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Triada experiencias significativas_colombia
 

Triada experiencias significativas_colombia

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Medellín Digital...

Medellín Digital

Desde su creación en el año 2006, la Administración Municipal, a través del programa Medellín Digital, le apuesta a la construcción de una ciudad digital que pone al alcance de los habitantes de diferentes comunas y corregimientos de la ciudad las nuevas herramientas de la información y la comunicación.

Esa inclusión digital abre nuevas posibilidades de participación que conectan la ciudad con el mundo. Medellín Digital le apunta a una sociedad transformada, donde la tecnología, el acompañamiento, las redes sociales y la conectividad permiten mejorar la calidad de vida y ofrecer oportunidades de progreso a personas de diferentes edades y clases sociales.

Para posicionar a Medellín como ciudad digital, el programa interactúa con sectores fundamentales en el desarrollo social: la educación, el emprendimiento, el gobierno en línea y la cultura son las temáticas que determinan la ruta de Medellín Digital.

La interacción con en estos frentes se logra a través de una estrategia basada en cuatro pilares que soportan y fortalecen el programa: conectividad, apropiación, contenidos y comunicación pública. Estas herramientas se unen para garantizar conexión efectiva, sensibilización frente a los temas digitales, difusión de información y acercamiento a la comunidad.

Los esfuerzos de la Alcaldía de Medellín se ven reflejados en diferentes nominaciones y premios que destacan la labor del programa a nivel nacional e internacional; además, Medellín Digital es un referente para la construcción de diferentes territorios digitales en Colombia.
El compromiso es continuar proyectando a Medellín como una ciudad innovadora, globalizada e incluyente.


UNA PUESTA EN ESCENA DE LA TRIADA COMTEMPORÁNEA:

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    Triada experiencias significativas_colombia Triada experiencias significativas_colombia Presentation Transcript

    • UNA PUESTA EN ESCENA DE LA TRIADA COMTEMPORÁNEA: TECNOLOGÍA, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN Luz Aidé Cardona Restrepo Silvia Margarita Marín Piedrahíta Carlos Alberto Upegui Mejía
    • Es un programa liderado por la alcaldía de Medellín que se inició en el 2007 y continua vigente.
    • Surge como propuesta para acortar la brecha digital generada por la Sociedad de la información Desenclave No dependencia del lugar para interactuar con el otro Des-localización y des-centralización de saberes Transformación de las prácticas sociales, económicas, políticas y culturales de los ciudadanos Generación de desigualdades sociales en acceso a las TIC
    • OBJETIVOS DEL PROGRAMA Fomentar y facilitar el buen uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en las diferentes comunidades. Lograr que la ciudad esté conectada con el mundo, a través de la dotación de sistemas tecnológicos modernos en diferentes lugares de la ciudad, que permitan el acceso y el intercambio de conocimiento. Desarrollo económico, social, cultural a través del uso apropiado de las TIC Mejoramiento de la calidad de vida por medio uso adecuado de Las TIC.
    • REFERENTES BASES PARA LA CREACIÓN DE LA PROPUESTA Informe sobre las desigualdades sociales generadas por la Sociedad del Conocimiento e intervenciones ( Unesco 2000 y Ministerio de Comunicaciones 2008) (Polaco López,2010) Ámbitos para reducir la pobreza: infraestructura y TIC, desarrollo empresarial y desarrollo de las capacidades humanas (Unesco 2010) Plan de desarrollo Nacional 2008-2011 que establece los principios y diseños de política pública que promuevan la sociedad de la información
    • REFERENTES PARA LA CREACIÓN DE LA PROPUESTA Plan Nacional TIC 2008-2009. Mejoramiento inclusión social y competitividad a través del uso de las TIC Plan Decenal de Educación 2006-2016. Renovación pedagógica y uso de las TIC en la Educación. Plan de desarrollo de Medellín 2004-2007, “ Compromiso de la Ciudadanía” Plan de Desarrollo 2008-2011 “Medellín Solidaria y competitiva (Alcaldía de Medellín) Diseño de una política pública denominado programa Medellín Digital.
    • CONCEPTOS PARA COMPRENDER LA TRIADA CONTEMPORÁNEA : TECNOLOGÍA, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN MEDELLÍN DIGITAL
    • TIC Herramienta facilitadora de procesos de transformación de la dinámica social y económica de la sociedad (Escobar Arango, 2004-2007) Herramientas que transforman la mirada del ciudadano respecto al mundo (Escobar Arango, 2004-2007)
    • COMUNICACIÓN Interacción y participación entre la ciudadanía y el programa a través de las mediaciones tecnológicas en función de la transformación social y la proyección global de Medellín. (Medellín Digital)
    • EDUCACIÓN Herramienta de desarrollo potenciada por el uso de la tecnología (Escobar Arango, 2004-2007)
    • VIRTUALIDAD Herramienta a favor del aprendizaje, que permite nuevos espacios de interacción entre docentes y estudiantes o entre ciudadanos (Medellín digital Portal Educativo)
    • INCLUSIÓN DIGITAL Incorporación de las TIC al sistema escolar y social de la ciudad de Medellín a través de la dotación de infraestructura física y alfabetización digital que promueva la apropiación, acceso y uso óptimo de las tecnologías de la información, en aras de una mejor calidad de vida de los habitantes y en el aumento de la competitividad de la ciudad. (Escobar Arango, 2004-2007)
    • CIUDAD DIGITAL Entendida como aquella donde los ciudadanos utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de una manera natural y cotidiana para su propio beneficio y el de la ciudad (Medellín digital)
    • ESTRATEGIAS PARA PONER EN ESCENA LA TRIADA COMTEMPORÁNEA: TECNOLOGÍA, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN MEDELLÍN DIGITAL
    • SISTEMA ESCOLAR Estudiantes SISTEMA SOCIAL EDUCACIÓN MEDIACIÓN TECNOLÓGICA Enseñanza y Aprendizaje Líneas estratégicas Componente: Conectividad Docentes Ciudadanía Medellín Digital Dotación de infraestructura física Componente: Apropiación Componente: Contenidos Componente: Comunicación pública Sensibilización y formación en TIC Portales www Interacción ciudadanía y Medellín Digital
    • SISTEMA ESCOLAR Y SOCIAL MEDIACIÓN TECNOLÓGICA EDUCACIÓN COMPONENTE Conectividad DESCENCLAVE Proceso de desterritorialización de los saberes Dotación de infraestructura informática Aulas abiertas instituciones y puntos diferentes de la ciudad PC móviles Equipos en sala de profesores, salones y bibliotecas Acceso a salas informáticas en horarios extraclase
    • SISTEMA ESCOLAR Y SOCIAL MEDIACIÓN TECNOLÓGICA EDUCACIÓN COMPONENTE Apropiación DESCENCLAVE Proceso de desterritorialización de los saberes Capacitación a través de talleres a docentes, directivos, estudiantes Y ciudadanía Esquema de incentivos Creación de comunidades virtuales Sensibilización y formación en TIC Clubes de informática Olimpiadas y concursos
    • SISTEMA ESCOLAR Estudiantes MEDIACIÓN TECNOLÓGICA Docentes EDUCACIÓN COMPONENTE Contenidos COMUNICACIÓN DIALÓGICA DESCENCLAVE Proceso de desterritorialización de los saberes Portales: www.medellin.edu.co www.reddebibliotecas.org.co Interacción con otros modos de aprender Actor de su propio aprendizaje Nuevos lenguajes de aprehensión Rediseño de las prácticas pedagógicas y didácticas Enseñanza desde la interacción y la mediación PROCESO EMIREC
    • www.medellin.edu.co Espacio de aprendizaje virtual Ambiente tecnológico potente para la colaboración de la Educación Directivos Docentes Estudiantes Niños Niñas Jóvenes Publicación de noticias del plantel institucional Información del sector educativo Información de ofertas académicas y experiencias significativas. Participación en la construcción del portal: todos son creadores y ejecutores en la red Material didáctico: Libros digitales, software educativo, simuladores, tutoriales, animaciones, juegos.
    • www.reddebibliotecas.org.co Espacio de aprendizaje virtual Ambiente tecnológico potente para la colaboración de la Educación Parques bibliotecas Consultas rápidas y apenas Catálogo en línea virtual Hoja de vida de bibliotecas Información de concursos y eventos Diverzona Sección para niños y niñas Reserva de material virtual Mapas interactivos
    • SISTEMA ESCOLAR MEDIACIÓN TECNOLÓGICA Docentes COMUNICACIÓN DIALÓGICA DESCENCLAVE Proceso de desterritorialización de los saberes Ruta TIC de Formación Docente en TIC PROCESO EMIREC Emisor-Receptor EDUCACIÓN Programas de Formación cursos
    • RUTA TIC DE FORMACIÓN DOCENTE EN TIC Apropiación Personal Apropiación Profesional Transformación de ambientes de aprendizaje Maestro 2.0 Diseño de Contenidos Educativos Digitales Creación de proyectos institucionales o por áreas de desempeño del docente basados en TIC Diplomando de Articulación de TIC para el desarrollo de Competencias DirecTIC para la gestión Intel Escencial Curso de iniciación de proyectos y acompañamiento de la plataforma Orancle- Thinñguest Diseño y apropiación de ambientes de aprendizaje con TIC ambienTIC
    • SISTEMA SOCIAL Ciudadanía MEDIACIÓN TECNOLÓGICA Medellín digital EDUCACIÓN COMPONENTE Contenidos DESCENCLAVE Proceso de desterritorialización Portales: www.culturaemedellin.gov.co www.medellin.gov.co www.alcaldia.gov.co Interacción con otros modos de aprender Y generar empresa Nuevas formas de interaccionar y Producción Rediseño de las prácticas educativas hacia la transformación de Medellín Inclusión digital sectores más desfavorecidos COMUNICACIÓN DIALÓGICA PROCESO EMIREC
    • www.culturaemedellin.gov.co Espacio de aprendizaje virtual. Ambiente tecnológico potente para la colaboración en Emprendimiento Quiero ser emprendedor Soy emprendedor Contenidos periodísticos de carácter informativo y formativo Artículos de experiencias del emprender y el empresario Comunicación oportuna con los usuarios Las ideas y los negocios tienen espacio de desarrollo y maduración en el portal Herramientas: Test idea Plan de Nogocios en línea
    • Espacio de aprendizaje virtual. Ambiente tecnológico potente para la colaboración en Cultura Servicios en línea Información sobre Estado de cuenta para contribuyentes y proveedores www.medellin.gov.co Consulta de propiedades para propietarios Trámites
    • alcaldia.medellin.gov.co Espacio de aprendizaje virtual. Ambiente tecnológico potente para la colaboración en Cultura Estimula el desarrollo humano y cívico de los habitantes, Provisión de los bienes y servicios de consumo colectivo Asegura la efectividad de los principios, derechos y deberes ciudadanos ; Garantiza la construcción colectiva del Municipio de Medellín, en sus espacios urbano y rural; Promoción la prosperidad de todos los habitantes Construcción entre todos de Ciudad más vivible
      • Más de 160 puntos de conexión a internet público gratuito
      • 126 Instituciones Educativas intervenidas con el modelo de aula abierta, beneficiando a 110.000 estudiantes.
      • Más de 10.000 computadores rotando por las aulas, de ellos 2515 portátiles
      • Más de 70.000 usuarios registrados en el portal educativo www.medellin.edu.co
      • 3 herramientas en línea para el desarrollo de planes de negocios a través de Internet, y CRM paracapacitación de emprendedores universitarios.
      • Más de 15.000 usuarios registrados en el portal de emprendimiento: www.culturaemedellin.gov.co
      • 10 sitios de Gobierno conectados gratuitamente a internet con más de 40 computadores.
      • 8 Cedezos con más de 80 computadores. 200 clubes de informática para aprovechar al máximo los tiempos de ocio mediante el uso de TIC.
      • 117 equipos gestores, trabajando en la apropiación y utilización de las tecnologías.
      • 30 comunidades virtuales consolidadas que están en los portales de educación y emprendimiento.
      • 2.044 maestros Alfabetizados digitalmente.
      • 143.931 Alumnos beneficiados en 126 I.E. intervenidas por MD.
      • Más de 1.000 personas capacitadas en el marco del Plan de Alfabetización Digital para Emprendedores – PADE.
      • 50 empresas capacitadas en herramientas de mercadeo en línea.
      • 2 Parques de ciudad conectados a internet gratuito.
      • Más de 12.000 computadores a servicio de la comunidad en los lugares intervenidos.
      Logros o indicadores de impacto
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