Fremtidens teknologiskeskolehverdag”The future is already here - its just not very evenly distributed.”                   ...
Senter for IKT i utdanningen Underlagt Kunnskapsdepartementet Tildelingsbrevene beskriver  fagområdene våre    •   Nettv...
Om presentasjonen    Foto: Jim Barter – CC BY-NC-ND 2.03
Omvendt undervisning    Illustrasjon: Knewton Infographics4
Omvendt undervisning –Hva kan dette bety for IT siden? Maskinvare og programvare for    • Video- og skjermopptak    • Red...
Selvplukk av tjenester og læremidler    Foto: skidder – CC BY-NC-ND 2.06
Selvplukk av tjenester og læremidler –Hva kan dette bety for IT siden? Tjenester hentes uten å involvere IT    • Hentes d...
Nettverket er overalt, alltid    Foto: peupleloup – CC BY-SA 2.08
Nettverket er overalt alltid –Hva kan dette bety for IT siden? Teknologiske løsninger på organisatoriske utfordringer er ...
Elev- og lærereide enheter     Foto: Steve Paine – CC BY-NC-ND 2.010
Illustrasjon: Cisco Systems11
Elev- og lærereide enheter –Hva kan dette bety for IT siden? Policyendringer Tvinger frem nye måter å levere tjenester p...
Mobilitet først     Foto: Steve Paine – CC BY-NC-ND 2.013
Mobilitet først –Hva kan dette bety for IT siden? Tjenester må tilpasse seg enhetens størrelse og  funksjonalitet i utgan...
Nettundervisning     Foto: mislav-m – CC BY 2.015
Åpne læringsressurser og deling     Foto: Niklas Wikström – CC BY-NC 2.016
Åpne læringsressurser, deling og nettunderv. –Hva kan dette bety for IT siden? Løsere forbindelse mellom elev og skoleeie...
Tester, målinger og analyse av læring Learning analytics is the measurement, collection, analysis and reporting of data ab...
Utvidet virkelighet og”Gesture-based computing” Foto: Mr3641– CC BY-SA 3.019
Mer informasjon NMC Horizon Project     • http://www.nmc.org/horizon-project Gartner Hype Cycle for Education     • http...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Fremtidens teknologiske skolehverdag

658 views
556 views

Published on

Presentasjon av noen teknologitrender i klasseromet og konsekvenser for IT hos skoleeiere. Holdt for Hedmark fylkeskommune i Kongsvinger 16 nov 2011

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
658
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
16
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • E-”bøker”SkytjenesterGamebasedlearning
  • 81% want to choose the device for their jobMore than three-quarters (77%) have multiple devicesOne-third (33%) use at least three devices for work. 68% believe their companies should allow them to access social media and personal sites with their work-issued devices.http://hothardware.com/News/College-Grads-Say-Salary-Is-Less-Important-than-FacebookFriendly-Work-Policies/
  • Fremtidens teknologiske skolehverdag

    1. 1. Fremtidens teknologiskeskolehverdag”The future is already here - its just not very evenly distributed.” – William GibsonKongsvinger, 2011-11-16Snorre Løvåssnorre.lovas@iktsenteret.no@snorrelohttp://www.slideshare.com/snorrelo
    2. 2. Senter for IKT i utdanningen Underlagt Kunnskapsdepartementet Tildelingsbrevene beskriver fagområdene våre • Nettverk, samordning og kommunikasjon Tildelingsbrev 2011 http://bit.ly/hxsHWD • Læring og digitale læringsressurser • Systemer, standarder og rammeverk • Kunnskapsutvikling og kunnskapsspredning Målgrupper • ”Senterets virkeområde er i hovedsak grunnopplæringen, barnehageområdet og lærer- og førskolelærerutdanningen”2
    3. 3. Om presentasjonen Foto: Jim Barter – CC BY-NC-ND 2.03
    4. 4. Omvendt undervisning Illustrasjon: Knewton Infographics4
    5. 5. Omvendt undervisning –Hva kan dette bety for IT siden? Maskinvare og programvare for • Video- og skjermopptak • Redigering • Distribusjon og gjenfinning Tablet / trykkfølsom skjerm / digitaliseringsbord Metadata for innhold Lisensbevissthet Hva med elever som ikke har godt nett og utstyr?5
    6. 6. Selvplukk av tjenester og læremidler Foto: skidder – CC BY-NC-ND 2.06
    7. 7. Selvplukk av tjenester og læremidler –Hva kan dette bety for IT siden? Tjenester hentes uten å involvere IT • Hentes direkte en eller annen plass på nettet/i skyen Sperrer i nettverket kan hindre pedagogisk bruk av IKT • Sosiale nettverk • Multimedia • Spill • E-bøker med mer avansert innhold Lisenser, personvern, skoleeiers ansvar ovenfor elever og deres arbeid7
    8. 8. Nettverket er overalt, alltid Foto: peupleloup – CC BY-SA 2.08
    9. 9. Nettverket er overalt alltid –Hva kan dette bety for IT siden? Teknologiske løsninger på organisatoriske utfordringer er ikke lenger mulig • Klasseromsledelse • Opplæring / digital kompetanse / digital dannelse hos lærere og elever Rask og billig sanntidskommunikasjon uavhengig sted Tjenester leveres over nett, ikke på klientene Wireless as a Service?9
    10. 10. Elev- og lærereide enheter Foto: Steve Paine – CC BY-NC-ND 2.010
    11. 11. Illustrasjon: Cisco Systems11
    12. 12. Elev- og lærereide enheter –Hva kan dette bety for IT siden? Policyendringer Tvinger frem nye måter å levere tjenester på Virtualisere programmer og hele klienter Support på et hav av forskjellige enheter Redusere klientkostnader? Digitale prøver og eksamener?12
    13. 13. Mobilitet først Foto: Steve Paine – CC BY-NC-ND 2.013
    14. 14. Mobilitet først –Hva kan dette bety for IT siden? Tjenester må tilpasse seg enhetens størrelse og funksjonalitet i utgangspunktet, ikke som en ettertanke Tjenester må kunne nås utenfor skolens nettverk, direkte eller indirekte Webapplikasjoner, mobile apps, virtuelle løsninger14
    15. 15. Nettundervisning Foto: mislav-m – CC BY 2.015
    16. 16. Åpne læringsressurser og deling Foto: Niklas Wikström – CC BY-NC 2.016
    17. 17. Åpne læringsressurser, deling og nettunderv. –Hva kan dette bety for IT siden? Løsere forbindelse mellom elev og skoleeier(e) • Hvem er elevene dine? • Rettigheter i systemene? • Elever velger skole etter tilbudte tjenester? • Innhold, kvalitet, brukervennlighet Tjenester for å dele læringsressurser • Mye det samme som for omvendt undervisning Rettighetsproblematikk og innholdslisenser17
    18. 18. Tester, målinger og analyse av læring Learning analytics is the measurement, collection, analysis and reporting of data about learners and their contexts, for purposes of understanding and optimizing learning and the environments in which it occurs. The Learning Analytics Cycle Illustrasjon: Doug Clow – CC BY 2.018
    19. 19. Utvidet virkelighet og”Gesture-based computing” Foto: Mr3641– CC BY-SA 3.019
    20. 20. Mer informasjon NMC Horizon Project • http://www.nmc.org/horizon-project Gartner Hype Cycle for Education • http://www.gartner.com (lukket)20

    ×