tecnologia en la educacion

1. MAESTRIA EN GERENCIA Y
LIDERAZGO EDUCACIONAL
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
INCORPORACION DE LAS NNTT COMO RECURSOS
DIDACTICOS EN LA EDUCACION
MODULO: TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION
MAESTRANTE: SERVIO ROLANDO OCAMPO JARAMILLO
DOCENTE: MSc FRANKLIN MIRANDA
LUGAR Y FECHA: SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS 27-02-2012
LOJA - ECUADOR

3. • Cada vez son mas los centros educativos que
adquieren en ocasiones con gran esfuerzo
equipos informáticos, multimedia, confiando
en sus posibilidades educativas.
Lamentablemente en muchos casos dichos
equipos apenas se utilizan. Obstaculizando de
esta manera el proceso enseñanza
aprendizaje.

4. • La velocidad y capacidad como características fundamentales
de estas tecnologías suponen un aporte de tal naturaleza que
han hecho que el momento actual de desarrollo social se la
denomine de la información y comunicación.
• Lo que implica la necesidad de utilizar en educación
herramientas audiovisuales, informáticas y telemáticas que
permitan a nuestros alumnos integrarse con la mayor
autonomía posible en una sociedad en permanente
proceso de cambio y transformación. Dando respuesta a
estas necesidades, los proyectos de nuestra sociedad
son, entre otras cosas: una sociedad
tecnológica, audiovisual programas de Nuevas Tecnologías
y Educación se contemplan como uno de los vehículos
para conseguir los objetivos educacionales.

5. • la educación actual hace uso de nuevas tecnologías en
ellas están inmersos el estado las instituciones los
maestros y los alumnos, los docentes como actores
directos del proceso enseñanza aprendizaje requieren
de la adquisicion de nuevos conocimientos y
competencias.

6. LA INCURSION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN
EL ENTORNO EDUCATIVO
 Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) lo han
cambiado todo, la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos, de
comprar, de vender, de enseñar, de aprender. Todo el entorno es distinto. El
gran imperativo es prepararnos y aprender a vivir en ese nuevo entorno.
 Sin embargo, en esta postmodernidad, ¿cuáles son los nuevos retos que
enfrenta la profesión docente? ¿Qué competencias demandan en el profesor
las nuevas NTIC al incorporarlas en el proceso enseñanza-aprendizaje?
 la calidad del aprendizaje estará en relación con la calidad del proceso de
comunicación, implementado a nivel nacional institucional y en el aula misma.
 las nuevas tecnologías de la comunicación están configurando un nuevo tipo
de relación comunicativa en la sociedad y, por extensión, en los procesos de
enseñanza aprendizaje , pero no solo en los procesos como tal sino, y sobre
todo, en su organización, gestión y significado.
 Tele-enseñanza, sistema de enseñanza digital, enseñanza en red, educación
virtual, etc., son algunas de las denominaciones que vienen a ocupar un lugar
común en la enseñanza actual.
 Ser parte de este nuevo orden en el campo educacional significa para los
integrantes de la comunidad educativa y para la comunidad misma estar a la
par con este nuevo proceso .

7. Tecnología en la educación
MEDIOS DE HERREMIENTAS
SEGUIMIENTO Y DE TRABAJO
CONTROL
MEDIOS PARA
MEDIOS
DOCENCIA COLABORACION
DIDACTICOS
NUEVAS TECNOLOGIAS PARA LA
COMUNICACION
MEDIOS DE
SISTEMAS DE INFORMACION COLABORACION Y
DIFUCION
ADMINISTRACION INVESTIGACION
HERRAMIENTAS DE GESTION HERRAMIENTAS DE INVESTIGACION

8. MISMO
TIEMPO
MISMO
LUGAR
DISTINTO SUPONE CUATRO MISMO
TIEMPO TIEMPO
DISTINTO POSIBILIDADES DE DISTINTO
LUGAR COMUNICACION LUGAR
DISTINTO
TIEMPO
MISMO
LUGAR

9. • Se refiere a sistemas formales
en el proceso de enseñanza apren
dizaje en un espacio donde el do
cente y el estudiante se encuentran
al mismo tiempo.
(mismo tiempo y mismo lugar)
Ejemplo : la profesora utiliza un sistema
audiovisual para dictar su clase.

10. Este proceso se realiza cuando el emisor o do
cente y el estudiante o receptor se encuentran
en diferentes lugares pero al mismo tiempo, los
los participantes interactúan.
El proceso de enseñanza aprendizaje se produce
en tiempo real. Mediante la utilización de diferen
tes herramientas que la tecnología pone a dispo
sición.
Como aulas virtuales, chats, videoconferencias.
Ejemplo: tutorías a través de videoconferencias.

11. • Está posibilidad de comunicación
educativa se produce a través de entornos
de aprendizaje virtuales, o mediante
repositorios o grupos de trabajo por
internet. En la cual el docente es el en
encargado de subir distintos materiales
dirigidos a sus estudiantes en la cual
estos pueden revisarlos en cualquier
momento. es decir emisor y receptor se
comunican en el mismo espacio pero en
distintos tiempos.
• Un ejemplo claro de este tipo de
comunicación educativa es el ENTORNO
VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA UTPL
modalidad a distancia en la cuál nosotros
los estudiantes podemos ingresar
libremente a la pagina y descargar los
materiales necesarios (distinto tiempo
mismo lugar)

12. En este proceso las
personas, estudiantes o docentes
pueden encontrarse en diversas
ciudades o países del mundo y estar
conectados al internet , y debido a la
diferencia de horarios están
conectados e diferente tiempo.
De esta manera están interactuando
pero a distinto tiempo y en distintos
lugares..
Ejemplo: las personas que tienen
familiares en otras latitudes
interactúan mediante video
conferencias con sus familiares a
distinto tiempo y en distintos lugares.

13. TECNOLOGIA
COMUNIDAD ECUADOR DOCENTE
ESTUDIANTE