SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D P A R A P E N D I E N T E S
La tecnología y el impacto ambiental
ACTIVIDAD TECNOLÓGICA
Consecuencias positivas de
la actividad tecnológica
Consecuencias negativas
de la actividad tecnológica
Aporta procedimientos para
solucionar necesidades sociales.
Contaminación. Aparición en el
medio ambiente de elementos
perjudiciales para los organismos
vivos en cantidad superior a la
capacidad natural de reducción y
absorción.
Agotamiento de los
recursos energéticos.
Utilización intensa
de fuentes primarias de
energía no renovables.
Desigualdades sociales
(en un mismo país
y entre países).
IMPACTO AMBIENTAL DE LA ACTIVIDAD TECNOLÓGICA
Depende de tres factores
Porcentaje de población que
tiene acceso a la tecnología
Uso de esa tecnología
(consumo)
La calidad de la
tecnología utilizada
Se intenta corregir mediante diversas políticas ambientales
Sobre la densidad
de población
Sobre los hábitos
de consumo
Sobre las empresas
(calidad)
Otras
Elaboración
de planes
de ordenación
urbana.
Acciones sobre
crecimiento
demográfico
e inmigración.
Ayudas
y subvenciones
para el desarrollo
del medio rural.
Campañas de
concienciación
ecológica.
Educación
medioambiental
en los planes
de estudios.
Educación del
consumidor
(consumo
responsable).
Obligatoriedad de efectuar
una evaluación del impacto
ambiental antes de dar el
visto bueno para la ejecución
de un nuevo proyecto
tecnológico.
Realización deecoauditorías
(evaluación objetiva y
periódica de los sistemas de
protección medioambiental
utilizados por una empresa) a
proyectos que ya se
encuentran en marcha.
Normalización y
certificación.
Establecimiento de normas de
calidad medioambiental que
controlen los procesos
productivos y creación de
mecanismos de certificación
para que las empresas que las
cumplan puedan utilizar una
ecoetiqueta que las distinga
del resto.
Políticas
fiscales
Impuestos
o ecotasas para
actividades
contaminantes.
Políticas de
incentivos
y subvenciones
Dirigidas a
actividades de
reciclado,
modernización
de equipos
e instalaciones
de depuración, así
como a actividades
educativas.
Ayudas a
la
investigac
ión
Dirigidas a
nuevas líneas de
investigación
sobre nuevas
fuentes de
energía,
tecnologías más
limpias…
1
3
T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D
Contaminación I
Causas Agentes Efectos
Atmosférica
Naturales
Emisiones volcánicas.
Agentes meteorológicos: huracanes y
tornados.
Incendios forestales.
Antropogénicas
Emisiones gaseosas de industrias y
fábricas.
Partículas procedentes de sistemas de
calefacción y de tubos de escape.
Partículas radiactivas provenientes de
conflictos bélicos.
Óxidos: de nitrógeno, azufre y
carbono.
Hidrocarburos: compuestos de
carbono e hidrógeno. Ozono:
moléculas compuestas por tres
átomos de oxígeno. Aerosoles:
humos y partículas en
suspensión.
Dióxido de carbono (CO2).
CFC (clorofluorocarbonos).
Lesiones broncopulmonares: asma,
bronquitis, dificultades respiratorias
y tos.
Dolores de cabeza e irritación
de los ojos.
Peligro vital para personas enfermas
y de edad avanzada.
Corrosión de construcciones.
Deterioro de obras arquitectónicas
(mal de la piedra).
Alteraciones en los ecosistemas debidas
a la lluvia ácida, el incremento del efecto
invernadero y el agujero
de la capa de ozono.
De las aguas
Provenientes de núcleos urbanos:
vertidos de basuras y desechos
en cauces fluviales y marinos.
Procedentes de industrias: vertidos en
cauces fluviales y marinos. Acciones
en alta mar: vertidos causados por
labores de limpieza
y reparaciones.
Naufragios: sustancias procedentes
de buques petroleros.
Actividad volcánica marina.
Filtraciones.
Conflictos bélicos.
Utilización de fosas para el vertido
de residuos radiactivos.
Sustancias químicas de diversa
índole: ácidos, metales pesados,
detergentes, restos de pesticidas,
restos alimentarios…
Partículas insolubles que se
sedimentan formando depósitos.
Petróleo, alquitrán. Microorganismos,
virus y bacterias. Residuos
radiactivos.
Vertidos de agua caliente.
Toxicidad del agua.
Acumulación de elementos tóxicos
en los peces.
Aparición de enfermedades
cutáneas.
Pérdida de ecosistemas marinos
debido a las mareas negras.
Peligro de cáncer por exposición
a la radiactividad.
Agotamiento del oxígeno del agua
a causa de la presencia de
microorganismos aerobios. Cambios
en los ecosistemas como
consecuencia del aumento
de la temperatura del agua.
De los suelos
Técnicas de laboreo que compactan el
suelo.
Utilización de plaguicidas y
herbicidas.
Vertidos urbanos e industriales.
Incendios forestales.
Conflictos bélicos.
Agricultura intensiva.
Técnicas de regadío.
Productos agroquímicos. Basuras
orgánicas e inorgánicas.
Partículas sólidas depositadas sobre el
terreno y la cubierta vegetal.
Compuestos químicos insolubles
(principalmente, sales de sodio,
calcio y magnesio).
Maquinaria agrícola.
Compactación.
Aparición de costras.
Pérdida de nutrientes.
Erosión hídrica.
Acidificación y salinización.
Pérdida de la masa vegetal
y de la vida animal.
Desertización.
2
T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D
Contaminación II
Tecnologías correctoras
Acción directa Prevención e innovación
Atmosférica
A escala local, la única forma de combatir la contaminación
atmosférica presente en una zona es la dilución mediante la
mezcla con aire no contaminado.
Esta dilución es producida de modo natural por el viento.
Mejoras en la tecnología de los motores de combustión.
Instalación de filtros (scrabers) en chimeneas. Utilización
de gasolinas sin plomo y de carbón con bajo contenido
en azufre.
Gestión de los residuos.
Mantenimiento de la masa forestal.
Limpieza de montes con objeto de prevenir incendios.
Evaluaciones del impacto ambiental de los nuevos proyectos
y ecoauditorías en las instalaciones que ya están en
funcionamiento.
Cambios en los hábitos de consumo (sobre todo en lo que
respecta a transportes urbanos e instalaciones domésticas de
calefacción).
Promoción de la educación medioambiental en los diferentes
ámbitos sociales.
Certificación mediante ecoetiquetas fácilmente distinguibles
por el consumidor para aquellos productos o instalaciones
que respetan el medio ambiente.
De las aguas
Por dilución. El curso de ríos y torrentes produce una
disminución de la concentración de agentes
contaminantes (pero no su eliminación).
Ante la contaminación con petróleo
Limpieza con productos dispersantes y quema
de los componentes inflamables.
Utilización de barreras mecánicas o material
absorbente (balas de paja, por ejemplo) y bombeo
del petróleo a tanques de almacenamiento. Empleo
de microorganismos que se alimentan
de petróleo.
Utilización de depuradoras y digestores para tratar los
residuos antes de ser vertidos al agua.
Mejoras en los diseños de las plantas petrolíferas y refinerías
en alta mar.
Programas de seguridad en el transporte marítimo
con el fin de evitar vertidos y accidentes.
Control de vertidos y gestión de los residuos urbanos
e industriales mediante la instalación de plantas depuradoras.
Mantenimiento de los caudales ecológicos.
Control y mejora de las sustancias agroquímicas solubles que se
filtran en el suelo y contaminan las aguas subterráneas.
Evaluaciones del impacto ambiental para nuevos proyectos y
ecoauditorías en las instalaciones que ya están funcionando.
Cambios en los hábitos de consumo (fundamentalmente, en lo
que respecta a la compra de productos que van a generar
residuos no biodegradables y en las costumbres sobre el
tratamiento de las basuras domésticas).
Certificación por medio de ecoetiquetas fácilmente
distinguibles por el consumidor para aquellas actividades o
productos que respeten el medio ambiente.
De los suelos
Contra la contaminación por vertidos: separación de
los componentes biodegradables de los residuos y
posterior tratamiento en depuradoras para luego
esparcirlos en el suelo en forma de abonos.
Para la recuperación de los suelos degradados
Enriquecimiento del suelo mediante fertilizaciones con
fosfatos, sales de potasio y nitratos.
Reducción de la acidez por medio de enmiendas
calcáreas: adición de carbonato de calcio o de
productos equivalentes.
Conservación de la cubierta vegetal repoblando con
especies propias de la zona y dedicando terreno a
praderas y pastos.
Control de los vertederos.
Práctica de una agronomía más racional, en la que se cuiden
tanto las técnicas de cultivo como el tipo de productos
y las dosis utilizadas. Para ello, como siempre, hay que atender
a dos facetas:
Investigación sobre nuevas formas de producción, técnicas
de riego, maquinaria y, sobre todo, tratamientos.
Formación del agricultor acerca de la utilización
de los distintos productos, dosis requeridas y forma
y momento de introducirlos en el cultivo.
Evaluaciones del impacto ambiental para los nuevos proyectos
y ecoauditorías en las instalaciones que ya están funcionando.
Cambios en los hábitos de consumo y fomento
de la agricultura biológica.
Certificación mediante ecoetiquetas fácilmente distinguibles
por el consumidor.
3
T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D
Alternativas a la producción de energía
ENERGÍAS RENOVABLES
(Soluciones a las limitaciones tecnológicas de las energías renovables)
Hidraúlica Solar Eólica Biomasa
Su desarrollo se encamina hacia las
instalaciones minuhidráulicas
que contribuyen a la diversificación
de las fuentes, pueden dar servicio a
zonas aisladas, de escaso impacto
ambiental y más cercanas
al usuario…
El silicio es la materia prima
con la que se construyen los paneles
solares.
Uno de los retos para hacer
competitiva esta tecnología es
conseguir la fusión de silicio
a precios aceptables; el otro, elevar
la eficiencia de las células
fotovoltaicas hasta el 18 %-20 %.
La tecnología eólica en España ha
hecho posible las máquinas de eje
horizontal, tripala, de bajo
mantenimiento y alta calidad
de suministro eléctrico.
La vida útil de estas máquinas
se aproxima a los 25-30 años.
Como alternativa a los residuos
forestales se está experimentando
con el cultivo del cardo debido
a su alto valor energético y su alta
productividad; además, no
contribuye a la degradación
del suelo.
OTRAS ALTERNATIVAS
Incineración de residuos Recuperación del biogás Cogeneración
La incineración de residuos sólidos urbanos como
aprovechamiento energético es el proceso más
utilizado en Europa. Aproximadamente un 15 % de
la producción de energía es tratada con este
sistema.
El inconveniente que la quema de materiales
heterogéneos produce emisiones de gases tóxicos, lo
que obliga a desarrollar tecnologías que controlen
estas emisiones.
El biogás es un gas combustible procedente
de la biodegradación de la materia orgánica del
suelo por microorganismos.
La recuperación energética del biogás del vertedero
se está desarrollando de modo extensivo en los
últimos años para producir energía eléctrica
mediante turbinas o plantas generadoras a gas, en
calderas, hornos…
Aprovechamiento combinado de una energía para
la producción secuencial de electricidad y calor útil.
Se puede utilizar:
Turbinas de vapor (el calor útil del vapor a
la salida de la turbina permitía alcanzar
rendimientos globales superiores al 80 %).
Turbina de gas (permite maximizar
la producción de calor útil frente a la
producción eléctrica). Se utiliza en los sectores
refino, químico…, donde se requiere
funcionamiento continuo y a elevadas
temperaturas.
Motor alternativo de gas o gasóleo
(es idóneo cuando la demanda térmica es baja
frente a la demanda de electricidad).
Se utiliza en el sector terciario (servicios),
en la industria textil y en la alimentación.
Utilización de gases calientes de escape
de una turbina de gas o motor alternativo
para el secado o para la producción de frío
en máquinas de absorción.
Ventajas
Alta eficacia, lo que significa menor consumo
de combustible y menores emisiones de
CO2 y de otros gases.
Menor pérdida en la red eléctrica:
las instalaciones suelen estar más cerca
del lugar de consumo.
4
T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D
Agotamiento de los recursos energéticos:
nuevas líneas de investigación
Nuevas fuentes de energía
Energía nuclear de fusión
La fusión nuclear consiste en una reacción en la que
dos núcleos muy ligeros se unen para formar un núcleo
más pesado. Durante este proceso se pierde parte de la
neutrón
tritio
deuterio
neutrón
masa del sistema, la cual se libera en forma de energía. El
calor generado se emplearía para producir el vapor
necesario para mover la turbina de un generador. Has- ta
la fecha, las investigaciones se basan en la fusión de dos
isótopos (un mismo elemento con distinto número
protón proceso
de
fusión
helio
energía
de neutrones) del hidrógeno: deuterio y tritio. Esquema de la fusión nuclear del hidrógeno.
Este tipo de energía presenta dos ventajas fundamentales:
La contaminación radiactiva es menor.
El deuterio es un elemento muy abundante en la naturaleza (en cambio, el uranio, que
se utiliza en la energía nuclear, es muy escaso).
Captación de energía en el espacio exterior
Se calcula que si se dispusiera de una central captadora de energía solar en el exterior de la
atmósfera, su rendimiento sería veinte veces mayor que en una terrestre, gracias a los
siguientes factores:
Se aprovecharía durante las veinticuatro horas del día y no existirían interferencias de
nubes ni de elementos sólidos de la atmósfera.
No se produciría una variación de la inclinación de incidencia de los rayos solares.
El envío de esta energía a la Tierra podría ser posible mediante el transporte de la energía
acumulada en transbordadores espaciales o en forma de microondas que serían recibidas
por una estación receptora situada en la superficie terrestre.
Célula de combustible
En la actualidad se está investigando la posibili-
dad de transformar energía química en energía
eléctrica mediante un proceso inverso a la elec-
trólisis.
circuito externo (motor)
hidrógeno, H 2 oxígeno, O2
Se han desarrollado distintos prototipos en los
que un elemento químico aislado como el
hidrógeno, o este combinado con otros, como,
por ejemplo, el metanol, producen electricidad
espontáneamente. Si se utiliza hidrógeno como
H H 2e
2H
2e
2H 2H
electrolito
ácido
1/2 O2
H2O
combustible, se libera agua. Este sistema, barato y
ecológico, se está probando en baterías de
teléfonos móviles, ordenadores portátiles, pro-
pulsión de submarinos…
electrodo electrodo
Esquema de una célula de combustible de hidrógeno.
5
T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D
Agotamiento de las materias primas
(Combustibles)
Las reservas de petróleo tienen un límite y su precio aumenta año a año. China e India
aumentan la demanda y disparan los precios. Crece la conciencia ciudadana para limitar
las emisiones de CO2. Sin embargo, nadie quiere renunciar al coche. En España el 40 % de la
energía que se consume es para el transporte.
ALTERNATIVAS A LOS COMBUSTIBLES FÓSILES
Bioetanol
Hidrocarburos a partir
de deshechos
El etanol es extraído de la caña de azúcar. La tecnología para fabricar motores que utilicen etanol no parece
encarecer demasiado el producto.
Inconvenientes: el poder calorífico del etanol es un 30% menor que el del petróleo lo que hace que el
consumo de L/km sea mayor y de momento, no son muchas las gasolineras (excepto en Suecia y en algunas
zonas de Francia) que permitan repostar bioetanol.
Otra alternativa al consumo del petróleo es producir hidrocarburos a partir de deshechos orgánicos de todo
tipo. Con este objetivo se están recuperando procesos químicos de principios del siglo XX, como la de Fisher-
Tropsch para obtener hidrocarburos líquidos a partir de gas de síntesis.
Biodiésel
En lugar de quemar derivados del petróleo, se queman ácidos grasos del éster metílico, que se obtiene de
grasas animales, vegetales e incluso de aceites usados, aunque las industrias prefieren productos primarios,
principalmente colza o soja.
Gas natural
El metano, al quemarse en un motor de gasolina emite mucho menos CO2, ya que se trata de una molécula
en la que predomina el hidrógeno.
Existen modelos de coches híbridos que funcionan alternativamente con metano y con gasolina. Cada
combustible tiene su propio depósito. El resultado es una reducción de un 20% en las emisiones de CO2.
Motores eléctricos
No contaminan y son silenciosos.
La limitación de estos vehículos son las baterías y la autonomía que le proporcionan.
En Japón se está experimentando con unas baterías de ion manganeso-litio que tiene una autonomía de
unos 80 km, pero un tiempo de recarga de solo 15 min con alimentación trifásica. Se aspira a una vida útil
de las pilas de 10 años.
Combustible de
hidrógeno para
automóviles
De momento solo los fabrica BMW. Las pilas de estos coches funcionan como generadores eléctricos de gran
potencia. Estos motores consumen 3,6 kg de hidrógeno cada 100 km, en lugar de los 13,3 L que emplean
cuando queman gasolina, pero en su depósito de 170 L apenas entran 7,8 kg de hidrógeno líquido. Para poder
mantener líquido el hidrógeno se precisa una temperatura de 253°C bajo cero, lo que exige un aislamiento
muy especial, más protecciones especiales de fibra de carbono y válvulas para vaciar el depósito de manera
controlada en caso de que se produzca un choque o una emergencia.
Híbridos
eléctrico-gasolina
Combinan el motor de gasolina con otro eléctrico, más pequeño, que proporcionan al vehículo una autonomía
de unos 2 km antes de que se agoten las baterías.
6
T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D
Producción de residuos y gestión
Generación de residuos Gestión y recuperación
Forestales
Son aquellos que se originan por labores forestales como la
poda y transformación de la madera por la industria
forestal.
Utilización como abono y elaboración de compost.
Como materia prima para centrales térmicas de biomasa.
Agropecuarios
Mineros
Proceden de actividades agrícolas y ganaderas: malas
hierbas, estiércol…, y se generan al superar la capacidad
de asimilación del suelo.
Proceden de los procesos de extracción y tratamiento de
los minerales y rocas: metales pesados…
Gestión en plantas de tratamiento.
Reutilización del estiércol en zonas de agricultura intensiva.
Tratamiento específico para la recuperación de metales pesados
que pueden resultar tóxicos.
Inertes. Proceden de derribos de edificios, construcciones,
excavaciones, chatarras…
Reciclaje (por ejemplo, la chatarra en la industria
siderúrgica…).
Envíos al vertedero.
Industriales
Tóxicos y peligrosos. Contienen sustancias tóxicas para la
salud y que pueden suponer un riesgo para el medio
ambiente: pilas, disolventes, ácidos, productos procedentes de
tratamientos médicos como el cáncer…
Reducción de la cantidad de materia prima que da lugar
a este tipo de residuos como método de prevención.
Almacenamiento en depósitos de seguridad.
Separación mediante métodos físicos (filtración,
decantación…) de los productos peligrosos.
Tratamiento biológico: degradación de los productos tóxicos
por medio de microorganismos.
Transformación en otras sustancias menos peligrosas.
Sólidos urbanos
Proceden de las actividades de los núcleos urbanos:
Residuos domésticos: restos de comida (materia
orgánica), papel, vidrio, textil, aceites, pilas
o neumáticos, baterías de móviles…
Residuos de actividades comerciales y de servicios:
material informático, electrodomésticos, neumáticos,
disolventes, aceites…
Algunos de estos residuos (baterías, pilas, aceites,
disolventes…) son asimilables a los tóxicos
y peligrosos.
Los de residuos procedentes de la materia orgánica son
transformados en compostaje y abono o incinerados.
Recuperación y reciclaje debido a una recogida selectiva:
de papel, de vidrio, de plásticos, de metal.
Recogida selectiva de residuos especiales: pilas, baterías,
neumáticos, aceites…
Los que no pueden ser reciclados ni transformados son
eliminados en vertederos.
Los residuos tóxicos y peligrosos son depositados en vertederos
de seguridad.
Radiactivos
Son residuos muy contaminantes que proceden
generalmente de centrales nucleares, aunque también
se generan en medicina, industria e investigación.
Prevención en origen, reduciendo la cantidad inicial
de productos que dan lugar a residuos tóxicos gaseosos.
Almacenamiento bajo tierra o en contenedores especiales
en el mar.
Enviado al espacio exterior.
Sanitarios
Proceden de actividades de hospitales, centros de salud,
laboratorios farmacéuticos…
Pueden ser:
Asimilables a los residuos sólidos urbanos: basura,
papel, metal, vidrio…
Sanitarios infecciosos o no.
Residuos radiológicos o químicos.
Los asimilables a residuos sólidos urbanos podrán ser
reciclados (papel, vidrio, plástico, metal…); los que sean
orgánicos (restos de comida), transformados en compostaje;
y los que no puedan ser transformados a otros productos se
eliminan en vertederos.
Los residuos sanitarios, infecciosos o no, son incinerados.
Los residuos radiológicos o químicos son tratados como
los residuos tóxicos peligrosos.
Sustancias gaseosas
contaminantes
Procedentes de emisiones volcánicas, incendios
forestales, huracanes…
Procedentes de las centrales térmicas, fábricas e
industria, vertederos e incineradoras.
Procedentes de tubos de escape y de la calefacción. Y
radiactivas procedentes de los procesos nucleares
(centrales térmicas nucleares, conflictos bélicos…).
Prevención en origen, reduciendo la cantidad inicial
de productos que dan lugar a residuos tóxicos gaseosos.
Tratamientos físicos (filtración, decantación…) y químicos
(catalizadores…) para separar y transformarlas en otras
sustancias gaseosas menos tóxicas.
Técnicas de control de las sustancias gaseosas antes
de su emisión a la atmósfera.
7
T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D
Tecnología y sostenibilidad
Definición de desarrollo sostenible
En 1987, la Comisión de la ONU para el Medio Ambiente publicó el informe Nuestro futuro en
común, en el que se acuñó el término desarrollo sostenible.
Un desarrollo sostenible es el que satisface las necesidades de las personas en el presente
sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas.
Actuaciones hacia un desarrollo sostenible
Existe un consenso general a nivel mundial hacia el logro de tecnologías favorecedoras
de un desarrollo sostenible.
En el caso de recursos renovables, las tasas de recolección no deben superar a las de
regeneración.
Las tasas de emisión de residuos deben ser inferiores a las capacidades de asimilación
de los ecosistemas a los que se emiten esos residuos.
Hay que dar prioridad a las tecnologías que aumenten la productividad de los recursos
frente a las que incrementan la cantidad extraída de recursos.
En la Unión Europea, las acciones de desarrollo sostenible se han centrado en cinco ámbi-
tos de actuación:
Introducción de tecnologías limpias en los distintos sectores industriales, como son los de
transformación de metales, las industrias gráficas, las agroalimentarias, las de curtidos y
las relacionadas con la utilización de suelos (de abonos, plaguicidas, fertilizantes, etcétera).
Políticas sobre residuos, desde la recogida hasta la eliminación.
Integración adecuada de la agricultura en el medio ambiente.
Integración respetuosa del turismo en el medio ambiente.
Mejora de la calidad del medio urbano.
Los criterios técnicos han de ser guiados a su vez por criterios éticos:
Dar prioridad a las tecnologías orientadas a la satisfacción de necesidades básicas que
contribuyan a la reducción de las desigualdades.
Aplicación del principio de prudencia con el fin de no aplicar tecnologías suficiente-
mente probadas.
Diseño y aplicación de instrumentos de seguimiento de estos criterios, como son las
acciones de Evaluación de Impacto Ambiental.
8
T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D
Actividades
1 Realiza la siguiente encuesta a diez personas que no conozcas y extrae alguna conclusión a
partir de sus respuestas:
a) ¿Está usted preocupado por la degradación del medio ambiente?
b) ¿Cree que la protección del medio ambiente es responsabilidad suya y de cada uno
de los ciudadanos o de los gobiernos?
c) ¿Piensa que el aumento del bienestar social por medio del desarrollo tecnológico implica
obligatoriamente la contaminación del planeta?
d) ¿Estaría dispuesto a sacrificar parte de su bienestar para conseguir un medio ambiente
sano dentro de cincuenta años?
2 Reproduce este cuadro en tu cuaderno y rellénalo valorando de 1 a 5 los factores de
población, uso y calidad de la tecnología utilizada que tienen, a tu juicio, las actividades
de la primera columna en la zona donde vives.
Ordénalas según el impacto ambiental que generan. A continuación, debate con tus
compañeros el porqué de vuestras clasificaciones.
Actividad Población Uso Tecnología
Transporte urbano
Núcleos industriales
Industria artesanal
Calefacción de las viviendas
Agricultura
3 Busca información sobre el Sistema Comunitario de Ecogestión y Ecoauditoría (EMAS).
Intenta encontrar en Internet algunas empresas de tu comunidad autónoma que se hayan
adherido a él.
4 Busca información sobre el ecoturismo en la zona donde vives y piensa de qué forma
se podría potenciar más este tipo de turismo.
5 Busca en la dirección http://www.oei.es, perteneciente a la Organización de Estados
Iberoamericanos, información sobre sus investigaciones en ciencia, tecnología y sociedad.
Elabora un resumen sobre los documentos que hayas consultado.
6 Escribe una lista de posibles campañas de concienciación ecológica y educación del
consumidor e inventa un lema para cada una de ellas.
7 Busca información sobre la OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo).
¿Qué países integran esta organización? ¿Qué fin persigue?
8 Busca información acerca de estas nuevas líneas de investigación sobre nuevas fuentes
de energía y averigua los inconvenientes que, por el momento desaconsejan su uso.
9 Recoge en un cuadro las posibles formas de reducir, reutilizar y reciclar los siguientes
materiales de desecho que se producen en el aula taller de tecnología: trocitos de madera,
papel, clavos torcidos, serrín, cartón y fragmentos de cables.
10 ¿Qué residuos se deben introducir en la bolsa amarilla? ¿Qué función tienen los contenedores
de colores que hay en las calles?
11 Investiga sobre las acciones de desarrollo sostenible que se realizan en tu comunidad
autónoma. ¿Qué objetivos persiguen? ¿Qué estrategias van a seguir para lograrlos?
9
Titulo 1

More Related Content

What's hot

prevencion del impacto provocado por los materiales de la informatica
prevencion del impacto provocado por los materiales de la informaticaprevencion del impacto provocado por los materiales de la informatica
prevencion del impacto provocado por los materiales de la informaticaquimiro372
 
Problematica
ProblematicaProblematica
Problematicadeath139
 
Unidad 17. Análisis y gestión ambiental
Unidad 17. Análisis y gestión ambientalUnidad 17. Análisis y gestión ambiental
Unidad 17. Análisis y gestión ambientaljosemanuel7160
 
Trabajo colaborativo mineria de rellenos sanitarios
Trabajo colaborativo mineria de rellenos sanitariosTrabajo colaborativo mineria de rellenos sanitarios
Trabajo colaborativo mineria de rellenos sanitariosYulieth Guerrero
 
Presentacion trabajo colaborativo final 2015
Presentacion  trabajo colaborativo final 2015Presentacion  trabajo colaborativo final 2015
Presentacion trabajo colaborativo final 2015humberto1819
 
Medio ambiente y lampistas
Medio ambiente y lampistasMedio ambiente y lampistas
Medio ambiente y lampistasZDinamica
 
Reciclaje de materiales
Reciclaje de materialesReciclaje de materiales
Reciclaje de materialesDavid García
 
La gestión de los residuos
La gestión de los residuosLa gestión de los residuos
La gestión de los residuosirenebyg
 
Ingeniería Ambiental
Ingeniería  Ambiental Ingeniería  Ambiental
Ingeniería Ambiental CHIKITA16
 
Unidad 16. Los residuos y su gestión
Unidad 16. Los residuos y su gestiónUnidad 16. Los residuos y su gestión
Unidad 16. Los residuos y su gestiónjosemanuel7160
 
Diapositivas trabajo final-RESIDUOS SOLIDOS
Diapositivas trabajo final-RESIDUOS SOLIDOSDiapositivas trabajo final-RESIDUOS SOLIDOS
Diapositivas trabajo final-RESIDUOS SOLIDOSunad
 
Contaminacion por residuos solidos
Contaminacion por residuos solidosContaminacion por residuos solidos
Contaminacion por residuos solidosjosemanuel177epo
 

What's hot (17)

prevencion del impacto provocado por los materiales de la informatica
prevencion del impacto provocado por los materiales de la informaticaprevencion del impacto provocado por los materiales de la informatica
prevencion del impacto provocado por los materiales de la informatica
 
Problematica
ProblematicaProblematica
Problematica
 
Unidad 17. Análisis y gestión ambiental
Unidad 17. Análisis y gestión ambientalUnidad 17. Análisis y gestión ambiental
Unidad 17. Análisis y gestión ambiental
 
Trabajo colaborativo mineria de rellenos sanitarios
Trabajo colaborativo mineria de rellenos sanitariosTrabajo colaborativo mineria de rellenos sanitarios
Trabajo colaborativo mineria de rellenos sanitarios
 
RSU (resumen)
RSU (resumen)RSU (resumen)
RSU (resumen)
 
Presentacion trabajo colaborativo final 2015
Presentacion  trabajo colaborativo final 2015Presentacion  trabajo colaborativo final 2015
Presentacion trabajo colaborativo final 2015
 
Medio ambiente y lampistas
Medio ambiente y lampistasMedio ambiente y lampistas
Medio ambiente y lampistas
 
Reciclaje de materiales
Reciclaje de materialesReciclaje de materiales
Reciclaje de materiales
 
Apl cpl
Apl    cplApl    cpl
Apl cpl
 
La gestión de los residuos
La gestión de los residuosLa gestión de los residuos
La gestión de los residuos
 
Contaminación amb. clase 1.1
Contaminación amb. clase 1.1Contaminación amb. clase 1.1
Contaminación amb. clase 1.1
 
Evaluacion practica (2)
Evaluacion practica (2)Evaluacion practica (2)
Evaluacion practica (2)
 
Reciclaje 8marzo
Reciclaje 8marzoReciclaje 8marzo
Reciclaje 8marzo
 
Ingeniería Ambiental
Ingeniería  Ambiental Ingeniería  Ambiental
Ingeniería Ambiental
 
Unidad 16. Los residuos y su gestión
Unidad 16. Los residuos y su gestiónUnidad 16. Los residuos y su gestión
Unidad 16. Los residuos y su gestión
 
Diapositivas trabajo final-RESIDUOS SOLIDOS
Diapositivas trabajo final-RESIDUOS SOLIDOSDiapositivas trabajo final-RESIDUOS SOLIDOS
Diapositivas trabajo final-RESIDUOS SOLIDOS
 
Contaminacion por residuos solidos
Contaminacion por residuos solidosContaminacion por residuos solidos
Contaminacion por residuos solidos
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Abp mooc herramientas tic martin garcia valle
Abp mooc herramientas tic martin garcia valleAbp mooc herramientas tic martin garcia valle
Abp mooc herramientas tic martin garcia valle
 
Capacitacion tic
Capacitacion ticCapacitacion tic
Capacitacion tic
 
pablo alboran zaira ferrando
pablo alboran zaira ferrandopablo alboran zaira ferrando
pablo alboran zaira ferrando
 
08 actividadde aprendizaje
08 actividadde aprendizaje08 actividadde aprendizaje
08 actividadde aprendizaje
 
Historia de las matemáticas. Adriana. 4tA
Historia de las matemáticas. Adriana. 4tAHistoria de las matemáticas. Adriana. 4tA
Historia de las matemáticas. Adriana. 4tA
 
Sexualidad2013
Sexualidad2013Sexualidad2013
Sexualidad2013
 
Impacto ambiental en mexico
Impacto ambiental en mexicoImpacto ambiental en mexico
Impacto ambiental en mexico
 
Revista Rebeldia N* 16
Revista Rebeldia N* 16Revista Rebeldia N* 16
Revista Rebeldia N* 16
 
los seres vivos
los seres vivos los seres vivos
los seres vivos
 
Presentación sociologia juridica-instituciones sociales.
Presentación sociologia juridica-instituciones sociales.Presentación sociologia juridica-instituciones sociales.
Presentación sociologia juridica-instituciones sociales.
 
Revista digital derecho romano - origen de roma.
Revista digital derecho romano -  origen de roma.Revista digital derecho romano -  origen de roma.
Revista digital derecho romano - origen de roma.
 
Google docs
Google docsGoogle docs
Google docs
 
bases de datos ayer y hoy
bases de datos ayer y hoybases de datos ayer y hoy
bases de datos ayer y hoy
 
Tablet
TabletTablet
Tablet
 
No mueras con las manos vacias
No mueras con las manos vaciasNo mueras con las manos vacias
No mueras con las manos vacias
 
Día del planeta tierra
Día del planeta tierraDía del planeta tierra
Día del planeta tierra
 
como cuido lal energia
como cuido lal energiacomo cuido lal energia
como cuido lal energia
 
Santificarás el día del señor
Santificarás el día del señorSantificarás el día del señor
Santificarás el día del señor
 
Lactancia materna
Lactancia maternaLactancia materna
Lactancia materna
 
Diccionario informatico
Diccionario  informaticoDiccionario  informatico
Diccionario informatico
 

Similar to Titulo 1

Proteccion del medio ambiente
Proteccion del medio ambienteProteccion del medio ambiente
Proteccion del medio ambientemoralesjohan
 
Manejo integral de residuos
Manejo integral de residuosManejo integral de residuos
Manejo integral de residuosup
 
gestionambiental-121202191315-phpapp01.pdf
gestionambiental-121202191315-phpapp01.pdfgestionambiental-121202191315-phpapp01.pdf
gestionambiental-121202191315-phpapp01.pdfwilliamdavid69
 
Proyecto CTS.docx (1).pdf
Proyecto CTS.docx (1).pdfProyecto CTS.docx (1).pdf
Proyecto CTS.docx (1).pdfAnaMaria2197
 
La contaminacion y el reciclaje
La contaminacion y el reciclajeLa contaminacion y el reciclaje
La contaminacion y el reciclajeDarwinGomez24
 
Biorremediacion de suelos , agua y aire
Biorremediacion de suelos , agua y aireBiorremediacion de suelos , agua y aire
Biorremediacion de suelos , agua y airenataliaosinaga
 
Protección del medio ambiente
Protección del medio ambiente Protección del medio ambiente
Protección del medio ambiente adriany quijada
 
Unidad XII. LOS RESIDUOS Y SU GESTIÓN
Unidad XII. LOS RESIDUOS Y SU GESTIÓNUnidad XII. LOS RESIDUOS Y SU GESTIÓN
Unidad XII. LOS RESIDUOS Y SU GESTIÓNjosemanuel7160
 
UNIDAD 12. EL ECOSISTEMA URBANO
UNIDAD 12. EL ECOSISTEMA URBANOUNIDAD 12. EL ECOSISTEMA URBANO
UNIDAD 12. EL ECOSISTEMA URBANOjosemanuel7160
 
Contaminación ambiental. Rebeca Vásquez.pdf
Contaminación ambiental. Rebeca Vásquez.pdfContaminación ambiental. Rebeca Vásquez.pdf
Contaminación ambiental. Rebeca Vásquez.pdfrebecavasquez13
 
trabajo de informatika !!!!!!!!!!!!!!!!
trabajo de informatika !!!!!!!!!!!!!!!!trabajo de informatika !!!!!!!!!!!!!!!!
trabajo de informatika !!!!!!!!!!!!!!!!bryanjs11q
 

Similar to Titulo 1 (20)

Proteccion del medio ambiente
Proteccion del medio ambienteProteccion del medio ambiente
Proteccion del medio ambiente
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Manejo integral de residuos
Manejo integral de residuosManejo integral de residuos
Manejo integral de residuos
 
Proyecto CTS
Proyecto CTSProyecto CTS
Proyecto CTS
 
Proyecto CTS.docx.pdf
Proyecto CTS.docx.pdfProyecto CTS.docx.pdf
Proyecto CTS.docx.pdf
 
GESTION AMBIENTAL.pdf
GESTION AMBIENTAL.pdfGESTION AMBIENTAL.pdf
GESTION AMBIENTAL.pdf
 
gestionambiental-121202191315-phpapp01.pdf
gestionambiental-121202191315-phpapp01.pdfgestionambiental-121202191315-phpapp01.pdf
gestionambiental-121202191315-phpapp01.pdf
 
Proyecto CTS.docx (1).pdf
Proyecto CTS.docx (1).pdfProyecto CTS.docx (1).pdf
Proyecto CTS.docx (1).pdf
 
Informe escrito
Informe escrito Informe escrito
Informe escrito
 
La contaminacion y el reciclaje
La contaminacion y el reciclajeLa contaminacion y el reciclaje
La contaminacion y el reciclaje
 
Biorremediacion de suelos , agua y aire
Biorremediacion de suelos , agua y aireBiorremediacion de suelos , agua y aire
Biorremediacion de suelos , agua y aire
 
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
 
Protección del medio ambiente
Protección del medio ambiente Protección del medio ambiente
Protección del medio ambiente
 
MEDIO AMBIENTE
MEDIO AMBIENTEMEDIO AMBIENTE
MEDIO AMBIENTE
 
Unidad XII. LOS RESIDUOS Y SU GESTIÓN
Unidad XII. LOS RESIDUOS Y SU GESTIÓNUnidad XII. LOS RESIDUOS Y SU GESTIÓN
Unidad XII. LOS RESIDUOS Y SU GESTIÓN
 
UNIDAD 12. EL ECOSISTEMA URBANO
UNIDAD 12. EL ECOSISTEMA URBANOUNIDAD 12. EL ECOSISTEMA URBANO
UNIDAD 12. EL ECOSISTEMA URBANO
 
Jenn.ecol
Jenn.ecolJenn.ecol
Jenn.ecol
 
Contaminacion ambiental
Contaminacion ambientalContaminacion ambiental
Contaminacion ambiental
 
Contaminación ambiental. Rebeca Vásquez.pdf
Contaminación ambiental. Rebeca Vásquez.pdfContaminación ambiental. Rebeca Vásquez.pdf
Contaminación ambiental. Rebeca Vásquez.pdf
 
trabajo de informatika !!!!!!!!!!!!!!!!
trabajo de informatika !!!!!!!!!!!!!!!!trabajo de informatika !!!!!!!!!!!!!!!!
trabajo de informatika !!!!!!!!!!!!!!!!
 

Recently uploaded

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Recently uploaded (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Titulo 1

  • 1. T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D P A R A P E N D I E N T E S La tecnología y el impacto ambiental ACTIVIDAD TECNOLÓGICA Consecuencias positivas de la actividad tecnológica Consecuencias negativas de la actividad tecnológica Aporta procedimientos para solucionar necesidades sociales. Contaminación. Aparición en el medio ambiente de elementos perjudiciales para los organismos vivos en cantidad superior a la capacidad natural de reducción y absorción. Agotamiento de los recursos energéticos. Utilización intensa de fuentes primarias de energía no renovables. Desigualdades sociales (en un mismo país y entre países). IMPACTO AMBIENTAL DE LA ACTIVIDAD TECNOLÓGICA Depende de tres factores Porcentaje de población que tiene acceso a la tecnología Uso de esa tecnología (consumo) La calidad de la tecnología utilizada Se intenta corregir mediante diversas políticas ambientales Sobre la densidad de población Sobre los hábitos de consumo Sobre las empresas (calidad) Otras Elaboración de planes de ordenación urbana. Acciones sobre crecimiento demográfico e inmigración. Ayudas y subvenciones para el desarrollo del medio rural. Campañas de concienciación ecológica. Educación medioambiental en los planes de estudios. Educación del consumidor (consumo responsable). Obligatoriedad de efectuar una evaluación del impacto ambiental antes de dar el visto bueno para la ejecución de un nuevo proyecto tecnológico. Realización deecoauditorías (evaluación objetiva y periódica de los sistemas de protección medioambiental utilizados por una empresa) a proyectos que ya se encuentran en marcha. Normalización y certificación. Establecimiento de normas de calidad medioambiental que controlen los procesos productivos y creación de mecanismos de certificación para que las empresas que las cumplan puedan utilizar una ecoetiqueta que las distinga del resto. Políticas fiscales Impuestos o ecotasas para actividades contaminantes. Políticas de incentivos y subvenciones Dirigidas a actividades de reciclado, modernización de equipos e instalaciones de depuración, así como a actividades educativas. Ayudas a la investigac ión Dirigidas a nuevas líneas de investigación sobre nuevas fuentes de energía, tecnologías más limpias… 1 3
  • 2. T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D Contaminación I Causas Agentes Efectos Atmosférica Naturales Emisiones volcánicas. Agentes meteorológicos: huracanes y tornados. Incendios forestales. Antropogénicas Emisiones gaseosas de industrias y fábricas. Partículas procedentes de sistemas de calefacción y de tubos de escape. Partículas radiactivas provenientes de conflictos bélicos. Óxidos: de nitrógeno, azufre y carbono. Hidrocarburos: compuestos de carbono e hidrógeno. Ozono: moléculas compuestas por tres átomos de oxígeno. Aerosoles: humos y partículas en suspensión. Dióxido de carbono (CO2). CFC (clorofluorocarbonos). Lesiones broncopulmonares: asma, bronquitis, dificultades respiratorias y tos. Dolores de cabeza e irritación de los ojos. Peligro vital para personas enfermas y de edad avanzada. Corrosión de construcciones. Deterioro de obras arquitectónicas (mal de la piedra). Alteraciones en los ecosistemas debidas a la lluvia ácida, el incremento del efecto invernadero y el agujero de la capa de ozono. De las aguas Provenientes de núcleos urbanos: vertidos de basuras y desechos en cauces fluviales y marinos. Procedentes de industrias: vertidos en cauces fluviales y marinos. Acciones en alta mar: vertidos causados por labores de limpieza y reparaciones. Naufragios: sustancias procedentes de buques petroleros. Actividad volcánica marina. Filtraciones. Conflictos bélicos. Utilización de fosas para el vertido de residuos radiactivos. Sustancias químicas de diversa índole: ácidos, metales pesados, detergentes, restos de pesticidas, restos alimentarios… Partículas insolubles que se sedimentan formando depósitos. Petróleo, alquitrán. Microorganismos, virus y bacterias. Residuos radiactivos. Vertidos de agua caliente. Toxicidad del agua. Acumulación de elementos tóxicos en los peces. Aparición de enfermedades cutáneas. Pérdida de ecosistemas marinos debido a las mareas negras. Peligro de cáncer por exposición a la radiactividad. Agotamiento del oxígeno del agua a causa de la presencia de microorganismos aerobios. Cambios en los ecosistemas como consecuencia del aumento de la temperatura del agua. De los suelos Técnicas de laboreo que compactan el suelo. Utilización de plaguicidas y herbicidas. Vertidos urbanos e industriales. Incendios forestales. Conflictos bélicos. Agricultura intensiva. Técnicas de regadío. Productos agroquímicos. Basuras orgánicas e inorgánicas. Partículas sólidas depositadas sobre el terreno y la cubierta vegetal. Compuestos químicos insolubles (principalmente, sales de sodio, calcio y magnesio). Maquinaria agrícola. Compactación. Aparición de costras. Pérdida de nutrientes. Erosión hídrica. Acidificación y salinización. Pérdida de la masa vegetal y de la vida animal. Desertización. 2
  • 3. T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D Contaminación II Tecnologías correctoras Acción directa Prevención e innovación Atmosférica A escala local, la única forma de combatir la contaminación atmosférica presente en una zona es la dilución mediante la mezcla con aire no contaminado. Esta dilución es producida de modo natural por el viento. Mejoras en la tecnología de los motores de combustión. Instalación de filtros (scrabers) en chimeneas. Utilización de gasolinas sin plomo y de carbón con bajo contenido en azufre. Gestión de los residuos. Mantenimiento de la masa forestal. Limpieza de montes con objeto de prevenir incendios. Evaluaciones del impacto ambiental de los nuevos proyectos y ecoauditorías en las instalaciones que ya están en funcionamiento. Cambios en los hábitos de consumo (sobre todo en lo que respecta a transportes urbanos e instalaciones domésticas de calefacción). Promoción de la educación medioambiental en los diferentes ámbitos sociales. Certificación mediante ecoetiquetas fácilmente distinguibles por el consumidor para aquellos productos o instalaciones que respetan el medio ambiente. De las aguas Por dilución. El curso de ríos y torrentes produce una disminución de la concentración de agentes contaminantes (pero no su eliminación). Ante la contaminación con petróleo Limpieza con productos dispersantes y quema de los componentes inflamables. Utilización de barreras mecánicas o material absorbente (balas de paja, por ejemplo) y bombeo del petróleo a tanques de almacenamiento. Empleo de microorganismos que se alimentan de petróleo. Utilización de depuradoras y digestores para tratar los residuos antes de ser vertidos al agua. Mejoras en los diseños de las plantas petrolíferas y refinerías en alta mar. Programas de seguridad en el transporte marítimo con el fin de evitar vertidos y accidentes. Control de vertidos y gestión de los residuos urbanos e industriales mediante la instalación de plantas depuradoras. Mantenimiento de los caudales ecológicos. Control y mejora de las sustancias agroquímicas solubles que se filtran en el suelo y contaminan las aguas subterráneas. Evaluaciones del impacto ambiental para nuevos proyectos y ecoauditorías en las instalaciones que ya están funcionando. Cambios en los hábitos de consumo (fundamentalmente, en lo que respecta a la compra de productos que van a generar residuos no biodegradables y en las costumbres sobre el tratamiento de las basuras domésticas). Certificación por medio de ecoetiquetas fácilmente distinguibles por el consumidor para aquellas actividades o productos que respeten el medio ambiente. De los suelos Contra la contaminación por vertidos: separación de los componentes biodegradables de los residuos y posterior tratamiento en depuradoras para luego esparcirlos en el suelo en forma de abonos. Para la recuperación de los suelos degradados Enriquecimiento del suelo mediante fertilizaciones con fosfatos, sales de potasio y nitratos. Reducción de la acidez por medio de enmiendas calcáreas: adición de carbonato de calcio o de productos equivalentes. Conservación de la cubierta vegetal repoblando con especies propias de la zona y dedicando terreno a praderas y pastos. Control de los vertederos. Práctica de una agronomía más racional, en la que se cuiden tanto las técnicas de cultivo como el tipo de productos y las dosis utilizadas. Para ello, como siempre, hay que atender a dos facetas: Investigación sobre nuevas formas de producción, técnicas de riego, maquinaria y, sobre todo, tratamientos. Formación del agricultor acerca de la utilización de los distintos productos, dosis requeridas y forma y momento de introducirlos en el cultivo. Evaluaciones del impacto ambiental para los nuevos proyectos y ecoauditorías en las instalaciones que ya están funcionando. Cambios en los hábitos de consumo y fomento de la agricultura biológica. Certificación mediante ecoetiquetas fácilmente distinguibles por el consumidor. 3
  • 4. T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D Alternativas a la producción de energía ENERGÍAS RENOVABLES (Soluciones a las limitaciones tecnológicas de las energías renovables) Hidraúlica Solar Eólica Biomasa Su desarrollo se encamina hacia las instalaciones minuhidráulicas que contribuyen a la diversificación de las fuentes, pueden dar servicio a zonas aisladas, de escaso impacto ambiental y más cercanas al usuario… El silicio es la materia prima con la que se construyen los paneles solares. Uno de los retos para hacer competitiva esta tecnología es conseguir la fusión de silicio a precios aceptables; el otro, elevar la eficiencia de las células fotovoltaicas hasta el 18 %-20 %. La tecnología eólica en España ha hecho posible las máquinas de eje horizontal, tripala, de bajo mantenimiento y alta calidad de suministro eléctrico. La vida útil de estas máquinas se aproxima a los 25-30 años. Como alternativa a los residuos forestales se está experimentando con el cultivo del cardo debido a su alto valor energético y su alta productividad; además, no contribuye a la degradación del suelo. OTRAS ALTERNATIVAS Incineración de residuos Recuperación del biogás Cogeneración La incineración de residuos sólidos urbanos como aprovechamiento energético es el proceso más utilizado en Europa. Aproximadamente un 15 % de la producción de energía es tratada con este sistema. El inconveniente que la quema de materiales heterogéneos produce emisiones de gases tóxicos, lo que obliga a desarrollar tecnologías que controlen estas emisiones. El biogás es un gas combustible procedente de la biodegradación de la materia orgánica del suelo por microorganismos. La recuperación energética del biogás del vertedero se está desarrollando de modo extensivo en los últimos años para producir energía eléctrica mediante turbinas o plantas generadoras a gas, en calderas, hornos… Aprovechamiento combinado de una energía para la producción secuencial de electricidad y calor útil. Se puede utilizar: Turbinas de vapor (el calor útil del vapor a la salida de la turbina permitía alcanzar rendimientos globales superiores al 80 %). Turbina de gas (permite maximizar la producción de calor útil frente a la producción eléctrica). Se utiliza en los sectores refino, químico…, donde se requiere funcionamiento continuo y a elevadas temperaturas. Motor alternativo de gas o gasóleo (es idóneo cuando la demanda térmica es baja frente a la demanda de electricidad). Se utiliza en el sector terciario (servicios), en la industria textil y en la alimentación. Utilización de gases calientes de escape de una turbina de gas o motor alternativo para el secado o para la producción de frío en máquinas de absorción. Ventajas Alta eficacia, lo que significa menor consumo de combustible y menores emisiones de CO2 y de otros gases. Menor pérdida en la red eléctrica: las instalaciones suelen estar más cerca del lugar de consumo. 4
  • 5. T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D Agotamiento de los recursos energéticos: nuevas líneas de investigación Nuevas fuentes de energía Energía nuclear de fusión La fusión nuclear consiste en una reacción en la que dos núcleos muy ligeros se unen para formar un núcleo más pesado. Durante este proceso se pierde parte de la neutrón tritio deuterio neutrón masa del sistema, la cual se libera en forma de energía. El calor generado se emplearía para producir el vapor necesario para mover la turbina de un generador. Has- ta la fecha, las investigaciones se basan en la fusión de dos isótopos (un mismo elemento con distinto número protón proceso de fusión helio energía de neutrones) del hidrógeno: deuterio y tritio. Esquema de la fusión nuclear del hidrógeno. Este tipo de energía presenta dos ventajas fundamentales: La contaminación radiactiva es menor. El deuterio es un elemento muy abundante en la naturaleza (en cambio, el uranio, que se utiliza en la energía nuclear, es muy escaso). Captación de energía en el espacio exterior Se calcula que si se dispusiera de una central captadora de energía solar en el exterior de la atmósfera, su rendimiento sería veinte veces mayor que en una terrestre, gracias a los siguientes factores: Se aprovecharía durante las veinticuatro horas del día y no existirían interferencias de nubes ni de elementos sólidos de la atmósfera. No se produciría una variación de la inclinación de incidencia de los rayos solares. El envío de esta energía a la Tierra podría ser posible mediante el transporte de la energía acumulada en transbordadores espaciales o en forma de microondas que serían recibidas por una estación receptora situada en la superficie terrestre. Célula de combustible En la actualidad se está investigando la posibili- dad de transformar energía química en energía eléctrica mediante un proceso inverso a la elec- trólisis. circuito externo (motor) hidrógeno, H 2 oxígeno, O2 Se han desarrollado distintos prototipos en los que un elemento químico aislado como el hidrógeno, o este combinado con otros, como, por ejemplo, el metanol, producen electricidad espontáneamente. Si se utiliza hidrógeno como H H 2e 2H 2e 2H 2H electrolito ácido 1/2 O2 H2O combustible, se libera agua. Este sistema, barato y ecológico, se está probando en baterías de teléfonos móviles, ordenadores portátiles, pro- pulsión de submarinos… electrodo electrodo Esquema de una célula de combustible de hidrógeno. 5
  • 6. T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D Agotamiento de las materias primas (Combustibles) Las reservas de petróleo tienen un límite y su precio aumenta año a año. China e India aumentan la demanda y disparan los precios. Crece la conciencia ciudadana para limitar las emisiones de CO2. Sin embargo, nadie quiere renunciar al coche. En España el 40 % de la energía que se consume es para el transporte. ALTERNATIVAS A LOS COMBUSTIBLES FÓSILES Bioetanol Hidrocarburos a partir de deshechos El etanol es extraído de la caña de azúcar. La tecnología para fabricar motores que utilicen etanol no parece encarecer demasiado el producto. Inconvenientes: el poder calorífico del etanol es un 30% menor que el del petróleo lo que hace que el consumo de L/km sea mayor y de momento, no son muchas las gasolineras (excepto en Suecia y en algunas zonas de Francia) que permitan repostar bioetanol. Otra alternativa al consumo del petróleo es producir hidrocarburos a partir de deshechos orgánicos de todo tipo. Con este objetivo se están recuperando procesos químicos de principios del siglo XX, como la de Fisher- Tropsch para obtener hidrocarburos líquidos a partir de gas de síntesis. Biodiésel En lugar de quemar derivados del petróleo, se queman ácidos grasos del éster metílico, que se obtiene de grasas animales, vegetales e incluso de aceites usados, aunque las industrias prefieren productos primarios, principalmente colza o soja. Gas natural El metano, al quemarse en un motor de gasolina emite mucho menos CO2, ya que se trata de una molécula en la que predomina el hidrógeno. Existen modelos de coches híbridos que funcionan alternativamente con metano y con gasolina. Cada combustible tiene su propio depósito. El resultado es una reducción de un 20% en las emisiones de CO2. Motores eléctricos No contaminan y son silenciosos. La limitación de estos vehículos son las baterías y la autonomía que le proporcionan. En Japón se está experimentando con unas baterías de ion manganeso-litio que tiene una autonomía de unos 80 km, pero un tiempo de recarga de solo 15 min con alimentación trifásica. Se aspira a una vida útil de las pilas de 10 años. Combustible de hidrógeno para automóviles De momento solo los fabrica BMW. Las pilas de estos coches funcionan como generadores eléctricos de gran potencia. Estos motores consumen 3,6 kg de hidrógeno cada 100 km, en lugar de los 13,3 L que emplean cuando queman gasolina, pero en su depósito de 170 L apenas entran 7,8 kg de hidrógeno líquido. Para poder mantener líquido el hidrógeno se precisa una temperatura de 253°C bajo cero, lo que exige un aislamiento muy especial, más protecciones especiales de fibra de carbono y válvulas para vaciar el depósito de manera controlada en caso de que se produzca un choque o una emergencia. Híbridos eléctrico-gasolina Combinan el motor de gasolina con otro eléctrico, más pequeño, que proporcionan al vehículo una autonomía de unos 2 km antes de que se agoten las baterías. 6
  • 7. T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D Producción de residuos y gestión Generación de residuos Gestión y recuperación Forestales Son aquellos que se originan por labores forestales como la poda y transformación de la madera por la industria forestal. Utilización como abono y elaboración de compost. Como materia prima para centrales térmicas de biomasa. Agropecuarios Mineros Proceden de actividades agrícolas y ganaderas: malas hierbas, estiércol…, y se generan al superar la capacidad de asimilación del suelo. Proceden de los procesos de extracción y tratamiento de los minerales y rocas: metales pesados… Gestión en plantas de tratamiento. Reutilización del estiércol en zonas de agricultura intensiva. Tratamiento específico para la recuperación de metales pesados que pueden resultar tóxicos. Inertes. Proceden de derribos de edificios, construcciones, excavaciones, chatarras… Reciclaje (por ejemplo, la chatarra en la industria siderúrgica…). Envíos al vertedero. Industriales Tóxicos y peligrosos. Contienen sustancias tóxicas para la salud y que pueden suponer un riesgo para el medio ambiente: pilas, disolventes, ácidos, productos procedentes de tratamientos médicos como el cáncer… Reducción de la cantidad de materia prima que da lugar a este tipo de residuos como método de prevención. Almacenamiento en depósitos de seguridad. Separación mediante métodos físicos (filtración, decantación…) de los productos peligrosos. Tratamiento biológico: degradación de los productos tóxicos por medio de microorganismos. Transformación en otras sustancias menos peligrosas. Sólidos urbanos Proceden de las actividades de los núcleos urbanos: Residuos domésticos: restos de comida (materia orgánica), papel, vidrio, textil, aceites, pilas o neumáticos, baterías de móviles… Residuos de actividades comerciales y de servicios: material informático, electrodomésticos, neumáticos, disolventes, aceites… Algunos de estos residuos (baterías, pilas, aceites, disolventes…) son asimilables a los tóxicos y peligrosos. Los de residuos procedentes de la materia orgánica son transformados en compostaje y abono o incinerados. Recuperación y reciclaje debido a una recogida selectiva: de papel, de vidrio, de plásticos, de metal. Recogida selectiva de residuos especiales: pilas, baterías, neumáticos, aceites… Los que no pueden ser reciclados ni transformados son eliminados en vertederos. Los residuos tóxicos y peligrosos son depositados en vertederos de seguridad. Radiactivos Son residuos muy contaminantes que proceden generalmente de centrales nucleares, aunque también se generan en medicina, industria e investigación. Prevención en origen, reduciendo la cantidad inicial de productos que dan lugar a residuos tóxicos gaseosos. Almacenamiento bajo tierra o en contenedores especiales en el mar. Enviado al espacio exterior. Sanitarios Proceden de actividades de hospitales, centros de salud, laboratorios farmacéuticos… Pueden ser: Asimilables a los residuos sólidos urbanos: basura, papel, metal, vidrio… Sanitarios infecciosos o no. Residuos radiológicos o químicos. Los asimilables a residuos sólidos urbanos podrán ser reciclados (papel, vidrio, plástico, metal…); los que sean orgánicos (restos de comida), transformados en compostaje; y los que no puedan ser transformados a otros productos se eliminan en vertederos. Los residuos sanitarios, infecciosos o no, son incinerados. Los residuos radiológicos o químicos son tratados como los residuos tóxicos peligrosos. Sustancias gaseosas contaminantes Procedentes de emisiones volcánicas, incendios forestales, huracanes… Procedentes de las centrales térmicas, fábricas e industria, vertederos e incineradoras. Procedentes de tubos de escape y de la calefacción. Y radiactivas procedentes de los procesos nucleares (centrales térmicas nucleares, conflictos bélicos…). Prevención en origen, reduciendo la cantidad inicial de productos que dan lugar a residuos tóxicos gaseosos. Tratamientos físicos (filtración, decantación…) y químicos (catalizadores…) para separar y transformarlas en otras sustancias gaseosas menos tóxicas. Técnicas de control de las sustancias gaseosas antes de su emisión a la atmósfera. 7
  • 8. T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D Tecnología y sostenibilidad Definición de desarrollo sostenible En 1987, la Comisión de la ONU para el Medio Ambiente publicó el informe Nuestro futuro en común, en el que se acuñó el término desarrollo sostenible. Un desarrollo sostenible es el que satisface las necesidades de las personas en el presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas. Actuaciones hacia un desarrollo sostenible Existe un consenso general a nivel mundial hacia el logro de tecnologías favorecedoras de un desarrollo sostenible. En el caso de recursos renovables, las tasas de recolección no deben superar a las de regeneración. Las tasas de emisión de residuos deben ser inferiores a las capacidades de asimilación de los ecosistemas a los que se emiten esos residuos. Hay que dar prioridad a las tecnologías que aumenten la productividad de los recursos frente a las que incrementan la cantidad extraída de recursos. En la Unión Europea, las acciones de desarrollo sostenible se han centrado en cinco ámbi- tos de actuación: Introducción de tecnologías limpias en los distintos sectores industriales, como son los de transformación de metales, las industrias gráficas, las agroalimentarias, las de curtidos y las relacionadas con la utilización de suelos (de abonos, plaguicidas, fertilizantes, etcétera). Políticas sobre residuos, desde la recogida hasta la eliminación. Integración adecuada de la agricultura en el medio ambiente. Integración respetuosa del turismo en el medio ambiente. Mejora de la calidad del medio urbano. Los criterios técnicos han de ser guiados a su vez por criterios éticos: Dar prioridad a las tecnologías orientadas a la satisfacción de necesidades básicas que contribuyan a la reducción de las desigualdades. Aplicación del principio de prudencia con el fin de no aplicar tecnologías suficiente- mente probadas. Diseño y aplicación de instrumentos de seguimiento de estos criterios, como son las acciones de Evaluación de Impacto Ambiental. 8
  • 9. T E C N O L O G Í A Y S O C I E D A D Actividades 1 Realiza la siguiente encuesta a diez personas que no conozcas y extrae alguna conclusión a partir de sus respuestas: a) ¿Está usted preocupado por la degradación del medio ambiente? b) ¿Cree que la protección del medio ambiente es responsabilidad suya y de cada uno de los ciudadanos o de los gobiernos? c) ¿Piensa que el aumento del bienestar social por medio del desarrollo tecnológico implica obligatoriamente la contaminación del planeta? d) ¿Estaría dispuesto a sacrificar parte de su bienestar para conseguir un medio ambiente sano dentro de cincuenta años? 2 Reproduce este cuadro en tu cuaderno y rellénalo valorando de 1 a 5 los factores de población, uso y calidad de la tecnología utilizada que tienen, a tu juicio, las actividades de la primera columna en la zona donde vives. Ordénalas según el impacto ambiental que generan. A continuación, debate con tus compañeros el porqué de vuestras clasificaciones. Actividad Población Uso Tecnología Transporte urbano Núcleos industriales Industria artesanal Calefacción de las viviendas Agricultura 3 Busca información sobre el Sistema Comunitario de Ecogestión y Ecoauditoría (EMAS). Intenta encontrar en Internet algunas empresas de tu comunidad autónoma que se hayan adherido a él. 4 Busca información sobre el ecoturismo en la zona donde vives y piensa de qué forma se podría potenciar más este tipo de turismo. 5 Busca en la dirección http://www.oei.es, perteneciente a la Organización de Estados Iberoamericanos, información sobre sus investigaciones en ciencia, tecnología y sociedad. Elabora un resumen sobre los documentos que hayas consultado. 6 Escribe una lista de posibles campañas de concienciación ecológica y educación del consumidor e inventa un lema para cada una de ellas. 7 Busca información sobre la OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo). ¿Qué países integran esta organización? ¿Qué fin persigue? 8 Busca información acerca de estas nuevas líneas de investigación sobre nuevas fuentes de energía y averigua los inconvenientes que, por el momento desaconsejan su uso. 9 Recoge en un cuadro las posibles formas de reducir, reutilizar y reciclar los siguientes materiales de desecho que se producen en el aula taller de tecnología: trocitos de madera, papel, clavos torcidos, serrín, cartón y fragmentos de cables. 10 ¿Qué residuos se deben introducir en la bolsa amarilla? ¿Qué función tienen los contenedores de colores que hay en las calles? 11 Investiga sobre las acciones de desarrollo sostenible que se realizan en tu comunidad autónoma. ¿Qué objetivos persiguen? ¿Qué estrategias van a seguir para lograrlos? 9