsqueda de empleo es uno de los roles fundamentales de las bibliotecas
  • informe de ALA mencionado de 2012
  • El condado pagará a la empresa 4,71 millones de dólares en el primer año de un contrato firmado para 5 años. Los responsables han asegurado a la población que no habrá recortes en los servicios ni en los horarios de atención. Task force report,  Keeping Public Libraries Public: A Checklist for Communities Considering Privatization  (PDF 183KB) .   “ As local officials review [their] choices, they should understand the full scope of services their libraries offer, and the impact that libraries have on their communities. ” http://www.ala.org/tools/sites/ala.org.tools/files/content/outsourcing/REVISEDSEPT2011_ALAKeepingPublicLibraries%20PublicFINAL2.pdf ALA Editions issued Privatizing Libraries, a special report that provides an overview of the “ privatization ” of public libraries. Authors Jane Jerrard, Nancy Bolt, and Karen Strege provide background on the trend of local and state governments to privatize public services and assets and examine the history of public library privatization up to the recently introduced California legislation to restrict cities from privatizing library services. Imagen, http://en.wikipedia.org/wiki/File:Osceola_County_Fl_Seal.jpg
  • informe de ALA mencionado de 2012 Keeping Public Libraries Public: A Checklist for Communities Considering Privatization Muy interesante, muy práctico: recomiendo leerlo
  • http://americandreamtoolkit.org/ Programa patrocinado por ALA y fondos privados Guia para conseguir recursos para la biblioteca rural www.ala.org/offices/olos/toolkits/rural
  • Imagen que inspira el dibujo, http://deskarati.com/2012/01/01/ancient-library-of-alexandria/
  • http://www.theatlanticcities.com/jobs-and-economy/2013/02/why-libraries-should-be-next-great-startup-incubators/4733/ http://www.inc.com/ss/christina-desmarais/16-cool-coworking-spaces.html#11 es la fuente de la foto del co-working space
  • http://www.theatlanticcities.com/jobs-and-economy/2013/02/why-libraries-should-be-next-great-startup-incubators/4733/ http://www.inc.com/ss/christina-desmarais/16-cool-coworking-spaces.html#11 es la fuente de la foto del co-working space
  • http://www.flickr.com/photos/pivic/38995406/lightbox/ Galería de Niklas 25% de desconectados, brecha digital. Futuro de nuestra profesión; el compromiso social de nuestro trabajo. Las bibliotecas en EE UU se plantean el uso de la red social y cuentan en muchos casos con la asesoría de comités de jóvenes para ello, pero no olvidan al grupo de población desconectada, que abarca desde los inmigrantes hasta los ancianos, los reclusos o las minorías étnicas y los pobres y los sin techo.
  • Sin techo, pero en la red social PHRED DVORAK “ On the Street and On Facebook: The Homeless Stay Wired. Mr. Pitts Lacks a Mailing Address But He's Got a Computer and a Web Forum ” en The Wall Street Journal , MAY 30, 2009, p.1. Disponible en http://online.wsj.com/article/SB124363359881267523.html consultado 27/01/2010 Este artículo recoge el asunto de los homeless conectados, uno de los puntos de conexión es la biblioteca pública. Otros tienen sus propios ordenadores. Charles Pitts, de 38 años, lleva 2 años sin techo…
  • Un WASP y madre africana se miran a los ojos Pero tb hay que tener en cuenta las dificultades intrínsecas que esto lleva, como explica muy bien el historiador de las bibliotecas y profesor de ByD Wayne A. Wiegand en Educación y Biblioteca, nº 175, enero/febrero de 2010. “ Sobre la “Sociedad de la Información y del Conocimiento” tengo que decir que ese es un término cuanto menos contestado. Lo que es conocimiento para mí, un blanco de 63 años de clase media alta estadounidense, no es necesariamente lo mismo que para otros; pongamos, por ejemplo a una mujer negra de 21 años que viva en situación de extrema pobreza en Zimbabue. Como yo tengo un poder social, económico y político del que ella carece, mi tipo de “conocimiento” prima sobre el suyo y es favorecido, y mis necesidades de información son prioritarias frente a las suyas. El tipo de conocimiento y de información que ella necesita -aún cuando para ella pueda significar la diferencia entre sobrevivir o morir- no es considerado tan importante como el mío, entre otras cosas porque yo puedo costear mis propias necesidades de información y ella no. Porque ¿cuál es la probabilidad de que ella tenga acceso a internet? Los bibliotecarios tienen la obligación de dar un servicio igualitario a estos dos tipos de usuarios tan diferentes, algo harto difícil, ya que suele prestarse más atención a aquellos que pagan por los servicios de información”. http://www.publicdomainpictures.net/view-image.php?image=9332&picture=mujer-africana
  • En 1996 los miembros de SRRT crearon el Grupo de Trabajo sobre hambre, mendicidad y pobreza ( http://www.hhptf.org/about consultado 17/12/2009) para fomentar la implantación del “Norma 61” y alertar al resto de bibliotecarios sobre asuntos relacionados con la la pobreza.
  • En 1996 los miembros de SRRT crearon el Grupo de Trabajo sobre hambre, mendicidad y pobreza ( http://www.hhptf.org/about consultado 17/12/2009) para fomentar la implantación del “ Regla 61” y alertar al resto de bibliotecarios sobre asuntos relacionados con la la pobreza.
  • Las bibliotecas en EE UU dedican buena parte de sus servicios al grupo de población marginada o en riesgo de exclusión, que abarca a los desconectados de la red, los inmigrantes, los ancianos , reclusos , minorías étnicas , pobres , sin techo y un segmento creciente de desempleados . Las recomendaciones y directrices de ALA para atender a segmentos marginados de la población ayudan a la concienciación y prestan un marco de referencia en el que los bibliotecarios pueden moverse sobre caminos ya trazados y aceptados por el grueso de la profesión, lo que supone una indudable ventaja. Lo trato más a fondo en mi artículo “En la biblioteca pública sí cabemos todos”: directrices para la inclusión según la American Library Association en Educación y Biblioteca, Julio/agosto 2010, N. 178, pp. 77-83
  • LA REGLA Nº 60 Servicios bibliotecarios para la población diversa. ALA reconoce que la lucha contra el racismo, los prejuicios, estereotipos y la discriminación ha de ser un esfuerzo continuado y que debe ser abrazado por todos los miembros de la asociación. http://ala.org/ala/aboutala/offices/oif/statementspols/statementsif/librarybillofrights.pdf (consultado 7/06/2010) The ALA Policy Manual, Positions and Public Policy Statements, Policy 60 on “ Diversity ” http://www.ala.org/ala/aboutala/governance/policymanual/index.cfm (Consultado 8/05/2010)
  • LA REGLA Nº 61 Más allá de la caridad: servicios bibliotecarios para la población que está debajo del umbral de la pobreza ALA library services for the poor, policy revised Feb 09. http://www.ala.org/ala/aboutala/governance/policymanual/servicespoor.cfm Consulta 17/12/2009 Este grupo humano adolece de una serie de limitaciones que dificultan el acceso a los servicios bibliotecarios tradicionales, como son analfabetismo , enfermedades , aislamiento social , hambre, discriminación y falta de hogar . Los bibliotecarios han de ser conscientes de ello y tratar de repararlo para que puedan participar plenamente en la sociedad usando una amplia gama de recursos y estrategias. Deben ponerse en marcha programas específicos de formación y desarrollo para sensibilizar al personal de la biblioteca sobre las necesidaes especiales de los indigentes en la biblioteca, labor que favorece la ALA por medio de programas y actividades específicas y mecanismos de coordinación de dichas actividades dentro de la asociación.
  • Bonnie Knight , “ Library Services to America ’ s Poor People ” paper San Jose state University, Summer 2005   The Cleveland Public Library, the Hennepin (Minnesota) Public Library, the Clara Barton School Library in the South Bronx, the Denver Public Library, the Hialeah Public Library (Florida) and the Nelsonville (Ohio) Public Library
  • http://www.theatlanticcities.com/jobs-and-economy/2013/02/why-libraries-should-be-next-great-startup-incubators/4733/ http://asuventurecatalyst.org/p/content/alexandria-network
  • El proyecto de la biblioteca del condado de Hennepin, Minnesota Específico para mayores, gente que vive en residencias de ancian os de todo tipo y que les cuesta mucho trabajo acceder a la biblioteca.
  • The Cleveland Public Library, The Family Learning Connection “ Ley federal para la construcción de bibliotecas y servicios relacionados” de 1997
  • La biblioteca escolar Clara Barton en el South Bronx , New York
  • Case in point:  In Idaho, where the unemployment rate increased more than 150 % from 2008 to 2011. In response to job losses in manufacturing, logging, mining, and construction, the unemployed are seeking general educational development (GED) degrees, computer skills, and new training to re-enter the workforce. Seventy % of public libraries in Idaho reported that they were the only free public Internet access point in their communities, but many said they were poorly equipped, with low bandwidth and too few computers. Thanks to the $1.9 million BTOP grant awarded to Idaho (and matching funds from the Bill & Melinda Gates Foundation and Idaho Public Television), 40 % of the state ’ s library buildings will increase bandwidth and the number of public access computers. Upon completion of the BTOP grant installations, bandwidth, computers, and Internet users are expected to increase by a factor of ten. Caso destacado en el informe de ALA mencionado de 2012 Broadband USA http://
  • Pueblo de 6.000 habitantes, este letrero han puesto en la carretera. http://www.huffingtonpost.com/news/libraries-in-crisis/ Hay una serie en el Huff que se llama libraries in crisis… http://www.huffingtonpost.com/2013/02/14/horrible-histories-author-libraries_n_2681265.html?utm_hp_ref=libraries-in-crisis
  • Combinación de las directrices del Manual de Procedimiento de ALA y a la tradición de ofrecer servicios específicos para los colectivos desfavorecidos de la sociedad, la biblioteca pública estadounidense tiene una dilatada trayectoria que le presta la experiencia necesaria para enfrentarse a una crisis económica que afecta de lleno a la sociedad. Creo que es muy importante que los profesionales españoles conozcamos el respaldo intelectual y las recomendaciones que la profesión ha aprobado mayoritariamente y que gracias a la influencia de ALA son relevantes y tienen peso en la sociedad estadounidense. potenciar el asociacionismo y la participación actuaciones sociales y el compromiso cívico. Necesitamos encontrar la fuerza necesaria para afrontar los cambios acaecidos en nuestra sociedad y contribuir desde la profesión a resolver asuntos clave como la inclusión y el compromiso cívico desde nuestra posición privilegiada, en primera línea de contacto con la gente. La línea de mayor interés y de futuro de nuestra profesión me parece precisamente esta, la del compromiso social de nuestro trabajo. No olvidarnos de luchar por la defensa de la institución y su financiación. Opinión creciente anti-bibliotecas está muy viva. Nos olvidamos muchas veces desde nuestros puestos acomodados y hay ejemplos de otros países que han pasado por muy malas experiencias donde recuperamos la consciencia; esto pasa cuando hablas con Latif Ahmadi o con Saad Eskander… de Kabul y Bagdad… O cuando los mediadores culturales te cuentan la relevancia de sus programas
  • ¿Necesitamos bibliotecas en tiempos de crisis? El caso de EEUU

    1. 1. ¿Necesitamos bibliotecas en tiempos de crisis? El caso de Estados UnidosMaría Jesús del OlmoDirectora del Centro de Recursos InformativosEmbajada de EE UU, Madriddelolmomj@state.govwww.facebook.com/MariaJesus.delOlmo@mjbibliotecaria 6 de marzo de 2013
    2. 2. Antes de empezar, para pensar
    3. 3. Gustavo Bueno
    4. 4. ¿Son necesarias las bibliotecas o un derroche deldinero del contribuyente?Cuestan millones de esos impuestos que pagamos contanto esfuerzo . Ese dinero podría servir para mejorar laeducación de tus hijos. Con el auge de internet y del libroelectrónico, ¿crees que necesitamos gastar millones enlas bibliotecas? Las bibliotecas juegan un papelimportante para la comunidad y son capaces detransportarnos a otros mundos. Pero… ¿por qué unainstitución que surgió hace 2.000 años debería perdurarhoy?
    5. 5. Terry Deary
    6. 6. ¿No hay copago en sanidad?¿Por qué no puede haberloen las bibliotecas?Orden de prioridades: saludprimero y leer después
    7. 7. contenidos ‘• Para entender las bibliotecas públicas en EE UU • De la ceca a la Meca: el lazo emocional y económico • En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? • Los que siempre están en crisis• El respaldo intelectual • Las bibliotecas no van de libros, van de democracia • ALA: las policies 60 y 61• Buenas prácticas
    8. 8. • Para entender las bibliotecas públicas en EE UU • De la ceca a la Meca: el lazo emocional y económico • En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? • Los que siempre están en crisis• El respaldo intelectual • Las bibliotecas no van de libros, van de democracia • ALA: las policies 60 y 61• Buenas prácticas
    9. 9. De la ceca a la Meca: el lazo emocional y económico nómico
    10. 10. De la ceca a la Meca: el lazo emocional y económico nómico ¿Sabrá alguien decirme quien soy? Es la historia de un bibliotecario a punto de jubilarse, descendiente de exiliados del franquismo, Alberto Perera, que se cruza en la De la ceca a la Meca: el lazocon un joven indigente literario y biblioteca emocional y económico filosófico que lleva los bolsillos llenos de papeluchos donde copia poemas y que decide ir a morir a la biblioteca pública, allí donde encuentra calor humano y calor frente a la intemperie. El joven vagabundo describe la biblioteca como un lugar donde nadie podría rociarlo de gasolina y prenderle fuego o acuchillarlo mientras duerme; un sitio que aunque frío y oscuro de noche, carece al menos de goteras… “Un hombre joven allana su propia morada”
    11. 11. De la ceca a la Meca: el lazo emocional y económico nómico Esfuerzo personal de muchos bibliotecarios y compromiso social Programas encaminados a la inclusión social Voluntarios Recortes presupuestarios para bibliotecas
    12. 12. • Para entender las bibliotecas públicas en EE UU • De la ceca a la Meca: el lazo emocional y económico • En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? • Los que siempre están en crisis• El respaldo intelectual • Las bibliotecas no van de libros, van de democracia • ALA: las policies 60 y 61• Buenas prácticas
    13. 13. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? “new normal” basado en un presupuesto congelado o decreciente acompañado de un claro incremento de la demanda de recursos tecnológicos de todo tipo por parte de los usuarios
    14. 14. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas?
    15. 15. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? 1.800 one-stop centers 16.000 bibliotecas públicas
    16. 16. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? 91% Casi el 91% de las bibliotecas públicas de EE UU ofrece acceso a bases de datos especializadas orientadas a la inserción en el mercado laboral y asistencia en la búsqueda de empleo. 72% El 72% ofrece ayuda a los usuarios a rellenar formularios online de solicitud de empleo desde la biblioteca Los servicios mas frecuentes son: • facilitar la redacción de CV, • técnicas para salir airoso de las entrevistas de trabajo, • prácticas de tests de selección, • ayudas para la obtención de títulos y certificados de capacitación, • Información sobre las ocupaciones más demandadas • Perfiles de empresa • hasta ayuda con los deberes de los niños para dejar tiempo libre a las familias para dedicarlo a la búsqueda de empleo
    17. 17. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? Ante los recortes presupuestarios algunas bibliotecas públicas se han reorganizado para suprimir sucursales con el consiguiente perjuicio para los usuarios
    18. 18. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? Otras se han inclinado por la privatización El Condado de Osceola, Florida, entregó la gestión de sus 6 bibliotecas a la empresa privada para ahorrar dinero: LSSI, Library Systems and Services, Inc. Las alarmas de ALA saltaron y se creó un grupo de trabajo sobre privatizaciones, además de editar una nota de advertencia: “la experiencia nos indica que la privatización de servicios públicos no repercute necesariamente en ahorro de dinero”.
    19. 19. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? ALA, políticas de 2001: “…las bibliotecas financiadas con dinero público deben responder ante el público al que prestan su servicio” Además de asuntos presupuestarios, el informe de ALA se centra en • la repercusión de una posible privatización en aspectos clave del día a día como la gestión del personal, el desarrollo de la colección y de otros programas, la calidad del servicio, el mantenimiento del edificio, etc. • asuntos de gran transcendencia social como la capacidad de tomar de decisiones sobre inversión y recortes, garantizar que se va a guiar la gestión por el beneficio a la comunidad y no el puro beneficio economico, la transparencia, la rendición de cuentas, el servicio a la comunidad y el respeto por los valores y derechos basicos (censura, libertad de expresión y prensa, diversidad, etc.)
    20. 20. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? La proximidad es clave ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL: clave para una democracia madura y estable, ciudadanos informados Programa para los que necesitan aprender inglés y aspiran a la ciudadanía, mayoritariamente recurren a la biblioteca pública. Nuevo programa de ALA: “El sueño americano empieza en la biblioteca pública” Clases de inglés gratuitas, programas de mentores, de intercambio de conversación, de acercar recursos digitales y tradicionales a traves de bibliobuses, de formación del personal, de nuevas adquisiciones de materiales bilingües, etc. Nueva publicación de ALA con la intención de ayudar a las bibliotecas de pueblos muy pequeños y entornos rurales a subsistir y cumplir su rol social.
    21. 21. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas?
    22. 22. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? Las bibliotecas como viveros de empresas, el co-workingRecuperar la vieja idea delmodelo de la biblioteca deAlejandría: un espacio para eltrabajo compartido.Esta puede ser la forma de vencerlas reticencias de aquellos quepiensan en las bibliotecas comolugares “pasados” basados en unmodelo que empieza a estarobsoleto: el del libro impreso.
    23. 23. En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? Las bibliotecas como viveros de empresas, el co-working, 2Además de libros lasbibliotecas tienen todo aquelloque necesita un emprendedordel siglo XXI:• Acceso a internet• Zonas de trabajocompartidas• Obras de referencia ycolecciones adecuadas• Orientación profesional conpersonal cualificado y yaformado
    24. 24. • Para entender las bibliotecas públicas en EE UU • De la ceca a la Meca: el lazo emocional y económico • En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? • Los que siempre están en crisis• El respaldo intelectual • Las bibliotecas no van de libros, van de democracia • ALA: las policies 60 y 61• Buenas prácticas
    25. 25. Los que siempre están en crisis
    26. 26. Los que siempre están en crisis "You dont n eed a TV. Y dont need ou a radio. You dont even n newspaper eed a , but you ne the Internet ed ."
    27. 27. Los que siempre están en crisisUn WASP y mujer africana se miran a los ojos
    28. 28. • Para entender las bibliotecas públicas en EE UU • De la ceca a la Meca: el lazo emocional y económico • En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? • Los que siempre están en crisis• El respaldo intelectual • Las bibliotecas no van de libros, van de democracia • ALA: las policies 60 y 61• Buenas prácticas
    29. 29. El respaldo intelectual:Las bibliotecas no van de libros, van de democracia El grueso de la profesión bibliotecaria en EE UU es de tendencia progresista Sentir común La concepción de que las bibliotecas en EE UU juegan un papel esencial para el desarrollo y mantenimiento de la democracia está muy extendido. Las bibliotecas: • información sobre temas relevantes para ejercer el voto y para garantizar usuarios informados a la hora de ejercer su papel como ciudadanos en democracia; información sobre los candidatos, sobre la actuación del gobierno, sobre el uso de los presupuestos y • información relevante para que el ciudadano se relacione con su entorno y participe, como información financiera, de salud, de seguridad, y de mejora profesional y búsqueda de empleo.
    30. 30. El respaldo intelectual:Las bibliotecas no van de libros, van de democracia En EE UU existen normas establecidas sobre cómo atender a ese segmento de población marginada o desfavorecida, aprobadas por la ALA, una asociación con mucha influencia. Con la crisis económica el número de desconectados creció y del mismo modo arreciaron los planes de las bibliotecas públicas para apoyar a esos nuevos desconectados que además de perder su trabajo, pierden también la posibilidad de acceso a la red, elemento esencial en la sociedad estadounidense, cada vez más dependiente de la red para cualquier trámite. Las bibliotecas estaban preparadas.
    31. 31. El respaldo intelectual:Las bibliotecas no van de libros, van de democracia El Grupo de Trabajo sobre Responsabilidad Social, la SRRT ha ido consiguiendo que la ALA se haya ido haciendo más democrática y que haya ido estableciendo poco a poco prioridades más progresistas, no solo para la ALA si no para toda la profesión en EE UU. La preocupación por los derechos civiles y económicos sigue siendo hoy día un elemento fundamental. Sus miembros creen firmemente que bibliotecas y bibliotecarios han de luchar contra los problemas sociales y la falta de igualdad es elemento primordial para perseguir el bien común y construir una sociedad más democrática
    32. 32. El respaldo intelectual:Las bibliotecas no van de libros, van de democraciaEl SRRT consiguió en los 90 que ALA aprobara la “norma 61”sobre servicios a grupos desfavorecidos, los pobres y losmendigos sin techo, para asegurar que las bibliotecas fueranaccesibles para la gente de bajos ingresos.A la vez asegurar un conocimiento más a fondo de la pobrezaen sí, su alcance, sus causas y posibles formas de atajarla.La tendencia mayoritaria de ALA ha sido influida por lacorriente de biblioteconomía progresista.Usos y actividades hoy habitualmente reconocidos en EE UUfueron logros incorporados a raíz de la corriente progresista,como la atención a los desfavorecidos, la inclusión deprogramas de enseñanza gratuita del inglés y de preparaciónde los “nuevos ciudadanos”, que los bibliotecarios aplican connaturalidad a pesar de las reticencias de buena parte de lapoblación.
    33. 33. • Para entender las bibliotecas públicas en EE UU • De la ceca a la Meca: el lazo emocional y económico • En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? • Los que siempre están en crisis• El respaldo intelectual • Las bibliotecas no van de libros, van de democracia • ALA: las policies 60 y 61• Buenas prácticas
    34. 34. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA ALA La Norma 60 La Norma 61 , segú n ALA a la inc lusión ectrice s par dir Sobre atención a poblaciones Sobre atención a la población por diversas debajo del umbral de la pobreza
    35. 35. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 Servicios bibliotecarios para la población diversa El Manual de ALA establece que las bibliotecas juegan un papel fundamental en la “empoderación” de la población diversa para lograr su plena participación en una sociedad democrática. A través de formación específica de todo el personal de la biblioteca, y más bibliotecarios procedentes de grupos de población diversa. La lucha activa contra la exclusión o la imposición de restricciones a un determinado grupo de gente por causa de ALA su raza, color, origen étnico o ascendencia se remonta nada menos que a 1936. La Norma La lucha contra el racismo, prejuicios, estereotipos y la discriminación ha de ser un esfuerzo continuado y que debe ser abrazado por todos los miembros de la asociación. 60
    36. 36. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La Norma Servicios bibliotecarios para la población diversa 601. Promover la eliminación de cualquier barrera que puedaentorpecer el acceso a los servicios bibliotecarios
    37. 37. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La Norma Servicios bibliotecarios para la población diversa 602. Fomentar la publicación, desarrollo y adquisición demateriales que ofrezcan una visión positiva de la diversidad;organizar exposiciones en la biblioteca con los mismos fines
    38. 38. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La Norma Servicios bibliotecarios para la población diversa 603. Apoyar cualquier iniciativa legislativa ya existente encaminada apromover el acceso igualitario a la educación y al empleo; explorarfinanciación alternativa para becas, prácticas y contratos deaprendizaje que favorezcan el interés de grupos de poblacióndiversa por la biblioteconomía
    39. 39. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La Norma Servicios bibliotecarios para la población diversa 604. Ofrecer oportunidades de formación al personal bibliotecariopara mejorar la atención a poblaciones diversas y, al mismotiempo, enseñarle a conseguir recursos extra para mejorar dichosservicios
    40. 40. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La Norma Servicios bibliotecarios para la población diversa 605. Perseguir la incorporación de servicios para poblacionesdiversas en el presupuesto de la biblioteca y que no solo sefinancien con becas, donaciones o fondos federales
    41. 41. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La Norma Servicios bibliotecarios para la población diversa 606. Fomentar una provisión de fondos adecuada para ofrecerservicios bibliotecarios igualitarios a poblaciones diversas conrespecto a personal, recursos, instalaciones y equipos.
    42. 42. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La Norma Servicios bibliotecarios para la población diversa 607. Instar a las autoridades locales, estatales y federales, asícomo al sector privado, para que doten adecuadamente losservicios a la población diversa
    43. 43. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La Norma Servicios bibliotecarios para la población diversa 608. Promover el conocimiento público de la importancia de labiblioteca, con énfasis en las comunidades diversas
    44. 44. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La Norma Servicios bibliotecarios para la población diversa 609. Establecer un sistema de evaluación continuada de lasnecesidades de comunidades diversas que permita tomarmedidas adecuadas
    45. 45. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La Norma Servicios bibliotecarios para la población diversa 6010. Fomentar el desarrollo profesional del personalbibliotecario de origen diverso a través de todo tipo deoportunidades de formación y de liderazgo profesional
    46. 46. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61Servicios bibliotecarios para la población por debajo del umbralde la pobreza ALA persigue el acceso igualitario a la información: necesidad de hacer frente al número creciente de familias pobres. Limitaciones que dificultan el acceso a los servicios bibliotecarios tradicionales, como son analfabetismo, enfermedades, aislamiento social, hambre, discriminación y falta de hogar. Los bibliotecarios han de ser conscientes de ello y tratar de paliarlo para que puedan participar plenamente en la ALA sociedad: programas específicos de formación y desarrollo para sensibilizar al personal de la biblioteca sobre las necesidades especiales de los indigentes en la biblioteca. La Norma ALA organiza y coordina actividades encaminadas a sensibilizar. 61
    47. 47. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 1. Fomentar la eliminación de posibles trabas al acceso a los servicios bibliotecarios, como cánones, tarifas o multas por retraso en las devoluciones
    48. 48. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 2. Fomentar la publicación, creación o adquisición de materiales que afronten el problema de la indigencia desde un punto de vista honesto y respetuoso, que pueda ser de interés para usuarios con pocos ingresos
    49. 49. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 3. Fomentar la financiación estable para los programas legislativos existentes de apoyo a las familias y para programas bibliotecarios no tradicionales destinados a la incorporación de las familias excluidas a los servicios que ofrece la biblioteca
    50. 50. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 4. Fomentar el desarrollo de programas de formación sobre recaudación de fondos para bibliotecarios, con el fin de mejorar los servicios destinados a indigentes
    51. 51. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 5. Fomentar la incorporación de programas específicos para indigentes en el presupuesto general de las bibliotecas públicas
    52. 52. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 6. Incluir en el presupuesto las instalaciones, materiales y equipos necesarios para cubrir las necesidades especiales de estos usuarios
    53. 53. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 7. Conseguir un presupuesto complementario para estos servicios, convenciendo a las autoridades y al sector privado de la pertinencia de sufragarlos
    54. 54. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 8. Concienciar a la sociedad en su conjunto de la importancia de los programas bibliotecarios destinados a usuarios sin recursos, por medio de exposiciones, bibliografías, publicidad y actos específicos
    55. 55. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 9. Evaluar las necesidades de la comunidad y promover la toma de medidas adecuadas para afrontarlas; destacar las necesidades de los grupos con menos ingresos e incluirlos en el proceso de evaluación, así como a las organizaciones de ayuda a la indigencia
    56. 56. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 10. Promover la presencia de indigentes y ONGs en las juntas directivas de las bibliotecas y fomentar la creación de comités asesores para detectar y resolver las necesidades de los colectivos desfavorecidos (con paga y transporte)
    57. 57. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 11. Organizar cursos para el personal de la biblioteca sobre los problemas que afectan a los indigentes y las trabas que dificultan su acceso a la biblioteca, incluyendo la actitud de los propios bibliotecarios
    58. 58. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 12. Promover redes de cooperación con los agentes implicados en asistir a indigentes: bibliotecarios, ONGs, voluntarios e instituciones oficiales, para desarrollar servicios y actividades que lleguen a los más desfavorecidos
    59. 59. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 13. Apoyar las actuaciones públicas destinada a paliar los efectos de la indigencia: vivienda protegida, sanidad pública, promoción de empleo, salario mínimo, subsidio de inclusión y todas aquellas medidas destinadas a reducir la pobreza
    60. 60. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 14. Promover la recogida de ropa y alimentos por parte del personal de la biblioteca y facilitar que dediquen parte de su tiempo al voluntariado y a ayudar a los desfavorecidos (donaciones incluidas)
    61. 61. El respaldo intelectual: ALA: las policies 60 y 61 ALA La NormaServicios bibliotecarios para la población que está por debajo del umbral de la pobreza 61 15. Promover programas similares para minorías y mujeres, que son los colectivos más representados entre los de menores ingresos
    62. 62. • Para entender las bibliotecas públicas en EE UU • De la ceca a la Meca: el lazo emocional y económico • En tiempos de crisis ¿para qué queremos las bibliotecas? • Los que siempre están en crisis• El respaldo intelectual • Las bibliotecas no van de libros, van de democracia • ALA: las policies 60 y 61• Buenas prácticas
    63. 63. Buenas prácticas Muchos de los programas que han alcanzado el éxito tienen en común: 1. uso local de los recursos 1. implicación y el compromiso de la comunidad a la que sirven 1. programas que incluyen la participación activa de los usuarios y 1. la identificación de recursos adecuados para los usuarios desfavorecidos 1.La colaboración con otras organizaciones
    64. 64. Buenas prácticas La “Red Alejandría” en el Estado de Arizona La Universidad del Estado de Arizona: Red de viveros de empresa para trabajo compartido dentro de las bibliotecas publicas. Espacios EUREKA. El proyecto piloto: La Biblioteca del Centro Cívico de Scottsdale. Abrirá este mes de marzo de 2013. Para luego expandirse por Fénix y por todo el estado. Las bibliotecas son un lugar privilegiado para ampliar el concepto de “aceleradoras de start-ups” y ayudar a los inventores, desarrolladores de s/w y aplicaciones, emprendedores, pymes, etc. Son un lugar familiar y que no intimida a los emprendedores, como un vivero de empresas, un centro de co-working o las propias oficinas de la universidad. Igual que las bibliotecas eran lugares de democratización del acceso al conocimiento, ahora pueden hacer lo mismo con los start-ups y convertirse en “lugares de democratización del espíritu emprendedor”.
    65. 65. Buenas prácticas Biblioteca Pública del condado de Hennepin, Minnesota Proyecto de atención a mayores Específico para ancianos que viven en residencias de todo tipo y que les cuesta mucho trabajo acceder a la biblioteca. El personal prepara cajas de materiales que pueden tener interés para los mayores y mandaban las cajas a cada residencia: incluían libros, audiolibros y películas. Los programas tuvieron mucho éxito, tanto que se crearon colecciones permanentes en las residencias. Con ellos se cumplían los 5 preceptos básicos de la biblioteca de Hennepin: • centrarse en el usuario, • no olvidar la diversidad, • buscar colaboración con otras instituciones, • fomentar el aprendizaje a lo largo de toda la vida • Sistematizar las actividades
    66. 66. Buenas prácticas Biblioteca Pública de Cleveland Proyecto “Conexión Aprendizaje en Familia” Programa comprehensivo de alfabetización familiar, para ofrecer oportunidades de interactuación entre los niños y sus progenitores por medio del juego, la lectura y el uso de las TICs. Obtuvieron fondos de una subvención pública para • Adquisición de ordenadores y programas, • Adquisición de libros para niños • Remodelación de dos salas dentro de la biblioteca • Reclutar personal y voluntarios para el proyecto • Ofrecer formación específica al personal para asistir a tareas de lectura y matemáticas El aspecto de mayor éxito fue el de los ordenadores que fueron usados continuamente durante las horas de apertura. Lo más complicado fue involucrar a padres y profesores, pero también se consiguió a través de acuerdos con las escuelas.
    67. 67. Buenas prácticas La biblioteca escolar Clara Barton, South Bronx, Nueva York Proyecto Media Center Con donativos privados consiguieron organizarse para atender las necesidades de los más pobres de la zona: • la colección se triplicó, • se mejoró el espacio de la biblioteca duplicando su tamaño y • se diseñó un espacio más atractivo para el aprendizaje a través de ordenadores. Esto fue lo que determinó el éxito del programa; a los niños les gustaba estudiar en el nuevo espacio con ordenadores a su disposición. Se redujo: • La tasa de abandono escolar y • los índices de delincuencia juvenil del barrio. Para el desarrollo del programa fue esencial la colaboración entre la dirección del colegio, el personal de la biblioteca y los profesores, entre todos convirtieron la nueva biblioteca en el corazón del colegio y su proyecto educativo.
    68. 68. Buenas prácticas La Biblioteca Pública de Denver, Colorado Proyecto “Gente Sana” La Biblioteca Pública de Denver recibió una subvención de la Red Nacional de Bibliotecas de Medicina para mejorar el sitio web de cara a la gente que busca información sobre salud. El programa “Healthy People” tiene dos objetivos primordiales: • incrementar la calidad de vida de la población y • eliminar disparidades dentro de distintos segmentos de la población.
    69. 69. Buenas prácticas La Biblioteca Pública de Hialeah, Florida Proyecto “sucursales de la biblioteca en comisarías de policía” Al abrir en comisarías conseguían: • lugares céntricos y bien comunicados en los barrios • Lugares cercanos a los parques • Con acceso a internet • además los usuarios disfrutaban una sensación de absoluta seguridad En una ciudad con más del 90% de hispanos y un 35% de población bajo el umbral de la pobreza, el uso de ordenadores gratis y la conexión a internet resultaron medidas muy populares. Otros servicios muy demandados: • cuenta cuentos para niños • Impresión en color, fotocopias • escáner para documentos, • Abonos de transporte • Kioscos informativos, reparten folletos de actividades en la comunidad Ventaja adicional: los ordenadores se usan también para ALFIN y clases de inglés en los colegios cercanos.
    70. 70. Buenas prácticas Biblioteca Pública de Nelsonville, Ohio Proyecto “comida y lecturas de verano” La Biblioteca Pública ofrece desde 1998 un programa de comidas durante la campaña de lectura de verano. Los niños que van a la biblioteca a la hora de la comida pueden comer allí. El programa usa fondos del Departamento de Agricultura y cumple la función de ayudar a las familias desfavorecidas.
    71. 71. Buenas prácticas El caso de las bibliotecas públicas del estado de Idaho El 40% de las bibliotecas del estado mejoró su acceso a internet y adquirió más ordenadores para los usuarios La tasa de desempleo creció más del 150% entre 2008 y 2011 como consecuencia de la pérdida de puestos de trabajo en las fábricas, la minería, las explotaciones forestales y en la construcción Los desempleados persiguen la reinserción en el mercado laboral a través de obtener títulos nuevos, de adquirir experiencia con la informática y de acceder a formación laboral para reciclarse. El 70% de las bibliotecas públicas de Idaho declaraba ser el único punto gratuito de acceso a internet en sus comunidades, pero carecían del equipamiento adecuado: sin banda ancha y con pocos terminales. Consiguen una subvención pública de casi 2 millones de dólares a través del BTOP (Broadband Technology Opportunity Program) completada por otro tanto de la Fundación Bill & Melinda Gates y la TV pública de Idaho,
    72. 72. Muchas graciasdelolmomj@state.govwww.facebook.com/MariaJesus.delOlmo@mjbibliotecaria ht t p: //s oc i al bi bl i o. c om

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