Design Thinking - Ideenbildung
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kurzer Abriß über einige der wichtigen Punkte im DT für Kurs an der Uni Regensburg

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Design Thinking - Ideenbildung Design Thinking - Ideenbildung Presentation Transcript

  • DESIGN THINKINGFÜR WIRTSCHAFTSSTUDENTEN
    EINE KURZE EINFÜHRUNG
  • ÜBERSICHT
    DT IN DER WELT
    WEG
    MITTEL
    IDEEN
    PROTOTYPING
    SCHEITERN
  • DT IN DER WELT
    D.SCHOOL STANFORD
    D-SCHOOL POTSDAM
    ROTMAN SCHOOL
    ST. GALLEN
    FIRMEN IN DEUTSCHLAND:
    IDEO, GRAVITY, FROG, INGOSU
  • D.SCHOOL STANFORD
    GRÜNDUNG 2004,
    EINIGE ERFOLGSSTORIES...
  • D-SCHOOL POTSDAM
    GRÜNDUNG 2007,
    12 LEHRKRÄFTE, 40 STUDIERENDE
  • DER WEG
  • DESIGN THINKING IST TEAMWORK
    INTERDISZIPLINÄR, INTERKULTURELL
    VIELFALT IST ENTSCHEIDEND!
  • MENTALITÄT
    VORLIEBE
    ZUR AKTION
    PROTOTYPING
    KULTUR
    MENSCHEN-
    ZENTRIERT
    ZEIGEN NICHT
    ERZÄHLEN
    RADIKALE
    KOLLABORATION
    PROZESS
    BEDACHT
    VERSTEHEN
    BEOBACHTEN
    DEFINIEREN
    TEST
    UMSETZUNG
    IDEEN
    PROTOTYP
    DER DT PROZESS IN EINZELNEN SCHRITTEN – IN DER UMSETZUNG:
    NICHTLINEAR, ITERATIV
  • DENKRAHMEN
    abstrakt
    Synthese
    Wie hängt alles zusammen? Was ist möglich?
    Analyse
    Was bedeutet das?
    machen
    wissen
    Immersion
    Worum gehts? Was ist der Kontext?
    Aktion
    Was (und wie) sollen wir machen?
    konkret
    DESIGN THINKING ERFORDERT DAS UMSCHALTEN ZWISCHEN UNTERSCHIEDLICHEN DENKMODI
  • EINSATZ DER DENKMODI
    abstrakt
    Verständnis
    Bezugssysteme
    Ideen
    Erkenntnisse
    Prototypen
    machen
    wissen
    Geschäftskonzepte
    Lösungen
    Recherche
    WELCHE DENKWEISEN ERFORDERN DIE EINZELNEN PROZESSCHRITTE?
    konkret
  • DIE MITTEL
  • METHODENÜBERSICHT
    iteration
    instant business plan
    sketching
    crowd-sourcing
    user testing
    brainstorming
    fly on the wall
    why laddering
    low-res prototyping
    shooting video
    point of view
    interviewing
    feedback techniques
    empathy maps
    selection criteria
    metaphors
    t,p,r
    personal ads
    space saturation
    body-storming
    storytelling
    grouping
    improv & stoking
    critical questions
    composite character
    2x2’s
    back of the envelope
    process / journey maps
    analogous situations
    intentional prototyping
    pov testing
    VIELE METHODEN AUS UNTERSCHIEDLICHEN DISZIPLINEN SIND IM DT EINQUARTIERT
  • START: MENSCHEN IM FOKUS!
    FÜR WEN ENTWERFT IHR DAS PRODUKT EIGENTLICH?
  • EMPATHIE
    NACHFÜHLEN, WIE NUTZER MIT PRODUKTEN UND DIENSTLEISTUNGEN UMGEHEN - VERSTEHEN
  • BEOBACHTEN
    ERKENNTNISSE ENTSTEHEN NICHT AM SCHREIBTISCH!
    INTERVIEWS FÜHREN, VERHALTEN BEOBACHTEN, NUTZERKONTAKT SUCHEN
  • TIP ZUM RESEARCH
    HILFSMITTEL EINSETZEN
    ZB: IDEO METHOD CARDS
  • DIE IDEENBILDUNG
  • FÜR UND WIEDER BRAINSTRORMING: http://lateralaction.com/articles/brainstorming/
    BRAINSTORMING:
    DIE REGELN FÜR GUTE SESSIONS.
  • KRITIK ZURÜCKSTELLEN
    BEI DER IDEENFINDUNG GEHT ES NICHT UM MACHBARKEIT ODER WIRTSCHAFTLICHKEIT
  • WILDE IDEEN ERMUTIGEN
    DER BÜGEL-MASSAGEN MUSIKSALON IST NICHT MACHBAR... ABER BEFREIT DAS DENKEN
  • AUF IDEEN AUFBAUEN
    GUT ZUHÖREN UND DIE IDEE DES ANDEREN WEITERFÜHREN, STATT NUR AN EIGENE IDEEN ZU DENKEN...
  • BEIM THEMA BLEIBEN
    ZU WELCHEM THEMA ENTWERFT IHR DIE IDEEN? SCHREIBT DIE FRAGESTELLUNG SICHTBAR AUF UND BLEIBT DABEI!
  • VISUELLES DENKEN
    IDEEN MÖGLICHST ZEICHNEN! SELBST DER TEXT SOLLTE VISUELL ANREGEN.
  • QUANTITÄT ZÄHLT!
    1 IDEE PRO ZETTEL, KEIN DISKUTIEREN, ZUR ORIENTIERUNG: 1STD BRAINSTORMING = CA. 100 IDEEN
  • EIN PAAR WEITERE TIPS:
    DIE BESTEN IDEEN ENTSTEHENNICHT IM SITZEN!
  • DEN RAUM NUTZEN, UM KOMPLETT IN DIE IDEEN EINZUTAUCHEN
  • PROTOTYPING
  • NACH DER IDEENBILDUNG
    IDEEN AUSWÄHLEN UND MIT EINFACHEN PROTOTYPEN VISUALISIEREN
  • KEEP IT SIMPLE!
    PROTOTYPEN WERDEN NUR SCHRITTWEISE KOMPLEXER - VIELE VIELE ITERATIONEN
  • FEEDBACK!!!
    VOR JEDER KOMPLEXITÄTSSTEIGERUNG WERDEN PROTOTYPEN GETESTET
  • DAS SCHEITERN
  • SCHEITERN ALS STRATEGIE
    FEHLER SCHNELL UND OFT MACHEN, DAMIT SIE ZUR KURSKORREKTUR GENUTZT WERDEN KÖNNEN...
    „FAIL EARLY AND OFTEN“
  • LITERATUR