MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL   (PROTECTING INSTRUCTIONAL TIME)DI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN  KEBERHASILAN PEMBELAJARAN   ...
Masa instruksionaldidefinisikansebagai masa yangsebenarnyadigunakan untukaktivitipembelajaran tanpagangguan.
Melindungi masainstruksional merupakansalah satu komponenfungsi pemimpininstruksional dalammenjayakan pembelajaransecara b...
Melindungi masa instruksional perludiberi perhatian dalam memastikan    peningkatan keberhasilan   pembelajaran murid ke a...
Sekolah merangka masa instruksional yang idealSekolah merangka masa instruksional yang ideal       Adakah senario ini berl...
MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL(PROTECTING INSTRUCTIONAL TIME)
Melindungi masa instruksionalbermaksud1. Untuk mengurangkan gangguan2. PdP berjalan berlansung seperti yang   dirancang3. ...
Kepentingan melindungi masa    instruksional melalui kepimpinan     instruksional yang bermatlamat     mengurangkan ganggu...
• ”Protecting instuctional time: Policies and enforcement practices that reduce tardiness, absenteeism, and truancy  to in...
Amalan•   mengurangkan kelewatan, ketidakhadiran•   meningkat waktu pembelajaran murid•   meningkat peluang untuk belajar•...
Faktor Pengurusan     Sekolah      FaktorInstruksional Guru
AMALAN MASA INSTRUKSIONAL       DI SEKOLAH
Waktu bekerja guru tidak dinyatakan secara bertulis dalammana-mana peraturan Kerajaan.Tugas mengajar guru akademik dalam s...
Sumber: Bahagian Pendidikan Guru, 2011
GANGGUAN MASAINSTRUKSIONAL DI SEKOLAH
Tempoh masa instruksional yang dikhususkanuntuk pembelajaran berkesan secara realititidak dapat dicapai sepenuhnya kerana ...
Seseorang guru telah ditetapkan menjalankantugas utama mereka iaitu mengajar ataumenjalankan instruksi untuk tempoh terten...
Faktor Pengurusan Sekolah  Faktor Instruksional Guru
Faktor Pengurusan Sekolah                                Guru                                Tiada Guru Guru tiada di seko...
Faktor Pengurusan Sekolah                   Gangguan                    FizikalPengumuman dari pembesar suara, susun atur ...
Faktor Pengurusan Sekolah                     Gangguan                       Luar                      JangkaGuru cuti sak...
Faktor Pengurusan Sekolah                    Gangguan                     Ad hoc Menghadiri mesyuarat, dipanggil ke pejaba...
Faktor Instruksional Guru                     Kualiti                   Pengajaran                     GuruKualiti guru, p...
Faktor Instruksional Guru                  Kualiti                Pembelajaran                   Murid   Kesediaan murid b...
JENIS GANGGUAN MASA INSTRUKSIONAL MURID
Gangguan yang berlaku di sekolah menjadikan masapembelajaran akademik amat terhad dan tidaksepatutnya berlaku kepada semua...
FAKTOR    SASARAN STRATEGI    MATLAMATGANGGUAN                              Keberhasilan                              Pemb...
Masa Dalam Seminggu (Minit)Bil.                      Modul                                   SK        SJKC       SJKTMODU...
Masa Dalam Seminggu (Minit)Bil.                       Modul                                                   SK        SJ...
Sekolah Rendah Sekolah RendahSekolah MenengahSekolah Menengah
Kawalan•Pemimpin Sekolah      •Guru                    Masa Pengajaran                      •Terlindung                   ...
“Students with a weak teacher may master 50 percent orless of the curriculum for that grade over a single schoolyear, and ...
“A study of teacher absenteeism across six differentdeveloping countries in 2004 found that, on average,20 percent of the ...
“Classroom observations in representative samplesof schools in Latin America in 2009 found more than30 percent of instruct...
Pastikan kecemerlangan setiap sekolah kitadalam peperiksaan awam dan dalam pebagaiaspek pendidikan yang lain ditingkatkan ...
Melindungi masa instruksional amat     kritikal perlu dirancang bagi     memastikan pembelajaranberlangsung di sekolah dan...
Usaha melindungi masa instruksional perludirancang dengan menggunakan agen pendidikandi sekolah iaitu pemimpin sekolah dan...
Matlamat melindungi masa instruksional lebihkritikal untuk memastikan murid disediakandengan peluang pembelajaran yang sew...
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Slot 1 mmi jpnj
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Slot 1 mmi jpnj

619

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
619
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
51
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Pada masa yang sama, KPM juga berhasrat agar masa 30 minit berkenaan termasuk murid belajar dan beri perhatian serta terlibat dengan jayanya untuk mencapai pembelajaran berkesan. Masa instruksional yang dilindungi cuba dicapai ke arah masa pembelajaran akademik atau ringkasnya: Masa instruksional ≈ Masa pembelajaran akademik
  • Faktor ini harus dikawal oleh pemimpin sekolah bersama guru bagi memastikan masa pengajaran terlindung dan digunakan secara optimum untuk pembelajaran berkesan
  • Slot 1 mmi jpnj

    1. 1. MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL (PROTECTING INSTRUCTIONAL TIME)DI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KEBERHASILAN PEMBELAJARAN MURID Free Powerpoint Templates
    2. 2. Masa instruksionaldidefinisikansebagai masa yangsebenarnyadigunakan untukaktivitipembelajaran tanpagangguan.
    3. 3. Melindungi masainstruksional merupakansalah satu komponenfungsi pemimpininstruksional dalammenjayakan pembelajaransecara berkesan disekolah.
    4. 4. Melindungi masa instruksional perludiberi perhatian dalam memastikan peningkatan keberhasilan pembelajaran murid ke arah membangunkan modal insan yang kritis, kreatif dan inovatif.
    5. 5. Sekolah merangka masa instruksional yang idealSekolah merangka masa instruksional yang ideal Adakah senario ini berlaku? Adakah senario ini berlaku?
    6. 6. MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL(PROTECTING INSTRUCTIONAL TIME)
    7. 7. Melindungi masa instruksionalbermaksud1. Untuk mengurangkan gangguan2. PdP berjalan berlansung seperti yang dirancang3. Pembelajaran bermakna/berkesan
    8. 8. Kepentingan melindungi masa instruksional melalui kepimpinan instruksional yang bermatlamat mengurangkan gangguan masa instruksional bagi memastikanpembelajaran berlaku secara bermakna atau berkesan dalam kalangan murid.
    9. 9. • ”Protecting instuctional time: Policies and enforcement practices that reduce tardiness, absenteeism, and truancy to increase learning time for students. Principal can also increase student opportunities to learn by protecting classroom instructional time from interruptions due to public address annoucements, by working with teachers to develop more effective classroom management and instructional practices, and by reducing the number of non- instructional school activities that enroach on classroom time.” • (Hallinger & Murphy, 1985)
    10. 10. Amalan• mengurangkan kelewatan, ketidakhadiran• meningkat waktu pembelajaran murid• meningkat peluang untuk belajar• melindungi waktu instruksional dari gangguan
    11. 11. Faktor Pengurusan Sekolah FaktorInstruksional Guru
    12. 12. AMALAN MASA INSTRUKSIONAL DI SEKOLAH
    13. 13. Waktu bekerja guru tidak dinyatakan secara bertulis dalammana-mana peraturan Kerajaan.Tugas mengajar guru akademik dalam skim perkhidmatanpendidikan menyatakan bahawa seseorang guru mengajarantara 28 hingga 36 waktu seminggu bagi sekolah rendahdan 26 hingga 36 waktu seminggu bagi sekolah menengah. Kajian Tugas dan Tanggungjawab Guru 2006
    14. 14. Sumber: Bahagian Pendidikan Guru, 2011
    15. 15. GANGGUAN MASAINSTRUKSIONAL DI SEKOLAH
    16. 16. Tempoh masa instruksional yang dikhususkanuntuk pembelajaran berkesan secara realititidak dapat dicapai sepenuhnya kerana berlakupelbagai gangguan instruksional.
    17. 17. Seseorang guru telah ditetapkan menjalankantugas utama mereka iaitu mengajar ataumenjalankan instruksi untuk tempoh tertentu.Guru tidak dapat melaksanakan tugas merekasepenuhnya disebabkan oleh gangguan yangberlaku.
    18. 18. Faktor Pengurusan Sekolah Faktor Instruksional Guru
    19. 19. Faktor Pengurusan Sekolah Guru Tiada Guru Guru tiada di sekolah, guru ada di sekolah tetapi tidak beradaTiaGuru di dalam kelas, tidak cukup guru, guru hadir kursus atau Tiada tugas luar, guru menduduki peperiksaan, aktiviti da kokurikulum/sukantara
    20. 20. Faktor Pengurusan Sekolah Gangguan FizikalPengumuman dari pembesar suara, susun atur kelas atau sekolah, prasarana sekolah, persekitaran,
    21. 21. Faktor Pengurusan Sekolah Gangguan Luar JangkaGuru cuti sakit, cuti kecemasan, hal-hal peribadi, kesediaan murid belajar, kesediaan guru mengajar, melaksana tugas sampingan
    22. 22. Faktor Pengurusan Sekolah Gangguan Ad hoc Menghadiri mesyuarat, dipanggil ke pejabat, menghadirikursus, taklimat peperiksaan, menjalankan tugas jurulatih utama, sambutan lawatan pelawat
    23. 23. Faktor Instruksional Guru Kualiti Pengajaran GuruKualiti guru, proses PDP, sikap guru, guru bukan opsyen, kompetensi guru, kesediaan guru mengajar
    24. 24. Faktor Instruksional Guru Kualiti Pembelajaran Murid Kesediaan murid belajar, displin, motivasi, sikap
    25. 25. JENIS GANGGUAN MASA INSTRUKSIONAL MURID
    26. 26. Gangguan yang berlaku di sekolah menjadikan masapembelajaran akademik amat terhad dan tidaksepatutnya berlaku kepada semua murid.Masa pembelajaran berkesan murid amat sedikit danditentukan oleh dua faktor gangguan utama iaitu faktorpengurusan sekolah dan faktor instruksional guru.
    27. 27. FAKTOR SASARAN STRATEGI MATLAMATGANGGUAN Keberhasilan Pembelajaran Murid
    28. 28. Masa Dalam Seminggu (Minit)Bil. Modul SK SJKC SJKTMODUL TERAS ASAS1. Bahasa Malaysia 360 300 3002. Bahasa Inggeris 300 150 1503. Bahasa Cina - 360 - Bahasa Tamil - - 3604. Pendidikan Islam 180 120 120 Pendidikan Moral 180 120 1205. Pendidikan Jasmani 60 60 606. Pendidikan Kesihatan 30 30 307. Matematik 180 180 180
    29. 29. Masa Dalam Seminggu (Minit)Bil. Modul SK SJKC SJKTMODUL TERAS TEMA8. Dunia Seni Visual 60 60 60 Dunia Muzik 30 30 30 Dunia Sains dan Teknologi 60 60 60MODUL ELEKTIF9. Bahasa Arab / Bahasa Cina SK / Bahasa 90 - - Tamil SK / Bahasa Iban / Bahaa Kadazan DusunPerhimpunan 30 30 30 JUMLAH 1380 1380 1380
    30. 30. Sekolah Rendah Sekolah RendahSekolah MenengahSekolah Menengah
    31. 31. Kawalan•Pemimpin Sekolah •Guru Masa Pengajaran •Terlindung •Optimum
    32. 32. “Students with a weak teacher may master 50 percent orless of the curriculum for that grade over a single schoolyear, and students with a good teacher can get anaverage gain of one year, and students with a greatteachers may advance 1.5 grade levels or more” Hanushek and Rivkin 2010; Farr 2010
    33. 33. “A study of teacher absenteeism across six differentdeveloping countries in 2004 found that, on average,20 percent of the teaching force was absent on anygiven day, suggesting low accountability forattendance and performance” Chaudhury and others 2005
    34. 34. “Classroom observations in representative samplesof schools in Latin America in 2009 found more than30 percent of instructional time lost becauseteachers arrived late, left early, or otherwise failedto engage in teaching” Bruns, Evans, and Luque 2010
    35. 35. Pastikan kecemerlangan setiap sekolah kitadalam peperiksaan awam dan dalam pebagaiaspek pendidikan yang lain ditingkatkan danditeruskan sehingga mencapai lonjakansaujana.
    36. 36. Melindungi masa instruksional amat kritikal perlu dirancang bagi memastikan pembelajaranberlangsung di sekolah dan akhirnya murid belajar secara berkesan.
    37. 37. Usaha melindungi masa instruksional perludirancang dengan menggunakan agen pendidikandi sekolah iaitu pemimpin sekolah dan guru yangmerancang, mengurus dan melaksana pengajarandi sekolah.
    38. 38. Matlamat melindungi masa instruksional lebihkritikal untuk memastikan murid disediakandengan peluang pembelajaran yang sewajarnyadan belajar secara berkesan.
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×