1. Ярвеская русская гимназия
Анализ
Республиканская on-line викторина по экономике
Предмет: Экономика???
Дата проведения: 8.10.2008
Преподаватель: Светлана ГЕОРГЕ
Уровень: (подчеркнуть) Республиканский
Общее количество участников: 15 учащихся 8-9 классов
Количество участников по 10 из 8-х классов
классам/ступеням/уровням 5 из 9-х классов
Результаты:
В республиканской on-line викторине по экономике, состоявшейся 8 октября 2009 года в
рамках Недели предпринимательства, приняли участие 15 учащихся 8-9 классов.
Арина Храпко, Владислав Луневский и Елена Розинко вошли в 20 лучших по Эстонии.
Анализ подготовительной работы:
Подготовительный этап (виды, формы, периодичность)
Предложение принять участие в викторине было неожиданным. Предмета «экономика»
в нашей школе нет, а преподаватель географии интереса к викторине не проявил.
Заинтересованность и помощь в организации детей были проявлены преподавателями
математики Людмилой Осиповой и Мариной Морозовой. Непосредственной
подготовки учащихся к викторине не было, была лишь возможность на уроках
информатики познакомить детей с программной средой и пробным вариантом
викторины. Была довольно сложная и запутанная регистрация на сайте, где
организована викторина, возникали проблемы с сервером и требовалась перерегистрация
участников.
Активность учащихся (индивидуальные особенности, отношение)
Участие в викторине было совершенно добровольным, интерес проявили 10 учащихся из
8-х классов и 7 из 9-х классов, но 2 девочки заболели в этот период и принять участие не
смогли.
Выводы:
Оценка деятельности учащихся
Участие в такой викторине– это полезный и непредсказуемый опыт. Учащиеся впервые
познакомились с уровнем вопросов и заданий. Результаты викторины замечательные.
Арина Храпко, Владислав Луневский и Елена Розинко вошли в 20 лучших по Эстонии.
Молодцы ребята, кто решился поучаствовать в совершенно неизвестном мероприятии!
Вопросы и задания викторины показывают учащимся, какими могут быть тесты по
экономике в Эстонии. Считаю, что для детей такой опыт необходим и очень полезен.
Самооценка
Всѐ, что могла, я как информатик сделала. Очень жаль, что тема экономики оказалась
нынче интересна лишь математикам и информатикам.
Планирование на будущее
Подготовиться конкретно почти невозможно, так как ни предмета экономики, ни
других соревнований в этой области. Но общие знания наших учащихся в области
географии, истории и математики позволяют активно и успешно принимать участие в
таких интересных мероприятиях. Участие в подобных мероприятий считаю
необходимым продолжать, техническую организацию и регистрацию могу обещать, но
подготовкой учащихся тоже надо заниматься, а это уже задача других учителей.
Дата: 17 декабря 2009 г. Подпись:
1