Plan de intervención con menores y adolescentes consumidores 2
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Un abordaje desde el desarrollo socioemocional y la integración social

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Plan de intervención con menores y adolescentes consumidores 2 Presentation Transcript

  • 1. Plan de intervención con menores y adolescentes consumidores 2 Un abordaje desde el desarrollo socioemocional y la integración social http://ayudadiccion.blogspot.com/
  • 2. El desarrollo socioemocional está relacionado con
    • el desarrollo de la identidad, autoestima y autoimagen positivas, individuación, autonomía e integración al grupo de pares, desarrollo de habilidades y competencias, autocuidado y desarrollo de un proyecto de vida.
  • 3. Desarrollar habilidades y competencias asociadas con la resiliencia implica
    • identificar, reconocer y rescatar aquellos recursos y habilidades que pudieran ser potenciadas en el proceso de integración social.
  • 4. serán la base del proceso de motivación para el cambio
    • en la medida en que las nuevas oportunidades que se le ofrezcan al adolescente, permitan nuevas experiencias de aprendizaje, autoestima, aceptación y vinculación con otros.
  • 5.
    • son herramientas para ir desarrollando los cambios desde una “identidad transgresora o de calle” a una identidad prosocial y autoestima positivas.
  • 6. Favorecer el desarrollo de un proyecto de vida:
    • para esta población deberá centrarse en el logro de metas a corto y mediano plazo.
  • 7.
    • adecuadas a sus necesidades y realidad, y que tengan sentido y significado en el proceso de reconstrucción e integración de su historia vital.
  • 8. Los cambios que se proponen al adolescente
    • generarán motivación y ganas de continuar porque podrá sentir que el cambio es posible.
  • 9.
    • que puede tener éxito en cuestiones en las que antes experimentó fracasos, y ahora puede ser valorado por ello.
  • 10.
    • Proponer y hacer posible experimentar experiencias de logro, es decir, maximizar los éxitos y minimizar los fracasos será, entonces, un aspecto metodológico de importancia.
  • 11. Habilitar desde la inserción social
    • facilitará su reintegración en la medida en que cuente con las herramientas necesarias para tener mayores oportunidades futuras.
  • 12. Logrará cambios en la autoestima, autoimagen y valoración de sus capacidades
    • a partir de nuevas experiencias de logro que puedan ayudar a reparar las experiencias de rechazo y frustración que pudieron haber experimentado anteriormente.
  • 13. Reconstrucción de la identidad a partir de la resignificación
    • desde la resignificación y sentido que tiene el consumo de drogas y vida de calle en la vida del niño/a o adolescente, al desarrollo de una identidad que incorpore nuevas facetas y experiencias positivas de integración social.
  • 14. Favorecer el proceso de individuación, autonomía e integración al grupo de pares:
    • poniendo énfasis en que la satisfacción de estas necesidades no pase necesariamente por el consumo de drogas y conductas trasgresoras.
  • 15. Un adecuado desarrollo del niño/a y/o adolescente requiere: (1)
    • ofrecer un conjunto de experiencias que le permitan conocerse, descubrir sus cualidades y favorecer la construcción paulatina de una imagen de sí mismo alternativa al consumidor de sustancias.
  • 16. Un adecuado desarrollo del niño/a y/o adolescente requiere: (2)
    • oportunidades para desarrollar habilidades y competencias que le permitan grados crecientes de independencia y autonomía del abuso de sustancias.
  • 17. Un adecuado desarrollo del niño/a y/o adolescente requiere: (3)
    • la posibilidad de expresar sus emociones y sentimientos, aprender a reconocer y aceptar los sentimientos en otros sin la interferencia de las sustancias.
  • 18. Un adecuado desarrollo del niño/a y/o adolescente requiere: (4)
    • desarrollar tolerancia a la frustración y manejar de mejor forma sus impulsos, sin la intervención de las sustancias.
  • 19. Un adecuado desarrollo del niño/a y/o adolescente requiere: (5)
    • desarrollar empatía y capacidad de ponerse en el lugar de otros, cambiar la identificación consumidora de sus iguales.
  • 20. Un adecuado desarrollo del niño/a y/o adolescente requiere: (6)
    • aprender a manejar los conflictos en forma pacífica, desarrollar modos alternativos de afrontamiento, etc.