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de América Latina
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Vecari, María de los Milagros
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Problema de la denominación
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La cuestión en América Latina
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Abordaje de la tecnología
Abordaje de la tecnología
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Idioma
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Consideraciones finales
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Consideraciones finales
La investigación referida a Bibliotecología en nuestra región no presenta importantes avances, per...
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Vecari, Milagros

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  1. 1. La Bibliotecología en las revistas en línea de América Latina -estudio de casos- Vecari, María de los Milagros 2009 INSTITUTO SUPERIOR Nº 12 “Dr. Gustavo M. Zuviría” CARRERA DE BIBLIOTECOLOGÍA SEMINARIO AREA TÉCNICA PROFESORA: Zurbriggen, Soraya
  2. 2. Problema de la denominación El estudio de las disciplinas que se refieren a la biblioteca es relativamente nuevo, considerando que comenzó en el siglo XIX. Respecto a esto, Sander señala: “(…) la bibliotecología sólo pudo desarrollarse cuando se necesitó plantear un conjunto de leyes y principios generales para lograr el proceso de racionalización de los impresos de la actividad bibliotecaria y, por su carácter general, de toda aquella entidad o espacio que contuviera impresos .“[1] [1] SANDER, Susana. Reflexiones epistemológicas sobre la especificidad de la Bibliotecología, la Biblioteconomía, la Documentología y las “Ciencias de la Información”: una propuesta para su discusión. [en línea]. Disponible en: http://www.fsidyb2006.inforosocial.net/article.php3?id_article=49
  3. 3. La principal carencia que tiene esta ciencia es la falta de un marco teórico, lo que imposibilita delimitar el objeto de estudio, y aún más grave, impide dar un nombre universal a la misma. Problemática de cómo nombrar al estudio de la ciencia que se ocupa de la biblioteca
  4. 4. ¿Bibliotecología o Biblioteconomía? Bibliotecología deriva de tres voces del griego: biblios (libro), thecke (lugar o sitio) y logos (estudio, tratado). “La bibliotecología estudia el libro y la institución que a lo largo de los siglos ha actuado como la depositaria y difusora de los libros: la Biblioteca.” -Biblioteconomía surge de la conjunción de los vocablos griegos: biblios (libro), thecke (lugar o sitio) y nomos (regla, norma, uso). “La ciencia que estudia los conocimientos relativos a la organización de una biblioteca.” Biblioteconomía subordinada a la Bibliotecología por abarcar sólo una parte relacionada con la gestión de las bibliotecas
  5. 5. La cuestión en América Latina No se aúnan criterios en la región para denominar a la ciencia que estudia a la biblioteca. En referencia a la terminología, se observa un intento de unificación en los países de habla hispana, ya que todos utilizan el término Bibliotecología, en tanto Brasil utiliza el término Biblioteconomía. Poco desarrollo de la investigación bibliotecológica en América Latina
  6. 6. Investigación bibliotecológica en América Latina
  7. 7. Objeto del trabajo Análisis de la investigación bibliotecológica en Latinoamérica mediante el estudio de tres publicaciones periódicas, las cuales son: Investigación Bibliotecológica, México Revista Interamericana de Bibliotecología,Colombia Información, Cultura y Sociedad, Argentina.
  8. 8. Comunidades de estudio Argentina - Colombia - México principales comunidades de estudio centros editores de las publicaciones periódicas descriptas
  9. 9. Comunidades de estudio de Bibliotecología en América Latina Surgieron pasada la mitad del siglo XX El primer centro de investigaciones se creó en Argentina en la década del ’60
  10. 10. Comunidades de estudio Carencias de la Bibliotecología surgimiento de la necesidad realizar pesquisas comunicar resultados aunar los esfuerzos para desarrollar esta disciplina
  11. 11. Publicaciones periódicas Herramientas para la comunicación de nuevas teorías y avances en la ciencia. Permiten exponer vivencias y descripciones de actividades llevadas a cabo. Compartir experiencias, las cuales pueden servir como modelos para desarrollar nuevas actividades, adecuándolas a cada entorno o situación.
  12. 12. Publicaciones periódicas Desempeñan la función de servir como vínculo entre los investigadores y la comunidad, comunicando los resultados de las investigaciones.
  13. 13. Publicaciones periódicas electrónicas
  14. 14. Estudio de casos Consideraciones con relación a la investigación bibliotecológica en nuestra región, a través del análisis bibliométrico realizado a las publicaciones periódicas antes mencionadas.
  15. 15. Historiograma de producción
  16. 16. Cantidad de artículos por revista
  17. 17. Tipología de artículos Carencia de nuevos avances en la producción de un marco teórico para la construcción de la Bibliotecología como ciencia.
  18. 18. Autoría Falencia en cuanto a la investigación grupal.
  19. 19. Unidades y centros de estudio De un total de 146 autores se observan 31 centros o unidades de estudios a los cuales pertenecen. De dichas instituciones sobresalen con una cantidad superior a 10 artículos: -Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia, Colombia, con 35. -Centro universitario de investigaciones bibliotecológicas, UNAM, México, con 21. -Universidad de Antioquia, Colombia, con 17. -Universidad Nacional de La Plata, Argentina, con 12 artículos.
  20. 20. Unidades y centros de estudio
  21. 21. Unidades y centros de estudio Alto porcentaje de Universidades como centros de estudio. Pocas producciones hechas por personas pertenecientes a organismos públicos, así como a centros de investigación. Si bien los centros de investigación pertenecen a universidades, es mayor la producción de las universidades que de los centros que poseen dedicados íntegramente a la investigación.
  22. 22. País de origen Gran influencia de España sobre la región El 71% restante son países de América Latina, lo cual indica un alto porcentaje de producción local
  23. 23. Temáticas abordadas En cuanto a las palabras claves que describen o señalan el contenido de los artículos se observó el uso de 318 palabras, de las cuales sólo 41 se repiten y, de éstas, tres hacen mención a lugares. utilizar un vocabulario controlado que nos permita normalizar el uso de las palabras designadas. Tesauro latinoamericano en ciencia bibliotecológica y de la información
  24. 24. Análisis de las temáticas en base a descriptores Asignación de 105 descriptores El 57% de los términos designados se utilizaron más de una vez, mientras que el 43% restante sólo una vez. Los términos más utilizados fueron Bibliotecología, Bibliotecas, Investigación Bibliográfica, Tecnología y Bibliotecarios. No especifican un tema tratado. Pocos artículos tratan las mismas temáticas puntuales, mostrando la amplia gama de aspectos que se pueden investigar en Bibliotecología.
  25. 25. Abordaje de la tecnología
  26. 26. Abordaje de la tecnología De los once puntos designados no se presenta ninguno que sobresalga notoriamente. Cabe entonces destacar la importancia que se le otorga a la tecnología en la educación, mediante los recursos educativos y su importancia en el plan de estudio de Bibliotecología.
  27. 27. Idioma Estos datos se condicen con la realidad de pertenecer a una región que en su mayoría se expresa en español. La carencia de artículos en idioma inglés denota al menos la falta de comunicación entre las investigaciones entre uno y otros idiomas.
  28. 28. Consideraciones finales Carencia de marco teórico en la Bibliotecología, que se expande hacia su designación y objeto de estudio. En América Latina se esbozan esfuerzos por tratar de unificar conceptos. Las publicaciones periódicas posibilitan expresar nuevos avances, sirviendo de intermediarias entre el investigador y la comunidad científica a la cual pertenece. La posibilidad de consultar estos documentos por Internet, mediante recursos electrónicos, trae aparejada grandes ventajas, tales como un acceso mayor y más ágil.
  29. 29. Consideraciones finales La investigación referida a Bibliotecología en nuestra región no presenta importantes avances, pero sí denota esfuerzos por llevar a la práctica lo que se conoce. En lo teórico se presentan grandes estudios sobre teorías y revisiones bibliográficas.
  30. 30. Difícilmente esta disciplina avance y se le de en la sociedad el papel que le corresponde si los profesionales que pertenecemos a ella no nos ocupamos de desarrollar un corpus teórico que sustente nuestra labor.
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