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  • 1. Apuntes Pruebade acceso GSLengua Roma Corp david Apuntes para la prueba de acceso a Grado superior de lengua y literatura. 16/06/2011
  • 2. ContenidoClases de Oración: ......................................................................................................................... 3 Oración atributiva: .................................................................................................................... 3 Oración predicativa Transitiva .................................................................................................. 3Complementos: ............................................................................................................................. 3 Complemento circunstancial: ................................................................................................... 3 Complemento Directo: .............................................................................................................. 4 Complemento Indirecto: ........................................................................................................... 4 Complemento Predicativo: ....................................................................................................... 4La oración compuesta: .................................................................................................................. 5El texto y tipos de textos: .............................................................................................................. 5 Recursos de cohesión textual:................................................................................................... 5 Las sustituciones ................................................................................................................... 5 La anáfora y la catáfora ......................................................................................................... 5 Los conectores o marcadores discursivos ............................................................................. 6 Tipos de Texto: ...................................................................................................................... 6Historia de la literatura: ................................................................................................................ 8 Literatura Medieval: .................................................................................................................. 8 Siglos V-XIII ............................................................................................................................ 8 Siglos XIII a XV........................................................................................................................ 8 Obras de Finales de la Edad Media: .......................................................................................... 9 El libro de Buen amor (Arcipreste de Hita): .......................................................................... 9 El conde Lucanor (Don Juan Manuel):................................................................................... 9 La Celestina (Fernando de Rojas): ......................................................................................... 9 Coplas a la muerte de su padre (Jorge Manrique): ............................................................... 9 Literatura Renacentista: ............................................................................................................ 9 Poesía lírica bucólica y Pastoril: .......................................................................................... 10 Poesía Lírica de Fray Luis de León: ...................................................................................... 10 Los místicos: ........................................................................................................................ 10 La novela Picaresca: ............................................................................................................ 10 El lazarillo de Tormes: ......................................................................................................... 11 La literatura Barroca:............................................................................................................... 11
  • 3. El Barroco Siglo XVII: ............................................................................................................... 11Cervantes y el Quijote: ............................................................................................................ 11Culteranismo y Conceptismo: ................................................................................................. 12El teatro barroco Español: ....................................................................................................... 12 Lope de vega: ...................................................................................................................... 12 Calderón: ............................................................................................................................. 12Literatura Romántica Siglo XIX: ............................................................................................... 12 El Romanticismo: ................................................................................................................. 12El realismo: .............................................................................................................................. 13Primera mitad del siglo XX: ..................................................................................................... 13Modernismo: ........................................................................................................................... 13La generación del 98: .............................................................................................................. 14La generación del 27: .............................................................................................................. 14
  • 4. APUNTES Clases de Oración:Oración atributiva: Es aquella que no tiene como núcleo del predicado un verboatributivo, es decir: ser, estar, parecer, resultar. Va seguida de un atributo.El atributo contiene el núcleo de significación del predicado nominal Ej: María esprofesora.¿Cómo identificar el atributo?-Aparece sólo con verbos atributivos- Concuerda con el sujeto en género y número: Mis padres son sevillanos- Lo podemos conmutar con el pronombre “lo” Juan es de Cuenca= Juan lo esOración predicativa Transitiva: Son las que contienen una forma verbal deabanico semántico muy amplio (Complemento Directo)Podemos distinguir tres tipos:Impersonales: No hay sujetoReflexivas: El sujeto también recibe la acciónRecíprocas: Los componentes del sujeto se intercambian la acción “ Se saludaron en elparque” Complementos:Complemento circunstancial: indica una circunstancia que incide en el desarrollo dela acción verbal.Tipos: Tiempo, modo, lugar, cantidad, duda, afirmación y negación.¿Cómo se identifica? Si lo suprimimos la oración no cambia, pueden aparecer varios en unaoración, Responde a:
  • 5. ¿Dónde? ----- Lugar¿Cuándo? ------ Tiempo¿Cómo? ------- Modo¿Con quién? ------ Compañía¿Con qué?------- Instrumento¿Para qué? ------ FinalidadComplemento Directo:¿Cómo se identifica?Sustituir por lo, la, los, lasNo lleva preposición salvo cuando se trata de un nombre de persona.Al volver la oración a pasiva el complemento agente pasa a ser sujeto paciente.Cada forma verbal lleva sólo un CD. (O varios si van conbinados EJ: Comió arroz ypescado)Complemento Indirecto: Expresa la persona, animal o cosa en la que desembocauna acción transitiva, se utiliza con verbos transitivos y siempre va acompañado de unComplemento Directo.¿Cómo se identifica?Se puede sustituir por le o lesVa introducido por “a” o “para”No es sujeto paciente al transformar la oración a pasiva.Siempre aparece con cd o con un suplementoSólo aparece uno con cada forma verbal o varios si están combinados.Complemento Predicativo: Suele ser un adjetivo.¿Cómo se identifica?Aparece con verbos no atributivosNo admite la sustitución por loAdmite la sustitución por un complemento circunstancial de modo.
  • 6. La oración compuesta:Tienen dos o más sujetos y predicados y pueden ser Coordinas y subordinadas.Las coordinadas se diferencian porque cuando separas las dos oraciones siguenteniendo significado, es decir, tienen sentido completo al aislarlas.En las subordinadas se establece una relación de dependencia, una proposicióndepende de la otra para tener siginificado.Cuando dos proposiciones se unen por medio de un signo lingüístico, sin conjunciónalguna se denomina Yuxtaposición.Clases de Proposiciones Coordinadas:  Copulativas: Hay unión de las proposiciones, se utiliza: y, e, ni.  Disyuntivas: Se excluyen las proposiciones, se utiliza: o, u, o bien, etc.  Adversativas: Una proposición corrige a la otra, se utiliza: pero, mas, sin embargo, no obstante, con todo, sino, excepto, salvo, fuera de, menos, en cambio, antes, bien.  Distributivas: Son acciones alternativas no excluyentes, se utiliza: bien.. bien, ya …. Ya, tan pronto…. Como. O los pronombres: uno… otro, este … aquel,  Explicativas: Una proposición aclara el significado de la otra, se utiliza: esto es, es decir, o sea.Clases de oraciones subordinadas:  Sustantivas: Desempeñan el papel de un sustantivo, sujeto, complemento directo etc.  Adjetivas: Desempeñan la misma función que un adjetivo.  Adverbiales: Desempeñan el mismo papel que un adverbio. El texto y tipos de textos:Recursos de cohesión textual:Las sustituciones, pueden producirse mediante:La repetición de un mismo elemento léxico (me compré un abrigo, era el abrigo queestaba buscando)Con sinónimos: (este autobús es cómodo, su equipamiento lo hace confortable)La anáfora y la catáfora: Consiste en el uso de elementos que se refieren a otros antescitados o mencionados después EJ:
  • 7. “Les indiqué a los turistas que tenían que coger un taxi” (les es un pronombre catafórico queanuncia a “los turistas”)“Los vecinos que tuvimos nos hacían la vida imposible” (que es un pronombre anafórico que seemplea para evitar repetir “los vecinos”)“Entramos en el museo. Allí habría veinte personas” (Allí es un adverbio anafórico quesustituye a “en el museo”)“Los niños deben pagar dos euros, cosa que no me parece bien” (cosa es una palabra-baúl quesustituye a “el hecho de que los niños paguen 2 euros)Los conectores o marcadores discursivos:Los conectores sirven para relacionar oraciones o párrafos del discurso. Los conectores mástípicos son las conjunciones: porque, ya que, de modo que, tan … que, si, a menos que,aunque.Nota#: Se utilizan en el discurso.Tipos de Texto:Narrativo:Narrar es contar una serie de sucesos o acontecimientos, son narraciones: Una noticia de unperiódico, una novela, o una película. Tienen los siguientes elementos:  Narrador: es el que cuenta la historia.  Argumento: es la seria de acontecimientos, sucesos, que el narrador cuenta.  Personajes: Son los seres humanos que hacen algo, les suceden cosas o viven los acontecimientos.  El tiempo y el espacio en el que se desarrollan los acontecimientos.  Descripciones, Diálogos, exposiciones y argumentaciones.Descriptivo:Describir a algo o a alguien es decir como es, se pueden describir, personas, animales o cosas.Dialógico:Es aquél que tiene diálogos ya sea en estilo directo, indirecto o indirecto libre.  Estilo directo: Los dicho se reproduce al pie de la letra, se emplean comillas o guiones.  Estilo Indirecto: Lo dicho aparece como una proposición subordinada. Se utilizan los nexos si o que. EJ: “El señor dijo que no volvería a aquella casa.”  Estilo Indirecto libre: Lo dicho se reproduce como una oración independiente, se utiliza el punto normalmente. EJ: El señor habló. No volvería a aquella casaExpositivo:Exponer consiste en explicar un tema, formular y desarrollar una idea o conjunto de ideas conun propósito meramente informativo.
  • 8. Argumentativo:Aporta razones para probar una determinada tesis, y al mismo tiempo rebate las ideascontrarias a esa tesis.Científico:Habla de temas o campos reservados a un sector de la sociedad. Por ejemplo Astrofísica,electrónica, informática etc.Utilizan lenguaje científico (común a las diversas especialidades) o técnico (específico de unamateria o ciencia). Suele ser muy preciso. Y son textos expositivos,Jurídico:Es el lenguaje usado en las leyes. Los rasgos más característicos son:  Uso del futuro simple.  Uso del gerundio.  Gran complejidad sintáctica  Uso de la coordinación (y, o)  Uso de la oración impersonal.Periodístico:Son las modalidades expresivas a través de las cuales se transmite información.Publicitario:Se utiliza en la publicidad.
  • 9. Historia de la literatura:Literatura Medieval:Siglos V-XIIISiglos XIII a XVDesde el siglo V hasta el siglo XIII, la lírica es el género más utilizado, se llama lírica popular y estransmitida oralmente. Las composiciones líricas más antiguas son lar jarchas que formabanparte de una composición de carácter culto escrita en árabe o en hebreo y llamada “moaxaja”.
  • 10. La primera literatura escrita en castellano son los poemas épicos o cantares de gesta, tienenlas siguientes características:  Son anónimos  Tratan temas heroicos  Son poemas que cataban los juglares por los pueblos  El lenguaje es sencillo  Son realistas: lo que se narra proviene de hechos históricos que realmente ocurrieron  Están escritos en versos de 14 a 16 sílabas, divididos en dos partes, con una parte central. Son de rima asonante.El cantar de gesta más conocido es “El Cantar de Mio Cid” que cumple todas las característicasanteriores. (Se estima que se escribió sobre 1140). Y Fue copiado por “Per Abbat” en 1307. Obras de Finales de la Edad Media:El libro de Buen amor (Arcipreste de Hita):Es un libro en verso donde se mezclan temas amorosos, religiosos, fábulas, y poemas líricos. Laespiritualidad y la alegría no son contrarias según el Arcipreste de Hita, no hay por quédespreciar los placeres de la carne si no que se puede vivir en el lujo y el goce.El conde Lucanor (Don Juan Manuel):Es una obra en prosa en la que se emplea la fábula. El libro es un conjunto de viejos relatosque circulaban por Europa en esa época. Hay una gran preocupación por la moral y la políticade su tiempo.La Celestina (Fernando de Rojas):Es una obra de teatro para leer, cuyo título original es Tragicomedia de Calisto y Melibea. Estosdos jóvenes entran en relación amorosa gracias a la intervención de una vieja alcahueta, lacelestina, que aprovecha la ingenuidad de los jóvenes para sacar provecho personal.Coplas a la muerte de su padre (Jorge Manrique):Dedicadas por Jorge Manrique a su padre con motivo de su muerte, estos poemas unen lapiedad religiosa con el sentido de la brevedad de la vida y su temor a la muerte. Habla sobre loefímero de las cosas terrenales e intenta concienciar de lo importante que resulta mirar hacialo religioso. Literatura Renacentista:
  • 11. Poesía lírica bucólica y Pastoril:Garcilaso de la vega es el representante por excelencia de la poesía bucólica y pastoril. Estambién el prototipo de hombre renacentista se dedicaba a luchar y al mismo tiempo era muyerudito. En su poesía refleja los sentimientos de los personajes armonizados con la naturalezaque los rodea. Destacan entre sus obras Églogas, Elegías y Sonetos.Poesía Lírica de Fray Luis de León:Escribe obras de gran profundidad espiritual, este movimiento se aleja mucho del camino quetoman Garcilaso (sentimientos de los personajes) o el lazarillo (Situación de miseria).Los místicos:Santa Teresa de Jesús o San Juan de la cruz son ejemplos de este movimiento, su máximoanhelo es abandonar su vida terrenal y partir en busca de Dios.La novela Picaresca:Frente a la novela bucólica o la Religiosa, la novela picaresca retrata la realidad de la época,está escrita en prosa, a este género pertenece: El lazarillo de Tormes, El buscón (Quevedo) y Elguzmán de Alfarache (Mateo Alemán) Estas últimas pertenecientes al barroco.Las características generales son:  Las obras son autobiográficas
  • 12.  El protagonista es un pícaro, mozo humilde que se gana la vida con su astucia. Sirviendo a distintos amos.  El tema fundamental es el hambre y la miseria de la época.  La picaresca es un género realista.El lazarillo de Tormes:Novela picaresca anónima aparecida en 1554. Su protagonista es Lázaro, un chaval que recorrelos caminos libremente, al margen de las estructuras sociales. Es la historia de un niño sólo enel mundo, hambriento, con su astucia como único recurso para sobrevivir, que trabaja paradistintos amos pero que no hace nada más que pasar hambre y recibir golpes. La literatura Barroca:El Barroco Siglo XVII:Cervantes y el Quijote:Miguel de Cervantes Saavedra nace en Alcalá de Henares (Madrid) en 1547, y muere a los 69años. Pasa unos años en Italia donde pierde el brazo izquierdo en la batalla de Lepanto. Alvolver a España se hace recaudador de impuestos, mientras viaja y escribe por Madrid,Valladolid y Sevilla. Lo que le servirá para documentar sus obras.El quijote es la obra de transición por excelencia entre el Renacimiento y el Barroco. Es unacrítica a las novelas de caballerías. Para burlarse utiliza elementos tales como:-Elige como protagonista a un hidalgo loco que no es noble si no pobre-Las armas que utiliza son antiguas y casi inservibles-Las aventuras siempre terminan mal-Su escudero es también pobre e inculto.
  • 13. -Sus luchas y sacrificios son ofrecidos a una dama, que no es más que una muchacha depueblo.También es una contraposición entre dos tendencias: El idealismo representado por el quijoteque ve objetos, y personas donde no las hay. Y el realismo representado por Sancho Panza,que intenta, sin éxito, hacer ver a su amo que lo que ve es fruto de su imaginación.Culteranismo y Conceptismo:La estética conceptista se basa en la palabra, los conceptistas tratan de impactar, por mediode asociaciones ingeniosas de ideas y palabras, es decir, tratan de decir cuántas más cosasposibles con menos palabras. Son conceptistas célebres Gracián o Quevedo.El culteranismo va en la dirección contraria, para ello utilizan recursos como: metáforas,hipérbatos, personificaciones etc. Destaca GóngoraEl teatro barroco Español:Dos de las figuras más importantes son: Lope de Vega y Calderón de la barca.Lope de vega:Es el creador de la comedia española y el padre del teatro moderno español. Escribió infinidadde obras teatrales como: Fuenteovejuna, El caballero de olmedo, Peribáñez, La dama boba, Elperro del hortelano. Así hasta un Total de 1500. Se encuentra más cerca del conceptismo y unade sus grandes aportaciones es romper tres de los esquemas principales del teatro que hastaentonces eran: Contar con una sola trama, La acción se desarrollaba en un lugar y notranscurrían más de 24 horas. Las obras de Lope suelen contar con varias tramas, sedesarrollan en varios lugares y suelen durar más de 24 horas.Calderón:Se aleja de Lope de vega en la escenografía que es más compleja y en el lenguaje que se acercamás al culteranismo. Sus obras más destacadas son: El alcalde de Zalamea, La vida es sueño, Elmédico de su honra y La dama duende. Literatura Romántica Siglo XIX:En el siglo XIX surgen dos movimientos principales: El Romanticismo:Se emplean temas como la melancolía, la exaltación, la protesta, o el hastía vital. Losrománticos son sobre todo poetas. Los representantes más influyentes son:  Espronceda  Rosalía de castro  Gustavo Adolfo Bécquer  Ángel de Saavedra  José Zorrilla  Mariano José Larra ( Fígaro)
  • 14. El realismo:El autor vuelve hacia los problemas sociales, hacia las realidades más inmediatas, intentanreflejar la vida tal como es. Preocupación por los problemas económicos, por la política, por eltrabajo en las fábricas, por los caciques rurales. Los autores más importantes de este géneroson:  Fernán caballero  Pedro Antonio de Alarcon  Juan Valera  Emilia Pardo Bazán  Vicente Blasco Ibáñez  Leopoldo Alas (Clarín)  Benito Galdós Primera mitad del siglo XX:Modernismo:-Deseo de renovación temática: sienten predilección por lo exótico-Deseo de renovación Métrica: Se sienten atraídos por la musicalidad del verso-Deseo de renovación del lenguaje literario: renovación del estilo, refinado, exquisito, muypreocupado por la forma, busca la musicalidad y la sonoridad.-Uso brillante del idiomaLa temática fundamental es:La evasión de la realidad, el conocimiento de nuevos mundos exóticos, la soledad y el amor.
  • 15. La generación del 98:-Honda preocupación por el problema de España: Crítica de la España oficial y búsqueda de lasraíces y costumbres del pueblo.-Apertura hacia Europa:.-Lenguaje Cuidado.La generación del 27:Cuando se cumplía el 300 aniversario del poeta Góngora, una serie de poetas toman esa fechacomo símbolo de una nueva generación. Las características comunes son:-Formación académica elevada-Gran amistad-Tendencias estéticas comunes.

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