Plan de intervención con menores y adolescentes consumidores 3 El abordaje del consumo de sustancias http://ayudadiccion.blogspot.com/

Una intervención que: desarrolle estrategias de sensibilización y problematización del consumo, motivación al tratamiento y prevención de recaídas posteriormente.

desarrolle estrategias de sensibilización y problematización del consumo, motivación al tratamiento y prevención de recaídas posteriormente.

Un equipo que se constituye en el apoyo, figura resiliente y de vinculación con el niño/a o adolescente a lo largo de todo el proceso.

en el apoyo, figura resiliente y de vinculación con el niño/a o adolescente a lo largo de todo el proceso.

La meta favorecer un proceso que vaya desde una reducción a la eliminación del consumo, a partir de los criterios de evaluación inicial que se hayan realizado.

favorecer un proceso que vaya desde una reducción a la eliminación del consumo, a partir de los criterios de evaluación inicial que se hayan realizado.

Debe contemplar propuestas con objetivos intermedios por ejemplo, disminución de consumo, luego eliminación del consumo.

por ejemplo, disminución de consumo, luego eliminación del consumo.

Apoyo Mantener contacto

Mantener contacto

Apoyo Contener y relajar

Contener y relajar

Apoyo Dar seguridad / confianza.

Dar seguridad / confianza.

Relación de ayuda Establecer que lo que se está logrando hacer con él es construir en conjunto una salida a la dificultad generadora de desorganización y desestructuración somática y mental.

Establecer que lo que se está logrando hacer con él es construir en conjunto una salida a la dificultad generadora de desorganización y desestructuración somática y mental.

Intervención en crisis Consolar y contener emocionalmente

Consolar y contener emocionalmente

Intervención en crisis Generar alternativas.

Generar alternativas.

Intervención en crisis Construir esperanza.

Construir esperanza.

Centrar al sujeto Identificar las partes más fuertes de su personalidad (habilidades, recursos materiales y sociales) que permitan ver esta crisis desde una perspectiva positiva, maximizando los éxitos y minimizando los fracasos.

Identificar las partes más fuertes de su personalidad (habilidades, recursos materiales y sociales) que permitan ver esta crisis desde una perspectiva positiva, maximizando los éxitos y minimizando los fracasos.

Centrar al sujeto Revisar experiencias de crecimiento personal y logros, que ya se han tenido en el itinerario de intervención.

Revisar experiencias de crecimiento personal y logros, que ya se han tenido en el itinerario de intervención.

Centrar al sujeto Recordar experiencias “cumbre” que han logrado ser resueltas en forma favorable, aprendiendo de aquellas en que ha sido necesario asumir un costo.

Recordar experiencias “cumbre” que han logrado ser resueltas en forma favorable, aprendiendo de aquellas en que ha sido necesario asumir un costo.

Reconducir Referir a otro servicio

Referir a otro servicio

Reconducir Asumir el caso.

Asumir el caso.

Reducción de daños asociados al consumo considerar las consecuencias biopsicosociales que puedan estar ligadas a un consumo de alto riesgo, las patologías físicas y psiquiátricas que se derivan del deterioro como secuela de un alto nivel de consumo.

considerar las consecuencias biopsicosociales que puedan estar ligadas a un consumo de alto riesgo, las patologías físicas y psiquiátricas que se derivan del deterioro como secuela de un alto nivel de consumo.

Intervención en crisis

Prevención de recaídas: aprender a reconocer los signos tempranos de la recaída y desarrollar estrategias de evitación y enfrentamiento que pongan en juego nuevas habilidades o refloten habilidades perdidas, a fin de evitar que aquellas acontezcan.

aprender a reconocer los signos tempranos de la recaída y desarrollar estrategias de evitación y enfrentamiento que pongan en juego nuevas habilidades o refloten habilidades perdidas, a fin de evitar que aquellas acontezcan.