Construimos nuestra propia estación meteorológica

2. ¡ HOYVAMOSA CONSTRUIR UNA ESTACIÓN METEOROLOGICA!
La meteorología es el estudio de todos los cambios que se producen en la
atmosfera.
Para poder medir estos cambios vamos a constuir y elaborar los siguientes
instrumentos:
Brújula
 Barómetro
Veleta
 pluviómetro
Anemómetro

3. La brújula es un instrumento que sirve para orientarnos y saber que donde está
el norte.

4. o Un cuenco
o Un corcho
o Una aguja de coser
o Un imán
o Una brújula para comprobar si
funciona la brújula que hemos
construido
o Cinta aislante
o Agua

5. El procedimiento para elaborar la brújula es el
siguiente:
Ponemos un poco de agua en el cuenco, lo
suficiente para que el corcho flote.
Frotamos la aguja con el imán al menos 50 veces
en una sola dirección con uno de los polos del imán.
Con mucho cuidado centramos la aguja en el
corcho y la fijamos con un trozo de cinta aislante.
Colocamos el corcho con la aguja flotando en el
agua dentro del cuenco.
La aguja buscará el Norte hasta que se quede
quieta.
Para comprobarlo pondremos una brújula al lado y
veremos que la orientación de las dos brújulas es la
misma, las dos apuntan hacia el norte.
Podemos acercar nuestro imán a la aguja y
veremos con esta se siente atraída por él y cambia su
dirección.

6. Al frotar la aguja con uno de los polos del
imán, ésta se magnetiza y comienza a
repeler los polos con distinto signo al suyo y
atraer a los del mismo. Es por esto que,
mientras no haya ninguna interferencia, la
aguja siempre apuntará al Norte de la
Tierra.
LaTierra es, en el fondo, como un
gigantesco imán. Su norte magnético nos
ha permitido crear brújulas con las que
orientarnos en el espacio desde hace miles
de años.

7. El barómetro es un instrumento que sirve para medir la presión atmosférica.

8. o Un tarro de cristal
o Un globo
o Cinta aislante
oTijeras
o Una pajita
o Un folio para anotar los
cambios de presión.

9. El procedimiento para elaborar nuestro barómetro es el siguiente:
1. Inflamos el globo a tope
para que se dé de sí.
2. Cortamos el globo por la
mitad.
3. Ponemos la parte de abajo del globo en el
tarro con el latex muy tenso.
Precintamos el borde con cinta aislante para
asegurarnos que no entra ni sale aire del
tarro.

10. 4. Colocamos en el centro del globo
la pajita y la fijamos con un poco de
cinta aislante
5. Ponemos de fondo un folio para
medir las variaciones de presión.

11. La marca cambia debido a los
cambios de la presión
atmosférica.
Podemos hacer marcas de días
lluviosos, nublados o soleados y
observar como cuando los días
son más soleados la pajita sube y
cuando los días son más lluviosos
la pajita baja.

12. Una veleta es un instrumento que sirve para medir en que dirección sopla el viento.

13. o Una pajita
o Un trozo de plastilina
o Un plástico duro
o Un plato de plástico
o Un lápiz con goma detrás
o Un alfiler

14. El procedimiento para elaborar nuestra veleta será el siguiente:
Primero dibujaremos en nuestro plástico una punta y una cola de flecha y lo
recortaremos.
Cogemos la pajita y se hace un corte en cada extremos para colocar la punta y la cola
de la flecha y lo pegamos.
En el plato de plástico marcamos con un rotulador los cuatro puntos cardinales.
En el centro del plato colocamos la plastilina en forma de bola y clavamos el lápiz por
la punta en la plastilina. La goma debe quedar hacia arriba.
Cogemos la flecha y la clavamos con el alfiler en la goma del lápiz.
Para utilizar nuestra veleta debemos coger una brújula para orientarla bien.

15. El pluviómetro es el instrumento
con el que podemos medir la
cantidad de precipitaciones que
han caído.
Gracias a este instrumento
podemos medir los litros por metro
cuadrado de lluvia que han caído
en algún lugar.

16. o Una botella de agua de 33 cl
o Una regla
o Un trozo de cartulina recortada
como si fuera una regla
o Un lápiz o bolígrafo
o Unas tijeras
o Celo

17. 1. Cortamos la parte de la embocadura de la botella y la colocamos en forma de
embudo hacia abajo en la otra parte de la botella.
2. Ahora dibujamos una regla de 10 cm en el trozo de cartulina. Deberemos marcar
todos los milímetros.
3. Recortamos la regla de la cartulina y la pegamos con el celo en la botella.
4. Ahora deberemos dejar nuestro pluviómetro al aire libre para recoger, cada día,
las precipitaciones.
5. Cada milímetro de nuestra botella equivale a 1 litro por metro cuadrado de lluvia.

18. El anemómetro es el instrumento que sirve para medir la velocidad del viento.

19. o 4 vasos de papel
o Pincel y tempera de colores
o Un lápiz con goma
o 4 pajitas
o Grapadora
o Un alfiler
o Un vaso de plástico relleno de arena
compacta
o Un trozo de plastilina
o Cinta aislante

20. 1. Primero debemos pintar uno de los
vasos del color que queramos. El
objetivo es que se diferencie
visualmente de los otros vasos y poder
medir la velocidad del viento.
2. Ahora haremos un agujero en la parte
lateral de cada uno de los vasos.
3. Introducimos la pajita en cada uno de
los vasos por el agujero que hemos
hecho y se la grapamos.
4. Unimos con cinta aislante formando una cruz las cuatro pajitas de forma que los
vasos queden en el exterior de la cruz.
5. Introducimos el lápiz en el vaso de arena, de forma que se quede clavado y con la
goma hacia arriba.
6. Clavamos las pajitas unidas con el alfiler en la goma del lápiz.
7. Comprobamos con nuestro soplido que los vasos giran.
8. Cuando sople el viento, hará girar el aparato.

21. Cuando sople el viento, hará girar el aparato.
Cuenta las veces que el vaso coloreado para por el mismo punto en 10 segundos.
Si multiplicas por 6 el resultado, tendrás las vueltas por minuto que da el aparato.
Esa unidad, vueltas por minuto, servirá para medir la velocidad del viento.

23. http://piruletassobreruedas.blogspot.com.es/
http://es.wikihow.com/hacer-un-bar%C3%B3metro-casero
http://www.experimentoscaseros.info/2012/10/como-hacer-una-brujula-
casera.html